大学英语2教学大纲

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新视野大学英语2教学大纲

标签:文库时间:2025-02-16
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《大学英语Ⅱ》教学大纲

课程编码:B0900114 适用专业:本科非英语专业 课程类别:通识教育必修课 课程性质:必修课 学 分:4

学 时:64 其中:讲课学时:64 实践(验)学时:0

一.课程地位与作用

大学英语课程是非英语专业大学生的一门必修基础课程。大学英语的教学目的是让学生打好扎实的语言基本功,重视培养学生的英语综合应用能力,特别重视培养学生英语实际应用和交际能力,使其在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流,同时培养和训练其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要,使学生能够真正具有良好的国际交流能力。

二.课程教学要求

新视野大学英语第二册供修完第一册的学生使用,注重综合运用英语技能的培养,通过本阶段的课程学习,要求达到的英语能力如下:

1.语法和词汇:通过本课程的学习,巩固和加深已学的语法知识,提高在语篇水平上运用语法知识的能力。学生应掌握800-1000个新单词和150-200个习惯用语或固定搭配。

2.阅读能力:能读懂难度中等的一般性题材的英语文章和应用问题材料,能基本读懂国内英文报刊,掌握中心大意,抓住主要事实和有关细节,能在阅读中使用

《大学英语》教学大纲

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《大学英语Ⅰ》教学大纲 College English Ⅰ

课程代码:0210011102 学分:4

学时:68(其中:讲课学时:32 实践学时:28 其他:8)先修课程:无

适用专业:非英语专业(本科)

建议教材:郑树棠.《新视野大学英语读写1》读写教程.外语教学与研究出版社.2015年6月. 项目组.《新通用大学英语视听说教程1》高等教育出版社.2011年3月. 开课系部:外语系 一、课程的性质与任务

课程性质:该课程属于公共基础必修课。

课程任务:本大纲适用于参加普通高考入学的非英语专业本科学生。学生入学时一般掌握基本英语知识(语音知识和语法),掌握英语单词1600个,有一定的听、说、读、写、译的基本语言能力。

本课程的教学目的是经过68左右学时的教学,使学生掌握一定的英语知识和技能,具有一定的听、说、读、写、译的能力,从而能借助词典阅读和翻译英语资料,能进行简单的口头和书面交流,为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。 本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练,重在培养学生使用英语进行交际的能力。通过学习,学生应达到以下要求:

词汇认识1600个英语单词以及由这些单词构成的常用词组,大部分单词能正确拼写,英汉互译。 语法掌握基本的英

大学英语口语课程教学大纲(2)

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大学英语口语课程教学大纲

一、层次与学制:本科,四年制

二、教学时数:134学时,第一、二、三、四学期开设;周学时2 三、适用专业:非外语专业 四、课程性质与任务

本课程为一门重要的必修的基础技能课程,主要通过课堂口语实践,充分唤起学生学习英语的兴趣,使学生通过吸收丰富的预料,快速提高听说能力,深入了解各国文化和社会知识,训练学生用英语进行思考,有效培养他们的英语交际能力。

教师要根据我校应用型人才培养目标,对课程进行认真研究、深入挖掘,结合课程特点、教学内容和当前形势及现实生活,对学生进行人生观、世界观、价值观和思想道德品质教育,努力使学生在获得知识的同时学会做人的道理。

五、课程的目的与基本要求

本课程的教学目的是通过大量的口语练习和实践,逐步培养和提高学生用英语进行口头交际的能力,同时帮助学生了解主要英语国家的文化和生活习俗。通过本课程的学习,学生应能就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈;能就社会生活中的一般性话题进行连贯的发言;能比较准确地表达自己的思想,做到语音准确、语调自然、语法基本正确,语言运用基本得体。将语言技能、语言知识、文化意识等要素有机地结合起来,相互促进、循序渐进,帮助学生最终实现交际的目的。

本课程要求学生能够运

《大学英语》课程教学大纲

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《大学英语》课程教学大纲

课程中文名称:大学英语课程英文名称:College English

课程编号:x1100014 适用专业:非英语专业本科各专业 学时/学分数:192/12 课程类别:必修 课程负责人:蔡丽华 一、教学目标和课程目标 教学目标:能够基本满足日常生活、学习和未来工作中与自身密切相关的信息交流需求;能够较好地运用英语语音、词汇、语法及篇章结构等语言知识;能够较好地理解语言难度中等、内容熟悉或与本人所学专业相关的书面材料,理解材料内部的逻辑关系、篇章结构和主旨要义;能够以口头和书面形式较清楚地描述事件、物品,陈述道理或计划,表达意愿等;能够就较熟悉的主题或话题进行基本顺畅的口头和书面交流;能够较好地使用学习策略进行自主学习;在与来自不同文化的人交流时,能够观察到彼此之间的文化和价值观差异,并能根据交际需要运用相应的交际策略。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃。 课程目标:培养学生的英语应用能力,增强跨文化交际意识和交际能力,同时发展自主学习能力,提高综合文化素养,使他们在学习、生活、社会交往和未来工作中能够有效地使用英语,满足国家、社会、学校和个人发展的需要。聞創沟燴鐺險爱氇

大学英语读写教程教学大纲

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大学英语读写教程

教 学 大 纲

院(系、部): 大学外语教学部

教研室: 第一、二教研室 日 期:

2008 年 11 月 9 日

目 录

一、教学目的和要求??????????????????(1) 二、教学中应注意的问题????????????????(1) 三、教学内容????????????????????(2) 四、教学课时分配??????????????????????(26)五、参考书目????????????????????????(27)

一、教学目的和要求

大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分,大学英语课程是大学生的一门必修的公共基础课。大学英语是以外语教学理论为指导,以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容,并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要。

大学阶段的英语教学要求分为三个层次,即一般要求、较高要求和更高要求。其中,一般要求是高等学校非英语专业本科毕业生应达到的基本要求。它包括下列

教学大纲大学体验英语1

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《大学英语》教学大纲

一、说明 (一)课程概述 1、课程属性和课程介绍

大学英语精读课程是为全日制非英语专业四年制本科生开设的一门必修

的基础课程。授课时间为2年,即四个学期,周学时为4学时,共计280学时。本课程既注重打好语言基础,更侧重培养综合应用能力,特别是实际使用英语进行涉外交际的能力。在培养阅读能力的同时,加强听、说、写、译等语言技能的综合训练,尤其注重口头和书面实用表达能力的训练与培养,以适应中国入世以后对外交往的需要。 2、适用对象

全日制非英语专业四年制本科生。 (二)教学目的、意义、任务

大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力,特别是听说能力,使学生在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流,同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养,以适应我国经济发展和国际交流的需要。 (三)主要教学方法、手段

1、合理继承现有教学模式中的优秀部分,充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机,采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。新的教学模式应以现代信息技术为支撑,特别是网络技术,使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式学习方向发展。融合实用性、文化性和趣味性,充分

大学体验英语1教学大纲

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《大学英语(I)》教学大纲

课程名称:《大学英语(I)》 / College English( I ) 课程编号:107001 课程类别:通识必修课

学时/学分:40学时/2.5学分 (32学时读写+8学时听说)

适用专业:非英语专业本科教学

一、 前言

1、课程性质

大学英语属于我院本科一年级非英语专业学生的通识必修课,它以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容,融听、说、读、写、

译五项技能为一体,着重培养学生的语言综合运用能力和语言文化修养。

2、教学目标

大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,让学生了解英语各种文体的特点,帮助学生获取不同文化背景知识,拓宽学生的知识面,以达到我院培养国际化应用型人才的目标。

3、教学要求

大学体验英语通过对语言基本功的训练和篇章结构的分析以及对英语听说能力,会话和口语的训练,使学生熟悉英语常用句型并逐步扩大词汇量,提高英语阅读理解能力,为提高口语及写作能力打下坚实的基础。在教学过程中,教师通过交

大学英语听说课程教学大纲

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大学英语听说课程教学大纲

课程名称:大学英语听说课

英文名称:College English (Listening and Spoken) 学 时 数: 96学时 课程编号:050202B 学 分 数:6学分

适用专业:非英语专业的本科各专业

一、 一、 课程的性质、目的和任务

“大学英语听说课”是我校依据高教部颁发的《大学英语课程教学要求》中提出的培养学生的英语综合能力, 特别是听说能力的教学目标,以及社会对大学生英语应用能力要求不断提高的形势下, 面向全校非英语专业大学本科生开设的一门公共必修课。使学生在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流,以适应我国社会发展和国际交流的需要。该课程分为英语听力和口语两部分,在大学本科第一学期、第二学期和第三学期开设。通过本课程的学习,使基础较好的学生能够达到该大纲的较高要求,一般基础的学生能够达到该大纲的基本要求。

二、课程教学内容的基本要求、重点和难点

等 级 教学任务 听 主要内容 能听懂英语讲课及简短会话和基本要求 谈话,抓住中心大意和要点。 语速为100wpm。 讲32学一次课 时 /周 主要辅导 学时教学 答疑 分配 方式 比例 CE1 能听懂英语

《大学英语阅读C》教学大纲

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《大学英语阅读C》课程教学大纲

一、说明

(一)课程定义:

该课程是供高等学校非英语专业学生学习的一门通识教育课程。大学英语阅读所选取的语言材料内容呈百科知识性,包括社会生活各个方面,同时语言材料的文体呈多样性,既有文学作品,又有记叙文、说明文、议论文、新闻、广告等语言风格不同的各类文章。(二)编写依据:

根据《XXXXXXX学院本科培养方案》(XXXXX年XX月修订)编订。

(三)目的任务:

1、教育学生认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义的重要思想;忠诚党的教育事业和体育事业,培养学生互教互学、团结友爱、共同提高的集体主义精神;培养学生有严格组织纪律性,吃苦耐劳和勇敢顽强的意志品质。

2、在知识上,要通过阅读训练帮助学生扩大词汇量,增强语感,不断累积各种语言知识,加深文化沉淀;

3、在能力上,要培养学生的英语阅读能力和提高学生的阅读速度,以及略读、寻读、细读、评读等阅读技能;

4、在素质上,要培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力,促进学生整体阅读素质的提高。

(四)学时数与学分数:本课程共90学时,5学分。

(五)适用对象:XXXXX专业

(六)课程编码:KY1

《大学英语3(艺术)》课程教学大纲

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《大学英语3(艺术)》课程教学大纲

系、部:基础课部(外语)

天津财经大学珠江学院教务部

1

《大学英语3(艺术)》教学大纲

课程名称:大学英语 学 分:4 总 学 时:96

适用专业:本课程大纲适用于艺术类各专业。 开课学期:一学期

一、课程性质、定位和教学目标

课程性质:通识教育课(必修课)

课程定位:大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分,大学英语课程是大学生的一门必

修基础课。大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容,以满足学生专业学习、国际交流、继续深造、工作就业等方面的需要;有助于学生树立世界眼光,培养国际意识,提高人文素养,同时为知识创新、潜能发挥和全面发展提供一个基本工具,为迎应全球化时代的挑战和机遇做好准备。

教学目标:培养学生的英语应用能力,增强跨文化交际意识和交际能力,同时发展自主学习

能力,提高综合文化素养,使他们在学习、生活、社会交往和未来工作中能够有效地使用英语,满足国家、社会、学校和个人发展的需要。

二、教学内容与要求

Unit 1 Text A:Time-Out

Text B:Ready, Set, Go — and Get There!

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