小溪巴赫课文笔记

自读《小溪巴赫》，理解以下内容

一、问答

1．文题《小溪巴赫》运用的修辞方法和作用：

2．第1节引用了爱因斯坦的话：“对于巴赫，只有聆听、演奏、热爱、尊敬，并且不说一句话。”结合下文的内容回答爱因斯坦这句话的含义。

3．第4节中作者说：“巴赫德文的意思是指小小溪水，涓涓细流却永不停止。似乎这个德文的原意一下子解读开了巴赫的一切，我对他豁然开朗。”结合课文内容回答，你是怎样理解这句话的？

4．第15节作者说：“这就够了，这就是小溪的伟大之处。”结合文章内容回答，“这”指代什么内容？

5．作者是怎样把小溪、巴赫以及巴赫的音乐三者融合在一起的？

6．贝多芬曾经这样评价巴赫：“他不是小溪，是大海！”文章中也说：“巴赫确实太伟大了，太浩瀚了。”但全文却是围绕“小溪”这一中心意象展开的，你认为这二者有矛盾吗？谈谈自己的理由。

《小溪巴赫》教案

一、教学目标

1、学习作者借助意象塑造人物的写作手法。 2、学会从关键句入手分析文章的深刻含义。 3、认识巴赫及其音乐艺术的伟大之处。

二、教学重点难点

重点：理解 “小溪”意象的内涵，即小溪和巴赫以及其音乐的联系。

难点：学习作者将“小溪”、巴赫、巴赫的音乐相融的写作手法。

三、教学课时：1课时 四、教学过程

第一课时

(一)、导入 （5分钟）

我们每一位同学一定都有自己喜欢的音乐。不知有没有同学愿意来为大家介绍一下他所喜爱的音乐或音乐家？（请几位学生谈谈他所喜爱的一位音乐家及其音乐作品，着重谈音乐带给他的感受，为什么喜欢2-3名同学）

感谢刚才的几位同学，那么接下来我们将要学习的这篇课文，它将会引领我们去到的是另外一位音乐大师的殿堂，这位大师的名字叫巴赫。关于巴赫，有没有哪位同学对他有所了解能来为我们大家简单介绍一下的（1人）？ ★教师补充关于巴赫的生平：

被称为“西方音乐之父”的约翰·塞巴斯提安·巴赫，１６８５年出生于德国图林根省的爱森那赫市，生活在这个小城镇的人们非常热爱音乐，据说在它的古代城门上刻写着“音乐常在我们的市镇上回响”几个字。巴赫出身于一个受人尊敬的音乐世家。两百年来，巴赫家族先后出现了五十多位音

《小溪巴赫》教案

一、教学目标

1、学习作者借助意象塑造人物的写作手法。 2、学会从关键句入手分析文章的深刻含义。 3、认识巴赫及其音乐艺术的伟大之处。

二、教学重点难点

重点：理解 “小溪”意象的内涵，即小溪和巴赫以及其音乐的联系。

难点：学习作者将“小溪”、巴赫、巴赫的音乐相融的写作手法。

三、教学课时：1课时 四、教学过程

第一课时

(一)、导入 （5分钟）

我们每一位同学一定都有自己喜欢的音乐。不知有没有同学愿意来为大家介绍一下他所喜爱的音乐或音乐家？（请几位学生谈谈他所喜爱的一位音乐家及其音乐作品，着重谈音乐带给他的感受，为什么喜欢2-3名同学）

感谢刚才的几位同学，那么接下来我们将要学习的这篇课文，它将会引领我们去到的是另外一位音乐大师的殿堂，这位大师的名字叫巴赫。关于巴赫，有没有哪位同学对他有所了解能来为我们大家简单介绍一下的（1人）？ ★教师补充关于巴赫的生平：

被称为“西方音乐之父”的约翰·塞巴斯提安·巴赫，１６８５年出生于德国图林根省的爱森那赫市，生活在这个小城镇的人们非常热爱音乐，据说在它的古代城门上刻写着“音乐常在我们的市镇上回响”几个字。巴赫出身于一个受人尊敬的音乐世家。两百年来，巴赫家族先后出现了五十多位音

《小溪巴赫》教案

一、教学目标

1、学习作者借助意象塑造人物的写作手法。 2、学会从关键句入手分析文章的深刻含义。 3、认识巴赫及其音乐艺术的伟大之处。

二、教学重点难点

重点：理解 “小溪”意象的内涵，即小溪和巴赫以及其音乐的联系。

难点：学习作者将“小溪”、巴赫、巴赫的音乐相融的写作手法。

三、教学课时：1课时 四、教学过程

第一课时

(一)、导入 （5分钟）

我们每一位同学一定都有自己喜欢的音乐。不知有没有同学愿意来为大家介绍一下他所喜爱的音乐或音乐家？（请几位学生谈谈他所喜爱的一位音乐家及其音乐作品，着重谈音乐带给他的感受，为什么喜欢2-3名同学）

感谢刚才的几位同学，那么接下来我们将要学习的这篇课文，它将会引领我们去到的是另外一位音乐大师的殿堂，这位大师的名字叫巴赫。关于巴赫，有没有哪位同学对他有所了解能来为我们大家简单介绍一下的（1人）？ ★教师补充关于巴赫的生平：

被称为“西方音乐之父”的约翰·塞巴斯提安·巴赫，１６８５年出生于德国图林根省的爱森那赫市，生活在这个小城镇的人们非常热爱音乐，据说在它的古代城门上刻写着“音乐常在我们的市镇上回响”几个字。巴赫出身于一个受人尊敬的音乐世家。两百年来，巴赫家族先后出现了五十多位音

《小溪巴赫》教案

一、教学目标

1、学习作者借助意象塑造人物的写作手法。 2、学会从关键句入手分析文章的深刻含义。 3、认识巴赫及其音乐艺术的伟大之处。

二、教学重点难点

重点：理解 “小溪”意象的内涵，即小溪和巴赫以及其音乐的联系。

难点：学习作者将“小溪”、巴赫、巴赫的音乐相融的写作手法。

三、教学课时：1课时 四、教学过程

第一课时

(一)、导入 （5分钟）

我们每一位同学一定都有自己喜欢的音乐。不知有没有同学愿意来为大家介绍一下他所喜爱的音乐或音乐家？（请几位学生谈谈他所喜爱的一位音乐家及其音乐作品，着重谈音乐带给他的感受，为什么喜欢2-3名同学）

感谢刚才的几位同学，那么接下来我们将要学习的这篇课文，它将会引领我们去到的是另外一位音乐大师的殿堂，这位大师的名字叫巴赫。关于巴赫，有没有哪位同学对他有所了解能来为我们大家简单介绍一下的（1人）？ ★教师补充关于巴赫的生平：

被称为“西方音乐之父”的约翰·塞巴斯提安·巴赫，１６８５年出生于德国图林根省的爱森那赫市，生活在这个小城镇的人们非常热爱音乐，据说在它的古代城门上刻写着“音乐常在我们的市镇上回响”几个字。巴赫出身于一个受人尊敬的音乐世家。两百年来，巴赫家族先后出现了五十多位音

《小溪巴赫》教案

一、教学目标

1、学习作者借助意象塑造人物的写作手法。 2、学会从关键句入手分析文章的深刻含义。 3、认识巴赫及其音乐艺术的伟大之处。

二、教学重点难点

重点：理解 “小溪”意象的内涵，即小溪和巴赫以及其音乐的联系。

难点：学习作者将“小溪”、巴赫、巴赫的音乐相融的写作手法。

三、教学课时：1课时 四、教学过程

第一课时

(一)、导入 （5分钟）

我们每一位同学一定都有自己喜欢的音乐。不知有没有同学愿意来为大家介绍一下他所喜爱的音乐或音乐家？（请几位学生谈谈他所喜爱的一位音乐家及其音乐作品，着重谈音乐带给他的感受，为什么喜欢2-3名同学）

感谢刚才的几位同学，那么接下来我们将要学习的这篇课文，它将会引领我们去到的是另外一位音乐大师的殿堂，这位大师的名字叫巴赫。关于巴赫，有没有哪位同学对他有所了解能来为我们大家简单介绍一下的（1人）？ ★教师补充关于巴赫的生平：

被称为“西方音乐之父”的约翰·塞巴斯提安·巴赫，１６８５年出生于德国图林根省的爱森那赫市，生活在这个小城镇的人们非常热爱音乐，据说在它的古代城门上刻写着“音乐常在我们的市镇上回响”几个字。巴赫出身于一个受人尊敬的音乐世家。两百年来，巴赫家族先后出现了五十多位音

一、《MIDAS-CIVIL 软件在深水基础钢板桩围堰分析中的应用》[1]

0、该论文的亮点

（1）钢板桩等效为平面板单元；

（2）围堰内河床底的土层、封底混凝土采用实体单元模拟，给出了这些土层的弹性模量；

（3）表1的形式比较好，能清楚的反映设计条件； （4）该围堰为长条形围堰，其内撑的设计形式可以参考； （5）施工工况、工序说的比较清楚，可以参考。 1、概论

密扣式拉森钢板桩FSPⅣ型围堰对钢板桩进行强度和刚度计算，应用 MIDAS-CIVIL 验算钢板桩的实际受力及支护结构的稳定性。

承台基坑支护结构的设计，与地质情况、地下水位、土质参数及周围环境等都有密切的关系，涉及的内容包括：围护结构、支撑体系、挖土方案、换撑措施、降水方案和地基加固等。

钢板桩围堰具有强度高、接合紧密不易漏水、施工简便、速度快、可减少基坑土方开挖量、可多次重复使用等特点，广泛应用于水中承台的施工中。

2、基础资料

土压力系数，根据库伦理论计算。

水流压力，考虑河流水流压力，经计算，取 FW=1.5KN/m2。流水压力数值相对于静水压力而言比较小，本工程中不予考虑；波浪力按P=15KPa，浪高3m 计算。

采用16m 长密扣式拉森钢板桩FSPⅣ型，拉森钢板桩FS

作文

写作的重要性 6分最低限，只要结构不出错，得分应该为9分。 评判作文

四级考试作文主要看内容、结构、语言三个方面。

内容不跑题即可，注意：1.不要妄图以情动人；2.不要妄图在构思上出奇制胜。

结构上牢记总分总：先写主题句(Topic Sentence)，再写分论点，最后写总结句(Conclusion)。 语言最重要，往往使评分产生重大差异，语言要模仿和包装。 基本表达

人们认为：it is generally/ widely believed/ held/ agreed that

越来越：be increasingly + adj., be on the rise, the growing number of 万能理由（Omnipotence）

. 方便：convenient/ convenience . 效率：efficient/ efficiently/ efficiency

. 节省和浪费：save time/ money/ space; economical, thrift

waste time/ money/ space; costly, lavish . 人的心理健康：i

一、是非判断类 领域相关

In the field of science, experts would achieve further conspicuous accomplishments than beginners do. Intherealmof arts, however, beginners’ contributions would dwarf those of experts. In addition to the aforementioned two cases, we would benefit from taking into consideration some scenarios, education, for example, in which the significance of beginners’ and experts’ contributions are rather conditional.

不矛盾的：

Not mutually exclusive Not contradictory

A superficial conflict between A and B conceals a harmonio

CCNA中文笔记第2章:Internet Protocols!

时间: 2008年11月17日 来源:互联网 作者: admin 浏览次数: 27

Chapter2 Internet Protocols

TCP/IP and the DoD Model

DoD模型被认为是OSI参考模型的浓缩品,分为4层,从上到下是:

1.Process/Application layer 2.Host-to-Host layer 3.Internet layer 4.Network Access layer

其中,如果在功能上和OSI参考模型互相对应的话,那么:

1.DoD模型的Process/Application层对应OSI参考模型的最高3层 2.DoD模型的Host-to-Host层对应OSI参考模型的Transport层 3.DoD模型的Internet层对应OSI参考模型的Network层 4.DoD模型的Network Access层对应OSI参考模型的最底2层

The Process/Application Layer Protocols

Pro