一双草鞋阅读答案内容

篇一：风中的草鞋阅读答案

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风中的草鞋_文学_高等教育_教育专区。风中的草鞋包利民 从记事起，我就看见爷爷常常坐在院子里编草鞋，他身旁的那 一堆草，在午后的阳光下闪着细密的光。 爷爷是村里唯一穿着草鞋的人，每年天气一转暖，他便把草鞋 拿出来放在阳光下晾晒。穿上草鞋

风中的草鞋包利民 从记事起，我就看见爷爷常常坐在院子里编草鞋，他身旁的那 一堆草，在午后的阳光下闪着细密的光。 爷爷是村里唯一穿着草鞋的人，每年天气一转暖，他便把草鞋 拿出来放在阳光下晾晒。穿上草鞋的爷爷精神焕发，就像他当红军过 草地的时候，穿着草鞋轻快地走在阳光里，仿佛那一双脚被囚禁了整 个冬季，终于重获了自由。 我穿过爷爷编的草鞋，柔软清凉，说不出的舒服。爷爷说草一 定要选好，那些干枯后却不失韧性的草，是最好的材料。爷爷那时干 活多，整日在田里劳作，草鞋破损很快，可是爷爷并不担心，在家里 还有许多双草鞋，而且闲暇时，他便坐在院子里编草鞋。有时，我蹲 在一旁看着他， 我会惊讶于那一双粗糙的手竟能如此地灵巧， 把阳光， 把那些过去的岁月都编了进去。 干了一天的活儿，爷爷回来的第一件事就是脱下草鞋，挂在院 子

紧急情况应急方案

一、定义

紧急状态是指在日常工作或生活中发生或出现的一些不利的环境或事情，其的出现可能对人员造成伤害，对财产造成损失，对环境造成破坏，对正常的秩序形成负面影响。

紧急状态的出现造成的不利影响，其影响的范围和深度是不可确定的。对此，公司应确保在发生紧急情况时，能够以最快的速度在最短时间内控制事态的发展，对已造成损失的事件将损失减少到最低程度。

二、分类

紧急状态的表现形式复杂，对各类紧急状态的控制方法、物资准备、控制流程均按实际发生情况作出决定。现对紧急状态进行如下分类：

（一）根据影响的程度分为重大紧急情况和一般紧急情况两类。

重大紧急情况是指有很可能对人员造成生命危害或财产造成巨大损失的情况。如3号及以上级别的台风、犯罪团伙的突然袭击、火灾、特大水灾、煤气泄露、地震等。

一般紧急情况是指对人员造成生活或工作上不便，可能对身心造成一定伤害的事故。如停水、停电、电梯困人、消防警报等。

（二）根据状态原因可将紧急情况分为人为事故、机械事故和自然事故。 人为事故是指因人员违规操作、大意疏忽、蓄意破坏及执行命令等直接与人员有关系的事故。如停水、停电、盗窃、抢劫等。

机械事故是指因机械磨损、震动、位移、锈蚀、受力不均等原因造成的事故。给水管爆裂、下水溢流

　　我们或许都经历过这种日子：你做一件事情，是因为你知道有一双眼睛在看。

　　那双眼睛属于一个你在乎的人，他也许是你的亲人，也许是你的恋人，也许是你仰慕和崇拜的人，也许是你暗恋的人，也许是你的旧情人。

　　有了这双眼睛，你无论做什么事情，首先想到的不是自己，而是这双眼睛的主人。他会怎样看这件事情？又会有什么反应和评价？

　　因为感到他在看或者相信他会看，我们总是奋力做到最好。所有的一切，变成不是为自己做，而是为他做，渴望得到他的认同或赞许。

　　假使偶尔赢得一点赞美和注意的目光，我们会更加卖力。那一刻，我们恍然明白，一个人若是只为自己努力，毕竟太寂寞了。若有一个你在乎的人在看，那才不枉此生。

　　他真的在看吗？譬如说你暗恋的那个人或者已经不爱你的那个人。我们惟有想像他们会看见，只有这样，生活才能够有更大的动力。

　　我曾经为了一位老师的一双眼睛而每个星期上教堂。

　　我也曾为了一个男人的一双眼睛努力上进。

　　然后有一天，有个男人告诉我，他做的许多事情，都是因为我的一双眼睛。他甚至忘记了自己的需要。我却不知道，他为了这双眼睛而在选择另一种人生。

　　那一双在远处辉映的眼睛，既是一种鼓动，也是一种情结。是我们多么想去讨好却又害怕失去的一双眼睛？
（文/张小娴）

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二十五、《一双手》教案

教学目标：

知识与能力：

1、能通畅朗读课文，概括文章主要内容，感受文章表达的思想感情。

2、学会运用圈点批注法学习课文。

3、能运用抓住特征刻画人物形象的写法。

过程与方法：

抓住对一双手的种种描写，领会文章主旨。

情感态度和价值观：

树立正确的人生观和价值观，做一个乐于奉献的人。

教学重点、难点：

1、学习运用圈点批注等读书动笔的方法。

2、自主阅读感悟通过一双手刻画出的人物形象及抒发的感情。

3、品味重点语句的含义，学习抓住最具特征的部位表现人物精神的方法。课前准备：如有条件，播放《手牵手》歌曲，画面配合，结束进入“一双手”的画面。

教学时间：一课时

教学内容和步骤：

一、激趣导入

由我们自己的手的长度、宽度、厚度，导入对文中主人公的手的认识（长24厘米、宽10厘米、厚2.5厘米）。板书课题、作者。

二、检查学生课前预习成果

1、解题。

2、交流所圈点的生字、新词。

三、朗读课文，小组合作，思考：

本文写谁的手?这双手有什么特点？从哪几个感官角度写手的？

请同学带着问题认真读书，划出描写手的语句并在文中圈点批注。

交流、明确：

可编辑

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视觉：

半截老松木——总体印象

纹络又黑又粗，一道道黑土色——手背

掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落——手心

手指特别粗大肥圆，一只

每当外婆来到我家时，我都会看见外婆坐在阳台上，手在半空中挥舞着，一会儿双手乱挥”，一会儿双眉紧皱，似乎在思考着什么，我一走过去她便装出了一脸神秘的样子。

过了几天几双新鞋子出炉了，我才知道原来外婆在干什么，外婆把我拉到客厅迫不急待地让我穿一下，试试合不合脚，我非常喜欢其中一双蓝色的鞋，外婆那布满皱纹的脸上露出了笑容，连连说：好好，喜欢就好！”听了这话语，我心中也很开心。

之后几年，我长大了，开始喜欢那些好看的运动鞋，外婆做出来的鞋，我穿的越来越少，外婆很伤心，甚至有一次，我无意中说了外婆一句话：你做作文的鞋子太土了，我喜欢好看的运动鞋。从此外婆除了吃饭的时间以外，都把自己关在房间中，与外界隔绝了联系。

慢慢地，外婆也不理我了，我伤心至极，非常后悔。每一次都想去向外婆道歉，可都以失败告终。我甚至认为，外婆现在不再爱我了。

直到有一天，我才知道原因，一个周六，我在房间一角哭泣。突然房门开了，出现了外婆的身影。她走向我，从身后拿出了一双精致又漂亮的运动鞋，这时我才知道，外婆为了让我开心，自己在房间里为我做了一双球鞋，我抱住外婆，感动的眼泪夺眶而出。外婆开心地笑了，笑得那么美丽，此时我觉得外婆是世界上最美的人。

陈好胡兵\婚纱照\遭遇\被代言\网络公司成被告

陈好胡兵\婚纱照\遭遇\被代言\

知名艺人陈好和胡兵于2007年联袂拍摄过一组婚纱摄影作品，而作品的著作权人，上海一家知识产权代理公司发现该组作品中的一张照片，未经其许可，出现在一家医讯网站上。近日，该知识产权代理公司将网站的开办管理者北京一网络科技公司，要求其赔偿经济损失和合理费用2万元。北京市丰台区人民法院已正式受理此案。

知识产权代理公司起诉称， 2009年9月，公司从上海一家文化传播公司手中，受转让后享有了“艺人陈好、胡兵婚纱礼服摄影作品”的著作权。但是北京一家网络科技公司，在未经许可的情况下，将该组摄影作品在其开办和管理的一家医讯网站上使用，向不特定公众传播了该作品。

知识产权代理公司认为，网络科技公司未经授权，私自使用和传播自己享有著作权的作品，侵害了代理公司的信息网络传播权和获得报酬权，本次针对该组摄影作品中的一张起诉，要求网络科技公司承担其造成的各项经济损失和合理费用2万元。

歌曲《有一种爱叫做放手》引发著作权纠纷

庭审现场

《有一种爱叫做放手》是很多年轻人非常喜爱的歌曲，佛山某唱片公司认为北京某文化传播有限公司侵犯了公司对这首歌曲的著

篇一：日本最终通过安保法 中国能做的只有一件事

日本最终通过安保法 中国能做的只有一件事 第

1页 :日本最终强行通过安保法

洪磊表示，由于历史原因，日本在军事安全领域的政策动向一直受到亚洲邻国和国际社会高度关注。日本国会表决通过新安保法案，是战后日本在军事安全领域采取的前所未有的举动。日方近来加紧强化军事力量，与和平、发展、合作的时代潮流格格不入。资料图：日本反对党使出浑身解数，包括在参院“闹堂”，试图阻止表决。

日本参院和平安全法制特别委员会17日以执政党等的多数票表决通过了新安保法案，这使得以解禁集体自卫权为主要内容的该法案获参院最终通过成为定局。后一项表决预计很快就会进行。

日本反对党使出浑身解数，包括在参院“闹堂”，试图阻止表决，使新安保法案成为废案。无奈自民党控制的执政联盟票多势众，冲垮了反对党的抵抗。新安保法案大体将日本的和平宪法架空了，安倍在直接修宪有困难而单设法案绕开日本宪法第九条的策略获得成功。

这样一来，日本“自卫队”更像一支正规军队了，因为它不仅可以在日本遭到攻击时“还手自卫”，而且可以在日本没被惹着的情况下对外出手了。日本朝着“正常国家”迈出一大步。

安倍也因此成为日本这些年最强势的政治人物。他领着日本填补了一项“权利空白”，的确

幼儿美术活动课

有趣的手指画

教学流程：

一、猜谜导入：

1、出示幻灯片（课件展示谜语）：两棵小树十个叉，不长叶子不开花。会写字来会画画，我们做事全靠它！

2、师： 我们手的作用可大着呢，吃饭穿衣写字画画….，它还具有魔力呢，不信，你们看！课件展示：教师手印画作品

3、师：这些…..是用老师手印出来的，你们觉得老师的手神奇吗，用手指就能印出这些漂亮的…..来，小朋友你们想拥有这样的一双魔法手吗？那就请跟老师一起走进手指印的“魔法世界”——出示幻灯片（课题《有趣的手指画》）。

二、初步感知：

1．教师示范印手指印。

老师请小朋友伸出小手，我们小手有五个手指头，来和它们打打招呼吧。现在老师请小朋友想想，这几个手指头，印出来的指印相同吗？ 老师来试一试，看看会有怎样的结果，老师在纸上分别印出五个手指印，然后和幼儿一起分析（手印大小不一，因为五个手指大小不同）。老师教幼儿怎么使用我们这几个手指印图，（在画画中大的地方用大拇指，小的地方用小指，其他几个可以根据你的需要灵活交换印用；我们的手指头不仅可以正着印，也可以横着、竖着、斜着、两三个指印重叠，用指尖又轻又细可以印出细线条，还可以用整根手指印，甚至全手都用上）。

老师提示：小朋友在印

假如我有一双翅膀,我会在碧蓝如洗的天空自由翱翔;假如我有一双翅膀,我会在有难的地方向警察发警报来救人。假如我有一双翅膀,我会在天空看着警察通缉要找的歹徒的一举一动;假如我有一双翅膀,我会在上空帮助很多花儿浇水施肥,让所有的花儿都健康成长。

我会在有难的地方向警察发警报来救人。假如我有一双翅膀，

我会在天空看着警察通缉要找的歹徒的一举一动； 假如我有一双翅膀， 我会在上空帮助很多花儿浇水施肥，让所有的花儿都健康成长。假如我有一双翅膀，

我会在云朵上睡觉，以吃云朵棉花糖，还可把棉花糖分给很饿的小朋友，大家一起假如我有一双翅膀， 我会飞遍祖国妈妈的大江南北，把每一种美味佳肴吃一遍。8 9

篇一：双手作文 篇一

当你跨进校门迎接知识的挑战时，是谁手把手教你学习？当你取得进步时，是谁拍拍你的肩膀？当你成绩不好时，又是谁轻轻抚摸着你的头？哦，是老师，是老师那双温暖的手。

老师的手各式各样。你瞧——

语文老师的手是灵巧的。他那双手能写出数千个漂亮的字，还能写出一篇篇精彩的文章，那双手带领着我们感受语言的优美，让我们体会到学习语文是多么快乐。老师的手，真是巧，巧，巧！

数学老师的手是神奇的。他那双手就像魔术师一样，能运用简单的加减乘除和十个阿拉伯数字变幻出各种神奇的算式。只要他一挥手，那一道道变化万端的题目立刻就迎刃而解。老师的手，真是妙，妙，妙！

英语老师的手是奇特的。简单的A、B、C……26个英语字母，在她那双手下，组成各种奇妙的单词。在她的手中，我们仿佛远渡重洋感受到异国风情。老师的手，真是Good，Good，Good！

美术老师的手是活灵活现的。她那双手能描绘出一幅幅美丽的图画，这些图画，让我们感受到大自然的美丽，让我们走进祖国美好的未来。老师的手，真是美，美，美！

…………

谢谢你，老师的手！

篇二：双手作文 篇二

人人都有一双手，工人用来