高一《政治生活》第一课知识框架

政治生活第一精品练习题,带解析

政治生活第一课练习题

1．国家考试招生制度改革方案出炉后，2014年12月，广东省教育厅厅长罗伟其表示，粤高考改革方案将在2015年上半年出台，目前正在广泛征求意见。广东省教育厅广泛征求意见的根本原因是

A．我国是人民当家作主的社会主义国家

B．群众路线是我们党工作的根本方法

C．宪法规定公民享有监督权

D．公民通过信访举报制度参与民主决策

2．2015年1月14日，机关事业单位建立与企业相同基本养老保险制度，存在了近20年的养老金“双轨制”的终结。养老金“并轨”体现了（ ）

A．公民平等地享有权利、履行义务 B．养老保险逐渐市场化

C．公民理应享有同样的权利 D．人民民主有法律保障

3．2015年3月，全国两会在京举行。代表、委员来自各个民族、各个地方、各条战线。他们职业不同、经历各异。这充分说明我国人民民主具有（ ）

A．真实性 B．超阶级性 C．广泛性 D．全民性

4．针对也门局势急剧恶化，根据习主席和中央军委命令，中国海军舰艇编队赴也门执行撤离中国公民任务。我国高度关注中国公民的安全，根本原因是（ ）

A．我国是

《政治生活》模块 宏观上把握模块思路领导力量 中共(执政) 公民(人民)

本质

特点

人 民 民 主 专 政

决 定 巩 固

参与主体

社会主义 民主政治 管理实施 建 设重要内容

政府(行政)制度建设 政策保障

外部环境

国际社会

《政治生活》结构图我国的国家性质 根本 人民代表大会制度

人民民主的特点、优势 公民的政治权利与义务 公民参与政治生活

公 民 线

制 度 线

基本 基本

民族区域自治制度

我国的政党制度

社会主义 民主政治

中国 基层群众自治制度 特色 国家利益决定国家关系

我国政府的性质、职能

我国政府的宗旨、原则 我国政府依法行政 我国政府受人民监督

政 府 线

国 际 线

和平与发展是时代主题 国际形势呈多极化趋势 我国的外交政策

必修2 《政治生活》

第一课 生活在人 民当家作主的国家

考点考向概览考点概览1、公民的政治生活 (1)我国的国家性质 ①宪法对我国国家性质的规定 ②人民民主专政的本质和特点 ③人民民主的广泛性和真实性 ④我国政府关于人权问题的观点 ⑤坚持人民民主专政的必要性 (2)我国公民的权利和义务 ①我国公民享有的政治权利和自由 ②我国公民必须履行的政治性义务 ③我国公民参与政治生活的基本原则 和主要内容

考向定位1.从知识的考查看：立足公民政 治参与，重

课题能力提升(一) 生活在人民当家作主的国家

一、选择题

1．地理信息非法采集、加工中损害国家利益事件时有发生，互联网地理信息服务危害国家安全问题突出。针对这一现状，2016年2月2日，十二届全国人大常委会将《中华人民共和国测绘法修正案(草案)》公布在中国人大网上，广泛征求群众意见。人大常委会实施这一举措的根本原因是( )

A．我国是人民当家作主的国家 B．群众路线是我党的根本领导方法 C．宪法规定公民享有监督权 D．我国政府建立了信息公开制度

2．将“国家尊重和保障人权”写入宪法；物权法、新拆迁条例实施；户籍制度改革，初步为农业人口落户城镇开辟通道；提高重点高校招收农村学生的比例……我国的这些做法( )

①充分维护了公民的基本政治权利 ②体现了国家充分尊重和保障人权 ③表明我国政府执政为民 ④体现了人民当家作主

A．①④ B．①③ C．②④ D．②③

3．2016年年初，L市公安局党委遵照市委精神，以整肃社会治安、专项打击黑恶痞霸为目的，经过周密部署、上下联动，组织开展了“雷霆”行动。“雷霆”行动体现了社会主义条件下坚持人民民主专政的必要性，其基本依据是( )

A．国家作为阶级统治的工具，

篇一：2015最新版人教版高中政治必修二知识点总结

思想政治必修二知识点总结

第一单元 公民的政治生活

第一课 生活在人民当家作主的国家

第一框题：人民民主专政：本质是人民当家作主 一、广泛真实的民主 1、 国家的含义：

从起源上讲，国家不是从来就有的，国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 从本质上讲，国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。 2、 国家的根本属性：阶级性。

3、 国家的性质，是由占统治阶级地位的阶级的性质决定。

我国国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 4、 我国人民民主专政的最大特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。

5、 人民民主专政的本质是人民当家作主。 6、 人民民主具有广泛性和真实性：

（1） 广泛性：民主主体广泛；民主权利广泛。

（2） 真实性：人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障；广大人民利益得到充分实现。 7、 人民民主专政的职能：对少数敌人实行专政。 8、 民主与专政的关系：

（1） 民主：“在一定阶级范围内”（民主具有鲜明的阶级性，民主总是属于统治阶级，这是国体意义上的民主）“按照平等

高一政治生活第一单元目标测评

一．在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的

国务院公布了《信访条例》，该条例施行。据此回答1-3题： 1． 该条例的公布，说明

A信访制度是我国公民行使监督权，实行民主监督的重要途径 B 我国公民的民主监督将受到限制 C 政府将能够完全实现公民的信访要求 D 对公民参与政治生活没有根本上的帮助

2． 该条例规定，“对重大、复杂、疑难的信访事项，可以举行听证”。听证

① 可以方便政府管理 ②可以方便群众参与决策 ③有助于发扬民主 ④其目

的是为了决策利民

A ①② B ②③④ C ①③④ D ①④

3． 该条例规定，煽动串联他人信访构成犯罪的将追究刑事责任。这说明

A 民主决策有助于发扬民主

B 参与民主管理有助于增强政治参与的实际本领 C在行使监督权时要敢于同邪恶势力作斗争 D 有序的政治参与是公民参与政治生活的基本要求

迄今为止，中国共有4位自荐候选人成功当选县区级人大代表。以自荐形式参加竞选正在成为中国基层人大选举的新亮点。这些毛遂自荐的参选人，有的成立“选举事务办公室”，有的在选区游行宣传，有的通过网络、张贴海报发布竞选宣言，竞选方式的

2013-2014学年第二学期高一政治生活月考试卷

时间：60分钟 出卷人：王玲丽

一、单项选择题（每题2分，共70分） 1．我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”这意味着 （ ） A．公民具有直接管理国家的权力 B．公民都应有选举权和被选举权

C．公民的言论、集会、游行的自由不受约束 D．公民有参与国家政治生活的权利和自由 2．高三学生小涛参加区人大代表的选举时，社区领导告诉他一定要选本社区的现任领导，小涛感到自己的基本民主权利受到侵犯，就把这个事情反映给了上级人大部门并要求上级部门予以答复。上述事件中涉及的公民的政治权利和自由有( ) A．选举权和被选举权、监督权B．被选举权、监督权

C．选举权、言论自由、监督权D．选举权、维护国家利益

3．近两年来出现的“网络问政”一词被明确写进了《深圳市“十二五”规划建议稿》。建议稿中提出，支持“网络问政”，创新公民参与政治生活的体制机制。拓宽公民政治参与途径，有利于( )

①明确政治生活的作用，提高政治参与能力 ②学习政治知识，提高政治素养 ③加深对政治观点的理解，提高辨别政治是非的能力 ④保

1神奇的货币

经济生活第一课

一、单选题（共25题；共50分）

1、新版百元人民币正式面世，防伪性能上也更加先进，通过眼观手摸即可做到准确识别。由于较旧版外观有所调整。目前有部分商业场合仍然以“验钞机不识别”等理由，拒收新版人民币。新版100元纸币（ ）

①是国家的法定货币 ②是国家发行并强制使用的

③是国家任意发行并规定面值的 ④会加速货币流通次数引起通货膨胀 A、①③ B、②④ C、①② D、③④

2、假设2014年流通中所需货币量为10万亿，由于生产发展，2015年货币需求量增加了20%，此时单位商品的价值量用货币表示为20元，现在实际执行结果让流通中的货币量达到了15万亿。假设其他条件不变，这时的货币贬值程度是 ， 现在商品的价格是 。

A、25%，26.7 B、20%，

云南省陇川县第一中学高中政治 政治生活 第一课 人民民主专政教

案 新人教版

［教材内容分析］

本框内容是全书的统领。后面所介绍的知识，比如人民的权利，政府的性质职能，我国的政体，我国的民族政策、宗教政策等都是由我国的国家性质决定的。所以本框很重要。 本框主要介绍了国家的含义、产生、本质属性，我国的国家性质，我国人民民主专政的特点，我国人民民主的特点，我国人民民主的新特点以及坚持人民民主专政是正义的事情。 本框共三目：

第一目“面对新旧社会两次特大洪灾的思考”，这是本框的情景导入，通过新旧社会不同时代的两次洪灾，不同的抗灾措施，不同的灾后情景，让学生在具体的情景中感悟我国国家性质的具体体现，由此导入本框的内容。 第二目“广泛、真实的民主”，是对我国国家性质的具体分析，是对课程标准规定的知识内容的理论阐释。新课标要求引述宪法规定，明确我国是人民民主专政的社会主义国家。这部分内容具体介绍了国家的本质、根本属性，我国的国家性质，我国人民民主专政的特点，人民民主专政的本质，我国新型民主的广泛性、真实性特点，新型专政的特点。通过这一框内容的学习，要能够明确我国的国家性质为什么是新型民主和新型专政的结合。这一目内容是本框的核心内容，是学习的重点。

第三目“

高中语文开学第一课

教学设想：第一课非常重要，既关系到新老师在同学们心中的形象，又直接影响他们今后的学习兴趣和热情。一定要精心准备，一炮打响，让学生在观念上重新认识语文课的不可替代的价值，并从此“死心塌地”的爱上语文。这便是语文教学成功的第一步——甚至是一多半了。此外，高中语文与初中语文的转变如山谷中的急转弯，如果不使学生懂得它们的区别，不使学生知道高中语文学习的要求，不使学生掌握学习语文的方法，学生就难以自觉主动地学习语文，其结果很可能就会误认为学习语文就是在上语文课的时候学语文课本，从而跳不出语文课本，跳不出语文课堂，最终学下去就是越学越不得法，越学越枯燥。所以，第一节不忙于讲新课，而主要是调动学习兴趣，讲明语文学习的理念，介绍学习方法，明确要求等等。

关于语文学习的价值、意义、重要性——对高一新生也要讲，而且要大讲特讲，因为他们在初三时因为“应试教育”已对语文产生了深深的误解甚至反感。要让学生对语文产生前所未有的好感，让他们明白：语文学习除了关乎其前途命运，更关乎其生命质量。有一种“大语文”的认识 ，树立学习是一种自觉的意识。

1、应考：不论高考怎么改革，语文也稳居榜首——永远的“三分之一”。 2、交际工具：立身处世之本，建功立业之基

篇一：高一新生开学语文第一课教案

高一新生开学语文第一课教案

教学目的：1、认识语文的魅力，激发学生学习语文的兴趣。

2、掌握一些学习语文的方法

教学过程：

语文是什么？

学习语文就是享受生活

很多人都对语文存在这样的误解：学语文应该是学校的事；只有在语文课上才是学语文，只有打开语文书才是学语文。这是一种误解，因为其没有理解语文最本质的东西：语文与生活紧紧相连，是生活给予了语文生命。我们从呱呱而哭，到牙牙学语，到能够说出令人忍俊不禁的成熟话语。其实，当我们悉心倾听一个人的幽幽诉说时，当我们沉醉于慷慨激昂的演讲时，当我们倾听自己心灵的回音时，当我们复述一个幽默的故事时，当我们聚在一起阐述一个观点时，当我们消除了误会相视一笑时，我们就是在学语文吗？生活处处是语文，语文时时是生活。在生活中，在语文学习中，我们每时每刻都能感受到语文和生活并存。 语文的点点滴滴都是生活，哪怕是一个字的书写，一句话的诵读，一个句子的理解，一个意思的表达，一种语气的运用，都与自己的生活息息相关，这就是我们所说的语文素养。语文素养的提高不能只依靠语文书，更要从丰富的生活中去汲取。因此我才说，学习语文就是享受生活。

语文是文化，更是生活，它存在于时时处处，与我们的苦乐悲欢息息相关。因此，学