财产留给谁八年级下册政治

八年级政治《7.2财产留给谁》教案（1） 新人教版

一、教材分析：

《财产留给谁》八年级（下册）第七课（第二框）的内容。本框所学的财产继承权是一种与财产所有权有关的财产权。是对学生进行传统美德教育的良好内容。让学生从情景中学习有关财产继承方面的基本知识，知道未成年人享有财产继承权，作为继承人继承遗产是除依据法律规定外还要大力弘扬中华民族的传统美德等方面设计的，进而提高学生的思想道德水平。

二、学情分析

继承权是生活中常见的一项权利，但是受目前人民生活水平的局限和社会生活道德观念的影响，对于学生来说比较抽象，所以对遗产继承权的实现方式学生学习起来有一定困难。尤其是遗产与财产的区分，继承与遗赠等问题学生认识起来比较困难，矛盾纠纷多源于此。

三、教案简介：

《财产留给谁》主要讲述有关财产继承方面的基本知识。由于本框知识点较多，法律性较强，名词术语较多， 我在课堂中利用多媒体手段协助教学，实现信息与技术的整合。在教学中发挥多媒体容量大、教学直观、形象具体的优势，调动学生的积极性、主动性。我以课本晓军一家的遗产继承案例的情节变化为主线，通过精心设计和改造，让学生扮演其中的角色，使得枯燥无味的课堂变得活跃起来，学生乐于学习。以“问题”为核心，将教材新

∮家庭AB剧∮

中学生晓军的家庭是个典型的联合家庭，全家共六口人，爸爸、 妈妈、爷爷、叔叔、姑姑和自己，属于其父所有的个人财产有稿 酬存款、图书字画、宝石古玩等，此外，他们家还有公共 财产：五间私房、彩电、冰箱等。因为晓军父亲病情恶 化，晓军的母亲、爷爷、叔叔和姑姑都在谈论财产继承 问题。我们的故事就从这里开始。 爷爷认为：晓军父亲的财产都能讲明来源，即便来源不 明，财产自然归家人所有。 对此，晓军也觉得似乎有道理。 那么爷爷的话究竟有没有道理呢？

1、有关继承的几个基本概念1、被继承人： 遗留遗产的死者

2、继承人： 依法继承死者遗产的人

3、继承权： 继承人依法取得被继承人遗产的权利.

明白了这几个关于继承问题的概念后，让我 们再来看晓军家的事。晓军父亲尚未辞世， 财产能继承吗？是否所有的财产都可以继承 呢？ 2、作为遗产必须具备的条件①必须是公民死亡时遗留的财产 ② 必须是公民个人所有的财产。 ③ 必须是公民合法的财产。

∮家庭AB剧∮

不久，晓军的父亲因病去世，晓军的家人召开 了家庭会议，准备继承遗产可是在谁能继承、继 承多少这些问题上争执不下。 叔叔觉得：晓军的爷爷、妈妈、姑姑、晓军和自 己都是爸爸的亲人，都应该继承爸爸的遗产。 姑姑却说：晓军是

鲁教版政治教学资料

初二政治依法享有财产权、消费权

课题：财产属于谁、留给谁

主备人：闫巍巍使用人：

一、学习目标。

1、知识目标：公民的合法财产，财产所有权的含义，法律保护公民合法

财产及其所有权的意义方式。

2、能力目标：结合个人在生活中的所见所闻和经历，初步培养依法维护自己的合法权益，依法同经济生活中违法犯罪做斗争的能力。

3、情感目标：初步形成现代经济生活公民必备的法律意识自觉遵守经济法律，依法规范自己在经济生活中的行为。培养学生依法规范自身的经济行为，促进行为美和心灵美。

二、认真预习，理出要点

1、公民的个人财产种类有哪些？

2、财产所有权的含义是什么？

3、保护公民的合法财产所有权的法律有：

4、当合法财产所有权受侵犯时应怎样维权？（方法）

二、夯实基础，步步为赢

1、社会上的财产十分丰富，按照归属划分，有的属于所有，有的属于所有，有的属于所有。

2、只有公民的财产，才属于个人所有。

3、我国的法律，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。

4、我国的法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。

5、在现实生活中，侵犯公民财产所有权的事件时有发生。当我们的财产所有权受到侵犯时，应及时寻求 _救助，依靠维护自己的合法权益。

三、单项选择题（

鲁教版政治教学资料

初二政治依法享有财产权、消费权

课题：财产属于谁、留给谁

主备人：闫巍巍使用人：

一、学习目标。

1、知识目标：公民的合法财产，财产所有权的含义，法律保护公民合法

财产及其所有权的意义方式。

2、能力目标：结合个人在生活中的所见所闻和经历，初步培养依法维护自己的合法权益，依法同经济生活中违法犯罪做斗争的能力。

3、情感目标：初步形成现代经济生活公民必备的法律意识自觉遵守经济法律，依法规范自己在经济生活中的行为。培养学生依法规范自身的经济行为，促进行为美和心灵美。

二、认真预习，理出要点

1、公民的个人财产种类有哪些？

2、财产所有权的含义是什么？

3、保护公民的合法财产所有权的法律有：

4、当合法财产所有权受侵犯时应怎样维权？（方法）

二、夯实基础，步步为赢

1、社会上的财产十分丰富，按照归属划分，有的属于所有，有的属于所有，有的属于所有。

2、只有公民的财产，才属于个人所有。

3、我国的法律，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。

4、我国的法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。

5、在现实生活中，侵犯公民财产所有权的事件时有发生。当我们的财产所有权受到侵犯时，应及时寻求 _救助，依靠维护自己的合法权益。

三、单项选择题（

第七单元 我们的文化经济权利

目标探究

7.2 维护财产权

本课的学习目标： 1.公民个人的私有财产包括哪些？什么是财产所有权？ 我国法律怎样保护公民的财产所有权？ 2.我国专门规范财产继承的法律是什么？其中规定财 产继承的两种形式又是什么？ 3.什么是法定继承？哪些人是第一顺序继承人？哪些 人是第二顺序继承人？继承的顺序怎样？法定继承遗 产分配原则是什么？ 4.什么是遗嘱继承？遗嘱继承有什么条件？什么是遗 赠？未成年人获得财产的主要形式是什么？法律如何 保护未成年人的财产继承权？ 5.什么是智力成果权？智力成果权包括哪些？自己的 智力成果权受到侵害应怎么办？

解惑探究 私 有 财 产

一、公民的财产所有权1.公民的私有财产包括哪些？生活：(房屋、汽车、日常生活用品· · · · · · )收入、储蓄、股票、利息

物资： 生产：企业、工厂、农场、设备· · · · · ·

其他合法财产： 著作、专利、发明权等

公民经过劳动和合法经营所积累的财富，是公 民个人的私有财产。

你这些财产是不是合法财产？ 如果是，你可以怎样处

第一单元 第1课 一 1.C 2.A 3.D 4.D 5.C 6.A 7.A 8.B 9.A 10.C 11.B 12.A 13.A 14.B 15.B 16.B 17.A 18.D 19.B 20.D 二、21.①人们的行为经过多次重复后,便会成为习惯。②习惯一旦养成，就会成为一种潜移默化的力量，对人 们的身体、思维和行为产生各种的影响，坏习惯的危害很大。 22.(1)不良的行为影响着人的身体健康。 (2)认识到不吃早饭的危害；早起床，留足吃早饭的时间；请父母监督等。 23.(1)道理:我们要养成合理利用时间的习惯。 (2)提示:设计体现脑体结合，言之有理即可。 24.(1)不珍惜父母劳动，浪费社会资源，不能集中精力学习等。 (2)中学生应养成有计划消费、节约消费等习惯。 三、25.(1)提前预习、专心听讲、爱提问题、及时改错、查询资料、不磨蹭、仔细审题、勤于动笔、认真书写 等。 (2)如提前预习有利于提高听课效率，提高记笔记的能力，能够培养自学能力；专心听讲不仅能掌握好 课堂知识，还能发展自己的认识能力，长期坚持还会培养良好的品质等。 (3)提示:结合所学知识提建议，建议合理可行。 26.(1)调查法，具体如现场采访、问卷调查等。情况、劳

八年级政治下导学案

八年级思想品德； 课题：珍爱自己 上课时间：＿＿月＿＿日； ＿＿年级 ＿＿班 姓名＿＿ ＿＿＿＿

三；课堂练习

单选题下列做法能体现珍惜爱护我们的生命的是( ) ①过马路不要闯红灯 ②放学路上，遇上陌生人诱骗时学会拒绝 ③遇到落水者，及时地拨打“110” ④外出游玩时，能进行自我保护 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 材料分析题 杰米· 杜兰特是一位伟大艺人。他曾被邀请参加一场慰问第二次世界大战 退伍军人的演出， 但他告诉邀请单位行程很紧， 只能作一段独白。 可后来， 他居然表演了 30 分钟，安排表演的负责人很不解。杰米回答：“我本打算 离开，但我可以让你明白我为何留下。你自己去看看第一排的观众。 第一排坐着两个男人，两个均在战争中失去一只手。一个人失去右手， 一个人失去左手，他们正在一起鼓掌，而且拍得又开心，又响亮。失去了 一只手的人还在努力地为小小的精彩鼓掌， 健康的你为什

么要放弃为生命 喝彩的勇气和机会呢？ 阅读上述材料，结合所学的知识回答下列的问题： 1、读完这则小故事，你认为其中最令人感动的一个情节是什么？为什么 令人感动？

自

学

检2、从故事中

八年级政治下导学案

八年级思想品德； 课题：珍爱自己 上课时间：＿＿月＿＿日； ＿＿年级 ＿＿班 姓名＿＿ ＿＿＿＿

三；课堂练习

单选题下列做法能体现珍惜爱护我们的生命的是( ) ①过马路不要闯红灯 ②放学路上，遇上陌生人诱骗时学会拒绝 ③遇到落水者，及时地拨打“110” ④外出游玩时，能进行自我保护 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 材料分析题 杰米· 杜兰特是一位伟大艺人。他曾被邀请参加一场慰问第二次世界大战 退伍军人的演出， 但他告诉邀请单位行程很紧， 只能作一段独白。 可后来， 他居然表演了 30 分钟，安排表演的负责人很不解。杰米回答：“我本打算 离开，但我可以让你明白我为何留下。你自己去看看第一排的观众。 第一排坐着两个男人，两个均在战争中失去一只手。一个人失去右手， 一个人失去左手，他们正在一起鼓掌，而且拍得又开心，又响亮。失去了 一只手的人还在努力地为小小的精彩鼓掌， 健康的你为什

么要放弃为生命 喝彩的勇气和机会呢？ 阅读上述材料，结合所学的知识回答下列的问题： 1、读完这则小故事，你认为其中最令人感动的一个情节是什么？为什么 令人感动？

自

学

检2、从故事中

篇一：人教版八年级思想品德下册复习提纲

八年级思想品德下册复习提纲

1、我国的国家性质：工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、公民权利：指由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。

3、基本权利：宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利。

4、人民和公民的区别：人民是区别于敌人的政治概念，公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。公民包括人民，也包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。

5、我国公民的权利保障：建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。法律保障是对公民权利最重要、最有效的保障。 立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。 司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。

6、我国公民的基本权利有哪些？公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权、取得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化权利和自由；⑧妇女的权利，婚姻、家庭、

第18课时 生活在社会主义国家里

【中考风向】 内 容 了解改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化 知道党在社会主义初级阶段的基本路线 知道我国现阶段基本经济制度和政治制度，体会中国特色社会主义制度的优越性

【基础建构】

1、改革开放以来，我国社会主义事业取得巨大成就的表现有哪些？

社会主义制度在不断完善；综合国力不断增强；人民生活水平不断提高；文化事业走向繁荣。

2、我们国家、社会发生巨变的原因有哪些？

①根本原因在于：认识到社会主义的本质是解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。②坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。③大力发展社会主义市场经济。 3、（1）我国现阶段的基本国情是什么？

我国仍然处于社会主义初级阶段。

（2）党在社会主义初级阶段的基本路线的核心内容是什么？

它是“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，简而言之就是“一个中心，两个基本点”。

4、（1）我国的基本经济制度是什么？这是由什么决定的？

公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国现阶段基本的经济制度。这一基本经济制度是由我国的基本国情与社会主义的国家性