数据流图与功能结构图的关系

XXX系统结构化概要设计

（文档封面及目录格式与以前作业相同）

1. 文档说明(5分)

1.1 文档目的

//说明本文档的目的和作用

1.2 文档范围

//说明本文档描述的主要内容

1.3 读者对象

//说明可能的读者，比如详细设计、编码人员和测试人员

1.4 参考文档

//说明编写该文档需要的参考资料，比如《用户需求说明书》和《需求分析规格说明书》等

1.5 术语与缩写解释

//说明本文档与具体业务无关的技术术语，比如数据流、模块、关系表等

2. 项目背景(2分)

//说明项目的需求来源以及用户的基本需求，可以参考《用户需求说明书》。

3. 需求分析结果(3分)

//此章节描述需求分析的分层数据流图

3.1 顶层数据流图

//将基于结构化数据流图的《需求分析规格说明书》中顶层数据流图展示出来，无须进行修改（原样拷贝粘贴）

3.2 第一层数据流图

3.3 第二层数据流图

1. 处理临过期商品子系统

……

3.n 第n层数据流图

4. 基于功能需求的初始功能结构图(50分)

//结合以上分层的数据流图，将整个系统对应的数据流图划分成多个功能相对独立的子系统，每个子系统由一个或多个结合紧密的加工组成。比如教科书第100页，从“医

文档状态 [√] 草稿 [ ] 已发布[ ] 修改中 文档编号 ZF_ ESS _体系结构说明书 编 撰 编撰日期 2008-10-21 保密级别 机密 文档版本 V1.0.0 部 门/组 技术部 ******系统 体系结构说明书

班 级： 成员一： 成员二：

浙江树人大学信息科技学院

浙江树人大学软件实训报告 体系结构说明书

修订控制页

次序 1 版本 V1.0.0 修订人 修订日期 2008-10-21 修订摘要 创建

1

目 录

0.

文档介绍 .............................................................................................................................................

2.4数据与数据流程分析

2.4.1数据流图

数据流图是通过系列符号及其组合来描述系统功能的输入、输出、处理或加工构造。

数据源点或终点 ，或者外部实体数据流加工或处理数据存储

图2-1 数据流图的基本元素

绘制目标系统的背景图时，关键在于分析系统有哪些外部用户及与该系统进行交互的数据源点或终点。例如，对于本系统来说，其外部用户为用户。

根据上述分析，可以得到排课系统的背景图，如图2-2所示：

课程代码/课程名称/学时/学分课程信息教工号/姓名/性别/职称/职务/教授课程教师信息课程信息班级名称/课程名称班级信息排课完成排课系统教师信息教工号/姓名/性别/职称/职务/教授课程教室名称班级名称/专业名称/学生人数/院系/年级班级名称班级课程信息课程代码/课程名称/学时/学分班级名称/课程名称教室名称班级名称教室代码/教室地点教室信息/教室容量/容纳班数用户班级课表教室课表班级个数班级名称/专业名称/学生人数/院系/年级课程名称/课程名称/星期/天/教室班级课程信息课程信息课程名称/课程名称/星期/天/教室课程信息班级信息课表排课所需信息课表信息教室信息教室代码/教室地点/教室容量/容纳班数

图2-2 背景图

0号数据流图是对背景图的细化，它

重庆正大华日小额贷款业务管理系统功能结构图,小额贷款业务管理软件

华日小额贷款业务管理系统工作流程引擎评定模型配置 评定模型配置 评定模型管理 客户管理： 贷前管理 贷款受理： 贷款申请 贷款审批： 审批流程 项目执行： 落实前提条件 签定合同 放款审批： 审批流程 财务管理： 放款登记 档案管理 贷款档案管理 担保物件管理 历史数据迁移 历史数据导入 数据批处理 贷款管理 贷款综合查询 财务管理： 还款登记 提前结清 贷款变更： 还款方式变更 利率变更 逾期宽限 贷款展期 贷后管理 贷款五级分类 贷后检查： 常规检查 专项检查 到期提醒 逾期催收 不良清收 风险预警 系统参数管理 银行

自 定 义 报 表 引 擎

客源管理： 渠道管理 客户管理： 客户信息维护 客户交接 客户拜访管理 客户综合查询 优质授信 优质客户评定 优质客户授信 合同模版管理 合同模板维护 生成打印合同

第 三 方 数 据 接 口

监管

短信

人行 征信

日终自动数据批处理

2.4数据与数据流程分析

2.4.1数据流图

数据流图是通过系列符号及其组合来描述系统功能的输入、输出、处理或加工构造。

数据源点或终点 ，或者外部实体数据流加工或处理数据存储

图2-1 数据流图的基本元素

绘制目标系统的背景图时，关键在于分析系统有哪些外部用户及与该系统进行交互的数据源点或终点。例如，对于本系统来说，其外部用户为用户。

根据上述分析，可以得到排课系统的背景图，如图2-2所示：

课程代码/课程名称/学时/学分课程信息教工号/姓名/性别/职称/职务/教授课程教师信息课程信息班级名称/课程名称班级信息排课完成排课系统教师信息教工号/姓名/性别/职称/职务/教授课程教室名称班级名称/专业名称/学生人数/院系/年级班级名称班级课程信息课程代码/课程名称/学时/学分班级名称/课程名称教室名称班级名称教室代码/教室地点教室信息/教室容量/容纳班数用户班级课表教室课表班级个数班级名称/专业名称/学生人数/院系/年级课程名称/课程名称/星期/天/教室班级课程信息课程信息课程名称/课程名称/星期/天/教室课程信息班级信息课表排课所需信息课表信息教室信息教室代码/教室地点/教室容量/容纳班数

图2-2 背景图

0号数据流图是对背景图的细化，它

系统性能需求分析

1.1 数据负荷需求

经过调查研究，学校中大部分电脑都是Windows操作系统，而且，所有负责学生工作的老师的电脑，都接入了校园网，但是电脑的配置参差不齐。据此，本系统在设计时采用Browser/Server结构，一方面是便于维护；另一方面降低系统开发的成本。

因此，数据负荷需求具体分为2个部分，一个是浏览器端的数据负荷，另外一个是服务器端的数据负荷。浏览器端的数据负荷较轻，没有具体的要求；服务器端的数据负荷负荷较重，有必要添加数据存储服务器，以防止发生服务器“崩溃”等问题而产生的不良影响。

1.2 适应性需求

能使用户操作简单易学容易上手，条理清晰，界面友好。

2 系统功能需求分析

2.1 系统功能的划分

大学生就业管理系统的主要用户分为两类：一类是学校中负责管理大学生就业工作的老师；另一类是即将走向工作岗位的应届毕业生。根据使用对象，整个系统可以分为2个子系统。

管理员登陆子系统主要是由负责管理大学生就业工作的老师，管理学生信息，管理企业信息，管理招聘信息；学生登陆子系统主要是应届毕业生通过系统查看个人信息，搜索并查看企业信息，搜索并查看招聘信息。

根据功能本系统又可分为就业指导管理和信息公布管理两大模块。其中，

Piwik的数据库结构图,Piwik的数据库结构讲解

Piwik的数据库结构图(下载到本地后，另存为放大)

Piwik的数据库结构按照简洁、效率和模块化进行设计。其数据库包含以下部分

Statistics logger（统计记录） Users & Permissions（用户和权限） Site（网站） Archived data（存档数据） Debug / Info log（调试/信息记录） SQL query profiling（SQL查询分析） Statistics logger

统计记录部分包含统计到的用户访问日志，这些数据一些来自于Javascript的标记，

一些包逊于Cookie，一些有PHP获取。每个单独的访问者在Cookie中标记了一个唯一的

visitor_idcookie。在数据库表log_visit中记录了用户的每一次“visit”。例如一个访问者在一天内访问网站两次（中间相隔30分钟），log_visit中就会有两条该用户的记录。

在一次访问中，一个访问者至少会浏览一个页面，我们称每浏览一个页面为一个“action”,每个action都会被定义一个名称（”homepage”, “/blog/hello-world”）

Piwik的数据库结构图,Piwik的数据库结构讲解

Piwik的数据库结构图(下载到本地后，另存为放大)

Piwik的数据库结构按照简洁、效率和模块化进行设计。其数据库包含以下部分

Statistics logger（统计记录） Users & Permissions（用户和权限） Site（网站） Archived data（存档数据） Debug / Info log（调试/信息记录） SQL query profiling（SQL查询分析） Statistics logger

统计记录部分包含统计到的用户访问日志，这些数据一些来自于Javascript的标记，

一些包逊于Cookie，一些有PHP获取。每个单独的访问者在Cookie中标记了一个唯一的

visitor_idcookie。在数据库表log_visit中记录了用户的每一次“visit”。例如一个访问者在一天内访问网站两次（中间相隔30分钟），log_visit中就会有两条该用户的记录。

在一次访问中，一个访问者至少会浏览一个页面，我们称每浏览一个页面为一个“action”,每个action都会被定义一个名称（”homepage”, “/blog/hello-world”）

数量关系式结构图

运用到特殊情境中

简单数量关系式――――――――→特殊数量关系式

│组

↓合

运用到特殊情境中

复合数量关系式 ――――――――→ 特殊复合数量关系式

简单数量关系式

部总关系： 部分量＋部分量=总量

总量－部分量=部分量

（一年级上册）

P24 1、左边有3辆车，右边有2辆车，一共多少辆车？ P26 2、一共有5个苹果，摘走了2个，还有多少个？

P32 3、左手有4个圆圈，右手有2个，一共有多少个个？ P72 4、第一个箱子里有9瓶牛奶，第二个箱子里有5瓶牛奶，一共有几瓶牛奶？ P78 5、15枝铅笔，卖出9枝，还剩多少枝？ （一年级下册）

P20 1、小兔有20个苹果，小猴有30个苹果，一共有多少个果子?

P28 2、小黑兔拔了36根萝卜，小白兔拔了23根萝卜，一共拔了多少根萝卜？ P49 3、《汪汪乐园》有28本，《海底世界》有4本，一共有几本？ P59 4、儿童画报有33本，借走7本，儿童画报还剩多少本？ （三年级下册）小数

P6 1、淘气在书店买了一本《童话故事》，花了3.2元,他又买了一本《数学

世界》，花了11.5元，淘气一共花了多少钱？

（四年级下册）小数

获得用户签名的密码

获得客户信息

登入或注册成功

D1

客户主文件

核实信息，若没有登录则要求登录

仓库

通 知 发 货

发货

客户

登陆和注册

浏览商品信息

购买商品

用户记录 获得客户购买商品信息

确认和取消订单

没有登录则要求登录

生成订单

提交发货

会计部门 生成运费和反馈支付

应收账户

完 取 成 消 付 订 款 单 或

收货 客户

商品信息

反 馈 数 量

户购买商品信息

载入库存信息

付 款 信 息

存 储 ， 修 改

收 款

付款信息

订单完成与否

发 出 付 款

库存控制部门

缺 货

提交需求 商品进货 反馈供货时间

提交缺货 载入库存信息

D2

商品主文件

D3

订单主文件

提交需求 供货商 反馈供货时间