青少年打架斗殴案例及分析

青少年校园打架斗殴及犯罪案例分析

同学们:

今天我们召开这节班会课，其主要目的就是结合发生在学生身上的违纪现象透视青少年违纪行为——打架斗殴事件来与犯罪区分的一些案例，从法律的角度对各位同学提出一些要求，希望与同学们共勉。

打架斗殴是校园里最常见的暴力行为，可以称之为学校安全教育与管理的顽疾，层出不穷，屡禁不止。以我校为例，开学以来，我校出现了多起打架斗殴事件。且情节非常严重。最先是 万瑞、何强事件，再是杨俊杰与刘明涛打架事件，然后是尹垣、刘犇和艾力事件，再是16周袁婷等人与吴博之间的群殴事件。而且打架的多是以九年级学生为主，事发后，班主任、德育处、工会主席付主席会同学生家长对这些事件进行了及时的处理，在处理过程中，跑得有腿，熬得有夜，费得有太多的口舌，结果肇事者一方都是出有几千元医药费、护理费。虽然我们对打架造成的后果进行了处理，也对当事人进行了批评教育，但是影响并不明显。尽管学校三令五申打架斗殴事件的危害性及严惩制度，但一直以来，学生打架斗殴事件屡屡发生，不仅破坏了学校的正常秩序，给学校带来不好的声誉，而且对学生的身心造成伤害，其危害性显而易见。

今天，我再次对打架斗殴的原因及危害进行分析，希望同学们能够从中汲取教训。

首先

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

一、 教案背景 1，面向学生：中学 2，学科：心理健康教育 2，课时：1 3，学生课前准备： 思考： 一、回想自己耳闻目睹的高中生打架斗殴事件，你对这些事件的看法是什么？ 二、高中生打架斗殴的原因是什么？ 三、打架斗殴的后果是什么？ 四、面对打架斗殴，我们应该怎么做？ 二、 教学课题 教学目的： 1、通过本课的分析，使学生认识到打架斗殴的严重性及危害性。 2、通过分析打架斗殴的各种原因，使学生学会预防打架斗殴事件的发生。 3、提高学生的防范意识，教育学生临危不惧、互相帮助的精神。 三、 课程分析 没有固定的教材，教学之前用百度在网上搜索相关教学材料，找了很多教案作参考，根据学生之前了解的有关打架斗殴的情况，设计的本教案。旨在让学生全面了解打架斗殴可能产生的原因、后果、应对的方法，以便在遇到相似情况时，第一反应不再是用暴力解决问题，而是有很多方法可以使用。如此一来，便可大大减少打架斗殴的发生机会，也达到了本课的目的。 四、 教学方法 演示：引发学生思考。 讲解：答疑解惑，学习知识。 讨论：自主探索答案。 五、 教学过程 教学过程： 【导入新课】

公司打架斗殴通告

打架亦称为斗殴、格斗，是指对立双方或多方，在相互矛盾发展到极点时，其行为特点为具有暴力倾向，以对他人产生身体造成伤害为目的的一种主观意识行为。下面 给大家带来公司打架斗殴通告范文，供大家参考!

公司打架斗殴通告范文一公司全体员工:

2013年X月XX日中午12点左右,我公司女员工XX在销售过程中与XXX员工发生争执，并且XXX员工首先不理智动手打人。在这期间，我公司另一员工XX和XXX员工在操作间双方进行了二次争斗。事情处理极其不理智，犯下严重错误。XX这种行为：对他本人和我公司都是极度不负责任的行为和表现。已经严重违反了公司章程。现决定处理如下：

1. 对杨XX予以开除处理决定。鉴于杨XX不是事件直接引起人，留公司查看3个月。并处以500元罚款。

2. 对朝阳店经理XXX：公司内部严重警告。并处以2000元罚款。鉴于XXX整个事件过程中没在现场，不

予开除处理。

3. 对公司直接负责人XXX：安全意识淡薄，公司内部严重警告。向公司董事会深刻检讨。。并处以4000

元罚款。

1

以上事件说明，我公司上至公司领导层，下至公司员工。在工作和经营过程中，简单粗暴，没有章法,争强好胜， 好勇斗狠，法律意识淡薄。如果不深刻反省，今后

学生打架斗殴检讨书模板精选【一】

　　尊敬的政教处老师：

　　首先非常抱歉非常诚恳地向您递交我校园打架斗殴的检讨书，我如今深刻地体会到我所犯错误的严重性。特此做深深的检讨，已经向因为我此次打架事件影响的老师与同学做深刻的忏悔，跟大家说一声抱歉。

　　关于我此次校园打架斗殴行为，起因是由于高三2班的郑同学课间到我班玩，而期间跟我在言语上起了争执。并且郑同学的行为表现过于傲慢与嚣张，这激起了我在内多位同学的不满情绪，于是约定放学之后校外打架。不料在下午第三课结束之后，我又与郑同学碰面，并且又发生了争执，并且进行拉扯郑同学脸部造成轻微瘀伤，此次打架事件的发生经过，具体的情况就是这样。

　　对于此次我的错误：我深刻的认识到我错了，是彻彻底底的错了。打架、斗殴是多么严重的违纪违规，甚至是违法行为。这样的行为发生在一个高中生身上，这对于我自身的成长以及学校的声誉都是严重的损害。此外，我也意识到自己在这次打架行为当中显得过于冲动，情绪容易失去控制，这也跟自己的性格不好，容易

打架斗殴自我反省检讨书范文2022【一】

　　尊敬的老师：

　　您好！

　　我是学校里的一名高三年级的学生，我叫xx。因为在这周星期三的中午我参与了学校里的一起打架斗殴事件，被学校停课的两周时间，对于事后还会不会对我进行其他处分就看我的认错态度，和我之前在学校里的综合表现再来定夺了。在我停课回到家之后，我就已经认识到了的严重性，也在回想着我参与打架斗殴这件事情，一直在反省着自己，为什么我好好的书不读，要跑去打什么架。

　　我记得在那天的前一天里，我的好，也就是xx班的xx同学，他和我虽然不是同一个班级的，但是我两从小就认识了，因为他家就住在我隔壁，所以我们的关系一直很铁。在星期二那天晚上，他就一脸严肃的跑来我们寝室找到了我，我很少看见他这个样子，所以肯定是出了什么事情，他把我拉到了一边，跟我说完他的事情以后，我才知道，原来是因为他们班上有一个男生总是和他作对，在那天上午还因为一件很小的事情骂了我兄弟是没妈的孩子。本来没有什么事情了，我兄弟也不想跟他计较，但是他

在学习、工作或生活中出现了过错后，为此要写检讨书来自我悔过，要注意检讨书不能写成流水账。那么对应的检讨书到底怎么写呢？这次白话文为您整理了打架斗殴学校检讨书【优秀7篇】，希望能够帮助到大家。

篇一：打架斗殴学校检讨书 篇一

尊敬的领导：

这天，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对打架这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再打架的决心。早在我刚踏进这个班级的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同事，不得迟到，不得打架。其时，领导反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自我要把此事当成头等大事来抓，不能辜负领导对我们的一片苦心。

然而，正如高尔基说过的那样-――当你把一件是看得十分重要的时候，磨难和失败就接踵而来了。因为，这所有的问题都只能归结于我，还未能到达一个现代劳动者该具有地认识问题的水平。未能对领导们的辛勤劳作做出回报，我越来越清晰地感觉到我是一个罪人！

对于我打架的事情，所造成的严重后果如下：

1、让领导担心我的安全。本应按时出现的我未能按时出现，试问怎样不会让平时十分关心爱护每一个领导担心。而这样的担心很可能让领导整天工作分心，造成更为严重的后果。

2、在同事

君子动口不动手

——不打架斗殴

教学目的

让学生了解打架的危害，加强自身修养，以正确的生活态度对待摩擦。

教学重点

1、明白打架斗殴的害处。

2、自觉不打架斗殴。

教学准备

打架斗殴造成严重后果的图片幻灯片。

教学过程

引言：近期，发现打架现象有所抬头，学生在处理突发事件或个人利益易发生以讲数、打架、群殴的方式来解决，打架斗殴已成为校园内的一大公害，是在校学生违法违纪行为的主要表现之一。

一、打架斗殴的害处

1.破坏校园秩序

少数学生参与打架斗殴，把学校的良好氛围破坏了，把校园风气破坏。群体性的打架斗殴，如校际之间学生打群架、校内不同地区之间学生打群架，容易产生轰动效应，形成不安定因素，危及学校乃至社会的稳定。

2.恶化成才环境

同学理应相互尊重，团结友爱。打架斗殴，只会伤害感情,削弱

友谊，破坏团结，瓦解集体，使自己孤立于集体之外，失去从他人身上得到帮助及受他人启发以增长自己的学识的良好机会。

3.损害身心健康

打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。

4.引发违法犯罪

打架斗殴常因小事而起，但其一旦酿成刑事、治安案件，轻则受到退学、开除的处理；重则触犯法律法规，受到法律的严厉制裁，断送自己美好的前程。

二、案例分析

案例一：杨某和张某是同班同学，他们

君子动口不动手

——不打架斗殴

教学目的

让学生了解打架的危害，加强自身修养，以正确的生活态度对待摩擦。

教学重点

1、明白打架斗殴的害处。

2、自觉不打架斗殴。

教学准备

打架斗殴造成严重后果的图片幻灯片。

教学过程

引言：近期，发现打架现象有所抬头，学生在处理突发事件或个人利益易发生以讲数、打架、群殴的方式来解决，打架斗殴已成为校园内的一大公害，是在校学生违法违纪行为的主要表现之一。

一、打架斗殴的害处

1.破坏校园秩序

少数学生参与打架斗殴，把学校的良好氛围破坏了，把校园风气破坏。群体性的打架斗殴，如校际之间学生打群架、校内不同地区之间学生打群架，容易产生轰动效应，形成不安定因素，危及学校乃至社会的稳定。

2.恶化成才环境

同学理应相互尊重，团结友爱。打架斗殴，只会伤害感情,削弱

友谊，破坏团结，瓦解集体，使自己孤立于集体之外，失去从他人身上得到帮助及受他人启发以增长自己的学识的良好机会。

3.损害身心健康

打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。

4.引发违法犯罪

打架斗殴常因小事而起，但其一旦酿成刑事、治安案件，轻则受到退学、开除的处理；重则触犯法律法规，受到法律的严厉制裁，断送自己美好的前程。

二、案例分析

案例一：杨某和张某是同班同学，他们

第一篇：2020学生打架斗殴检讨书500字范文

2020学生打架斗殴检讨书500字范文

我们在工作和生活中，经常见到同事之间、邻里之间、夫妻之间，为了芝麻绿豆大的小事，引起争端，以致恶言相向，大打出手，拳脚交加，最后是两败俱伤。说明打架真的很不好，所以打架了还是写一份检讨书好好反省一下吧。下面是东星资源网小编为大家带来的2020学生打架斗殴检讨书500字范文,欢迎大家阅读!

打架检讨书1

尊敬的学校领导、教师：

十分抱歉地向你们递交我这份初中生打架伤人的检讨书。对于此次打架伤人的错误，我表示坚决承认，不予狡辩。

我对因这次打架伤人错误造成王同学手臂被我抓伤流血，以及给班级乃至全校的学校氛围造成的不良影响。向大家表示深深的歉意与愧疚。

回顾我的错误：

20__年7月1日星期五午时，我因为跟王同学因为一些口角发生肢体冲突，之后是我先动手打了王同学一巴掌，之后还用力抓伤了王同学。期间虽然王同学有还手，可是冲突无疑是我先挑衅的。所以错误的大方面还是我的职责。在此，我深深地要向王同学表示检讨与道歉。

此次错误之后，我深表内疚，充分暴露出我存在种种问题：

1.纪律意识不强。

2.年轻气盛、年幼无知。

3.脾气暴躁，缺乏自我控制本事。

4.过于鲁莽，手段卑鄙。

经过面壁思过、深刻反

青少年心理健康案例分析

浏览次数：812次悬赏分：0 | 解决时间：2010-7-8 20:33 | 提问者：gypsywang

某初中三年级学生，男．该生从小在父母的高期望下成长，绘画、下棋、奏乐皆会，其学习成绩在班上属优下等．该生性格较内向，话语不多，经常是同学聚会时的旁听者．他做事仔细，可谓一丝不苟、井井有条，有时显得刻板．例如，他的课桌椅是不能换的．如果换了他的课桌椅，他会在旁人不注意的时候，偷偷地换回．因为他的学习成绩不错，在班上，他的位置还算较高．眼看快要升高中了，家人对他抱有很高的期望，希望他能进市重点高中，以后考上该城市的第一位名牌大学．然而，初三以来，这个同学的学习成绩不见进步，反而有所下降．老师曾找他谈话，询问他的状况，想了解什么原因使他出现现在的状况．但是，老师一无所获．因为他什么也没说，只是表示自己会努力的．可不久，他的父母发现，他经常表现精神不足，有时显得很不耐烦．后来，有同学发现他经常去学校心理咨询室寻找心理老师．原来，他很长一段时间来，总是在想一个问题，即人活着为了什么？这个想法始终在脑海里挥之不去，使他不能集中思想学习．有时，他也觉得没必要那么想，可总是控制不住，他感到很痛苦，便找心理老师求助．

最佳答案