2019年全国初中英语优质课大赛重庆

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听初中英语优质课大赛心得体会

为期三天的XX市初中英语优质课大赛在扬中举行，感谢学校给我提供了一次不可多得的学习机会。这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。通过参加这次活动，我受益匪浅，让我近距离地领略到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然这些优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然这些优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。 一、情意

我们不仅是一位英语老师还是一位教育工作者。我们教师要重视思想政治教育，发展情意和激励学生积极的学习动机、态度、兴趣，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。使学生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。课堂上每位教师都能用英语ok，very good. wonderful. excellent.等表扬、鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。 二、情景

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一堂没有多媒体酌优质课

——初中英语教学案例

山东省邹平县焦桥镇初级中学孙英华

昨天下午我们接到通知：县领导要来我校：我早已在教室里播放起了“都市劲歌”，强烈的听课。我们几位要ｌ二课的老师一下子紧张起来：ｔ摇滚节奏在教室里网荡，学生们明显的很兴奋，一说到听课，老师们马上和多媒俸联系了起来，：都摇头晃脑的，有的还轻轻衍ｊ脚踮着节奏。但是赶紧制作课件呀！我们这几位的微机操作水平：听课的老师进入教室时明显地感到不快，都轻都不敢恭维，要制作像点样子的课件要费好大：轻地皱起了眉头。他们一定在想：老师的素质太劲，这也是我们一接到通知就紧张的主要原因。：差了吧！这么嘈杂的音乐也能用来导课？——大家唧唧喳喳地几乎讨论了一下午，最终从网１要的就是这个效果！上课铃响了，音乐还没有上下载了一个课件，略加改动。其中有两幅主：停！又过了２到３分钟学生们不冉像刚才那样娶图片模糊不清，也只好将就了。做完这一步， 高兴了，有的开始皱眉头。好了，音乐停！我开始大家都松了一口气。明天上午我们就可以用多：发问，开始了如下一段对话：媒体上课了。

这时，我忽然想起一个不可逆转的事实：因：为我们班教室是扩加的，还没有配备多媒体！

在短暂的懊俩与忙乱后，我忽然觉得有一：些好笑：教了十几年的英语，多

【教学设计】一、教学目标◆知识目标初中新标准英语七年级上册Module5 My school day

Unit1 I love history.

1.学会并准确地发音和使用“o' clock,half,past,art, chemistry, history, maths, science”词汇.

2.熟练掌握“ s+v+prep"结构,如:“ We have Chinese at eight o' clock.”“ I have art at half past eleven.

3.能熟练掌握一些简单的口语, 如:“ What lessons do we have on Friday?" What about.,,?”

“ And in the afternoon?”“ When is your English lesson?”“ I like/don' t like.

4.能用“at,in”正确表达时间，掌握各个学科的英文表达。

◆能力目标

1.能运用所学句型谈论学校生活。

2.能够听懂谈论学校生活的对话,并从中获取信息。

3.能正确表达日常生活的时间。

情感目标

通过一系列的听说练习,进一步了解学校生活,热爱学校生活。

教学重难点及突破

二、教学重点、难点

◆重点

初中英语评课用语21条初中英语评课记录评课记录魏桂芝本节课课堂气氛活跃，教师语速适中，充分体现出学生主体，老师作为主导的地位。让学生有充分的时间来练习巩固，达到了预期的教学目的。复习具体详细，讲练结合，使学生明白目标重难点。在教学中能尽量使用口语教学，板书工整，有条理。在传授新知识时能…

建筑施工企业安全文明生产管理责任书: 年月日法定代表人: 监察员: 监

管员: 法定代表人: 施工员: 安全员: 甲方(盖章) 乙方:(盖章) 日期: 建筑施工企业安全文明生产管理责任书甲方:乙方:现有公司(简称乙方)向公司(简称甲方)承建…

Dear teacher, dear classmates:Good morning everyone!My

name is Li Jie, from class six, grade eight.尊敬的老师、亲爱的同学们:大家上午好～我叫李杰，来自…

评课记录

魏桂芝

1

本节课课堂气氛活跃，教师语速适中，充分体现出学生主体，老师作为主导的地位。让学生有充分的时间来练习巩固，达到了预期的教学目的。复习具体详细，讲练结合，使学生明白目标重难点。在教学中能尽量使用口语教学，板书工整，有条理。在传授新知识时能做到循序渐进。

教师教态自然，富

初中英语评课用语21条初中英语评课记录评课记录魏桂芝本节课课堂气氛活跃，教师语速适中，充分体现出学生主体，老师作为主导的地位。让学生有充分的时间来练习巩固，达到了预期的教学目的。复习具体详细，讲练结合，使学生明白目标重难点。在教学中能尽量使用口语教学，板书工整，有条理。在传授新知识时能…

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管员: 法定代表人: 施工员: 安全员: 甲方(盖章) 乙方:(盖章) 日期: 建筑施工企业安全文明生产管理责任书甲方:乙方:现有公司(简称乙方)向公司(简称甲方)承建…

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评课记录

魏桂芝

1

本节课课堂气氛活跃，教师语速适中，充分体现出学生主体，老师作为主导的地位。让学生有充分的时间来练习巩固，达到了预期的教学目的。复习具体详细，讲练结合，使学生明白目标重难点。在教学中能尽量使用口语教学，板书工整，有条理。在传授新知识时能做到循序渐进。

教师教态自然，富

高效课堂优质课比赛活动总结

为了检验我校高效课堂成果，把课程改革进一步推向深入，同时也为了进一步提高全体教师的业务水平，进一步提高课堂教学质量,打造高效课堂，在校领导的大力支持下,在教务处的精心组织下,在各教研组初评推选的基础上，我校于11月26日— 12月5日，进行了为期两周的优质课评比活动，本次活动以常态课形式进行展示。 本次活动涵盖所有学科，共有8位教师参与，总体来看，这次优质课评比活动充分激发了教师提高教学水平的内在要求，基本达到了预期目的，8位教师激情洋溢,充分展示了我校教师的个性和风采,较好的呈现了我校新课程改革所取得的成果。现从以下几个方面进行总结:

首先，课前备课充分,教学目标设计合理，能面向全体学生，并注意思想教育渗透。全体教师接到通知后都高度重视,积极准备,深入钻研教材,研究教学方法，力求把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。在导学案的撰写上，既详细又认真，既不忘实效性和可操作性，又注重高效课堂理念的落实。同时，还注重利用白板技术服务教学，追求既生动形象又快节奏高效率的教学效果，努力把最优秀的课堂教学展示给所有评委和听课教师。

其次，在教学内容的选择上，能够紧密结合学生实际，重点关键突出，知

高效课堂优质课比赛活动总结

为了检验我校高效课堂成果，把课程改革进一步推向深入，同时也为了进一步提高全体教师的业务水平，进一步提高课堂教学质量,打造高效课堂，在校领导的大力支持下,在教务处的精心组织下,在各教研组初评推选的基础上，我校于11月26日— 12月5日，进行了为期两周的优质课评比活动，本次活动以常态课形式进行展示。 本次活动涵盖所有学科，共有8位教师参与，总体来看，这次优质课评比活动充分激发了教师提高教学水平的内在要求，基本达到了预期目的，8位教师激情洋溢,充分展示了我校教师的个性和风采,较好的呈现了我校新课程改革所取得的成果。现从以下几个方面进行总结:

首先，课前备课充分,教学目标设计合理，能面向全体学生，并注意思想教育渗透。全体教师接到通知后都高度重视,积极准备,深入钻研教材,研究教学方法，力求把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。在导学案的撰写上，既详细又认真，既不忘实效性和可操作性，又注重高效课堂理念的落实。同时，还注重利用白板技术服务教学，追求既生动形象又快节奏高效率的教学效果，努力把最优秀的课堂教学展示给所有评委和听课教师。

其次，在教学内容的选择上，能够紧密结合学生实际，重点关键突出，知

初中英语复习课教案(宾语从句)

教材分析：

本节课是语法复习课，主要复习宾语从句的用法。宾语从句是初中英语中重要的语法知识点。它内容完整，句型结构较为复杂，主句和从句时态搭配要求严格，在中考试题中频频出现。而且学好宾语从句，也为高中的语法知识学习打下了良好的基础。

学生分析：

从平时练习和试卷分析看，学生对宾语从句的应用还欠灵活。进入初三第二学期后，学生参差不齐的状况更加明显。优等生基础扎实，但仍缺乏综合运用能力；中等生知识掌握存在“夹生饭”问题，有待进一步消化；学困生虽然学习态度较之前端正，但基础甚差，急需补救。所以他们都需要加强基础知识的训练。

一、 教学目标

1. 掌握宾语从句的构成和用法.

2. 正确运用宾语从句:重点掌握注意宾语从句的三类引导词,从句的语序及主从句的时态呼应关系,不能忽视宾语从句的一些特殊情况.

二、 教学重点

目标1和目标2

三、教学难点

目标2

四、教学过程

Step1、Warming-up

T ask: Do you know this teacher?(point to a teacher)

Ss:

T say: I know the teacher.

I know she is a very good teacher

初中英语听说课教案

《Unit 5 Could you please tell me where the restaurant are》

槐阳实验学校：刘红霞

知识目标：1、知识目标：学习使用uncrowded, safe, fascinating, inexpensive, delicious, convenient 等形容词描述介绍各种场所。能力目标：2、能力目标：1）能够听懂询问信息的句型并会用英语提供帮助。2）学会准确描述地理位置，并给他人指路，提供帮助。教法情感目标：3、情感目标：通过学习让学生学会有礼貌地向他人询问信息，帮助别人。学会如何有礼貌地与人交流相处。

1) 视听法：主要通过多媒体课件展示、图片展示、老师提问、学生回答等方式提供让学生看、听、说的练习机会2）问答法：展示各种图片，让学生利用这些图片进行交流，互学法相问答，让学生在做中学，在实践中获得信息，习得英语。3）实施情境教学法4）采用任务型语言教学多媒体录音机

学具师生活动设计

1）学生课前预习法2）小组合作探究法3）情感激励法

教具教学程序设计教材处理设计

课件

一、谈图片，谈图片，复习热身

二、Step1 warming up ：复习热身greet the class. look a

··· · ·· ·· ·· ·· ·· ·号····位·座···题· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ··答 ·· ·号····证····考····准·· ·不 ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· · ·内 ·· ·· ·名····姓····· ·· ·· · ·线 ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·封校····学····· ·· ·· ·· ·· · ·密 ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·）····乡·4.（51镇0 2保密★启用前

松桃县中小学英语教师教学技能大赛试题

题号 第一部分 第二部分 第三部分 一 二 一 二 一 二 总分 积分人 得分 第一部分 英语学科课程标准(10分)

得分 评卷人 一、单项选择题：从A、B、C三个选项中选出最佳答案填入题前的括号内。（5分，每小题1分）

( )1. 义务教育阶段的英语课程具有________和人文性双重性质。

A.科学性 B. 工具性 C.阶级性

( )2.课程标准五级目标要求在日常人际交往中有效地进行表达，这是课程标准在 __