管理研究方法试题

教育研究方法试题

试卷编号：12号

一、填空（1’x20）

1、科学研究由三个基本要素组成：（ ）、科学理论、方法技术。 2、确定性原则是指研究者选择和确定的（ ）应合理适度。

3、遵循确定性原则选题，应注意具体明确、（ ）、难以兼顾的三点要求。 4、阅读研究文献的方法一般有浏览、粗读和（ ）三种。这三种阅读方法各有所长和不足，对于研究工作者阅读分析文献来说，均为非常有用的方法。 5、文献是记录、（ ）、传播和继承知识的最有效手段，是人类社会活动中获取信息最基本、最主要的来源。

6、确定问题的原则有：实践性、可行性、（ ）。

7、根据访谈结构可将访谈分为结构式访谈、非结构式访谈、（ ）访谈。 8、为保证研究的质量，一个好的研究课题应具备：定向性、价值性、（ ）、新颖性。

9、内容分析法常用的三种抽样方式是：来源取样、（ ）、分析单位取样。

10、观察计划和方案的内容包括：观察研究的目的、观察对象、（ ）、观察类型、观察的取样和时间安排、观察提纲和观察记录表、观察手段和工具等。 11、将被试分为两组，一组施以实验处理称作实验组，另一组不

教育研究方法试题

试卷编号：12号

一、填空（1’x20）

1、科学研究由三个基本要素组成：（ ）、科学理论、方法技术。 2、确定性原则是指研究者选择和确定的（ ）应合理适度。

3、遵循确定性原则选题，应注意具体明确、（ ）、难以兼顾的三点要求。 4、阅读研究文献的方法一般有浏览、粗读和（ ）三种。这三种阅读方法各有所长和不足，对于研究工作者阅读分析文献来说，均为非常有用的方法。 5、文献是记录、（ ）、传播和继承知识的最有效手段，是人类社会活动中获取信息最基本、最主要的来源。

6、确定问题的原则有：实践性、可行性、（ ）。

7、根据访谈结构可将访谈分为结构式访谈、非结构式访谈、（ ）访谈。 8、为保证研究的质量，一个好的研究课题应具备：定向性、价值性、（ ）、新颖性。

9、内容分析法常用的三种抽样方式是：来源取样、（ ）、分析单位取样。

10、观察计划和方案的内容包括：观察研究的目的、观察对象、（ ）、观察类型、观察的取样和时间安排、观察提纲和观察记录表、观察手段和工具等。 11、将被试分为两组，一组施以实验处理称作实验组，另一组不

南京大学网络教育学院 “社会研究方法”课程期末试卷

提示：答案文档直接在学生平台提交

一、简答题（每题6分，共30分） 1、简述普遍调查的特点。

答：由于普遍调查涉及的对象多、范围广，所以这一调查方式有以下特点：1.工作量大，耗时、费力、费钱。2.需要高度集中的组织和高度统一的安排。3.调查项目不能多。

2、简述随机抽样的一般程序。

答：1、界定总体。2、制定抽样框。3、决定抽样方案。4、实际抽取样本。5、评估样本质量

3、简述选题的标准。 答：选择调查课题既然有着如此重要的意义，当然应该高度重视选题的工作。 为了选好题、选准题，必须明确进行选题时应该依据的标准。在实践中，人们通 常采用下列几条标准来作为选择调查课题的依据。这几条标准是：重要性，创造 性，可行性，合适性。

4、简述影响样本规模确定的因素。

答：1总体的规模。2抽样的精准性。3总体的异质性程度。4研究者所拥有的经费、人力、时间。

5、简述抽样的一般程序。

答1、界定总体。2、制定抽样框。3、决定抽样方案。4、实际抽取样本。5、评估样本质量

二、论述题（每题15分，共30分） 1、论述抽样的一般操作步骤。

答：1）设计阶段：确定抽样调查目的，作用和要求；确定调查对象（总

《教育研究方法》试题

小学教育专业10年级 120分钟 2013年6月4日

一﹑名词解释（每题4分，共20分）

教育研究 选题 教育文献 教育研究观察法

二﹑填空题（每题1分，共10分）

1．教育科学研究方法按研究目的分为基础研究、_________、发展性研究、比较与评价研究 、预测研究五种。

2．教育科学研究存在经验和理论二个层次，表现为四种水平，即_________，探究原因水平、迁移推广水平 、理论研究水平。

3．教育科学的历史研究法的基本特点是历史性、_______和以逻辑分析方法为主。

4．摘要是研究的_________和结构的简介，略加评论.............。

5．教育实验按控制程度可分为前实验 、准实验和___________三种。

6．个案研究的方法包括：追踪发、追因法、临床法、_________、教育会诊法。 7．教育性、可行性、实用性、恰当性 和 _________ 是学前儿童发展与教育科学研究的基本原则。

8．由来自同一总体的无数组样本数据而获得的该总体的某种特征，称为 _________ 。

9．测量的基本类型按照测量的参照体系，可分

教育研究方法试题

试卷编号：12号

一、填空（1’x20）

1、科学研究由三个基本要素组成：（ ）、科学理论、方法技术。 2、确定性原则是指研究者选择和确定的（ ）应合理适度。

3、遵循确定性原则选题，应注意具体明确、（ ）、难以兼顾的三点要求。 4、阅读研究文献的方法一般有浏览、粗读和（ ）三种。这三种阅读方法各有所长和不足，对于研究工作者阅读分析文献来说，均为非常有用的方法。 5、文献是记录、（ ）、传播和继承知识的最有效手段，是人类社会活动中获取信息最基本、最主要的来源。

6、确定问题的原则有：实践性、可行性、（ ）。

7、根据访谈结构可将访谈分为结构式访谈、非结构式访谈、（ ）访谈。 8、为保证研究的质量，一个好的研究课题应具备：定向性、价值性、（ ）、新颖性。

9、内容分析法常用的三种抽样方式是：来源取样、（ ）、分析单位取样。

10、观察计划和方案的内容包括：观察研究的目的、观察对象、（ ）、观察类型、观察的取样和时间安排、观察提纲和观察记录表、观察手段和工具等。 11、将被试分为两组，一组施以实验处理称作实验组，另一组不

《教育研究方法》试题

小学教育专业10年级 120分钟 2013年6月4日

一﹑名词解释（每题4分，共20分）

教育研究 选题 教育文献 教育研究观察法

二﹑填空题（每题1分，共10分）

1．教育科学研究方法按研究目的分为基础研究、_________、发展性研究、比较与评价研究 、预测研究五种。

2．教育科学研究存在经验和理论二个层次，表现为四种水平，即_________，探究原因水平、迁移推广水平 、理论研究水平。

3．教育科学的历史研究法的基本特点是历史性、_______和以逻辑分析方法为主。

4．摘要是研究的_________和结构的简介，略加评论.............。

5．教育实验按控制程度可分为前实验 、准实验和___________三种。

6．个案研究的方法包括：追踪发、追因法、临床法、_________、教育会诊法。 7．教育性、可行性、实用性、恰当性 和 _________ 是学前儿童发展与教育科学研究的基本原则。

8．由来自同一总体的无数组样本数据而获得的该总体的某种特征，称为 _________ 。

9．测量的基本类型按照测量的参照体系，可分

南京大学网络教育学院 “社会研究方法”课程期末试卷

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一、简答题（每题6分，共30分） 1、简述普遍调查的特点。

答：由于普遍调查涉及的对象多、范围广，所以这一调查方式有以下特点：1.工作量大，耗时、费力、费钱。2.需要高度集中的组织和高度统一的安排。3.调查项目不能多。

2、简述随机抽样的一般程序。

答：1、界定总体。2、制定抽样框。3、决定抽样方案。4、实际抽取样本。5、评估样本质量

3、简述选题的标准。 答：选择调查课题既然有着如此重要的意义，当然应该高度重视选题的工作。 为了选好题、选准题，必须明确进行选题时应该依据的标准。在实践中，人们通 常采用下列几条标准来作为选择调查课题的依据。这几条标准是：重要性，创造 性，可行性，合适性。

4、简述影响样本规模确定的因素。

答：1总体的规模。2抽样的精准性。3总体的异质性程度。4研究者所拥有的经费、人力、时间。

5、简述抽样的一般程序。

答1、界定总体。2、制定抽样框。3、决定抽样方案。4、实际抽取样本。5、评估样本质量

二、论述题（每题15分，共30分） 1、论述抽样的一般操作步骤。

答：1）设计阶段：确定抽样调查目的，作用和要求；确定调查对象（总

管理学实证研究方法

目 录

操作索引 .................................................................................................................. IV ? 研究的基本模型 ..................................................................................................5

? 研究范式 ........................................................................................................5 ? 研究模型 ........................................................................................................5 ? 研究分类 ................................................

专题2 管理研究设计福州大学 何郁冰

讨论主题 研究选题 文献综述 理论框架与假设建立

变量测量 抽样设计

管理研究过程模式理论准备、资料准 备选择主题

阅读文献、聚焦在有限 变量上、说明变量关系

把主题提炼成研究问题

研究设计

确定变量、拟定假设、界 定分析单元、选择测量工 具

确定资料类别、选择方 法与途径

收集资料 选择方法、检验假 设 分析资料

解释结果、提出建议

诠释结果 写出报告或论文、出 版或发表 发表结果

研究设计是指对科学研究做出规划，即制 定一个策略去探索某种事物。管理研究过 程中，研究设计起着重要的作用。 一般来说，一项好的研究应包括以下几个 方面： (1)好的研究题目； (2)好的研究设计； (3)好的量度指标与方法； (4)开放的研究态度。

研究设计的主要内容 研究设计包括两个主要内容：第一，确定研究的目的及研究内容； 第二，确定研究的最佳途径。

研究设计的三点基本考虑： 兴趣； 能力； 能够利用的资源。

确定研究策略 研究设计的一个重要内容是确定研究策略。 首先要进行文献查阅，看关于这个题目前人已经做了些什么， 采用的是什么方法。 可以采用某种他人使用过的方法或索性重复他人做过的研究。 对某个研究

管理研究方法的类别

管理研究就是通过有组织的、系统的、以资料为基础的、批判的、客观的和科学的方式，调查某个特定管理问题，以找出可以解决问题的方案的过程。 管理研究方法类别如下： 1.比较研究法

定义:比较研究法是一种思维方法，也是一种具体的研究方法。比较研究法是对事物同异关系进行对照、比较，从而揭示事物本质的思维过程和方法。它是人们根据一定的标准或以往的经验、教训把彼此有某种联系的事物加以对照，从而确定其相同与相异之点，对事物进行分类，并对各个事物的内部矛盾的各个方面进行比较后，得出事物的内在联系，从而认清事物的本质。 2.多重比较研究法

定义:多重比较管理研究法是对处于不同环境条件下,具有可比性的若干管理问题间的差异性与共同点等所进行的描述性和解释性分析,它是开放经济条件下进行现代管理研究的基本内容和寻求适应性管理理论与方法的重要手段. 3.计量研究法

定义: 计量研究法运用数学、统计学方法与电脑技术，以建立管理计量模型为主要手段，通过建立管理计量模型分析并且寻求解决管理之中遇到的问题. 4.引文分析法

定义:引文分析法，就是利用各种数学及统计学的方法进行比较、归纳、抽象、概括等的逻辑方法，对科学期刊、论文、著者等分析对象的引