机械设计与制造专业

机械制造与设计专业调研报告

一、调研目的

高职教育的培养目标、人才规格和培养模式一直是高职院校着力探讨的重要课题。高职教育如何适应二十一世纪社会对人才的要求，如何审视高职教育的培养模式等问题，是进一步明确我院教育教学改革沿着正确方向发展的关键。

二、调研时间

2012年4月20日—6月20日。 三、调研对象

新疆6家企业和3所高职院校。 四、调研方法

采用现场调研和问卷调查两种方式。通过对企业的调研，了解企业对毕业生的需求，岗位名称，级别，人数和岗位职责。获取企业对本专业人才的专业能力、社会能力和方法能力的具体要求及对教育教学工作的建议。通过对高职院校的调研，了解本专业的课程设置情况，支持本专业教育教学的师资、设备情况和对本专业教育教学的建议。

1.岗位分析

对企业人才现状与需求进行了调研和分析，不论是企业规模如何，主要的技术人员分为两类：工程技术设计人员和工程实施技术管理人员。规模较大的企业都是采用具有一定工作经验或者高学历的人才进行产品设计工作，而聘用的高职生主要是进行生产实施和生产管理；而规模较小的单位则希望招聘的高职人才最好具有初步的产品设计和生产实施管理的双重能力。具体岗位分布图如下：

2. 企业对职业院校毕业生的评价

根据专业培养

机械设计与制造专业职业规划

大学生职业规划书姓名：赵东领 班级：机械设计与制造1101班 班级：机械设计与制造1101班 学号：11240120 学号：11240120

机械设计与制造专业职业规划

目录七、结束语 一、引言

六、评估与调整

二、自我认知

五、计划实施方案

三、职业分析

四、职业定位

机械设计与制造专业职业规划

一、引言——超越现实、成就梦想 ——超越现实、成就梦想

好的计划是成功的开始，古语讲，凡事“预 好的计划是成功的开始，古语讲，凡事“ 则立，不预则废” 则立，不预则废”就是这个道理，所以我明白拥 有成功的职业生涯才能实现完美的人生。天生我 材必有用，每个人都有攀登上成功顶峰的可能， 但胜利却永远只向强者招手！成功的路上布满荆 棘和坎坷，跌倒在所难免，受伤毋庸置疑，难的 是你能否在饱经困难和挫折后，仍能喊出“ 是你能否在饱经困难和挫折后，仍能喊出“敢叫 日月换新天”的豪情壮志… 日月换新天”的豪情壮志….. 为了更好的利用大学的光阴，清楚地认识自 己的优缺点，适合什么职业的发展，特制定本计 划。

机械设计与制造专业职业规划

二、自我认知1.基本情况

3.自我评价

2.测试结果

机械设计与制造专业职业规划

1.基本情况 1.基本情况自己的兴趣爱好有军事、人文

河 南 工 业 职 业 技 术 学 院

Henan Polytechnic Institute

毕业设计（论文）

题 目 成型机的设计及主要部件加工

专 业 机械设计与制造

班 级

姓 名

指导教师

河 南 工 业 职 业 技 术 学 院 毕 业 论 文

摘 要

绿色设计是近年来现代设计技术研究的一个热点问题，而且绿色产品在市场上也越来越多的涌现。

譬如可回收生产，可回收性设计就是在产品设计时要充分考虑到该产品报废后回收和再利用的问题，即它不仅应便于零部件的折卸和分离，而且应使可重复利用的零件和材料在所设计的产品中得到充分的重视。资源回收和再利用是回收设计的主要目标，其途径一般有两种，即原材料的再循环和零部件的再利用。鉴于材料再循环的困难和高昂的成本，目前较为合理的资源回收方式是零部件的再利用。

而成型机是此生产线的一个重要环节。因此，它的设计及制造工艺显得极为重要。其构成的主要部件有箱体、气缸、上下模及凸模支撑板、轴、联接轴、联接板、垫板、轴套、圆柱销等通过对传动器原理及主要零

目 录

摘要.........................................................3

第一章 前言

1.1机械手概述...............................................4 1.2机械手的组成和分类.......................................4

1.2.1机械手的组成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4 1.2.2机械手的分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

第二章 机械手的设计方案

2.1机械手的坐标型式与自由度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 8 2.2机械手的手部结构方案设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 8 2.3机械手的手腕结构方案设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 9 2.4机械手的手臂结构方案设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9 2.5机械手的驱动方案设计．．

机械设计与制造专业人才需求调研报告

第一部分：调研目的与对象

（一）调研目的

10年在“十一五”期间处于承前启后的战略机遇期，同时也是危机多发

期。坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，全面进行发展模式创新和体制创新。在“十一五”时期，我国经济社会将处于难得的黄金发展期和新的上升期。工业化进入中期阶段，产业结构调整和城镇化进程加快。我国劳动力资源丰富，人力资本快速增加。到2010年，我国劳动力总量将达8亿人之多，新增大学本科、研究生等高等学历的人力资源2500万人左右，但新型高级技术操作人员严重匮乏，尤其在制造业高速发展的时期更尤为明显。对于高职高专院校来说，机械设计与制造专业更应该抓住机会，大力发展培养更多的技能型人才。

在此时期，我们对机械设计与制造专业人才需求进行了调研。本次调研的

目的是为全面了解本专业的市场需求的趋势、岗位指向、专业人才的知识、技能、素质要求的针对性等方面的问题，探索专业建设的方向，制订科学合理的人才培养方案，意义重大。 （二）调研对象

此次调研是在机电工程系两位系领导的带领下，以近两年来机制专业的毕

业生相对集中的机械制造行业的国有、三资、民营、个私等企业为调研对象。主要调研企业见表1。

表1 省内主要调研企业

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卑微如蝼蚁、坚强似大象

毕业设计

机械加工表面质量的影响因素

学生姓名：

指导教师：

合作指导教师：

专业名称：机械设计与制造

所在院系：机械工程系

2014年6月

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卑微如蝼蚁、坚强似大象目录

摘要 (1)

Abstract (2)

第一章基本概念 (3)

1.1 机械加工 (3)

1.2 切削加工 (3)

1.3 磨削烧伤.. (3)

1.4 表面冷作硬化.. (3)

1.5 表面材料金相组织变化 (4)

第二章影响工件表面质量的因素 (5)

2.1 加工过程对表面质量的影响 (5)

2.2 影响工件表面物理机械性能的因素 (6)

第三章提高机械加工工件表面质量的措施 (8)

3.1 刀具方面 (8)

3.2 工件材料方面 (8)

3.3 切削条件方面 (8)

3.4 加工方法方面 (8)

第四章机械加工表面质量对零件使用性能的影响 (10)

4.1 表面质量对零件耐磨性的影响 (10)

4.2 表面质量对零件疲劳强度的影响 (10)

4.3 表面质量对零件耐腐蚀性能的影响 (10)

4.4表面质量对零件间配合性质的影响 (11)

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4.5 表面质量对零件其他性能的影响 (11)

第五章结论 (12)

致谢 (13)

参考文献 (14)

卑微如蝼蚁、坚强似大象

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毕业设计

机械加工表面质量的影响因素

学生姓名：

指导教师：

合作指导教师：

专业名称：机械设计与制造

所在院系：机械工程系

2014年6月

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卑微如蝼蚁、坚强似大象目录

摘要 (1)

Abstract (2)

第一章基本概念 (3)

1.1 机械加工 (3)

1.2 切削加工 (3)

1.3 磨削烧伤.. (3)

1.4 表面冷作硬化.. (3)

1.5 表面材料金相组织变化 (4)

第二章影响工件表面质量的因素 (5)

2.1 加工过程对表面质量的影响 (5)

2.2 影响工件表面物理机械性能的因素 (6)

第三章提高机械加工工件表面质量的措施 (8)

3.1 刀具方面 (8)

3.2 工件材料方面 (8)

3.3 切削条件方面 (8)

3.4 加工方法方面 (8)

第四章机械加工表面质量对零件使用性能的影响 (10)

4.1 表面质量对零件耐磨性的影响 (10)

4.2 表面质量对零件疲劳强度的影响 (10)

4.3 表面质量对零件耐腐蚀性能的影响 (10)

4.4表面质量对零件间配合性质的影响 (11)

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4.5 表面质量对零件其他性能的影响 (11)

第五章结论 (12)

致谢 (13)

参考文献 (14)

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益阳职业技术学院

机械设计与制造专业(580101专业代码)

人才培养方案

专业负责人:曾庆军 系 主 任:蔡超强 教务 处长:曾立波 主管 院长:周霞中

机电工程系 二O一二年五月

1

机械设计与制造专业人才培养方案

一、招生对象与学制

招生对象：应、往届普高（职高）、普通（职业）中专毕业生、技校毕业生 学 制：全日制三年

二、职业目标

本专业面向机械制造行业，以益阳的机械制造产业背景为参照，将职业目标定位于机械设计与制造产业链的各个环节，如图1所示。本专业的职业目标定位于每一岗位群中要求具有熟练专业技能及较高技术应用能力的中、低职位。

1、机械零部件加工与调试中、低职位职位：操作机加工设备进行零件的生产；零件的组装；2D/3D绘图员；车工、铣工、数控车工与数控铣工等操作工职位。

2、机械加工质量检验与质量管理中、低职位职位：产品检验员；质量统计与分析等职位。

3、机械加工工艺规程编制中、低职位职位：零件工艺性审查；工艺流程方案的制定；设备的选用；现场生产指导；不合格产品的分析与控制、工艺设计员等职位。

4、机械产品的售前和售后服务中、低职位职位：机械零部件的维护、机械产品营销等职位。 机械制造 产

益阳职业技术学院

机械设计与制造专业(580101专业代码)

人才培养方案

专业负责人:曾庆军 系 主 任:蔡超强 教务 处长:曾立波 主管 院长:周霞中

机电工程系 二O一二年五月

1

机械设计与制造专业人才培养方案

一、招生对象与学制

招生对象：应、往届普高（职高）、普通（职业）中专毕业生、技校毕业生 学 制：全日制三年

二、职业目标

本专业面向机械制造行业，以益阳的机械制造产业背景为参照，将职业目标定位于机械设计与制造产业链的各个环节，如图1所示。本专业的职业目标定位于每一岗位群中要求具有熟练专业技能及较高技术应用能力的中、低职位。

1、机械零部件加工与调试中、低职位职位：操作机加工设备进行零件的生产；零件的组装；2D/3D绘图员；车工、铣工、数控车工与数控铣工等操作工职位。

2、机械加工质量检验与质量管理中、低职位职位：产品检验员；质量统计与分析等职位。

3、机械加工工艺规程编制中、低职位职位：零件工艺性审查；工艺流程方案的制定；设备的选用；现场生产指导；不合格产品的分析与控制、工艺设计员等职位。

4、机械产品的售前和售后服务中、低职位职位：机械零部件的维护、机械产品营销等职位。 机械制造 产

班级 姓名 学号 出题人填写： 班级： 签名： ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※装 ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※订 ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※线 ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※内 ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※不 ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※要 ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※答

《机械制造技术基础》期末考试题（二）

1. 误差敏感方向是指（ 加工面法向 ）。

2. 机床主轴的回转误差可分解为（ 轴向窜动 ）、（ 径向跳动 ） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总评 和（ 角度摆动 ）。

分 分 得3. 产生定位误差的因素有（ 基准不重合误差 ）和（ 基准位

分 置误差 ）

得分 评卷

4. 分布曲线的（ 分布中