梦见小鱼小虾

　　为了讨一笔欠债，近日，我又回了一次老家。

　　几年前，一个穷亲戚借走我两千块钱，一直拖着不还，我讨过几次，他都是无奈的样子。即使真没钱，也得想办法还啊，当初好借好还的承诺都忘了吗？

　　况且，虽是亲戚，平素并无往来，只是需要钱了，才到我这儿说了一堆好话，该还钱了，又百般推诿，难道想赖掉不成？

　　结果，又是失望而归。他一副愁眉苦脸的样子，用令人可怜的目光看着我。我差点发火，真想痛痛快快地告诉他，那钱，我不要了！钱没了，倒也赚个爽快。

　　回到母亲家，母亲已做好饭菜等我。她听了我近乎愤怒的讲述，并没宽慰我，也没责怪亲戚，而是一如既往地给我讲老家发生的事。说到舅舅，母亲没了以前的埋怨，舅舅是个懒人，日子过得也很穷。母亲说，舅舅也找到事做了，也能挣钱养家了。

　　舅舅也挣钱了，他除了种地，能有什么本事？

　　母亲说，在镇上的高家捡垃圾，一天能挣二十块呢。

　　捡垃圾？高家有什么垃圾？母亲说，高家的浴池不是要烧锅炉吗，他就买了很多垃圾来烧，比如烂纸布、碎木屑什么的，但垃圾里面有很多东西不能烧，得挑拣出来。于是他就贴了告示，谁都可以去拣，按拣得多少付工钱。

　　镇上就有很多人去捡垃圾了，运垃圾的车一倒，他们就蜂拥而上，完了，就去老高那里领工钱。

　　这个老高，真是发

学段： 小学 年级组： 三年级 学科： 语 文 单元：第三单元 :可爱的小生灵 课题：《小 虾》 课型： 新授课 主备学校：内官营中心小学 主备人：赵爱玲 初审人：冯玉红 白彦斌 终审人: 王玲 合作团队：语文备课二组

【导学目标】

1、学会本课的生字、新词，并会书写由生字组成的新词。 2、了解小虾的样子及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。 3、抓住重点词语理解一段话，体会这段话是如何写具体的。

4、了解课文内容，激发学生细致观察小动物的兴趣，教育他们要爱护小动物。

【导学重点】

1、学会本课的生字、新词，并会书写由生字组成的新词。

2、了解小虾的样子及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情，激发学生细致观察小动物的兴趣，教育学生爱护小动物。

【导学难点】

要求学生仔细观察一种小动物，写它吃食时的样子，在全班交流。 【导学方法】

自主探究、交流展示、引导点拨。 【课时安排】 两课时

第一课时

【导学目标】

1、学会本课的生字、新词，

小学三年级语文上册 小 虾（修订稿）

执教：刘汉新

【教学目标】

1.了解小虾的特点。懂得细致观察小动物，要爱护小动物。

2.能抓住重点词语理解一段话，感受作者的喜爱之情，体会作者是如何写具体的。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学重点】

1.学习作者观察小虾的写作方法。

2.体会作者是如何表达对小虾的喜爱之情的。

教材分析：《小虾》这是一篇写生活习性的文章，这节课我上的是第二课时，通过我观察小虾吃食、打架等细节的描写，突出了小虾的有趣、脾气不好两个特点，抒发了“我”对小虾的喜爱。结合本课的自身特点，我制定了以下教学目标：我重点是要让学生学会自学课文的方法，进而指导写作时应注意哪些细节描写。

教学过程：

师：在上课之前，老师有一个小谜语要考考大家，看谁最聪明？驼背老公公，胡须翘松松，爬到锅台中，全身红彤彤。（猜一动物的名字）

（我首先是抓住能够刺激学生对所学的材料感兴趣，因此，课堂一开始，我让学生通过猜一猜小谜语，来复习小虾的外形的特点。）

师：通过上节课的学习，我们学会了识别虾的种类了，那么小虾还有哪些特点？同学们想不想知道呢？ 生：想。

师：那我们就一起带着这个问题来继续学

教材分析：《小虾》这是一篇写生活习性的文章，这节课我上的是第二课时，通过我观察小虾吃食、打架等细节的描写，突出了小虾的有趣、脾气不好两个特点，抒发了“我”对小虾的喜爱。结合本课的自身特点，我制定了以下教学目标：我重点是要让学生学会自学课文的方法，进而指导写作时应注意哪些细节描写。

教学过程：

师：在上课之前，老师有一个小谜语要考考大家，看谁最聪明？驼背老公公，胡须翘松松，爬到锅台中，全身红彤彤。（猜一动物的名字）

（我首先是抓住能够刺激学生对所学的材料感兴趣，因此，课堂一开始，我让学生通过猜一猜小谜语，来复习小虾的外形的特点。）

师：通过上节课的学习，我们学会了识别虾的种类了，那么小虾还有哪些特点？同学们想不想知道呢？ 生：想。

师：那我们就一起带着这个问题来继续学习课文。请大家翻开课文，默读第3自然段，思考：这个自然段共有几句话？主要是围绕哪一句写的？ 生：小虾真有趣。

师：回答得好，“有趣”（边板书边说）是什么意思？ 生：能引起人的好奇心或喜爱。

师：请大家看小黑板，作者是从哪些方面来具体描写小虾真有趣的？（先用横线画出相关的语句，然后再小组内交流自己的体会。） 学生画一画，互相交流。

篇一：雨伞专业术语中英文对照

雨伞专业术语中英文对照 主要负责所属业务订单的成本分析计算报价及从客人下单到出货的全程跟进，以及客诉处理，中、英文传真/邮件翻译等。

本公司现有产品如下：雨伞、洋伞、晴雨伞、高级直伞、二折虎骨折伞、三折虎骨折伞、二折自动开收伞、三折自动开收伞、四折自动开收伞、专利易开收伞、二折伞、三折伞、四折伞、五折伞、超轻伞、碳纤伞、玻纤伞、铝材氧化阳极处理、铝材染色、铁材电镀、LED电镀、镀银、镀锡铅、IC电镀。

BANGLE / HANDLE STRAP：伞头带

HANDLE： 伞头

SHAFT （FRAME）： 伞骨（中棒部分）

RIB： 伞骨 （支撑伞面的支架）

HAND SPRING： 弹片

RUNNER：下槽

NOTCH： 上槽

FERRULE / TOP： 伞尾

STRETCHERS： 铁槽

FLAEXIBLE LINK：回线

TIP：珠尾

CASE / POUCH： 伞套

TIE BAND： 伞带

雨伞最常用的布是：

1. POLYESTER涤纶

2. NYLON尼龙

3. PONGEE / POLYPONGEE碰击布

4. POLYESTER WITH SILVER COATING涤纶银胶

5. NYLON WITH SILVER COATIN

篇一：五.1张韵迪“温暖的阳伞”

温暖的阳伞

“感动”在这个世界上是无法预订的,也是无法购买的，但它有时却在你不经意时悄悄走入你的心里，让你潸然泪下。

我的妈妈是一个平凡的妇女，但它却给了我不平凡的爱。 记得有一次，暑假时妈妈带我去北京玩。我们去了:故宫、圆明园、海底世界、商城······但是北京太热了，玩儿到一半儿的时候我就受不了了。我坐在一个石柱上一动也不动，那汗珠一颗颗地在赛跑。妈妈看到了，也顾不自己热了 ，立刻走到前面就给我买了一把阳伞。我当时心里非常开心，妈妈也笑了，就这样我们又继续游玩起来。走了不久太阳更毒了，一把伞根本遮不住我们两个人。妈妈眉头紧锁，说道：“今天的天气太热了，晒得人都出油了。”我说道：“是啊，妈妈，如果就按现在的天气情况，我们就得再买一把阳伞了。”妈妈，点了点头，拉着我的手，原路返回，可也不见那个卖伞的叔叔了。我们转了一圈，可还是没有找到卖阳伞的。妈妈说：“算了，既然没有卖伞的了，我们也离玩的地方远了，不如我们直接回宾馆吧！”妈妈拉着我的手，往宾馆的方向去了。一路上，妈妈把伞直往我身上推，自己说着“不热，不热，你拿着。”妈妈在前面走着，拿着一个卡片给我扇风，直到自己觉得手酸了，额头上已布满汗珠才停止。我和妈妈走了一路，

篇一：做胎梦能知生男生女

做这些胎梦就能生儿子?准得不要不要的

怀孕的女人总会做各种奇奇怪怪的梦

你做过什么胎梦?

你觉得胎梦准吗?

@青春散场y： 我感觉我的胎梦挺准的，怀孕前梦见捡花生，书上说梦见捡花生代表你已经怀孕了，结果第三天用验孕棒测了下真怀上了，后来怀孕四五个孕老是梦见蛇，鱼还有龙，我就感觉会是个男孩，结果生下来确实是男孩。

生男孩的特征

@雯雯等待：全程无孕吐，就吐过三回，也是吃了不该吃的东西像是有自我免疫一样马上反酸吐干净;皮肤明显变差暗沉粗糙，相貌变丑，三个月开始鼻子变得又红又大又肿;下怀，肚子尖，从身后看不到肚子，手脚轻便不笨拙，即便是后期也依然健步如飞。这一条条都是我的症状，越到后期越确信男宝无疑!直到宝宝出生，果不其然…男宝一枚!!

1.乳晕会变得很黑;

2.肚子怀得较低(就是肚子长大的方向是在下腹部居多);

3.喜咸和酸的食物;

4.特别爱吃蛋白质高的食物，例如肉和起司;

5.孕吐反应很小，或没有;

6.胎儿心跳低于140以下(到医院听胎心音可得知或自己买个听诊器听胎心);

7.怀孕时肚子的方向向前，怀孕期间身体增加的重量都增加在肚子上;

8.肚子靠上-女;往下坠-男没看出来;

9.按压拇指，左手回血快为男，右手为女;

10.肚子形状象篮球;

11.双

篇一：我被人跟踪了

我被人跟踪了

几个月前"我曾经被人跟踪过,现在想起来还令人心惊胆寒，

那一次‘我去碟片店换碟片'看见我身后有一个大约四十多岁的男人跟着我?那时我也没太在意‘以为他只是跟我同路;可奇怪的是每次我转弯他也转弯‘我停下他也停下?这分明是在跟踪我嘛/我连忙跑进碟片店?故意在里面待了很久才出来。我想"这下他总该走了吧！可是我往后一看"却发现那个男的竟然还跟着我/突然，我的脑海中浮现出了电视中的一起一起绑架事件，我想、要是他待会儿把我给抓了：然后向爸爸“妈妈勒索钱财'说不准他要钱不成来个要命：这可怎么办呀?想到这儿’我的身上直冒冷汗/

这时“我本能的跑了起来?围着小区不停的绕弯走。走了好一会儿"我实在是走不动了、又看不见跟踪者的影子这才慢下步子来’但是一路上还是非常小心’谨慎，

到了家：我长松一口气"心里有种如释重负的感觉’

从此以后/每次我一个人放学回家/我总要不停的看身后”看看有没有可疑人物，正所谓："一朝被蛇咬;十年怕井绳：“

篇二：被人跟踪有办法

《被人跟踪有办法》教学设计

教学目标：

1、知道确认跟踪的办法和被人跟踪巧应对。

2、了解被人跟踪后脱险的办法。

教学过程

一、导入

篇一：被人跟踪有办法

《被人跟踪有办法》教学设计

教学目标：

1、知道确认跟踪的办法和被人跟踪巧应对。

2、了解被人跟踪后脱险的办法。

教学过程

一、导入新课

我们放学独自回家，或者是独自在偏远的地方行走时，可能会被人跟踪。当你发现身后有人跟踪，一定要有自我防范意识，避免悲剧发生。

二、平安指南

确认跟踪有办法

当你发现身后的人行为可疑，无法确定他是否在跟踪自己时，一般可以采取以下办法确定是否被跟踪。

● 当你转身注意他时，他不自然地回避你。

● 当你继续前行时，他也跟着前行。

● 你走过马路对面，他跟着过去。

● 你再回到马路这边时，他仍然跟着。

如果出现以上一两种情形，说明你已经被跟踪了，此时就得赶紧采取措施，保护自己。 被人跟踪巧应对

一旦发现并确认有人跟踪时，为了保护自身的生命财产安全，必须迅速采取措施，摆脱危险。

● 求助警察。就近寻找周边的警员、警车、治安巡防队员并向他们求助。

● 想办法甩开坏人。突然改变行进线路，比如快速走到马路对面，走“Z”字形线路。迅速观察周围环境，向附近的单位、商店或人多的地方跑。如果是夜晚，要向有灯光的地方跑。如果在车站附近，可以上车，最好两站后再换乘。

● 及时大声呼救。如果实在来不及跑开，或前路不通，最直接的方法是大声呼喊，引来人们的注

星期一下午，科学老师给同学们带来六只可爱的小虾，让同学们进行观察。下课了，同学们纷纷离开座位，打算看个究竟，哇小虾们的样子太可爱了！它们都长着两颗黑亮亮的大眼睛和一对又细又长的胡须，身上披着透明的铠甲，那是它的硬壳，可以看得到它里面粉嫩粉嫩的肉，它们既机灵又活泼！

看着看着，我突然发现一只小虾飘在水面上一动不动，我心里想：这只小虾是不是生病了？怎么会不动了？不会是死了吧？同学们也发现了这个现象，十分着急，这时小虾突然动了一下随后又不动了，上课铃响了，我们只好回到座位。

第二节下课后，我们赶紧跑过去看那只小虾，奇怪的事情发生了，小虾原来有六只作文，现在变成了七只，多了一只出来完全透明的小虾，上课时间同学们都上课呀，没有一个人碰过这小虾，也没有一个人带过新的小虾来。这究竟是怎么回事啊？忍不住的我用我手中的笔碰了碰那只奇怪的小虾，一下，又一下，这个时候才发现这是个空壳的虾！

我们问科学老师，老师说这就是小虾蜕壳。原来每只小虾的身体需要长大一些时就会脱壳，小虾会紧紧地卷着自己的身体，努力地让自己脱离旧壳，不久它会长出新的外壳。小虾在水里是吃有机物水草浮生物或是动物尸体的残骸，而且它们不挑食。

小虾脱壳深深感染了我，我觉得我们在学习上遇到困难的时候，也要像虾一