幼儿教育中开展体育活动的要求

如何有效开展幼儿园的体育活动

教师：黎 阳

摘要：幼儿园体育活动是促进幼儿身心健康、和谐发展的重要手段之一。科学、适宜的体育活动能促进幼儿身体各器官、系统机能的正常生长发育和幼儿认知能力的发展。丰富多彩的体育活动能培养幼儿活泼、开朗的性格和优良品德，既能带给幼儿欢乐又能培养幼儿勇敢、顽强的意志品质和自信心，同时还能培养幼儿的群体意识使之形成良好的个性有利于促进幼儿社会性发展。 综上所述体育活动在幼儿园教育中对培养幼儿身心全面、和谐发展具有十分重要的意义和作用，开展好幼儿园的体育活动是我们义不容辞的任务和责任。 关键词：幼儿园体育活动 增强体质 健康发展 关键问题 组织形

式

一、 关于幼儿园体育活动现状中的关键问题：

幼儿园体育活动的开展越来越受到教师的重视，许多教师精心组织晨间活动、户外活动和体育课，把增强幼儿体质作为幼儿园体育活动的主要目标之一。但对于如何通过体育活动来有针对性、有效地增强幼儿体质，我们在实践中还有些模糊，大多是以练习或发展幼儿的基本动作为主要教育目标，在我们的实际教学当中，教师则大多只注重幼儿动作技能的练习，这就与《纲要》中提出的增强幼儿体质的目标出现了偏差。练习、完成某一动作，不能作为体育活动的最终目标，

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开展幼儿园混龄户外体育活动的研究

作者：夏叶

来源：《成才之路》2016年第34期

摘 要：文章从根据幼儿的不同年龄制定各种小器械的阶段目标、创设多种混龄户外体育运动环境、发挥自制小器械一物多玩的功能等方面，研究利用合适的活动材料与器具，提高幼儿园混龄户外体育活动质量，拓展混龄户外体育活动方式。 关键词：幼儿园；混龄幼儿；户外运动；发展策略

中图分类号：G613.7 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）34-0072-01

幼儿园积极开展混龄户外体育运动，有益于幼儿的生长发育和身体健康，有助于幼儿活泼开朗性格的形成。如何开展幼儿园混龄户外体育活动，怎样提高活动的质量，与活动的方式、合适的活动材料和器具的提供密切相关。一直以来，幼儿园开设的户外体育运动大多数都是同年龄、同一班参加，运动的过程中伙伴单一，形式单调，活动环境拥挤，从而在运动中师幼之间、幼儿之间的互动不够，最终达不到运动的目的。如何进行有效的户外活动改革呢？经过探究与实践，认为开展混龄户外体育活动是一条行之有效的途径。 一、根

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课程游戏化背景下农村幼儿园体育活动的开展

作者：余晓琴

来源：《知识文库》2019年第06期

儿童是祖国的未来，现在大家越来越重视幼儿园的教育工作。新的幼儿园工作规程中指出，老师在教学活动的过程中，要保证幼儿的体育活动。幼儿年龄比较小，他们不喜欢死板的教学方式，喜欢丰富多彩的课外活动中。文章探讨了课程游戏化背景下农村幼儿园体育活动的开展状况，提出了一些合理的措施，希望给幼儿园老师提供一些参考，促进幼儿的健康成长。 兴趣是最好的老师，幼儿的年龄比较小，老师要想方设法吸引幼儿的注意力，让幼儿参与到老师组织的教学活动中，让幼儿习得知识，促进幼儿身心健康发展，实践证明幼儿非常喜欢丰富多彩的体育活动，老师在组织体育活动的过程中，要有一定的计划性，也有方向性。针对不同年龄阶段的幼儿组织不同的活动，开发幼儿的大脑，让幼儿参加体育锻炼，强身健体，让幼儿在一个快乐的氛围中成长。农村的环境和城市的环境不同，文章探讨了课程游戏化背景下农村幼儿园看着体育活动的方式，希望农村幼儿园的老师善于发现，合理利用自己身边的材料，让幼儿能够在玩中得到知识。 1 农村幼儿园

开展文化体育活动实施方案

　　为进一步加强检察文化体育建设，大力弘扬社会主义核心价值观，教育引领全体干警形成共同的理想信念和思想道德基础，以先进的检察文化引领检察工作科学创新发展，根据上级院加强检察文化建设的有关要求，现结合固始检察工作实际，提出如下实施意见。

　　一、指导思想

　　以深入学习贯彻党的十八届四中、五中、六中全会精神和习近平总书记重要讲话精神为指导，以满足检察干警精神文化需求为出发点和落脚点，以提高检察队伍素质、提升检察机关执法公信力、促进检察工作科学创新发展为目标，不断探索完善具有时代特色、富有固始印记的检察文化体系，为检察工作创新发展提供有力的思想保证、精神动力和智力支持。

　　二、基本原则

　　（一）彰显社会主义法治特色。准确把握社会主义核心价值体系，大力弘扬社会主义法治精神，引导检察干警自觉运用法治思维和法治方式认识问题、处理问题。

　　（二）彰显检察特色。积极探索遵循司法和检察规律的文化措施，培育和弘扬检察职业精神，努力建设信念坚定、执法为民、敢于担当、清正廉洁的过硬检察队伍。

　　（三）彰显时代特色。坚持继承传统与发展创新相统一，立足本职与活跃思想相统一，夯实基础与着眼长远相统一，不断为检察文化建设注入新鲜内容。

　　（四）彰显固始

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关于开展幼儿教育“小学化”活动总结12

关于开展《规范学前教育办学行为防止 和纠正“小学化”现象》活动的总结

近日，瓜州县教育局转发了省教育厅转发的教育部关于《规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象》的通知，提出了遵循幼儿身心发展规律，纠正“小学化”教育内容和方式,创设适宜幼儿发展的良好条件，整治“小学化”教育环境,严格执行义务教育招生政策，严禁一切形式的小学入学考试等要求。 在接到通知后，我校组织全体教师进行了认真学习，对此项工作专门安排负责人进行了检查核实。通过调查发现，我校幼儿园教育工作已比前几年规范了许多，幼儿教师能逐步从幼教发展的角度进行教学。学校规范性是可以肯定的，但还存在一些小的问题有待于改进和完善。

一、基本情况

目前，我校幼儿园有教学班一个，学生9人。幼儿园授课教师1人，本科学历。从工作敬业、能力角度去看，这名教师能力强，工作敬业、责任心强，又是一名女教师，工作细心适合幼儿教育。根据工作经验及以上原因，学校安排这名教师担任幼儿班的算术、语言、音乐、图画、体育游戏第等教学工作。

幼儿园体育活动的 问题与案例分析

手指游戏1:手指打鼓

上敲咚咚鼓， 下敲鼓咚咚， 上下一起敲， 中间开了缝， 你敲鼓我敲锣， 我敲锣你敲鼓， 大家一起敲， 中间开了河。

手指游戏2:开门

双手合起来： 一门开开进不开(大拇指打开) 二门开开进不开(食指打开) 三门开开进不来(中指打开) 四门开开进不开(无名指打开) 五门开开我进来(小指打开，在说“我进来”三个字的时候 拍手三次) 见到我的好朋友(双手左右分开掌心相对，前后交替摆动两 次), 敬个礼、握握手(双手掌心相对，五指同时弯曲两次，左右 手交替握手一次), 相亲相爱不分手(击掌两次，掌根相贴双手分开，双手五指 交叉在一起相握)。

手指游戏3:捉蜻蜓玩法与规则： 参加者一人将手掌心朝下向前伸。其余幼儿每人伸 出一食指顶住伸掌者的手心，念儿歌。儿歌念到最 后一字时，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指 者要尽快逃脱，被抓食指者就做下一次游戏的伸掌 者。 儿歌： 天灵灵，地灵灵， 满天满地捉蜻蜓。

《纲要》中关于体育活动的要求

幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康发展放 在工作的首位。 开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参 加

幼儿园体育活动设计

一、幼儿园体育活动的目标：

1、幼儿园体育的总目标

“喜欢参加体育活动，动作协调、灵活”

其他表述：

l“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”

l“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性”

l“在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度”

l“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标”。

（一）幼儿园体育的年龄阶段目标

1、小班

l能上体正直、自然地走和跑；能向指定方向走和跑；能在指定范围内四散跑、追逐跑；能步行1公里，连续跑约半分钟；能一个跟着一个走，走成一个圆；能较轻松地双脚交替跳着走。

l能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳；能从25厘米高处自然地跳下。

l能双手用力将球向前、上、后方抛；能单手自然地将沙包等轻物投向前方。

l能在平行线（或窄道）中间走；能在宽25厘米、高（或斜高）20厘米的平衡木（或斜坡）上走。

l能在65-70厘米高的障碍物（如绳子、皮筋、拱形门等）下钻来钻去；

能手膝着地自然协调地向前爬；能倒退爬；能钻爬过低矮的障碍物；能在攀登架上爬上爬下，或从网的一侧爬越至另一侧（必要时教师可以帮助）。

l初步学会听各种口

优化幼儿体育活动，促进幼儿心智发展

周庄实验幼儿园三房巷分园 孙忠娟

摘要：幼儿成长发育的过程中, 身体机能的发育和心智能力的发展是相互影响、相互制约的, 都是幼儿发展的重要方面。很多教育研究表明, 体育活动在幼儿的生理和心理发展中起着至关重要的作用。体育活动除了强身健体外, 还在培养和提高幼儿的智力、观察力、注意力、记忆力、意志力、个性发展等方面起到重要的作用。本文也将从三个方面来阐述、论证这一观点。

关键词： 体育活动、 幼儿、游戏、 发展 正文：

随着人们对幼儿教育重视程度的提高，幼儿教育质量也越来越受到人们的关注。传统的幼儿教育，人们更看重知识的获得，认为知识经验的获得在幼儿的发展中起着至关重要的作用，并决定着个体成才与否，而体育则被排挤到边沿的学习范畴，或者简单地认为体育活动只能起到强身健体的作用。而教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》健康领域中指出，幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”。这使我们强烈地意识到：开展体育活动的最终目的不仅仅是增强幼儿的体质，更大的价值在于通过体育锻炼，发展幼儿各方面的能力，促进其身心和谐发展。也有生理学研究表明，幼儿在成

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幼儿园体育活动教学中的问题与对策

作者：周蓉

来源：《儿童大世界·教学研究》2016年第09期

摘要：幼儿园体育教学质量和幼儿的健康状况和身体素质有着直接的关系，应当引起家长和幼儿工作者的关注。本文结合教学实践，对幼儿园体育教学中存在的问题进行分析，并提出了对策，力求保证幼儿园体育课教学质量得到提高。 关键词：幼儿园；体育教学；问题；对策

当前幼儿园体育教学中存在着一些问题，作为体育教师善于发现问题并进行反思，总结出解决办法。

一、幼儿园体育教学中存在的问题 1.重动作技能，轻身体素质

在幼儿园体育教学过程中，教师常常把幼儿的基本动作的训练作为主要教学目标。如，在“肩上投掷”活动中，教师的关注点在于如何让幼儿学会肩上投掷的方法，只是考虑到幼儿学会动作，却很少考虑通过这项活动幼儿手臂的肌肉力量和动作的灵敏性、协调性得到发展，更没有想到掷准时培养幼儿良好的目测能力等。因而幼儿园体育教学存在：流于狭隘的脚的动作、手臂角度的技能训练的问题，这使体育教学陷人了技能训练的误区。 2.重

利用自制器械有效开展幼儿园体育活动的实践与反思 省政府丰园幼儿园 夏天

新《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣，是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。那么，作为一名幼儿教师，怎样去开展多种有趣的体育活动呢？我认为，活动器械是一个重要因素，幼儿园户外大型体育器械千篇一律、大同小异，如大型滑滑梯、攀登架等。中小型体育活动材料也都是以球、绳、圈为主，这些已经不能满足幼儿体育活动多样化的需求，而自制体育器械因有节约、实用、有趣、灵活等多种功能，很好地解决了这一矛盾，同时为幼儿园节省了经费，还发挥了教师的主动性、创造性，不但提高了教师的业务技能，还促进了家园互动，丰富了幼儿户外活动游戏材料，值得我们大力提倡和推广。

一、教师——幼儿——家长共同参与，利旧利废、自制体育器械

我们身边有许多的废旧材料：纸盒、易拉罐、饮料瓶、旧报纸、布条、瓶盖等等，老师们根据现有材料的特性，灵活的进行运用，制作成形式多变、各种各样的活动器械。例如：可以将同一种材料制作成多种类型的器械开展活动：用布与海绵制作的软体棒，提供给小班幼儿练习抛接等动

作，