行政管理专业硕士研究生就业方向

行政管理专业硕士研究生培养方案

（专业代码： 120401 ）

一、培养目标

本学科培养对行政管理有较为扎实的专业基础并对其有关研究方向有较深研究、能

够适应本学科及相关学科之研究和教学、适应党政部门行政管理及企事业单位行政管理的高

级专门人才。本学科要求学生奠定扎实的理论基础，具有运用马克思主义立场、观点和方法分析问题和解决问题的能力，以及对于国家大政方针的认知、理解和执行能力，掌握并熟练运用一门外国语和现代管理知识及技能，以适应相关工作的要求。

二、学习年限

学制一般为三年。根据具体情况，弹性学习时间延长可至五年。

三、课程设置

本专业课程学分为45 学分，其中学位课21 学分，包括：两门政治理论课共 3 学分，两门外语课共 4 学分，两门公共基础课共 6 学分，两门专业基础课共8 学分；专业必修课14 学分，包含五门课程，其中，行政学方法论 2 学分，其余课程每门 3 学分；限定选修课要求

4 学分，每门 2 学分，四门选两门；任意选修课要求 6 学分，要求任选三门，其中至少选修

一门本一级学科之外其他学科开设的课程，每门 2 学分，共计 6 学分。另有科研学分 5 学分，实践学分 5 学分，讲座学分 3 学分，专业应

行政管理专业硕士研究生阅读书目

必读书目：

1. [英]约翰?洛克.政府论[M].商务印书馆,1982.

2. [美]沙夫里茨,海德.公共行政学经典（英文）[M].中国人民大学出版社,2004. 3. [美]戴维?H?罗森布鲁姆等.公共行政学：管理、政治和法律的途径[M].中国人民大学出版社,2002.

4. [美]乔治?弗雷德里克森.公共行政的精神[M].中国人民大学出版社,2003 5. [美]尼古拉斯?亨利.公共行政与公共事务[M].中国人民大学出版社,2002. 6. [澳]欧文?E?休斯.公共管理导论[M].中国人民大学出版社,2001.

7. [美]戴维?奥斯本,特德?盖布勒.改革政府——企业精神如何改革着公营部门[M].上海译文出版社,1996.

8. [美]珍妮特?V?登哈特等.新公共服务：服务，而不是掌舵[M].中国人民大学出版社,2004.

9. [美]B?盖伊?彼得斯.政府未来的治理模式[M].中国人民大学出版社,2001. 10. [美]查尔斯?J?福克斯等.后现代公共行政——话语指向[M].中国人民大学出版社,2002.

11. [美] O?C?麦克斯特.公共行政的合法性——一种话语分析[M].中国人民大学出版社,2

行政管理专业分析、就业方向、行业薪资

行政管理专业分析:

行政管理通常是指ZF(国家行政机关)依法获授的国家公共行政权力,在法律原则规定的范围内运用行政裁量权，以行政效率和社会效益为基本衡量标准，处理公共行政事务的进程和活动。行政管理的基础是国家公共行政权力，行政管理的生命线就是权力，行政权力是一切行政现象的基础。归根到底，行政研究的全部任务，就是要寻求保证公共行政权力有效运用的途径和方法。ZF是公共行政管理行为和过程的主体，ZF从合法合理的权力地位出发通过履行特定的职能，实现国家对广泛的社会生活的有效管理。“合法性与有效性”，构成了ZF一切行政管理思想和行政行为的基本价值标准。为此，现代ZF在实施公共行政管理过程中，越来越重视和强调主动进取、追求卓越、创新发展等现代行政精神。ZF必须能够不断地提升公共政策质量和公共行政管理水准，不断强化公共服务功能，不断地提升ZF自律和自我更新的能力，以实现行政管理的科学化、法制化、现代化。

中国自战国时代起就有所谓“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国平天下”的古训，它强调要肩负国家管理大任需从个性修养开始，并从治理好一个家庭入手。后来由于科举考试在中国很是盛行，中

篇一：行政管理专业就业方向 分析行政管理专业就业前景

行政管理专业就业方向 分析行政管理专业就业前景 行政管理专业分析

行政管理通常是指政府(国家行政机关)依法获授的国家公共行政权力,在法律原则规定的范围内运用行政裁量权,以行政效率和社会效益为基本衡量标准,处理公共行政事务的进程和活动。行政管理的基础是国家公共行政权力,行政管理的生命线就是权力,行政权力是一切行政现象的基础。归根到底,行政研究的全部任务,就是要寻求保证公共行政权力有效运用的途径和方法。政府是公共行政管理行为和过程的主体，政府从合法合理的权力地位出发通过履行特定的职能,实现国家对广泛的社会生活的有效管理。“合法性与有效性”,构成了政府一切行政管理思想和行政行为的基本价值标准。为此,现代政府在实施公共行政管理过程中 ,越来越重视和强调主动进取、追求卓越、创新发展等现代行政精神。政府必须能够不断地提升公共政策质量和公共行政管理水准,不断强化公共服务功能,不断地提升政府自律和自我更新的能力,以实现行政管理的科学化、法制化、现代化。

中国自战国时代起就有所谓“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国平天下”的古训，它强调要肩负国家管理大任需从个性修养开始，并从治理好一个家庭入手。后来由于科

行政管理学研究生主要参考书目及期刊选

一、参考书目（必读书目）

1．张国庆主编：《行政管理学概论》，北京大学出版社2000年8月版。 2.孙容、徐红编著：《行政学原理》，复旦大学出版社2001年10月版。 3．夏书章主编：《行政管理学》，中山大学出版社1998年3月版。

4．黄达强、刘怡昌主编：《行政学》，中国人民大学出版社1988年4月版。 5．张永桃主编：《行政管理学》，南京大学出版社1989年3月版。 6．沈亚平编著：《行政学》，南开大学出版社2001年9月版。 7．竺乾威主编：《公共行政学》，复旦大学出版社2001年版。 8．浦兴祖主编：《当代中国行政制度》，复旦大学出版社2001年版。 9．陈庆云著：《公共政策分析》，中国经济出版社1996年12月版。 10．谢庆奎著：《当代中国政府》，辽宁人民出版社1991年版。

11．周世逑、苏玉堂主编：《中国行政管理学》，中共中央党校出版社1994年版。 12．宋德福主编：《中国政府管理与改革》，中国法制出版社2001年4月版。 13．朱光磊著：《当代中国政府过程》，天津人民出版社1997年

行政管理学研究生主要参考书目及期刊选

一、参考书目（必读书目）

1．张国庆主编：《行政管理学概论》，北京大学出版社2000年8月版。 2.孙容、徐红编著：《行政学原理》，复旦大学出版社2001年10月版。 3．夏书章主编：《行政管理学》，中山大学出版社1998年3月版。

4．黄达强、刘怡昌主编：《行政学》，中国人民大学出版社1988年4月版。 5．张永桃主编：《行政管理学》，南京大学出版社1989年3月版。 6．沈亚平编著：《行政学》，南开大学出版社2001年9月版。 7．竺乾威主编：《公共行政学》，复旦大学出版社2001年版。 8．浦兴祖主编：《当代中国行政制度》，复旦大学出版社2001年版。 9．陈庆云著：《公共政策分析》，中国经济出版社1996年12月版。 10．谢庆奎著：《当代中国政府》，辽宁人民出版社1991年版。

11．周世逑、苏玉堂主编：《中国行政管理学》，中共中央党校出版社1994年版。 12．宋德福主编：《中国政府管理与改革》，中国法制出版社2001年4月版。 13．朱光磊著：《当代中国政府过程》，天津人民出版社1997年

学术型硕士研究生与专业型硕士研究生的区别

我国目前实行的学位教育主要分为注重学术理论研究的学术型学位教育和注重实际操作能力的专业型学位教育，并希望两种教育并轨。但是一直以来，国内的实情是偏重学术型学位教育而少注重专业型学位教育，这使得很多学术型学位研究生毕业后能理论能研究，但操作能力不强。为了与世界上先进的学位教育接轨，我国在近年来着力发展专业型研究生教育。

专业型学位（professional degree），是相对于学术型学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术型学位在培养目标上各自有明确的定位

我国研究生教育学科分为文学、理学、工学等12个学科门类;每个学科门类包含若干一级学科，共有88个一级学科，如经济学门类包含理论经济学和应用经济学两个一级学科;大部分一级学科下设若干个二级学科(通常称学科专业)，共有388个学科专业，如哲学一级学科下设马克思主义哲学、中国哲学等8个学科专业。下面给大家列出2009年教育部公布的全国高校一级学科评估排名结果，主要是前十名以内的，以帮助大家结合专业以及学校来更好地进行选择。

1.哲学：北京大学、中国人民大学、中山大学、复旦大学、南京大学、武汉大学、北京师范大学、南开大学、吉林大学、浙江大学

2.理论经济学：中国人民大学、北京大学、南开大学、复旦大学、南京大学、武汉大学、中山大学、厦门大学、吉林大学、上海财经大学

3.应用经济学：中国人民大学、北京大学、中央财经大学、上海财经大学、厦门大学、东北财经大学、南开大学、武汉大学、西南财经大学、清华大学

4.法学：中国人民大学、中国政法大学、北京大学、武汉大学、吉林大学、清华大学、华东政法大学、厦门大学、中南财经政法大学、上海交通大学 5.政治学：中国人民大学、北京大学、复旦大学、华中师范大学、南开大学、中共中央党校、吉林大学、南京大学、

我国研究生教育学科分为文学、理学、工学等12个学科门类;每个学科门类包含若干一级学科，共有88个一级学科，如经济学门类包含理论经济学和应用经济学两个一级学科;大部分一级学科下设若干个二级学科(通常称学科专业)，共有388个学科专业，如哲学一级学科下设马克思主义哲学、中国哲学等8个学科专业。下面给大家列出2009年教育部公布的全国高校一级学科评估排名结果，主要是前十名以内的，以帮助大家结合专业以及学校来更好地进行选择。

1.哲学：北京大学、中国人民大学、中山大学、复旦大学、南京大学、武汉大学、北京师范大学、南开大学、吉林大学、浙江大学

2.理论经济学：中国人民大学、北京大学、南开大学、复旦大学、南京大学、武汉大学、中山大学、厦门大学、吉林大学、上海财经大学

3.应用经济学：中国人民大学、北京大学、中央财经大学、上海财经大学、厦门大学、东北财经大学、南开大学、武汉大学、西南财经大学、清华大学

4.法学：中国人民大学、中国政法大学、北京大学、武汉大学、吉林大学、清华大学、华东政法大学、厦门大学、中南财经政法大学、上海交通大学 5.政治学：中国人民大学、北京大学、复旦大学、华中师范大学、南开大学、中共中央党校、吉林大学、南京大学、

山东英才学院

专业硕士研究生联合培养管理办法

（试行）

第一章 总则

第一条 为加强专业硕士研究生联合培养管理，规范联合培养过程，提高联合培养质量和水平，根据国家和山东省有关政策规定，按照联合培养协议内容，结合学校实际，制定本办法。

第二条 我校专业硕士研究生联合培养，主要是指学校与重点公办高校（以下统称“联合培养单位”）签订联合培养专业硕士研究生协议，由联合培养单位在录取专业硕士研究生后，于第二学年选派专业硕士研究生到我校，由我校指导实习和做毕业论文（设计），毕业时由联合培养单位颁发毕业证书和学位证书。根据联合培养工作需要，我校可以组织承担部分理论课程的教学任务或推荐教师到联合培养单位承担理论课程教学任务。

第二章 联合培养专业硕士研究生的报到注册 第三条 联合培养专业硕士研究生（以下简称“联合培养生”）由联合培养单位负责学籍管理，我校建立联合培养

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生个人信息档案。按照联合培养协议，联合培养生于第二学年第一学期开学初到我校报到注册。

第四条 联合培养生报到注册包括以下程序：（1）到研究生处报到，领取报到注册表和个人信息登记表；（2）持报到注册表到资产处办理住宿手续；（3）到总务处办理饭卡；（4）到图书馆办理借书卡；（5）持银行