毛概邓论马哲有啥用
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毛概邓论
一.单项选择题(每题1分,共30分)每题只有一个正确答案,把正确答案写在试卷纸后面的第八页的答题纸上。(按小题序号标明如1。A;2 、B;…30。C。)
1.我国当前政治经济的最大实际就是中国处于D A、共产主义初级阶段 B、共产主义第一阶段 C、社会主义阶段 D、社会主义初级阶段
2.“邓小平理论”和“三个代表”重要思想分别是在党的哪一次全国代表大会上正式提出D A、 2;8 B、 8;12 C、 14;15 D、 15;16
3.社会主义社会发展的直接动力是B A、发展 B、改革 C、革命 D、调整
4.改革开放以来,为了解决理论和实践问题,先后提出\三个标准\不属于这些标准的是D A、综合国力标准 B、生产力标准 C、 “三个有利于”标准
D、实践标准
5.社会主义的根本任务是A A、实现共同富裕 B、实现按劳分配 C、解放生产力 D、发展生产力
6.\三步走战略\的第二步战略目标是20世纪末,GNP比哪一年翻两番,人均收入800——1000美元B A、 1978年 B、 1980年 C、 1990年 D、 1991年
7.今天经济形态的改革是从A A、计划经济转向市场经济 B、商品经济转向市场经济 C、商品经济转向产品经济 D、产品经
毛概邓论考试重点总结
一、 马克思主义哲学核心考点
1,马哲是科学的世界观和方法论(一)★哲学是系统化理论化的世界观,是世界观的理论体系
(1)恩格斯提出思维和存在的关系(何者第一,有无同一)问题是哲学的基本问题:①是任何哲学派别都不能回避的
问题;②是解决其他哲学问题的前提;③是划分哲学基本派别的依据;④是人们生活中的基本问题。
(2)一切哲学都不能调和唯物主义和唯心主义两大基本派别,这是哲学的党性。
(3)唯物主义主张物质第一、精神第二,按世界的本来面目去说明世界,不附加外来成分。 (4)唯心主义主张精神第一性、物质第二性。(把握唯心主义的两个基本形态)
①主观唯心主义把人的感觉、观念作为唯一真实的存在和世界的本原;(唐刘禹锡唯物) ②客观唯心主义把某种脱离个人的精神变为独立的存在,作为世界本原和万物创造者。
将认识过程中的感性阶段夸大、绝对化,导致主观唯心主义。将认识过程中的理性阶段夸大、绝对化,导致客观唯心主义。
(5)唯心主义产生的根源:①社会历史根源、②阶级根源、③认识论根源(感觉是屏障,不可知论) (6)旧唯物主义的缺陷:机械性、形而上学性、不彻底性,没有确立科学的实践观。
---公开申明为谁服务;(一切辩证法都认为世界是普遍联系的
哲 学 概 论 讲 义(合订本)
哲
学
概
论
讲 义
AN INTRODUCTION TO PHILOSOPHY
(Western and Chinese)
文 牧 编写
1999年
© 1999 版权归作者所有
294
哲 学 概 论 讲 义
讲师:文 牧
学分:4
目的:按西方和中国哲学思想史的进展来认识和研读西方和中国的哲学。西方哲学由希腊哲学
开始叙述,然后是中世纪哲学、现代哲学、近代哲学和当代哲学。中国哲学由先秦时代开始,经过汉代、魏晋南北朝、隋唐、宋明、清代、当代论述。主要目的是引导学生去借着各中、西方思想家的反思过程来提升本身的反思能力。我们将站在基督教的角度来反思以上哲学。
课程内容
哲学的定义、范围、价值
Ⅰ. 希 腊 哲 学 - 西 方 哲 学 之 摇 篮
A. 古希腊哲学(苏格拉底前期)
B. 「智者」的哲学
C. 苏格拉底- 知识与价值
D. 柏拉图 - 概念的世界
E. 亚里士多德 - 世界中的概念
F. 希利尼人的哲学
G. 基督教教父的哲学
Ⅱ. 中 世 纪 哲 学 - 经 院 哲 学
A. 安瑟伦 - 经院哲学之父
B. 亚奎那 - 基督教之亚里士多德
Ⅲ. 现 代 哲 学
A. 文艺复兴与宗教改革
B. 理性主义:笛卡儿 - 现代哲学之父
士宾梛莎与莱布尼兹
C. 经验论主义:洛克与
白马非马论有什么用呢
白马非马论新解!
白马非马论有什么用呢?
大多数今人,闻“白马非马”,往往嗤之以鼻:诡辩而已,或曰违背辩证逻辑,更直白者曰扯淡!
果如此否?其实不然也!
公孙先生之“白马非马”论,在浩如烟海之中国古籍中,在宏伟的中华思想库里,能够绵延存续也好,或者盘亘苟且也罢,但总是两千多年。由是,白马非马论并非浪得!
既不是浪得,必有其中道理,至于道理如何让公婆们喋喋好了,本公子只行公子之事!(事实也更可能是:本公子道业浅薄,胸中根本无一评语)
然则,与一个老东西所以能够流传至少有用道理相同,一种理论学说所以能够延续起码也得有用!至于何用,为恶为善,为是为非,则另当别论了!
话至此,可能问了:白马非马论有何用?试举一例可否?好的:
据《吕氏春秋·审应览第六·淫词》载:“空雄之遇,秦、赵相与约。约曰: 自今以来,秦之所欲为,赵助之;赵之所欲为,秦助之。 居无几何,秦兴兵攻魏,赵欲救之。秦王不悦,使人让赵王曰: 约曰:“秦之所欲为,赵助之;赵之所欲为,秦助之。”今秦王欲攻魏,而赵因欲救之,此非约也。 赵王以告平原君,平原君以告公孙龙。公孙龙曰: 亦可以发使而让秦王曰:赵欲救之,今秦王独不助赵,此非约也。 ”
公孙先生之语正应在:“凡言者以谕心也。言心相离,而
毛邓
1
20 -20 学年第一学期本科各专业 年级
----------------------专 业 年 级
《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》模拟
考试基本要求:
1.开卷考试,允许考生带教材和笔记作为参考。 2.各种复习资料和复印资料禁止带入考场。 3.考试时间为120分钟。
姓 名
1、毛泽东之所以提出要实现马克思主义中国化,是缘于( )。 A、中国基本国情 班 级 B、解决中国实际问题的需要 C、马克思主义理论的内在要求
D、中国革命进程中正反两个方面的实践经验
2、科学发展观的内涵极为丰富,其基本要求是( )。 A、以人为本 B、又好又快发展 学 号 C、全面协调可持续 D、统筹兼顾 订3、发展中国特色社会主义的一大法宝是( )。 A、解放思想 B、实事求是 C、与时俱进 D、求真务实
4、中国革命的中心问题是( )。 A、农民问题 B、土地问题 线C、无产阶级的领导权问题 D、统一战线问题
5、“无产阶级领导的,人民大众的,反对帝国主义
马哲
马 哲
核心考点归纳精 编 题 库
1
马哲核心考点归纳
第一节 哲学
哲学的基本问题:哲学的基本派别及其形态. 一.哲学 (马克思主义哲学是哲学的一个历史阶段) 三大哲学渊源:古中国哲学,古印度哲学,古希腊哲学. 1. 哲学的研究对象:整个世界.
哲学是世界观,即对整个世界的总的看法和根本观点的理论体系. 2. 哲学是善于自然界.人类社会.思维发展的最一般规律的科学.
1) 马哲第一次对哲学研究对象作出了这一科学界定,从而结束了哲学作为科学之科学的时代.
2) 哲学与具体科学是一般和个别的关系. A. 哲学是以具体科学为基础. B. 哲学对具体科学的研究起指导作用.
3) 哲学是关于自然知识,社会知识,思维知识的概括和总结.(注:如果说概括和总和是错误的说法)
3. 哲学即是世界观又是方法论.世界观与方法论应是一致的. 二. 哲学基本问题:
1. 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题. 这一问题有两个方面的内容.
1) 第一方面:思维和存在何者为第一性,谁先谁后,谁决定谁,何者是世界的本原问题. 2) 第二方面:思维和存在有无同一性的问题. 2. 哲学基本问题的理论意义.
1) 对哲学基本问题第一方面内
毛邓资料
1、社会主义核心价值体系的主要内容和意义:
内容:社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。 意义:(1)社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。 (2)建设社会主义核心价值体系,是党在思想文化建设上的一个重大理论创新和
重大战略任务。 (3)建设社会主义核心价值体系,既是丰富发展中国特色社会主义理论体系的迫
切需要,也是推动文化大发展、大繁荣,提高国家文化软实力的必然要求。
2、邓小平理论的指导意义
(1)今天我们推进中国特色社会主义的伟大事业,仍然要继续围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这个首要的基本的理论问题、紧紧抓住和深入领会实事求是的思想路线,不断推进思想的解放。
(2)紧紧抓住和深入领会关于社会主义本质的科学论断,贯彻执行“一个汇总新、两个基本点”的基本路线。
(3)紧紧抓住和深入领会社会主义初级阶段的理论,努力完成分“三步走”基本实现现代化的战略任务。
(4)紧紧抓住和深入领会“两手抓,两手都要硬”的基本方针,推动经
毛邓试题
科 目
班 级 姓 名 学 号 时 间 燕山大学试卷 密 封 线 共 页 第 页
题号 分数 总分 《邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》试题 单项选择答案填在下面表格中 1 9 17 多项选择答案填在下面表格中 1 9 17 2 10 18 3 11 19 4 12 20 5 13 6 14 7 15 8 16 2 10 18 3 11 19 4 12 20 5 13 6 14 7 15 8 16 一、单项选择题(每小题 1 分,共 20分,在每小题给出的四选项中,只有一项是符合题目要求的 ,将答案填写在试卷第一页的“单项选择题答案”表格中) 1、当今时代的主题是( ) A、改革与开放 B、民主与人权 C、和平与发展 D、人口控制与环境保护 2、建设中国特色社会主义首要的基本的理论问题是( ) A、继承和发展马克思
毛邓题目
1、马克思主义中国化的提出过程(P1:三个时期。掌握)
2、如何正确理解马克思主义中国化的科学内涵(P4:三点。了解) 3、毛泽东思想形成和发展的过程
4、如何把握科学发展观的思想内涵和重大意义?(P36-40。重点掌握) 5、如何科学理解中国特色社会主义理论体系?为什么说在当代中国,坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义?(P9。了解)
6、毛泽东是怎样确立实事求是的思想路线的?(P43-44) 7、如何正确对待毛泽东思想(P21) 8、党的思想路线的基本内容及相互关系
9、为什么说实事求是是马克思主义中国化各个理论成果的精髓? 10、如何理解解放思想?在发展中国特色社会主义事业的过程中,为什么要继续解放思想?
11、如何理解新旧民主主义革命的区别与联系?
12、标志新民主主义革命理论体系形成的著作有哪些 13、如何理解工农武装割据道路?
14、如何理解新民主主义革命三大法定及其相互关系? 15、中国革命统一战线中的两个联盟及其相互关系是什么 16、为什么说新民主主义社会是一个过渡性社会? 17、党在过渡时期总路线的主要内容是什么? 18、我国农业社会主义改造的特点 19、社会主义本质的科学内涵? 20、为什么说发展才是硬道理?
毛邓资料
1、社会主义核心价值体系的主要内容和意义:
内容:社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。 意义:(1)社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。 (2)建设社会主义核心价值体系,是党在思想文化建设上的一个重大理论创新和
重大战略任务。 (3)建设社会主义核心价值体系,既是丰富发展中国特色社会主义理论体系的迫
切需要,也是推动文化大发展、大繁荣,提高国家文化软实力的必然要求。
2、邓小平理论的指导意义
(1)今天我们推进中国特色社会主义的伟大事业,仍然要继续围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这个首要的基本的理论问题、紧紧抓住和深入领会实事求是的思想路线,不断推进思想的解放。
(2)紧紧抓住和深入领会关于社会主义本质的科学论断,贯彻执行“一个汇总新、两个基本点”的基本路线。
(3)紧紧抓住和深入领会社会主义初级阶段的理论,努力完成分“三步走”基本实现现代化的战略任务。
(4)紧紧抓住和深入领会“两手抓,两手都要硬”的基本方针,推动经