家园合作是幼儿教育发展的必然趋势的摘要

家园合作是幼儿教育发展的必然趋势

摘要:建立教师与家长良好的合作关系 关键词:合作，沟通

家园合作工作是幼儿园工作中的一项比较重要的工作，作为幼儿园起着引领家长，引领学前教育向着正确的方向发展的作用，因此，幼儿园要向家长及时的宣传先进的教育理念，教育方式，帮助家长建立正确的育儿观，教育观。要采取多种方式与家长沟通交流；不断完善家长学校，发挥家委会的作用。只有这样我们的工作才不会受限于部分家长的不成熟的教育理念与方式。我们的工作才能得以顺利开展

一、建立教师与家长良好的合作关系的社会意义：

所谓合作关系是一种互相渗透性活动。从行为与目的两方面来看，教师与家长的合作行为是双方在互相依赖中采取互补的协调性行为。使得双方能够创造出互利的结果。

什么是决定孩子在家中和在幼儿园中能更好地生活和学习的关键？那就是良好的教师与家长的关系。

良好的教师与家长的关系能使幼儿教师在实践中得到情感上的支持，并给予幼儿良好的教育。正如美国教育社会学家威拉德·沃纳所指出的“从理想的观点出发，幼儿教师和家长在以下两个方面享有共同特点：大家都希望幼儿能在良好的环境中良好的发展。但事实上，他们

资本主义发展的必然趋势

授课过程 一、导入新课

设问：（在上一节课我们一起学习了“社会主义制度的诞生”一课。）请问世界上第一个社会主义国家是什么时间在哪一个国家诞生的？ 学生回答：略。

设问：你能列举当今世界上的几个主要的社会主义国家吗？为什么你的列举中没有苏联呢？ 学生回答：略。

教师引导：苏联建立后因其社会主义制度的优越性而取得了巨大的成就。直到他解体前，他一直都是社会主义的代名词。在他发展的最高峰他甚至可以与资本主义的老大哥美国平起平座。既然如此他又怎么会解体呢？其解体对世界又会产生什么影响呢？下面，就让我们一起再重温那段震惊世界的历史巨变。

―――设计意图：一巩固知识，概括了解社会主义的发展；二是设计坡度较小的问题，活跃气氛，调动学生的积极性；三是为后面的分析奠定基础，进行铺垫。 多媒体展示：影片剪辑“苏联解体”

教师引导：看了这段影片，我有几个问题想与同学们一起探讨几个问题。

①假设你是生活在当时的社会主义中国的一位普通公民，苏联的解体会对你产生什么影响？

②假设你是生活在当时的资本主义国家美国，苏联解体又会对你产生什么影响？ 学生回答：略。

教师点评：的确如此，如果连苏联都解体转轨成了资本主义国家，得出上面的结论似乎也在情理之中。

资本主义发展的必然趋势

授课过程 一、导入新课

设问：（在上一节课我们一起学习了“社会主义制度的诞生”一课。）请问世界上第一个社会主义国家是什么时间在哪一个国家诞生的？ 学生回答：略。

设问：你能列举当今世界上的几个主要的社会主义国家吗？为什么你的列举中没有苏联呢？ 学生回答：略。

教师引导：苏联建立后因其社会主义制度的优越性而取得了巨大的成就。直到他解体前，他一直都是社会主义的代名词。在他发展的最高峰他甚至可以与资本主义的老大哥美国平起平座。既然如此他又怎么会解体呢？其解体对世界又会产生什么影响呢？下面，就让我们一起再重温那段震惊世界的历史巨变。

―――设计意图：一巩固知识，概括了解社会主义的发展；二是设计坡度较小的问题，活跃气氛，调动学生的积极性；三是为后面的分析奠定基础，进行铺垫。 多媒体展示：影片剪辑“苏联解体”

教师引导：看了这段影片，我有几个问题想与同学们一起探讨几个问题。

①假设你是生活在当时的社会主义中国的一位普通公民，苏联的解体会对你产生什么影响？

②假设你是生活在当时的资本主义国家美国，苏联解体又会对你产生什么影响？ 学生回答：略。

教师点评：的确如此，如果连苏联都解体转轨成了资本主义国家，得出上面的结论似乎也在情理之中。

浅议联合收割机发展的必然趋势

1 概述

联合收割机作为一种集收割、脱粒、茎秆分离、杂余物清选、集粮等功能为一体的复式作业机械，具有作业效率高、机动性强等特点，对减轻农民劳动强度，促进增产增收起着重要作用，在农业生产中越来越得到广大农民的青睐和依赖。据工业和信息化部发布的《农机工业发展规划（2011至2015）》，“十二五”期间，我国联合收割机总需求量约为80万台，平均每年15万台以上。联合收割机在农作物收获中发挥了愈来愈大的作用。随着农户对联合收割机收获作物需求的不断增加，对联合收割机作业性能、先进性、适用性、可靠性以及舒适性要求将会越来越高。

随着农业现代化、规模化发展以及城镇化建设的推进，联合收割机产品通用化、自动化、智能化发展是国内联合收割机未来的发展方向和必然趋势。

2通用化、自动化、智能化的含义

所谓通用化，其含义有两层，一是指产品的功能可以通用；二是指尺寸可以通用。其目的在于最大限度地减少重复劳动。通用化程度越高，对市场的适应性就越强。产品的通用化，就是尽量使同一类型不同规格或不同类型的产品中功能相同的零部件的尺寸一致，可以彼此互换的标准化形式，以降低产品设计成本、加工成本，缩短试验周期，极大的方便使用和维修。

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

幼儿心理健康教育的家园合作探索

作者：魏晓东

来源：《新教育时代·教师版》2016年第17期

摘要：幼儿教育作为教育的启蒙阶段，要求要在注重知识教育、智力开发的基础上，强化对幼儿心理健康教育工作的重视程度，以确保幼儿能够实现身心的全面健康发展。而以家园合作形式来支撑幼儿心理健康教育工作的开展，能够促使教师与家长在共同关注这一教育问题的基础上，以教育合力的形成来促使幼儿能够具备乐观、开朗且积极向上的性格与良好的心理素质。本文在探讨基于家园合作下幼儿心理健康教育目前所存在问题的基础上，提出了一系列解决对策，以供参考。

关键词：幼儿心理健康教育 家园合作 问题 对策 探讨 前言

对于幼儿教育而言，在实际开展教育活动的过程中，促进幼儿身心健康成长是其教育工作的重点内容之一，而对于幼儿身心健康发育与成长而言，主要受到了家庭与幼儿园两方面因素的影响与作用，因此，借助家园合作模式来实现该项教育工作的开展意义凸显。但是，在实际践行的过程中，基于一系列问题的呈现致使家园合作下幼儿心理健康教育工作的成效偏低，亟待解决。

一、

第4卷第3期2003年9月南华大学学报(社会科学版)

JournalofNanhuaUniversity(SocialScienceEdition)Vol.4No.3Sep.2003

生态工业园:工业发展的必然趋势

赵瑞霞,张长元

①

(南华大学经济管理学院,湖南衡阳421001)

[摘　要]　生态工业园是工业园发展的高级形式,文章论证了二者的关系及生态工业园产生的历史原因,全面地介绍了中外生态工业园建设现状,并从宏观、微观层面进行了比较分析。[关键词]　工业园;　生态工业园;　工业生态学;　比较[中图分类号]　F4　　　[文献标识码]　A　　　[文章编号]　1009-4504(2003)03-0038-06

一　由工业园走向生态工业园

由于产业群集(IndustrialCluster)改善了企业生产的外部环境,形成了一个高效率的生产系统,使区域整个生产系统的总功能大于各企业叠加功能之和,即能产生集聚经济效益,故工业园区的开发与建设自上世纪70年代以来倍受发达国家重视。联合国环境规划署(UNEP)认为,工业园区是

[1]

在一大片的土地上聚集若干工业企业的区域。它具有如下特征:开发较大面积的土地(一般在40hm2以上);大面积的

土地上有多个建筑物、工厂以及各种公

第4卷第3期2003年9月南华大学学报(社会科学版)

JournalofNanhuaUniversity(SocialScienceEdition)Vol.4No.3Sep.2003

生态工业园:工业发展的必然趋势

赵瑞霞,张长元

①

(南华大学经济管理学院,湖南衡阳421001)

[摘　要]　生态工业园是工业园发展的高级形式,文章论证了二者的关系及生态工业园产生的历史原因,全面地介绍了中外生态工业园建设现状,并从宏观、微观层面进行了比较分析。[关键词]　工业园;　生态工业园;　工业生态学;　比较[中图分类号]　F4　　　[文献标识码]　A　　　[文章编号]　1009-4504(2003)03-0038-06

一　由工业园走向生态工业园

由于产业群集(IndustrialCluster)改善了企业生产的外部环境,形成了一个高效率的生产系统,使区域整个生产系统的总功能大于各企业叠加功能之和,即能产生集聚经济效益,故工业园区的开发与建设自上世纪70年代以来倍受发达国家重视。联合国环境规划署(UNEP)认为,工业园区是

[1]

在一大片的土地上聚集若干工业企业的区域。它具有如下特征:开发较大面积的土地(一般在40hm2以上);大面积的

土地上有多个建筑物、工厂以及各种公

家园共育模式下幼儿教育的若干问题分析

【摘要】随着指南的深入实践，幼儿教育越来越重视家庭教育资源，家园共育成为幼儿教育的必然趋势。我们针对当前家园共育中存在教育工作实效性不强、缺乏科学的教育理念和教育方法等问题。本文以现场访谈法和文献资料收集法首先收集家园共育工作的客观现状，探讨分析工作中存在的问题和原因，并阐明观点提出建议增强合作力度。

【关键词】幼儿园;家庭;家园共育;影响

家园共育即家长与幼儿园共同完成孩子的教育，在孩子的教育过程中并不是家庭亦或是幼儿园单方面的进行教育工作。幼儿园教育在中国属于学校教育系统，和学校教育一样，幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性等。幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。

一、家园共育的教育的现状

幼儿教师与家长均为教育者，都是对幼儿实施教育的主体，只有家园双方进行合作，才能有利于幼儿的成长。但是，目前我们的幼教实践中，幼儿园与家庭的合作效果还不十分理想，仍存在着一些问题，归纳起来主要表现在以下几个方面：

（一）幼儿园与家长对家园合作的内涵理解不够

所谓家园合作

1、 教育的重要性： 教育不仅影响个人的发展,家庭的和谐,甚至关乎国家及民族的命运。人才已成为各国最重要、最宝贵的战略资源。谁拥有大批高素质的人才，并能充分发挥他们的作用，谁就会在激烈的竞争中处于有利的地位。 2、 幼儿教育的重要性：未来社会是人才的竞争，幼儿又是祖国的未来，是社会发展的希望，幼儿是否接受良好的教育直接影响着孩子的成长。因此在幼儿时期培养具有很重要的意义

3、 家庭教育的必要性：在大力提倡优化国民教育体系的时候,我们应该关注家庭教育在基础教育阶段的重要性。因为长期以来,在培养孩子的过程中,我们更加强调了学校教育,而忽视了家庭教育。

家庭教育的重要性：一个人的成长,首先受到的影响就是来自家庭、来自父母,家庭是孩子的第一学校,而父母则扮演了孩子第一老师的角色。幼儿的性格特征还没有定型，但这是他们未来性格形成和发展的基础，而幼儿的第一位启蒙老师便是父母，幼儿期是一个从完全依靠父母开始逐步向独立自主过渡的阶段，幼儿与父母朝夕相处，父母的言谈举止，性格行为及教育方式对孩子事事、处处起着潜移默化的熏陶作用，可以说父母的教育将影响其一生，因而家庭教育与幼儿性格的形成有着十分密切的关系。

①家庭是社会最基本的单元，也

家园共育模式下幼儿教育的若干问题分析

【摘要】随着指南的深入实践，幼儿教育越来越重视家庭教育资源，家园共育成为幼儿教育的必然趋势。我们针对当前家园共育中存在教育工作实效性不强、缺乏科学的教育理念和教育方法等问题。本文以现场访谈法和文献资料收集法首先收集家园共育工作的客观现状，探讨分析工作中存在的问题和原因，并阐明观点提出建议增强合作力度。

【关键词】幼儿园;家庭;家园共育;影响

家园共育即家长与幼儿园共同完成孩子的教育，在孩子的教育过程中并不是家庭亦或是幼儿园单方面的进行教育工作。幼儿园教育在中国属于学校教育系统，和学校教育一样，幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性等。幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。

一、家园共育的教育的现状

幼儿教师与家长均为教育者，都是对幼儿实施教育的主体，只有家园双方进行合作，才能有利于幼儿的成长。但是，目前我们的幼教实践中，幼儿园与家庭的合作效果还不十分理想，仍存在着一些问题，归纳起来主要表现在以下几个方面：

（一）幼儿园与家长对家园合作的内涵理解不够

所谓家园合作