延边大学

篇一：中国大学校徽大全

中国大学校徽大全

北京大学

北京航空航天大学

北京邮电大学

北京林业大学

首都师范大学

中国传媒大学

中国人民大学

北京理工大学

北京建筑工程学院

北京协和医学院

首都体育学院

中央财经大学

清华大学

北京交通大学

北京科技大学

北京化工大学

北京石油化工学院

北京电子科技学院

首都医科大学

北京中医药大学

北京外国语大学

北京第二外国语学院

对外经济贸易大学

北京物资学院

北京工业大学

北京工商大学

中国农业大学

北京师范大学

北京语言大学

首都经济贸易大学

外交学院

北京舞蹈学院

天津大学

天津农学院

天津商业大学

河北工程大学

河北科技大学

中国人民公安大学

中央民族大学

天津科技大学

天津医科大学

天津财经大学

石家庄经济学院

河北农业大学

国际关系学院

中国政法大学

天津工业大学

天津师范大学

天津体育学院

华北水利水电学院

华北煤炭医学院

北京体育大学

北京电影学院

南开大学

华北电力大学

中国民航大学

天津理工大学

天津职业技术师范大学

天津外国语大学

天津音乐学院

河北大学

河北工业大学

河北理工大学

河北北方学院

承德医学院

河北师范大学

廊坊师范学院

中北大学

太原科技大学

长治医学院

山西师范大学

运城学院

长治学院

内蒙古工业大学

内蒙古农业大学

赤峰学院

内蒙古财经学院

沈阳理工大学

沈阳航空航天大学

邢台学院

太原理工大学

太原师范学院

山西财经大学

内蒙古

中?日?韩死亡禁忌语比较研究

延 边 大 学 本科毕业论 文 本科毕业设计 （ 题 目中·日·韩死亡禁忌语比较研究

学生姓名：李梅香

学 院：外国语学院 专 业：日语 班 级：2007级日语文化 指导教师：徐瑛讲师

二 〇 一一 年 五 月

中?日?韩死亡禁忌语比较研究

摘 要

论文的本文分为三章，第一章写了禁忌语的定义和分类，第二章写了中 日 韩三国的关于死的禁忌语的对比分析，第三章写了从关于死的禁忌语看的文化现象。 研究目的是通过关于死的现代禁忌语的分类来分析了解三国的共同点和不同点。进一步，对不同点的原因找出来进行分析。

本论文是在中国語的《谦辞敬辞婉词词典》、日语的《類語国語辞書》、韩国语的《国語辞書》等词典里找出了现代语中的关于“死”的委婉表现来分类比较其共同点和不同点。并从修辞学的角度来分析比喻，夸张，借代的修辞方法。

其中，日语和汉语的关于“死”的委婉表现主要是单词，但是韩语的关于“死”的委婉表现里单词很少，多用于民俗用语来代替了“死”。从修辞方法的角度来看，三国使用的都比较多的是比喻，然后是夸张。借代的修辞方法很少。

根据这些又可以了解到中国的传统历史文化，日本的樱花文化，韩国的饮食文化

中?日?韩死亡禁忌语比较研究

延 边 大 学 本科毕业论 文 本科毕业设计 （ 题 目中·日·韩死亡禁忌语比较研究

学生姓名：李梅香

学 院：外国语学院 专 业：日语 班 级：2007级日语文化 指导教师：徐瑛讲师

二 〇 一一 年 五 月

中?日?韩死亡禁忌语比较研究

摘 要

论文的本文分为三章，第一章写了禁忌语的定义和分类，第二章写了中 日 韩三国的关于死的禁忌语的对比分析，第三章写了从关于死的禁忌语看的文化现象。 研究目的是通过关于死的现代禁忌语的分类来分析了解三国的共同点和不同点。进一步，对不同点的原因找出来进行分析。

本论文是在中国語的《谦辞敬辞婉词词典》、日语的《類語国語辞書》、韩国语的《国語辞書》等词典里找出了现代语中的关于“死”的委婉表现来分类比较其共同点和不同点。并从修辞学的角度来分析比喻，夸张，借代的修辞方法。

其中，日语和汉语的关于“死”的委婉表现主要是单词，但是韩语的关于“死”的委婉表现里单词很少，多用于民俗用语来代替了“死”。从修辞方法的角度来看，三国使用的都比较多的是比喻，然后是夸张。借代的修辞方法很少。

根据这些又可以了解到中国的传统历史文化，日本的樱花文化，韩国的饮食文化

延边大学绩点学分制学籍管理条例

第一章 总 则

第一条 为了深化教学改革，更好地适应社会主义市场经济对人才的需要；强化学生学习的自主性和更好地进行因材施教；鼓励学生开拓知识面，形成合理的智能结构；激励教师的教学积极性，及时更新教学内容，不断提高教学质量；充分发挥各学科优势促进学科的建设与发展；更好地与国际教育接轨，实现教育资源共享。现根据《普通高等学校学生管理规定》中有关学籍管理的规定，结合我校的实际情况，特制定本条例。

第二章 入学与注册

第二条 按照国家招生规定录取的新生，应持入学通知书和学校规定的有关证件按规定的时间到校报到。如有特殊原因不能按时报到者，须向学校教务处请假，并附有证明。请假不得超过一周。未办理请假手续，请假未准或逾期不报到者，取消其入学资格。

第三条 新生报到后，学校对新生进行身体健康状况复查，复查合格者取得学籍。复查不合格者，经校医院诊断，认为应当休学治疗，且在一年内可能痊愈者，保留其入学资格一年，回家治疗修养，其一切费用自理。

第四条 凡不符合新生入学规定者，学校根据情况予以处理，直至取消入学资格。新生入学三个月内受记过以上（含记过）处分的学生，取消其入学资格，经复查不符

1、下面所列中，合法的变量名是【 】 A、x_yz B、integer C、X+Y D、123abc

2、下面所列符号中，【 】不是数据类型说明符。 A、! B、% C、? D、# 3、按变量名的定义规则，下面所列中，【 】是错误定义的变量名。 A、Student B、Mark 2 C、Integer D、Max

4、下面所列中【 】是合法的字符常数。 A、ABC B、’ABC’ C、”ABC” D、ABC$ 5、下面所列中，【 】是不合法的单精度常数。

A、100! B、100 C、1 E+2

D、100. OD+2

6、下列所列符号中【 】是VB中的合法变量名。

A、7AB B、AB7 C、IF D、A[B]7

了、在VB中，对于已经声明但没有赋值的布尔型变量，系统的默认值是【 】。 A、1 B、0 C、False D、True 8、下列所列中，【 】是合法的变量名。 A、x%y B、

延 边 大 学

硕士研究生课程进修结业登记表

学 院：

学科、专业：

学 制：

姓 名：

填表日期： 年 月 日

姓 名 曾 用 名 入学年月 籍 贯 现家庭住址 是否华侨 侨居何处 何时何地何人介绍参加共产党或共青团 婚否？配偶姓名、政治面貌、现在何处、任何职务 家庭经济情况及主要经济来源 何时何地因何原因受过何和奖励或处分 性 别 出生年月日 结业年月 民 族 身体健康状况 1

本 人 学 习 及 工 作 经 历 自何年何月起至 何年何月止 （或任何职务） 2

现在何处 在何地、何校（或单位）学习 证 明 人 关系 家庭主 要成员 和主要 社会关 系情况 家庭主 要成员 和主要 社会关 系的其 它需说 明情况 姓 名 出生日期 政治面貌 工作单位及职务 3

进 修 成 绩 表

学期 第 一 学 期 第 二 学 期 第 三

第一部分 学校历史与概况

1 历史沿革

1949年4月，党和国家为了培养朝鲜族高级专门人才，在吉林省延边地区创办了延边大学。经过58年的发展，延边大学已经成为一所具有鲜明民族特色的地方综合性大学。

延边大学成立后曾一度隶属于国务院高教部，1957年9月划归吉林省所属。1958年8月，延边大学一分为四成立了延边大学、延边医学院、延边农学院、延边工学院。

1983年1月，为了培养延边地区汉族初级中学教师成立了延边师范高等专科学校。

1986年6月，在原延边艺术学校的基础上成立了吉林艺术学院延边分院。 1996年6月，经原国家教委批准，原延边大学、延边医学院、延边农学院、延边师范高等专科学校、吉林艺术学院延边分院等五所高校合并，组建了新的延边大学。同年10月，我国第一所中外合作办学机构—延边科技大学（筹）并入延边大学。

合并后的新延边大学于1996年12月通过国家“211工程”部门预审，1999年12月被国家发展计划委员会批准列入“211工程”重点建设高校行列，2001年又被教育部列为西部开发重点建设高校，2003年被再次确定为吉林省重点高校，2005年学校被确定为吉林省和教育部省部共同重点支持建设学校。

1949年在全国还没有完全解放的情况下

第七专题 社会主义改革和对外开放

一、单项选择题

1．我国当前改革的性质是（ C ） A．对原有经济体制细枝末节的修补

B．对原有经济体制的自我完善和自我发展 C．我国经济制度的自我完善和自我发展 D．对原有经济制度的根本性变革

2．社会主义社会的基本矛盾是（ A ）

A．生产关系和生产力之间的矛盾、上层建筑和经济基础之间的矛盾 B．人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 C．经济发展同人口众多、资金短缺、资源贫乏的矛盾 D．无产阶级和资产阶级之间的矛盾 3．改革是下列那一项的必然结果（ B ） A．社会主义社会主要矛盾运动 B．社会主义社会基本矛盾运动

C．社会主义社会矛盾的主要方面运动 D．社会主义社会矛盾的次要方面运动

4．20世纪70年代中国改革在农村拉开序幕，农村改革的第一步是（ A ）

A．废除人民公社制度建立以家庭联产承包为主，统分结合、双层经营的新型集体所有制 B．建立人民公社制度建立和以家庭联产承包为主，统分结合、双层经营的新型集体所有制 C．废除人民公社制度建立以集体承包为主，统分结合、双层经营的新型集体所有制 D．废除人民公社制度建立以家庭联产承包，分散经营为主的新型集体所有制

5．在

考研专业课资料、辅导、答疑一站式服务平台

第 1 页，共 60 页

目录

2019年延边大学师范学院333教育综合[专业硕士]考研核心题库（一） (2)

2019年延边大学师范学院333教育综合[专业硕士]考研核心题库（二） (14)

2019年延边大学师范学院333教育综合[专业硕士]考研核心题库（三） (26)

2019年延边大学师范学院333教育综合[专业硕士]考研核心题库（四） (39)

2019年延边大学师范学院333教育综合[专业硕士]考研核心题库（五） (50)

考研专业课资料、辅导、答疑一站式服务平台

第 2 页，共 60 页 2019年延边大学师范学院333教育综合[专业硕士]考研核心题库（一）

特别说明：

1-本资料为2019考研考研复习使用，精选汇编了该科目历年常考核心试题，精题精练。

2-资料仅供考研复习参考，与目标学校及研究生院官方无关，如有侵权、请联系我们立即处理。

一、名词解释

1． 癸卯学制

【答案】癸卯学制是中国近代由国家颁布的第二个规定学制系统的文件。清管学大臣张百熙和荣庆、张之洞拟定。1904年1月（清光绪二十九年十一月）清政府颁布了《奏定学堂章程》，史称“癸卯学制”，规定了各级各类学堂的目标、年限、入学条件、课程设置及相互衔接关系。

延边大学人文学院政治系

辩论赛

策

划

书

主办单位： 人文学院政治系团总支 人文学院政治系学生会

时间: 二零一一年十一月

人文学院政治系辩论赛活动策划书

活动背景:

为丰富我系学生特别是2011级新生的校园文化生活，展现政治系

1

莘莘学子的风采，在汲取学生会前辈们为我们学生工作提供的丰富经验的基础上，政治系学生会学习部继续采用辩论这一确而有效的形式，特此策划了本次辩论赛。 一、 活动目的

1、丰富我系同学的课余文化生活，培养发掘辩论人才，提高学生对材料的分析整理、逻辑思维、观察视角、反应速度、口才以及团队协作能力。

2、加强新老生的交流，倡导积极向上的校园文明，加强学风建设，在全系范围内形成一种勤于思考，善于思辩的学习文化氛围，展现我系大学生的风采。 二、大赛主题

大学生广泛社交的利与弊 三、 活动时间

2011年11月21日或23日初赛，选出正反双方共八名辩手(正方:大学生广泛社交利大于弊;反方:大学生广泛社交弊大于利);

2011年12月1日或2日决赛（注：若校、院里有重大活动冲突，时间灵活调

整）

四、 活动地点 待定 五、 活动对象 政治系全