文明班级文明学生评比活动

××中学文明班级、文明学生评选方案

为了进一步推动我校文明校园创建工作，增强广大学生的自觉、自主和文明意识，促进学生自我内涵发展、追求卓越，决定在全校开展评选文明班级、文明学生活动。为切实规范文明班级、文明学生评选程序，结合学校实际，特制订本办法。

一、文明班级标准及要求 （一）目标及班风

1.班主任根据实际情况和学校的有关要求确定班级的奋斗目标，并制定出切合实际的班级工作计划。

2.通过理想、道德、纪律、集体主义、爱国主义等教育使学生在德、智、体、美、劳方面不断进步，集体活动搞得好，有目的、有效果、有记录。 3.班风正或班风有明显好转，后进生有明显转化。 4.拾金不昧、乐于助人等好人好事在班内有实际事例。 5.班级无任何责任事故，无重大违纪事件。 （二）班委建设

1.在班主任的指导下，班委会能独立开展工作，自己设计和组织活动。 2.班委会成员职责明确，各负其责，备有工作记录薄，相互密切配合，定期召开班委会。

3.实行值日班长制度，记好班级日志。

4.班委会成员爱学习、守纪律、讲文明，能起带头作用。 （三）班级纪律

1.全班学生严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校制订的一切规章制度。

2.严格遵守考勤制度，不旷课、不迟到、不早

“争做文明学生，争创文明班级”主题班会教案

教学目标：1、培养良好的行为习惯，做文明好学生。

2、自觉用中学生行为规范约束自己行为。 3、为争创文明班级贡献自己的力量。

教学过程： 一、班主任发言：

同学们，今天咱们班会的主题是“争做文明学生，争创文明班级”！大家都知道，华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。文明在你我心中是什么位置呢？现在我们通过几个问题来探讨研究一番。 二、大家讨论，各抒己见：

讨论1：在学习和生活中，如果你与同学发生了矛盾，该怎么办呢？

总结：这是不少同学感到烦恼的问题。下面是如何应对冲突和避免争吵失控的方法：

1、直接接触 如果需要，可以约定时间、地点进行面对面的谈话，在说话时不要用带威胁性的语言。如果你希望谈话保密，一开始就应该说清楚。

2、永不放弃 没有取得结果并不意味着就没有解决的办法。你不应该停止沟通，而要准备做出让步和找到双方都能接受的解决办法。

3、责任自负 要对自己的而不是他人的态度负责。

4、不要怪罪 怪罪别人或怪罪自己，对于问题的解决没有任何作用。如果想解决问题，就不要太看重已经过去的事。

5、就事论事 只涉及这次具体的问题，不要将过去发生的事

文明班级评比通知

各班级：

为加强校园卫生管理，美化校园环境，树立同学们的环保与竞争意识，给同学们提供一个良好的生活环境和学习环境，我校为此举办“文明班级”评比活动，具体内容如下：

一、活动对象：全体学生

二、活动时间：

本学期（每月一次）

三、文明班级评比细则（见文明班级评比细则）

三、评比方法：

（1） 宿舍、卫生区的检查结果纳入到“文明班级”的评比当中。

（2） 对获得荣誉称号的班级，将全校表扬，授予“文明班级”奖状；被授予文明班级的班长为优秀班长，并加班主任当月综合测评分20分。

政教处

2010.3．1

“争做文明学生，争创文明班级”主题班会教案

教学目标：1、培养良好的行为习惯，做文明好学生。

2、自觉用中学生行为规范约束自己行为。 3、为争创文明班级贡献自己的力量。

教学过程： 一、班主任发言：

同学们，今天咱们班会的主题是“争做文明学生，争创文明班级”！大家都知道，华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。文明在你我心中是什么位置呢？现在我们通过几个问题来探讨研究一番。 二、大家讨论，各抒己见：

讨论1：在学习和生活中，如果你与同学发生了矛盾，该怎么办呢？

总结：这是不少同学感到烦恼的问题。下面是如何应对冲突和避免争吵失控的方法：

1、直接接触 如果需要，可以约定时间、地点进行面对面的谈话，在说话时不要用带威胁性的语言。如果你希望谈话保密，一开始就应该说清楚。

2、永不放弃 没有取得结果并不意味着就没有解决的办法。你不应该停止沟通，而要准备做出让步和找到双方都能接受的解决办法。

3、责任自负 要对自己的而不是他人的态度负责。

4、不要怪罪 怪罪别人或怪罪自己，对于问题的解决没有任何作用。如果想解决问题，就不要太看重已经过去的事。

5、就事论事 只涉及这次具体的问题，不要将过去发生的事

附件2

河南省文明班级申报表

（2014年度）

班 级 联系电话 主 要 成 绩 九三班 13849415849

班主任 电子信箱 赵本立 Zhaobenli001@126.com \做最好自己，创最好班级\一句响亮的口号，凝聚了九三班全体同学的心声，短短十个字，显现着我们共同走过的足迹，作为班级奋斗的目标，它让我们有欢笑、也有泪水...... 一、文明守纪的集体 班级干部正直文明的品质和求真务实的作风，对优化班集管理，促进良好班集的形成至关重要。九三班有一批正直、公正、敢抓、敢管的干部，形成了班级健康文明的底蕴，班委就如一块磁铁，能形成一个\磁场\，吸引周围同学，\磁化\周围同学。班长陈秀云同学，是同学们心目中的\铁面包公\。自习课上，她管理纪律明察秋毫；间操时，她监督同学们做操；自习时，她是同学们的\小老师\，辅导学习、讲解习题……课下她是同学们的好朋友、好姐妹。张梦珂同学，是我们班的\首席值目组长\，做为劳动班长的她，每天早来晚走，帮助值日生监督值日，具体指导同学们劳动，在值日生迟到或是生病的时候，她还主动承担劳动，对于那些不尽职尽责的值日生，她绝不姑息，总是及时报告老师，

平昌县界牌小学文明班级评分表考核班级： 考核 条目 考核 内容 考核细则 1-1地面干净整洁。 班级 卫生 1-2讲桌整洁、规范，课桌、文具、课本及班级 环境 公物摆放整齐有序。 12分 1-3墙面、玻璃以及张贴物无灰尘。 1-4板报无抹痕。 2-1公告栏(如课程表、作息时间表、值日表、 班级公约、班干部职责、班务分工等)。 2-2荣誉栏(如班级荣誉和个人荣誉及各项评比 结果等)。 2-3特色栏(如学习园地、主题教育园地、学生 作品等)。 班级 环境 文化 建设 42分 2-4图书角(有较多的图书，须有经典诗文类的 班级 书刊，图书角内的图书分类、摆放整齐，有借 布置 书记录)。 30分 2-5卫生角(清扫工具摆放规范)。 2-6中队角(有队干部名单、职责、少先队知 识)。 2-7教室前方设置有国旗、校训，教室张贴有《 守则》、《规范》、《名人名言》等。 2-8各栏目的设计美观，布局合理，色调搭配明 亮和谐，更新及时。班级布置符合本班学生实 际，主题鲜明，有创意，富有教育意义，教室 文化氛围浓郁。 3-1有符合本班班情的班级总体奋斗目标和班风 ，语言凝练、催人奋进。 3-2有全班共同制定并认真执行的班级制度(包 括班级公约、奖惩制度、值日生制

养成文明习惯 争当文明学生 老师、同学们，早上好：

我今天讲话的题目是：养成文明习惯 争当文明学生 我们先一起来听一个经典的求职故事：某家著名公司要招聘一名高级人才，许多应聘者闯过了笔试、一面、但在最后一次面试之后都未被录用。最后一名应聘者走入总经理的办公室后，注意到地上有一个纸团，应聘者弯腰捡起了这个纸团。因为这个细节，他被录用了。。后来，有人问这位老总：“为什么选中一位不占任何优势的竞聘者？”这位老总回答：“一个有好习惯的员工，就是一座金矿，有这种人格魅力的人一定可以为公司创造更多的财富。” 故事听完了，大家想一想，能够最后参加面试的这些人，是从千军万马中挑选出来的，难道他们还不够优秀吗？公司为什么不录用他们呢？ 是的，真正优秀的人才是养成了良好习惯的人。试想一个对地面上明显存在的垃圾熟视无睹的人，你又怎么能够期望他能对工作中存在的问题做到慧眼如炬呢？

今天同学们听了这个故事，知道了应聘的时候地上有垃圾，应该去拣起来，可是，如果是你总喜欢迟到呢？或者是你和人讲话坐着的时候总喜欢大腿跷二腿，站着的时候没事随便乱晃呢？或者是你喜欢随地吐痰呢？或者是喜欢乱讲脏话呢？或者是不喜欢和人打招呼呢 同学们，我们

南关小学2009年文明班级评比方案 为了促进学校“校风、班风和学风”建设，促进学校教育教学工作快速发展，为广大师生创设一个干净整洁文明和谐的校园环境，特制定本方案。

一、指导思想

“百年大计，教育为本”。我们的学生是祖国的未来，从小能够养成良好的行为习惯，对其长大成材有着重要的影响。因此这就需要我们老师在实施教育教学的过程中狠抓常规教育和素质教育，为塑造二十一世纪的新型人才而努力不懈。为全力配合学校行政工作，少先队大队部将利用“ 红领巾监督岗”这块主阵地，对学生的日常行为进行检查、督促。

二、评比内容（20分）

每日流动红旗评比内容包括：

1、公共区卫生和教室卫生工作检查（6分）

2、早读和读报情况检查（2分）

3、课间操、眼保健操检查（4分）；

4、考勤、路队、安全（2分）

5、行为习惯情况（6分）

6、奖励加分（1—5分）

三、评比分组、评比方式和评比办法

1、评比分组：为了充分考虑到评比工作相对公平、公开、公正, 小红帽监督岗成员由三～六年级中工作能力强，乐意为大家服务，能以身作则的少先队员担任。并按中高年级搭配方式分成10个小组，每个班选出5名同学担任小红帽，分别负责周一到周五的值勤和检查工作。

2、评比方式：小红帽每天将“检查表”交至教导处，再由大队部统计员

篇一：文明小标兵事迹介绍

文明小标兵事迹介绍

101文明小标兵--张玉丹

张玉丹是101班的小干部，是位品学兼优的好学生。

虽然进入小学阶段还不到一年，但是她勤勤恳恳地为集体，为同学服务，成为老师的得力助手。作为值日小班长，她认真地帮助老师进行班级的管理，与同学团结协作，友爱奋进，共同营造优良的班风。每天她总是早早地来到学校，带领全班同学认真地早读，不用老师操心；课前，她总会帮助老师分发作业。对老师交给的任务，她总能做得井井有条。如每天督促同学佩戴红领巾、校牌；协助老师管好班级纪律；指导其他小干部检查卫生、安全等情况。

她是班干部，学习生活中处处以身作则，为同学们树立了榜样。从不买零食，不乱扔东西，不随地吐痰，在劳动中总是率先垂范。在学习上，她勤奋刻苦，踏踏实实，上课认真听讲，独立思考，积极举手发言，敢于质疑，认真、按时完成各科作业，成绩优异。在课余生活中，她兴趣广泛。不断努力前进，追求更高的目标。

她把帮助别人当作自己最大的快乐。在学习中，有些同学碰到学习上的困难，她就会主动帮助。由于她待人真诚友善，同学有不解的地方第一个想到的就是找她。她热情大方，与同学和睦相处，是同学的知心伙伴，也是大家学习的好榜样。

102文明小标兵---赵淳姿

赵淳姿，是102班的

新海实验中学苍梧校区先进班集体评选条例

（2010新修订稿）

一、评比办法

1、每个月评定一次常规管理先进班级，每学期评定一次文明班级。

2处根据平时量化考核结果，集中各处室、各年级的考核成绩，确定每个月常规管理先进班级的名单。

3、根据学期量化考核情况，加上班级学习成绩发展情况和师生文章发表情况（按学期计算）确定学期文明班级名单，征求年级主任和任课教师的意见，然后报校长室审批。

4、被评为先进班集体的班级，学校发给奖状；该班主任被评为优秀级班主任，学校给予奖励，并记入业务档案，作为评优评先晋级的条件之一。

二、评比条件

1、班风正，学风浓，学生精神面貌好，凝聚力强，成绩优良或成绩进步大，各方面为任课教师所公认。

2、常规管理措施得力，养成教育成效明显，在平时的常规检查评比中始终居名列年级上游。

3、很好地执行学校遵守各项规章制度，无打架斗殴事件，无违法犯罪。

4、各项活动组织得力，效果显著。积极参加学校及各部门组织的德育活动、知识竞赛、文体活动等，并取得好成绩。

5、认真完成学校和年级布置或临时安排各项任务，工作积极主动，保质保量，且能及时上交有关记录和总结材料。 6、爱护班级