用心生活用心去爱

目录

正文

第一篇：用心灵去倾听教学设计

《用心灵去倾听》教学设计修改稿

学习目标

1、理解课文，了解“我”和苏珊的交往过程，感受真情。

2、能够运用自己掌握的读书方法，深入理解课文内容。

3、感受真情的美好，在生活中学会关爱他人。

教学过程

一、谈话揭题

1、教师：生活贫困的桑娜和渔夫，有着乐于助人的美好心灵；一位残疾青年善意的谎言背后，只是为了能让“我”安心看书；清晨的树林中，一位倾听“我”拉琴的陌生老人，给了“我”信心。人间处处有真情啊！今天，我们要学习另一个关于“倾听”的真情故事。

2、出示课题：用心灵去倾听

怎样的听是“倾听”？（细心地听）用心灵怎么去倾听？请打开课本，让我们走进课文去用心感受。

二、初读感知

1、大声朗读课文，注意把课文读通顺、读正确，读得不畅的地方做个记号，再读一遍。自己特别有体会的句子可以划下来。

2、指名轮读课文，正音。

3、课文写了一个怎样的动人故事？（引导了解“我”和苏珊的交往过程）

4、你画出了哪

用爱播种，用心耕耘

在十余年的班主任管理和教学工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程后,我渐渐明白了在提高中小学生素质综合评价过程中，班主任起到了至关重要的作用。

一、教师要细心、有耐心、有爱心、有恒心。

1、要细心：洞察一切，先做后说。首先，班主任有发现问题的能力；其次，身先士卒。比如班级大型活动，班主任热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损，班主任要勇于承担责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设等，走进教室同学们都在认真学习，弯弯腰，动动手，擦一擦，学生会看在眼中，自然会潜移默化。切忌乱批评指责，然后指手画脚一番。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。我们班有一些同学，会经常主动为班级打扫卫生，帮老师整理好讲桌。即使班主任不在的时候，班上都是规规距距，爽心悦目的。特别是有些同学犯了错误，会主动跑来向我认错，我会表扬他们，因为他们已知道并勇于承认错误，自然不会再犯类似的错误。

同学们互帮互助，和平

用爱播种，用心耕耘

在十余年的班主任管理和教学工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程后,我渐渐明白了在提高中小学生素质综合评价过程中，班主任起到了至关重要的作用。

一、教师要细心、有耐心、有爱心、有恒心。

1、要细心：洞察一切，先做后说。首先，班主任有发现问题的能力；其次，身先士卒。比如班级大型活动，班主任热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损，班主任要勇于承担责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设等，走进教室同学们都在认真学习，弯弯腰，动动手，擦一擦，学生会看在眼中，自然会潜移默化。切忌乱批评指责，然后指手画脚一番。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。我们班有一些同学，会经常主动为班级打扫卫生，帮老师整理好讲桌。即使班主任不在的时候，班上都是规规距距，爽心悦目的。特别是有些同学犯了错误，会主动跑来向我认错，我会表扬他们，因为他们已知道并勇于承认错误，自然不会再犯类似的错误。

同学们互帮互助，和平

用心教书 用爱育人

起凤小学：王兰

回顾近八年的工作，我感慨万千。这八年，是我默默耕耘的八年，也是我努力探索的八年，更是我迅速成长的八年。古人云“爱人者，人恒爱之”，在教育教学中，我以此为座右铭，用爱来播种， 用心来耕耘，激发学生的学习热情，培养学生的能力才干，期望建立起我理想中的平等、友爱、温馨、和谐的师生关系。用什么教书，用什么育人，老师会有不同的回答。有人说，用知识；有人说，用能力；有人说，用爱心。我认为，作为一位教师必须具有渊博的知识，具有多才多艺的能力，具有严父慈母的爱心，三者的完美结合是教师人格的最高境界，是教书育人的基本条件。

当然作为一个教师不可能十全十美，你可能知识不十分的渊博，你可能能力不十分的全面，但是，你的爱心却是不能有半点虚假。只要你全心全意、真心真意地关爱你的学生，学生不会计较你的学识，你的能力，你自己也会以对学生负责的精神，在工作中不断完善自己的学识和能力。因此，三者相比，爱心是第一位的，是教师的灵魂，是学生永远记住你的东西。对学生的爱心，说起来简单，很笼统，很抽象。但做起来却不简单，具体到每个学生，具体到学生的不同情况，具体到不同家庭的学生，你给的爱心不会是一个模式，一种类型，而是千差万别，因人而异、细致入微的。它可

用心做事 用爱育人

辞却了来自八方的诱惑 心如磁石指向不变的行程 坚守着一个神圣的岗位 如今依然激情满怀

我们，辅导员，正与学生一同成长并快乐着

育人为本，德育为先，一切为了学生成长成才

以身示范，潜移默化，让信念成为行动的力量

去赢得青年，赢得未来，赢得民族的伟大复兴！

真爱于心，尽职于行，用勤恳与爱心填充色彩

勇于创新，敢为人先，让激情成就辉煌梦想

我们，是特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的队伍！

锻炼能力，突破自我，恰青春年少时 春风细雨，润物无声，让优秀成为一种习惯

我们仰望天空，我们脚踏实地！

多少次睡梦中心系着学生 多少回灯光下唤醒了晨风

多少颗汗水在青年成才的路上跳动 多少滴心血把青年的理想染红！

用真心关爱学生 用真爱温暖学生 用真诚感动学生

我们一切为了学生，为了学生的一切！

做好学生教育的指导员 学业的督导者 生活的服务员 情感的倾听者 成长的守护神！

我们，是打铁匠、是指南针 不畏艰苦，寓汝于成

把一个信念播种下去，收获的将是行动

把一个行动播种下去，收获的将是习惯

把一个习惯播种下去，收获的将是人格

把一个人格播种下去，收获的将是命运！

执着的追求穿透历史的云雾 炽热的希望照亮广袤的天空 盼万山红遍，层林尽染 望漫江碧透，百舸争流！ 这就是我们无悔的选择！

有一种爱就像一本厚厚的书，不容易读懂。有一种爱就像太阳，有时候会被浓浓的乌云遮住，但是你仍旧可以根据他找到方向。

有一次，我迈着沉重的脚步，拿着那张可怜的试卷回到了家。妈妈从房间里走了出来，问我：你今天考试考得怎么样呀？”她用期待的目光看着我。我心里七上八下的，想妈妈会不会看到我这分数，就来骂我啊？我缓缓地拿出了那写满红叉叉的卷子。

果然，不出我所料，妈妈把我拉进了房间。她问我：你这是怎么作文考出来的？我昨天给你讲的你是左耳进右耳出吗？你昨天复习了没有啊？你。”妈妈唠叨了好久，最后来了一句：你自己好好想想吧！”说着，她就把试卷重重地甩到了床上，关上了门。

我自己问自己：你昨天认真复习了吗？没有。你这样的成绩会给你面子吗？不会。

过了一会儿，妈妈见我在反思了，就语重心长地对我说：好成绩不是天上掉下来的，以后要复习！”我点了点头。我知道，妈妈是为了我。

我终于读懂了这份爱。

平时总爱把周日安排满满的，结果周日比上班时还要紧张。今天没有，六点多钟就醒了，和老公在床上八卦一直赖到八点半才起床。老公继续上班，我在家做家务活，悠闲自得地把家收拾一新，心情也随之变得清爽。

和儿子上街到超市购物，走在熙熙攘攘的人群中，看着一张张笑脸，一个个热情洋溢的身影，被他们的快乐感染着，觉得生活是如此美好。

晚上和老公的两个朋友一起进餐，平时很少和我谈工作的老公说出了我所不知的公司信息，吃着火锅，聆听朋友们的心声，感受他们此刻的心情，分享他们的快乐也是一件乐事。 老公做出决定让我不再补考，他说我心理素质不好，在开车方面表现得很急躁，不适合参加那样的考试，对不适合不喜欢的事何苦为难自己，以后不要为此事再纠结，有他开车我会不会开车无关紧要。很感动他对我的好，父亲曾说把我交给他他很放心，我也觉得他是上天送给我最好的礼物。生活原本美好，偶尔的烦恼只是生活的点缀，生病让我们感受健康的美好，灾难让我们感受到生命的珍贵，战争让我们感受到和平的美好，痛苦是让我们珍惜快乐无忧的生活……世上无烦恼，庸人自扰之。每天问一下自己，有什么值得烦恼的事吗？答案大都是没有。

睡得真香，今天又睡过头了，竟晚起了二十五分钟，急急忙

篇一：作文 用心去感受

[作文 用心去感受] 用心去感受吧

听，

春天的百灵鸟打破了冬日里的沉寂，

微风拂过露珠的祝福，

娇艳的鲜花相约小鸟的问候，

河水潺潺流过的欢笑，作文 用心去感受。

用心去感受吧

看，

夏天的荷花显示出了婀娜的身姿，

幼苗破土而出的笑脸，

小鱼脱水而出的勇气，

大雁向天空的展翅的瞬间。

用心去感受吧

闻，

秋天饱满的瓜果飘香，

娇艳菊花的阵阵飘香，

小草墨绿的生命味道，

高大挺拔的树木阵阵古朴的香，小学五年级作文《作文 用心去感受》。 用心去感受吧

让你的心融入冬天，

感受生命的高声低吟，

摸，

冬日飘落雪花的渐渐融化，

不畏严寒的梅花在枝头绽放。

用心去感受，

你就会，

在这个繁乱的生活里，

感受到世界的宁静和多姿。

广东广州海珠区北大附中广州实验学校五年级:洪舒淇

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篇二：半命题作文：我用心去

半命题作文《我用心去-----》例文

我用心去唱

09（6）班陆燕娇

用心，并不是一件难事，只要你愿意，就一定可以做到“用心”这两个字。 用心吧！向日葵会对你微笑；用心吧！天空会为你变蓝；用心吧！彩虹将在下一刻出现。

春寒料峭，天下着小雨，吹着刺骨的寒风，路边的野花耷拉着脑袋，行道树黑着脸，小鸟也闭紧了嘴巴，街道上一片寂静。

我是个酷爱唱歌的人，那天，我到声乐老师那去测试，老师是

用心去耕耘每一天

向 宇

很高兴今天有这个机会，在这里代表年轻干部发言。对于部里召开这次会议，我表示由衷的高兴和感谢。我想，这次会议首先传递出的信息，就是领导对于我们组织部这支青年团队的一种重视和一种关爱。近年来，组织部来了一批年轻人，恰同志少年，风华正茂。我们这帮年轻人，给部机关增添了激情与活力，部领导对我们给予了厚望。人生的路很长，我想，我将和在座很多同志一样，把人生最美丽的青春留给组织部，若干年后，能一起回忆这段难忘的时光。年轻人的成长，是需要坐标和方向的。庆幸的是，王部长对于我们的工作提出了“五零”的目标，结合“五零”的目标，进而提出了“五勤”的要求，即讲要求，又交方法，谆谆教导，用心良苦，循循善诱，宛若尊长。既然领导已经提了要求，交了方法，关键就靠我们大家去落实了，靠什么落实？我想结合自身的体会，谈“五心”。

感恩心

“唯贤者，能为报恩”。感恩不仅仅是一种情感，一种生活态度，更是一种人生境界。我们从小到大，有太多人需要我们去感谢；我们一路的成长，有太多人值得我们去感激。我感谢领导、感谢父母、感谢老师、感谢亲人、感谢朋友、感谢同事，感谢一切给予我帮助的人。

我们常说，机遇是留给有准备的人的。但我认为，如果你是一个有准备的人，你更应该

用心工作 快乐生活您的朋友 张顺信

用心工作 快乐生活一、用心去工作 二、快乐地生活 三、用心工作与快乐生活的辩证关系

一、用 心 去 工 作

修好一颗心，用心去工作“用心”两个字很简单，请你将“用”和“心”二字分开来读 一下，并将重音放在“心”上，就会更真切地感受“用心” 二字的妙意。 用“心”工作，在于关心，在于发现，在于思考，在于创意， 在于唯美，在于超越，在于情感的融入，在于做心的工作，尤

其在于一个爱字。对工作不爱，你不会用心去做，更不会自觉去做。 用心工作就会成为一句空话。

工 作 八 心

事 进 责 专 感 宽 公 平

业 取 任 注 恩 容 正 常

心 心 心 心 心 心 心 心

用事业心去工作事业：职场中除了获取薪水之外，能够让人凭着兴趣爱好而从事的职业。

事业心是一种精神，是一种力量，是一种动力。人的一辈子百分之六十的时间都在工作，若只为了薪水而工作， 那太没意思了。我们要想方设法把工作变成职业，把职业变成 事业。 薪水是工作的一种报偿方式，虽然是最直接的一种也是最短视 的。 把心放在事业上；降低对薪水的奢求，提高对事业的追求；

拥有事业心，就会越忙越快乐；一心一意做工作，全心全意干事业；

用事业心去工作如何提高对事业的追求？ 一、要有良好的道德