小班数学领域教学总结

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小班数学《比高矮》教学设计

标签:文库时间:2025-02-14
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小班数学《比高矮》教学设计

活动目标

1.掌握比较物体高矮的正确方法。

2.能用三个高矮不同的物体进行排序。

3.愉快参与活动,敢于大胆表述自己的想法。

活动准备

白板课件《幼儿画册》

活动过程:

一、情境导入,认识高矮。

1.师:孩子们,今天跟着姜老师一起去森林里玩一玩吧!在茂密的森林里,长着许多高矮不同的树,这是一棵什么样的树?(高高的树)这是一棵什么样的树?(矮矮的树)高高的树旁边有一幢高高的房子。矮矮的树旁边有一幢什么样的房子呢?(矮矮的房子)高高的房子里住着谁呢?(高高的长颈鹿环轴反向)矮矮的房子里又住着谁呢?(矮矮的小老鼠环轴反向)

二、带入情境,理解高矮。

师:看,谁来找它们玩了?可是一阵风吹过,发生什么事了?(气球飞出飞出功能)气球飞哪儿了?我们一起快帮着找找。(聚光灯功能)气球飞到了树上,可以请谁来帮忙呢?(长颈鹿)

三、观察课件,了解比较高矮应站在同一高度。

师:小熊谢谢长颈鹿帮它拿到了气球,现在小熊准备回家了,他看见了草地上小动物们在比高矮。你们看得出来它们谁高谁矮吗?

(屏幕遮盖露出三个小动物的头部)猜对了吗?(再露出图片的下半部分)。他们一个站在地上,还有两个站在积木块上,能比得出高矮吗?应该怎样比?

小结:原来比高矮应该站在同一水平线高度。

四、

小班数学:6的点数

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小班数学:6的点数

小班数学:6的点数 活动目标:

1、让幼儿感知6的数量。

2、提高幼儿对颜色的识别能力,尝试简单的分类。 3、在游戏中体验数学活动的乐趣。

活动准备:红黄兰花盆各一个,红花3、黄花4、兰花5;蒙氏教具:数字拼版、砂纸数字6、操作毯、哨子;分色(红黄兰绿)操作题卡分色车牌4个;课件:草地大树花朵小河画面,小狗、青蛙、小羊叫声及图片

活动过程:

一、开始部分:复习点数3、4、5

师:春天来了,小燕子从南方飞回来了,各种颜色的花儿也开放了,请位小朋友看一看都有什么颜色的花开了?哦!有粉红色的、有黄色的、还有蓝色的,漂亮极了!幼儿操作

二、基本部分

1、教师示范,幼儿感知数量6

师:春天天气会越来越暖和,不光花儿开了,小动物们也都来到草地上唱歌跳舞,可热闹了。小朋友们请仔细听,是哪种小动物来了?(课件音乐小狗叫声)幼答哦,汪汪汪是小狗,快看,小狗们出来了(操作课件),让我们一起来数一数有几只小狗,

1.2.3.4.5.6有6只小狗,这6只小狗我们可以用数字6来表示(出示数字砂纸板6),师用手摸一遍6再请一名幼儿摸数字6。

依次进行6只小羊、6只青蛙 2、幼儿操作练习

师:小朋友真是太聪明了!青蛙邀请我们去他们家做客呢,我们乘坐公共汽

小班数学:6的点数

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小班数学:6的点数

小班数学:6的点数 活动目标:

1、让幼儿感知6的数量。

2、提高幼儿对颜色的识别能力,尝试简单的分类。 3、在游戏中体验数学活动的乐趣。

活动准备:红黄兰花盆各一个,红花3、黄花4、兰花5;蒙氏教具:数字拼版、砂纸数字6、操作毯、哨子;分色(红黄兰绿)操作题卡分色车牌4个;课件:草地大树花朵小河画面,小狗、青蛙、小羊叫声及图片

活动过程:

一、开始部分:复习点数3、4、5

师:春天来了,小燕子从南方飞回来了,各种颜色的花儿也开放了,请位小朋友看一看都有什么颜色的花开了?哦!有粉红色的、有黄色的、还有蓝色的,漂亮极了!幼儿操作

二、基本部分

1、教师示范,幼儿感知数量6

师:春天天气会越来越暖和,不光花儿开了,小动物们也都来到草地上唱歌跳舞,可热闹了。小朋友们请仔细听,是哪种小动物来了?(课件音乐小狗叫声)幼答哦,汪汪汪是小狗,快看,小狗们出来了(操作课件),让我们一起来数一数有几只小狗,

1.2.3.4.5.6有6只小狗,这6只小狗我们可以用数字6来表示(出示数字砂纸板6),师用手摸一遍6再请一名幼儿摸数字6。

依次进行6只小羊、6只青蛙 2、幼儿操作练习

师:小朋友真是太聪明了!青蛙邀请我们去他们家做客呢,我们乘坐公共汽

小班数学找朋友反思

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篇一:幼儿园小班科学:找朋友

小班科学:找朋友

(本课程为优质课,有配套视频,完整教案。)

活动目标:

1. 在找找、说说、想想的过程中,发现生活中多种多样的朋友关系。

2. 愿意大胆表述自己的发现,体验与朋友一起活动的快乐。

小班数学:6的点数

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小班数学:6的点数

小班数学:6的点数 活动目标:

1、让幼儿感知6的数量。

2、提高幼儿对颜色的识别能力,尝试简单的分类。 3、在游戏中体验数学活动的乐趣。

活动准备:红黄兰花盆各一个,红花3、黄花4、兰花5;蒙氏教具:数字拼版、砂纸数字6、操作毯、哨子;分色(红黄兰绿)操作题卡分色车牌4个;课件:草地大树花朵小河画面,小狗、青蛙、小羊叫声及图片

活动过程:

一、开始部分:复习点数3、4、5

师:春天来了,小燕子从南方飞回来了,各种颜色的花儿也开放了,请位小朋友看一看都有什么颜色的花开了?哦!有粉红色的、有黄色的、还有蓝色的,漂亮极了!幼儿操作

二、基本部分

1、教师示范,幼儿感知数量6

师:春天天气会越来越暖和,不光花儿开了,小动物们也都来到草地上唱歌跳舞,可热闹了。小朋友们请仔细听,是哪种小动物来了?(课件音乐小狗叫声)幼答哦,汪汪汪是小狗,快看,小狗们出来了(操作课件),让我们一起来数一数有几只小狗,

1.2.3.4.5.6有6只小狗,这6只小狗我们可以用数字6来表示(出示数字砂纸板6),师用手摸一遍6再请一名幼儿摸数字6。

依次进行6只小羊、6只青蛙 2、幼儿操作练习

师:小朋友真是太聪明了!青蛙邀请我们去他们家做客呢,我们乘坐公共汽

小班数学:苹果和桃子

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幼儿园教育活动幼儿用书(2002年修订版)

数(小 班 下

学册)

苹果和桃子临泽县第二幼儿园 崔 霞

数学小班下册

幼儿园教育活动幼儿用书(2002年修订版)

小朋友,你们能说出下面图中的是什么东西吗? 小朋友,你们能说出下面图中的是什么东西吗?点我呀? 点 我 呀 ?

苹果临泽县第二幼儿园 崔 霞

桃子数学小班下册

幼儿园教育活动幼儿用书(2002年修订版)

小朋友,谁能给我们说一下, 小朋友,谁能给我们说一下,下面的三个 苹果中哪个最大,哪个最小? 苹果中哪个最大,哪个最小?

1临泽县第二幼儿园

2崔 霞

3数学小班下册

幼儿园教育活动幼儿用书(2002年修订版)

你能说出苹果的大小是通过你头部的那 一个部位得出的结果吗? 一个部位得出的结果吗? 耳朵 眼睛

嘴巴 鼻子

临泽县第二幼儿园

崔 霞

数学小班下册

幼儿园教育活动幼儿用书(2002年修订版)

那让我们一起来说一说下面这些小动物是 什么?哪个最大 哪个最小? 哪个最大、 什么 哪个最大、哪个最小

1临泽县第二幼儿园

2崔 霞

3数学小班下册

幼儿园教育活动幼儿用书(2002年修订版)

1

2 3临泽县第二幼儿园 崔 霞

数学小班下册

幼儿园教育活动幼儿用书(2002年修订版)

1 3临泽县第二幼儿园 崔 霞

2

数学小班下册

幼儿园教育活动幼

小班数学优秀教案大全

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小班数学优秀教案大全

【篇一:小班数学公开课教案及说课稿】

活动时间:2015年4月12日 (星期日下午) 活动领域:科学 (数学) 活动名称:图形宝宝来排队 活动目标:

1、引导幼儿找出图形排序规律进行排列。 2、培养幼儿思维能力及动手操作能力。

3、激发幼儿参与数学活动的兴趣。

活动重点:在教师引导下找出图形排序规律。 活动难点:按一定顺序排序。

活动准备:经验准备——幼儿已经会按从大到小、从小到大排列。 物质准备——幼儿人手一套排序的图形宝宝操作材料,图 形妈妈图片一张。 活动过程:

一 、出示图形妈妈,引起幼儿活动兴趣。 二、导入活动

教师:小朋友们好!我是图形妈妈,今天我带来了好多图形宝宝来你们见面,小朋友们高兴吗? 三、游戏“什么图形不见了”

四、幼儿自己动手操作“图形宝宝来排队”。

五、教师小结:小朋友们真聪明呀!图形妈妈可高兴了!

活动反思:通过本次教学活动,教师存在的问题有:1、导入活动不够吸引幼儿,如果以游戏引入活动效果可能会更好。2、教师没有精心组织语言,思路不够清晰。3、在幼儿操作过程中有的幼儿对活动比较感兴趣有的幼儿不愿动手操作,可能不知道怎么操作,教师应该在孩子操作过程中给一些语言

小班数学试卷 - 图文

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幼儿园小班数学期末试题

姓名: 分数:

一、听写1—10的数。(20分) 二、填空。(10分)

1 3 5 7 9 三、看图填数。(8分)

四、涂一涂。(6分)

3 4 7

五、填写相邻数。(16分)

( )2( ) 3( )5,

( )5( ) 7( )( )( ) 六、看图连数。(16分)

5 2 8 七、计算。(24分)

3?2? 4?3? 2?2? 5?5? 2?1? 6?1? 5?3? 1?1? 2?4? 3?2? 7?4?

小班数学教案:水果列车

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设计思路:

数来源于生活,运用于生活,认识序数这个内容,灵活丰富,符合幼儿园年龄特点和已有的生活经验。因为序数教学中既有方向性的序数,也有初步的二维空间序数的认识,是对幼儿在日常生活中积累的一些零散的无意识序数感知的整合。我尝试用情景游戏贯穿的形式,将认识5以内的序数作为教学内容,让幼儿在轻松愉快地活动中自主探索学习。并能为以后学习10以内的序数打下坚实的基础。

活动目标:

一、感受学习的快乐,体验探索学习的乐趣。

二、培养幼儿初步的逻辑思维能力和自主学习的能力。

三、帮助幼儿在理解序数含义的基础上,会用序数词表示5以内物体排列的次序。初步学习从不同方向确认物体的排列。

活动重点:感知物体在序列中的位置。

活动难点:用序数词来表示物体的位置。

活动准备:

课件、拼摆火车的操作材料、楼房图片、动物图片、水果图片、游戏车厢等。

活动过程:

一、幼儿排成一列火车,随着音乐“火车开了”来到活动场地。

二、“摸口袋”(内放三种水果),让幼儿摸一摸,猜一猜里面装着什么?

三、看课件,让幼儿了解秋天哪些水果丰收了,了解水果与坚果的不同。讨论“怎样把水果又快又多又便宜的运到城市来呢?”引出下一环节。

四、利用拼摆火车的游戏情景,让幼儿在操作中学习5的序数。

1、拼摆火车。让幼儿说出从车头

小班数学活动:有趣的小路

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小班数学活动:有趣的小路

执教者:胡凯燕

活动目标:

1、正确感知事物的排列规律,学习按事物的颜色进行交替重复的规律排序。 2、能细心、有序的进行操作活动。

3、体验在实际操作中的成功和愉悦感。活动准备: 活动准备:

1、画有城堡的大图四幅,三幅门前的小路有一定的排列规律,一幅门前没有小路。 2、颜色不同的圆形和正方形操作材料人手一份。 3、画有城堡的排列操作卡人手一份。 活动过程:

一、游戏“开火车”导入。

今天老师带小朋友们到快乐城堡去郊游,好吗?大家准备好了吗,火车出发了! 1、教师引导幼儿感知城堡门前小路的排列规律。 师:快乐城堡到了,大家快看,城堡门前的小路漂亮吗?

(1) 第一座城堡门前的小路是怎么排列的?(大的圆形和小的圆形) (2) 第二座城堡门前的小路是怎么排列的?(一个圆形和一个正方形)

(3) 第三座城堡门前的小路是怎么排列的?(一个蓝色的正方形和一个红色的正方形) (4) 小结:原来这些小路上的石头都是按照一定的规律来排列的,有的按大小来排的,有的按形状来排的,有的按颜色来排的。

2、出示第四座没有小路的城堡。

师:这里还有一座城堡,小路还没有铺好,谁来帮忙把它接下去铺好。 师:它是按什么规律排的?

二、引导幼儿进行讨