三年级北师大版第五单元周长

西安市碑林区小雁塔小学2016至2017学年度第一学期 单元教学计划 学 科 年 级 数 学 三年级 教 材 单 元 北师大版三年级（上） 第五单元 周长 本单元教学内容包括： 1.什么是周长 2.长方形的周长 3.练习三 本单元是在学生已经认识长方形、正方形、三角形、平行四边形等平面图形的基础上进行教学的。在这一单元，主要是理解周长的意义，学会测量和计算一些简单图形的周长，主要的概念与计算相结合的教单元教学内学，可以通过大量不规则封闭图形的周长的探究，让学生在实践活动中感悟和理解周长的实际含义。探究并掌握长方形、正方形周长的计算方法，为进一步学习其它平面图形的周长和面积等有关知识打下坚实的基础。 教材注重实践和探究，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，容 注重教学实践活动，突出几何探究过程。通过大量的实践活动让学生感受到这部分知识在生活中无处不在。本单元的教学是学生在今后学习“图形与几何”的重要基础，也为发展学生的空间观念创造了条件。 新课标中提到“数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程”。针对这一观点和教学内容，以及学生生活实际，让学生探究和发现长方形和正方形的周长的计算

第五单元《加减法》知识梳理

一、口算整千、整百、整十的加减法的方法：

1、数数法：一般用于整千、整百、整十的加减法，而且两个数相距比较近。

⑴如果是整千数和整千数相加，就一千、一千地顺着数，如7000+5000=12000，从7000开始数5个千,8000、9000、10000、11000、12000。如果是整千数和整千数相减，就一千、一千地倒着着数，如7000-5000=2000从7000开始倒数5个1000, 6000、5000、4000、3000、2000.

⑵如果是整百数和整百数相加，就一百、一百地顺着数，如700+500=1200从700开始数5个百,800、900、1000、1100、1200。如果是整百数和整百数相减，就一百、一百地倒着着数，如700-500=200从700开始倒数5个100, 600、500、400、300、200。

⑶如果是几百几十和整十数相加，就从几百几十开始顺着数，如720+50=770从720开始依次加5个10,730、740、750、760、770。如果是几百几十和整十数相减，就从几百几十百地倒着着数，如720-50=670从720开始依次倒着减去5个10, 710、700、690、680、670。

北师大版三年级数学上册第五单元《周长》练习题1

姓名： 班级： 学号：

一、填空

1、长方形有（ ）条边，（ ）相等，有（ ）个角，都是（ ）角。正方形有（ ）条边，都（ ），有（ ）个角，都是（ ）角。正方形和长方形的不同点是：长方形的（ ）相等，正方形的（ ）相等。

2、一根长36厘米的铁丝，围成一个最大的正方形，正方形的边长是（ ）。 3、一个长方形宽3米，长是宽的2倍，这个长方形的周长是（ ）。 4、一根铁丝刚好围成一个长6米，宽4米的长方形，这根铁丝长（ ）。如果把它围成一个正方形，这个正方形的边长（ ）。

5、正方形的边长扩大2倍，周长扩大（ ）。

6、一个正方形的边长增加2厘米,它的周长增加( )厘米。

7．用长5厘米的8根小棒围成一个正方形，它的周长是（ ）厘米；围成一个长方形，周长是（ ）厘米。

8． 用8个边长是2厘米的正方形拼成一个长方形，它的周长是（ ）厘米或（ ）厘米。 9、一张边长是1米的方桌，它的周长是（ ）米；用两个边

第五单元模拟测试

知识集锦

周长的计算公式：

长方形的周长＝（长×宽）×2即C＝（a＋b）×2 正方形的周长＝边长×4即C＝4a

圆的周长＝圆周率×直径＝圆周率×半径×2即C＝πd＝2πr

例题集合

例1 计算下面图形的周长。

例2 小乌龟绕水池边走一圈，走了多少米？

例3 喜羊羊要做一个架子，需要8根45厘米长的木条，它找了一根3米20厘米长的木条，

够吗？

1 / 6

例4 美羊羊把一块长54cm、宽36cm的模板锯成了一个最大的正方形，这个正方形的周长

是多少厘米？

例5 将一个边长为12cm的正方形平均分成9个完全相同的小正方形，每个小正方形的周

长是多少厘米？

考试开始啦！

一、填一填。（每题1分，共6分）

1、一个长方形，长不变，宽增加5厘米，它的周长增加（ ）厘米。 2、已知正方形的周长为32米，那么正方形的边长是（ ）米。

3、有这样一个六边形，它的六条边的边长分别是3厘米、7厘米、13厘米、5厘米、8厘米、

11厘米，那么这个六边形的周长为（ ）厘米。

4、把2个长为4分米，宽为2分米的长方形拼成一个正方形，正方形的周长是（ ）分

米。

三年级数学下册第五单元练习试卷1

姓名： 成绩：

一、填空题。（每空2分，共18分）

1、长方形的面积=（ ）；正方形的面积=（ ） 2、边长是1米的正方形，面积是1（ ），也是100（ ）。 3、一块长300厘米、宽200厘米的塑料膜，面积是（ ）平方米。 4、一本数学书厚8（ ），教室的门高200（ ）。 5、一幢楼房的占地面积是200（ ）。

6、用4个面积是1平方厘米的正方形拼成一个大正方形，这个大正方形的周长是（ ） 二、根据下面的测量要求，写出用长度单位还是用面积单位。（每空2分，共8分）

课桌的大小_____________ 教室的长____________ 黑板面的大小__________ 小红的身高___________ 三、在横线上填写适当的单位名称。（10分）

铅笔盒宽10________ 一个纽扣的面积大约是_________ 一块橡皮的面积

北师大版三年级数学（上） 《周长的认识》评课稿

一、教材分析： （一）教学目的：

本节课是在学生学习了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上，学习平面图形的周长。是一堂概念与计算相结合的课，这节课的教学内容是九年制义务教育小学数学三年级（上）课程标准实验教材第五单元中的第一节《周长的认识》。新课标里提到“数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程”，针对这一特点和教材内容，以及学生生活实际，本课时的知识、能力、情感目标分别为：

1、结合具体图形，通过观察、操作等活动，认识并能指出具体图形的周长。

2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。

3、结合具体情境感知周长与实际生活的密切联系。 （二）教学重点：

教学重点是教材中贯穿全局、带动全局的核心内容，它是由各部分内容在教材中的地位和作用所决定的。周长的概念以及周长的计算是学生第一次接触，这个知识的掌握与否直接影响到今后学习各种图形的周长计算。本节课的教学重点是知道周长的含义。

（三）教学难点： 理解周长的含义。 （四）教具学具准备：

教具准备：多媒体课件、树叶、红领巾、直尺。 学具准备：每位学生准

北师大版三年级下册数学面积练习题

一、填空。

1. 测量或计算面积时要用（ ）单位。测量或计算长度要用（ ）单位

2. 常用的面积单位有（ ）、（ ）和（ ） 3. 面积相等的两个长方形，它们的周长是（ ） A.不相等 B.相等 C.不一定相等 4.一个长方形的长增加４厘米，宽减少４厘米，它的周长和原来长方形的周长（ ）

A.相等 B.不相等 C.不一定相等 3. 边长为1厘米的正方形的面积是（ ），边长（ ）分米的正方形的面积是1平方米。 4. 相邻的两个长度单位之间的进率是（ ），每相邻两个面积单位间的进率是（ ）。 5. 一个长方形长是5厘米，宽是3厘米，面积是（ ），周长是（ ）。

6. 边长为4分米的正方形的面积是（ ），周长是（ ）。

7. 长120厘米，宽30厘米的长方形的面积是（ ）平方厘米，合（ ）平方分米。 8、用两个边长为5厘米的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的面积是（ ），周长是（ ）

9. 125平方米＝（ ）平方分米 10. 600厘米＝（ ）分米

北师大版三年级下册数学面积练习题

一、填空。

1. 测量或计算面积时要用（ ）单位。测量或计算长度要用（ ）单位

2. 常用的面积单位有（ ）、（ ）和（ ） 3. 面积相等的两个长方形，它们的周长是（ ） A.不相等 B.相等 C.不一定相等 4.一个长方形的长增加４厘米，宽减少４厘米，它的周长和原来长方形的周长（ ）

A.相等 B.不相等 C.不一定相等 3. 边长为1厘米的正方形的面积是（ ），边长（ ）分米的正方形的面积是1平方米。 4. 相邻的两个长度单位之间的进率是（ ），每相邻两个面积单位间的进率是（ ）。 5. 一个长方形长是5厘米，宽是3厘米，面积是（ ），周长是（ ）。

6. 边长为4分米的正方形的面积是（ ），周长是（ ）。

7. 长120厘米，宽30厘米的长方形的面积是（ ）平方厘米，合（ ）平方分米。 8、用两个边长为5厘米的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的面积是（ ），周长是（ ）

9. 125平方米＝（ ）平方分米 10. 600厘米＝（ ）分米

北师大版三年级下册数学面积练习题

一、填空。

1. 测量或计算面积时要用（ ）单位。测量或计算长度要用（ ）单位 2. 常用的面积单位有（ ）、（ ）和（ ）

3. 边长为1厘米的正方形的面积是（ ），边长（ ）分米的正方形的面积是1平方米。

4. 相邻的两个长度单位之间的进率是（ ），每相邻两个面积单位间的进率是（ ）。

5. 一个长方形长是5厘米，宽是3厘米，面积是（ ），周长是（ ）。 6. 边长为4分米的正方形的面积是（ ），周长是（ ）。

7. 长120厘米，宽30厘米的长方形的面积是（ ）平方厘米，合（ ）平方分米。

8、用两个边长为5厘米的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的面积是（ ），周长是（ ） 9、在括号里填上合适的单位名称。

一枚邮票大约6（ ） 教室占地面积为50（ ） 一座教学楼高20（ ） 运动场的周长是400（ ） 一块黑板的面积约是6（ ） 游泳池的深度为120（ ） 操场的面积约为2800（ ） 一

2018-2019年小学语文北师大版《三年级下》《第五单元读书》《珍贵的教科书》综合测试试卷【6】含答案考点及解

析

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

一、选择题

1.语音调配站。用“√”给带点字选择正确的读音。

（1）松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良(xún xùn)，很讨人喜欢。

（2）松鼠常吃的是杏仁、榛子(qín zhēn) 、榉实、橡栗(sù lì )。

（3）玲珑的小面孔，衬上一条帽缨(yīn yīng)形的美丽尾巴，显得格外漂亮。

（4）松鼠横渡溪流的时候，用自己的尾巴当作帆和船舵(tuó duò) 。

【答案】（1）xùn （2）zhēn lì（3）yīng（4）duò

【解析】略

2.下列句子中没有运用拟人手法的一句是( )

A．尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。

B．松鼠使那建筑物既宽敞又坚实，可以带着儿女住在里面。

C．小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。

【答案】C

【解析】略

3.一锤定音（选择正确的读音）。

淤泥（yū yú）潜水(qiǎn qián)