一年级综合实践教案上册完整版

一年级（下册）综合实践教学工作计划

一、教材分析

本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求综合实践活动课程的资源是一切可利用的人力、物力、经验、文化以及自然条件的总和，按照空间上的分布来划分，主要有： 学校内部资源。学校内部资源包括图书馆、实验室、计算机房及其他各种专用设施和场地。学校师生在长期活动中积累的知识、经验、成果以及学校文化和办学传统也是极其重要的课程资源。家庭是学生生活的主要场所，父母应是孩子综合实践活 动的启蒙老师，有条件指导孩子探索自然、了解社会、发展自我。在家庭中，学生可以进行自我服务劳动、家务劳动，学习家政常识，了解社会职能。家庭生活中的洗涤、整理、小物品采购、损坏器具的修理等富有劳动教育意义的活动。 二、教学重点难点分析

重点：让全体学生参与实践探究过程，在动手中解决问题，亲近和改造社区环境，促进自我发展。

难点：由于综合实践活动学科的特殊性，本学科在教学过程中的主要难点是保证时间，投入足够的精力。 三、教学目标

1、通过观察、调查，让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享， 知道这是 21 世纪少年儿童应有的优良品格。让学生在”心灵驿站”中，正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信。

2012—2013学年度第一学期小学一年级

综 合 实 践 活 动 教 案

教师：张怀喜

2012年9月

主题活动一

快乐的课间十分钟

一、活动主题的产生。

爱玩是小学生的天性，在紧张的学习生活之余，孩子们更渴望有属于自己的充分休息，自由活动的时间，因此课间十分钟就成了他们最快乐的时光。但稍微留意一下便不难发现，在学生的课间活动中存在着一些不当行为和安全隐患。那么，如何指导学生开展有益有趣的课间活动，让学生在玩中有乐，有所得。是摆在每位教师面前的一个新课题。另外，这一课题来源于学生生活，贴近学生实际，他们很想知道：“别的小朋友下课都玩些什么？哪种游戏是有益的。这一系列问题便成了他们探索实践的动力，鉴于以上两方面原因。我确定了本次综合实践活动主题：“大人们的课间十分钟”与“同学们的课间游戏”调查。 二、活动目标

1、引导学生知道哪些是健康的课间活动，值得提倡；哪些是不当的课

间游戏，应当制止。

2、学生通过自主调查了解身边老游戏的种类。改编老游戏，创编新游

戏，丰富课间活动内涵。

3、培养学生善于从身边发现问题，分析问题和创造性解决问题的能力。4、培养学生初步的收集，整理资料，调查研究，合作交往的能力。

共3课时

第一课时：

一、创设情境

2015-2016学年第一学期

吾买尔江·吾斯曼 二〇一五年九月

1

一年级综合实践活动教案

教师备课制度

备课是上课的准备，是上好课的先决条件，备课的质量直接影响上课的质量，要想提高课堂教学质量，必须首先备好课。为此，特制定教师各课制度。

1、认真学习课程标准（教学大纲）熟悉课程标准，明确所教学科的教学目的、教学任务、知识范围、知识结构和教学进度，依据课程标准认真备课。

2、依据课程标准合理选定教材。认真钻研教材，熟悉教材，按课程标准要求科学合理安排教学内容和教学进度。

3、教案要层次清楚书写规范，明确每章节的教学重点教学难点等内容。 4、依据认识规律，结合学生实际和教材特点采用恰当的教学方法，切实保证教学任务完成。

5、认真挖掘教材的思想性，合理确定思想教育结合点，切实将思想教育寓于教学之中。

6、任课教师在备课过程中，要对课后习题逐一进行解答，做出标准答案，合理确定学生课后作业。

7、任课教师在备课前要通读教材，掌握本门课程的知识体系和整体思路，以及与相关学科的联系，每节课的教案至少提前一周写完。

8、任课教师在备课过程中，要认真查阅有关教学资料，提高讲课质量。认真准备有关教具和演示实验，运用现代教学手段进行教学。

9、各教教研组要加强

主题一 认识新朋友 主题二 我们的校园 主题三 我有一个好习惯 主题四 我爱大自然 主题五 做个家庭小主人

活动一 学整理 活动二 叠衣物 活动三 帮妈妈择菜 活动一 剪剪贴贴 活动二 撕纸 活动三 折纸 活动一 堆积木 活动二 玩面团 活动三 做冰花

主题一 认识新朋友

一、活动目的：

1、认识新同学，对同学有初步的了解。 2、学会和同学相处，喜欢和同学做朋友。 3、熟悉班级的生活，学习环境。 二、活动分析：

一年级的学生刚从幼儿园进入学校，一切对他来说都是新鲜，陌生的。本次活动选取学生学习，生活和交往过程中最常见的事例，帮助学生熟悉新的生活，学习环境，认识新朋友，体验认识朋友的快乐。

基本活动分为三部分。

第一部分：介绍自己。从\我\的角度主动让别人认识自己，主要是介绍姓名，民族，年龄和兴趣爱好，主动争取与别人交朋友，努力消除陌生感和羞怯感。

第二部分：我想和你做朋友。喜欢同学，想和同学做朋友，就要学会倾听同学的介绍。了解同学，从细小处去发现和欣赏同学的可爱之处，学习他(她)的优点，通过活动增进同学之间的感情。

第三部分：数一数，说一说。通过数一数，说一说使学生进一步了解班里的各民族的同学，从小树立民族团结和\三个离不开\的思想。

2015-2016学年第一学期

吾买尔江·吾斯曼 二〇一五年九月

1

一年级综合实践活动教案

教师备课制度

备课是上课的准备，是上好课的先决条件，备课的质量直接影响上课的质量，要想提高课堂教学质量，必须首先备好课。为此，特制定教师各课制度。

1、认真学习课程标准（教学大纲）熟悉课程标准，明确所教学科的教学目的、教学任务、知识范围、知识结构和教学进度，依据课程标准认真备课。

2、依据课程标准合理选定教材。认真钻研教材，熟悉教材，按课程标准要求科学合理安排教学内容和教学进度。

3、教案要层次清楚书写规范，明确每章节的教学重点教学难点等内容。 4、依据认识规律，结合学生实际和教材特点采用恰当的教学方法，切实保证教学任务完成。

5、认真挖掘教材的思想性，合理确定思想教育结合点，切实将思想教育寓于教学之中。

6、任课教师在备课过程中，要对课后习题逐一进行解答，做出标准答案，合理确定学生课后作业。

7、任课教师在备课前要通读教材，掌握本门课程的知识体系和整体思路，以及与相关学科的联系，每节课的教案至少提前一周写完。

8、任课教师在备课过程中，要认真查阅有关教学资料，提高讲课质量。认真准备有关教具和演示实验，运用现代教学手段进行教学。

9、各教教研组要加强

北师大版小学一年级上册《动物乐园》说课稿

动物乐园

义务教育课程标准实验教科书（北师大版）小学数学课本第一册第二单元第1课时

一、教材分析

这节课的教学，不仅要使学生知道用“大于、小于、等于”来描述数的大小，而且要使学生初步建立符号感。根据低年级学生的年龄特点，教材以“动物乐园”为情境的主题图引入，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性；让学生根据自己的意愿，在主题图中选择对象进行比较，既尊重学生的选择，又能达到教学的目的，体现学生的主体地位；最后，让学生举出生活中的事例，把数学知识与生活实际联系起来，既运用新知解决实际问题，又体现《标准》的理念。

要掌握“>”“<”符号，对孩子来说并不是一件容易的事，在教学中不能要求学生死记硬背“>”“<”，而应该注意引导学生，利用生活的经验帮助学生理解记忆。

二、教学目标设计

1．通过数数等活动，掌握比多少的方法；借助情境，让学生初步体会一一对应的思想。

2．认识符号“>”“<”和“=”，知道它们的含义，并能用符号来表示比较的结果。

3．培养学生初步判断、分析及处理问题的能力。

4．使学生初步体会到生活中处处有数学。

三、教学重难点分析及解决方法

学会用一一对应的方法比较物体的多少，认识“>”“<”和“=”的含义，会用词语和符号来表示10以内数的大小。

五、教学流程设计

一、引入新课

师：小朋友们，前两周我们学习了生活中的大数。那谁能给老师从1数到10呢？请一位朋友来数一数。其他小朋友在心里数。

好，同学

第一单元 喜欢学校 感知少先队

第一课时我们可爱的学校

活动目的：

做好入学礼的前期准备工作，组织老队员带领新队员参观可爱的校园、场馆、队室、校史馆等，感受校园的美丽，激发新生争做校园小主人的热情。 活动准备：

1.确定手拉手中队； 2.小讲解员练习到位。 活动形式：参观校园 活动步骤：

1.手拉手，交朋友

高年级手拉手中队队员与一年级新生见面、交朋友——

小朋友们，大家好!欢迎大家来到我们学校，开始你们的小学生活。我们是你们手拉手中队的好朋友，是你们的哥哥、姐姐。

认一认：互相介绍自己的年龄、姓名、爱好、特长。 2.哥哥姐姐带我看校园

我们的校园美不美啊?今天，我们在校园里到处看一看吧! （1）参观校园概貌，感受校园的美丽。 （2）参观校园场馆，了解场馆的用途。 3.听哥哥姐姐讲校史、校友

我们的学校有着光荣的历史，有许多优秀的校友，有许多优秀的老师。我们一起到校史馆看一看。

（1）参观校史馆，感受学校的历史。 （2）讲一讲：校训、校风。

（3）赞一赞：校友。重点讲几个杰出校友的故事。 （4）唱一唱：校歌。 4.跟着哥哥姐姐看队室

接下来，哥哥、姐姐要领小朋友们去一个特殊的地方，这是我们少先队员最喜欢的地方，等小朋友们入了队，成为一名光

第一单元 喜欢学校 感知少先队

第一课时我们可爱的学校

活动目的：

做好入学礼的前期准备工作，组织老队员带领新队员参观可爱的校园、场馆、队室、校史馆等，感受校园的美丽，激发新生争做校园小主人的热情。 活动准备：

1.确定手拉手中队； 2.小讲解员练习到位。 活动形式：参观校园 活动步骤：

1.手拉手，交朋友

高年级手拉手中队队员与一年级新生见面、交朋友——

小朋友们，大家好!欢迎大家来到我们学校，开始你们的小学生活。我们是你们手拉手中队的好朋友，是你们的哥哥、姐姐。

认一认：互相介绍自己的年龄、姓名、爱好、特长。 2.哥哥姐姐带我看校园

我们的校园美不美啊?今天，我们在校园里到处看一看吧! （1）参观校园概貌，感受校园的美丽。 （2）参观校园场馆，了解场馆的用途。 3.听哥哥姐姐讲校史、校友

我们的学校有着光荣的历史，有许多优秀的校友，有许多优秀的老师。我们一起到校史馆看一看。

（1）参观校史馆，感受学校的历史。 （2）讲一讲：校训、校风。

（3）赞一赞：校友。重点讲几个杰出校友的故事。 （4）唱一唱：校歌。 4.跟着哥哥姐姐看队室

接下来，哥哥、姐姐要领小朋友们去一个特殊的地方，这是我们少先队员最喜欢的地方，等小朋友们入了队，成为一名光

一年级下生命生态安全

教案

集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

1、西瓜子的旅行教学目标：

一．引导学生认识植物的生命起源，了解植物的生长过程。

二．培养学生对生命的热爱，关爱大自然。

教学过程：

一．创设情景，导入新课

1. 老师讲故事：《西瓜子的旅行》。学生边看课本第一页边认真听。

2. 老师提问：听了这个故事，你知道了什么想知道什么

3. 学生自由发言。

4.师小结：西瓜在肚子里是不能生长的，想知道它们是怎样长大的吗？今天我们就来了解植物生命的生长过程，探索它们的生命奥秘。

二．学习、了解西瓜的生长过程。

1.学生读课文第二页，借助拼音和四幅插图了解西瓜的生长情况。教师巡视指导。

2.教师引导全班学生按照顺序观察四幅插图，读读插图下面的句子。

3.师提问：看了插图，你知道了什么？生汇报。

4.同桌讨论：西瓜的生长过程是怎样的你能用自己的话向大家介绍一下吗

5．抽学生汇报。老师引导学生看图说完整的话。

6.师提问：植物生长需要哪些条件？生回答。

7．全班齐读这段：“空气、阳光和水是植物生长需要的基本条件……大约需要3~~4个月。”

三．想一想，做一做，试一试。

1.观察第3页的三幅图，想一想：哪颗西瓜子能发芽为什么

2.学生在小组内说一说

教案 海底世界（准备课）------- 数数 教学目标： 知识目标：让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。 能力目标：引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。 情感目标：让学生在自己探索与合作交流中观察、学习，感受数学的趣味。 教学重、难点：让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。帮助学生解决认知过程中的困难。 学情分析：学生刚入学，课堂常规不熟悉，注意力不集中，老师在教学时可利用学具、实物、图片，将抽象的只是具体化。 教具、学具：实物投影仪 教学方法：观察法、自主合作法 教学过程： 一、创设情境，谈话导入： 同学们，你们看到过大海吗？大海是什么？海里都有什么？谁来告诉你的伙伴？今天，教师就带你来浏览神奇的海底世界。 二、欣赏“海底世界” 1、出示投影片，整体感知画面，说一说画面上都有什么？你了解它们吗？ 2、分组活动。 （1）说一说你喜欢的动物有多少？你是怎样数的？ （2）这些动物哪些是同类的？这些动物都在什么地方？什么大,什么小？什么多，什么少？ （3）仔细观察图画，你还能发现哪些数学知识？提出什么问题？ 学生首先完成第一