全国职业院校技能大赛汽车运用与维修

2014年全国职业院校技能大赛 “汽车运用与维修”赛项规程

一、赛项名称

赛项编号：Z-006 赛项名称：汽车运用与维修

英语翻译：Automobile Application and Maintenance 赛项组别：中职组 赛项归属产业：第三产业——现代服务业 二、竞赛目的

培养适应汽车维修行业发展需要的专业技术人才，检验制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程的成果，促进校企结合，引领汽车运用与维修专业职业教育教学改革，提高学生实际操作技能，提升学生未来岗位的适应能力，实现零距离就业的目标。

三、竞赛内容与时间 （一）竞赛内容

包含团体赛和个人赛共5项。其中：定期维护和车轮定位为团体赛，其余4项为个人赛。比赛分为理论考试和实操比赛两部分，理论考试成绩占总成绩的20%，实操比赛占总成绩的80%。理论考试主要内容为：

法律法规、职业道德、安全规范和专业基础知识。（比赛时间：60分钟）

实操比赛主要内容为：

1.汽车维护和车轮定位（两项内容各占实操总成绩的50%）: （1）定期维护作业（比赛时间：35分钟） （2）车轮定位作业（比赛时间：35分钟）

2.汽车维修基本技能（机

2018年职业院校技能大赛

《汽车运用与维修》专业“汽车机电维修”赛项实施方案

一、比赛时间、地点

（一）比赛时间：2018年4月11日-18日 （二）报到时间：2018年4月11日 （三）比赛地点：

二、比赛项目

本次比赛共设汽车二级维护、汽车故障排除、汽车空调维修3个比赛项目，3个比赛项目均按设奖比例单独评奖。

三、组队及参赛办法 （一）组队方式及人数要求

区直中职学校以学校为单位报名参赛，设区市所辖中职学校以市为单位报名参赛。

三个比赛项目均为个人赛，每个项目区直学校代表队限报2队，市级代表队以市教育局为单位报名，每市限报2队（注：凡所辖中等职业学校有3所以上[含3所]国家中等职业教育教学改革发展示范学校的设区市，可以增加一个名额。增加的参赛队由主管局综合评定后向组委会推荐，同一所学校限报2队）。

考虑到该赛项2018年国赛的变化与各中职学校备赛2018年区赛的现状之间的矛盾，每个参赛学校在报名时既可选择由1名选手同时完成以上3个比赛项目又可选择由不同选手完成以上3个比赛项目。1名参赛选手每1 项比赛项目限1名指导教师。

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（二）参赛办法

1．参赛选手须为中等职业学校（含技工学校）全日制正式学籍的在校学生，年龄限制在21周

XX职业院校“汽车运用与维修”技能大赛

活动策划方案

一、赛项名称

汽车运用与维修（中职组）

二、竞赛目的

检验参赛选手的团队协作能力、计划组织能力、汽车维修设备的操作能力、汽车维修工艺的实施能力以及质量控制、安全意识与职业素养，提升参赛选手技能竞赛水平，培养适应汽车维修行业发展需要的高素质技能型人才，促进校企结合，引领全省汽车运用与维修专业职业教育教学改革，提高学生实际操作技能，提升学生未来岗位的适应能力，实现零距离就业的目标。

三、竞赛内容与时间

（一）竞赛内容

竞赛分为理论考试和实操比赛两部分，理论考试成绩占总成绩的20%，实操比赛占总成绩的80%。

理论考试按照竞赛项目不同分为机电理论考试、钣金理论考试和涂漆理论考试。考试主要内容涵盖法律法规、职业道德、安全规范和专业基础知识，题型包括判断、单选和多选。（考试时间：60分钟）

实操比赛根据竞赛项目要求对指定车辆（或比赛工件）进行指定作业内容的操作。

实操比赛主要内容为：

1.汽车维护和车轮定位（两项内容各占实操总成绩的50%）:

（1）定期维护作业（比赛时间：35分钟）

（2）车轮定位作业（比赛时间：25分钟）

2.汽车维修基本技能（机修）（两项内容各占实操总成绩的50%）：

（1）发动机曲柄连杆机构的拆解、检查和组

2015年全国职业院校技能大赛

竞赛项目方案申报书

赛项名称： 汽车运用与维修

赛项类别： □ 规划赛项 ■ 已有赛项 □ 新增赛项

赛项组别：（■中职组 □高职组）

申报单位（盖章）：全国交通运输职业教育教学指导委员会

中国汽车维修行业协会

方案申报负责人： 张京伟 电话： 010-64410784 手机： 13501077606 邮件： camra@vip.sina.com；kxn785@126.com 通讯地址：北京市朝阳区东三环北路三号1009室 邮政编码： 100027 申报时间： 2014年8月30

内容要求：

1. 页面布局：默认页边距 标题：小2号，黑体加粗

正文：小3号，仿宋_GB2312，28磅行间距。结构次序

附件1：

“2013年全国职业院校技能大赛”拟设赛项说明

序编号 号 分类 别 团体赛。竞赛共分四部分： 1. 网店建设。利用提供的计算机、摄影器材、商品、工作台等完成网店建设。 2. 论坛营销。利用大赛平台提供的论坛，完成对网店中3件商品的营销任务。 1 3. 在线交易。利用提供的电子商务模拟教学系统，完成大赛指定的在线交易任务，完整实现买家、卖家和物流公司等角色的交易流程。 4. 知识测试。利用提供的电子商务模拟教学系统，完成电子商务基础知识试题测试。 专业 组赛项名称 分项 承办赛项简介 组队要求 地点 财经 中1 Z-086 商贸 职 电子商务 每队3名选手，限2名指导教师。 选手报名时需指明相应角色。 天津 加工 中2 Z-047 制造 职 加工 中车加工技术 个人赛。参赛选手按任务书要求，修改图样错误部分，使用每队2名选手，限2名指1 制图软件正确绘制并填写合理的加工工艺；按给定图样要求导教师。 完成产品（组合件）的车削加工。 天津 3 个人赛。参赛选手按任务书要求，在规定时间内完成电机的选型与绕组检测、电机的机械安装、电机控制线路安装、电每队3名选手，限3名指电机装配与运行检测 1 Z-026 机控制参数设置、电机运行性能检测、

附件1：

“2013年全国职业院校技能大赛”拟设赛项说明

序编号 号 分类 别 团体赛。竞赛共分四部分： 1. 网店建设。利用提供的计算机、摄影器材、商品、工作台等完成网店建设。 2. 论坛营销。利用大赛平台提供的论坛，完成对网店中3件商品的营销任务。 1 3. 在线交易。利用提供的电子商务模拟教学系统，完成大赛指定的在线交易任务，完整实现买家、卖家和物流公司等角色的交易流程。 4. 知识测试。利用提供的电子商务模拟教学系统，完成电子商务基础知识试题测试。 专业 组赛项名称 分项 承办赛项简介 组队要求 地点 财经 中1 Z-086 商贸 职 电子商务 每队3名选手，限2名指导教师。 选手报名时需指明相应角色。 天津 加工 中2 Z-047 制造 职 加工 中车加工技术 个人赛。参赛选手按任务书要求，修改图样错误部分，使用每队2名选手，限2名指1 制图软件正确绘制并填写合理的加工工艺；按给定图样要求导教师。 完成产品（组合件）的车削加工。 天津 3 个人赛。参赛选手按任务书要求，在规定时间内完成电机的选型与绕组检测、电机的机械安装、电机控制线路安装、电每队3名选手，限3名指电机装配与运行检测 1 Z-026 机控制参数设置、电机运行性能检测、

2014年全国职业院校技能大赛

“护理技能”赛项规程

一、赛项名称 赛项编号： Z-010 赛项名称：护理技能 英语翻译：Nursing Skills 赛项组别：中职组 赛项归属产业：第三产业 二、竞赛目的

通过竞赛，全面考察参赛选手的临床护理基本技术操作水平及职业素养；引领中等职业学校适应行业现状及技术发展趋势，推进护理专业的教育教学改革；搭建校企合作培养技能型人才的平台；提升社会对职业教育的认可度。

三、竞赛内容与时间

以临床工作任务为导向，按照临床护理岗位工作的要求，对患者实施连续的、科学的护理。竞赛分别设置健康评估室、抢救室2个考评站点。在健康评估室，选手根据给出的案例对患者现状进行评估，列出至少3个主要护理问题和护理措施；在抢救室，选手连续实施四项护理技术操作，主要考核检测选手基础护理技术操作水平及人文职业素养。案例分析竞赛时长为30分钟，占总成绩的10%；技术操作竞赛时长为30分钟，占总成绩的90％。

（一）竞赛路径

参赛选手首先对给出的1份临床案例，进行独立思考分析，以书面形式写出主要护理问题（3个）；并针对首优护理问题，列出主要护理措施(4条)。然后各选手按抽取的参赛号依次进入相应的抢救室，独立连续完成单人徒手心肺复苏

2014年安徽省职业院校技能大赛

煤矿瓦斯检查（高职组）技能竞赛规程

一、竞赛名称 煤矿瓦斯检查

二、竞赛目的

根据安徽省开展职业院校技能大赛的要求，为促进煤炭类高等职业教育的发展，加强高端技能型人才的培养，调动广大学生参与实践实训的积极性，提升煤炭职业院校整体实践教学水平，特举办此次煤矿瓦斯检查技能竞赛。

三、竞赛方式和内容 （一）竞赛方式

煤矿瓦斯检查为个人项目，每个参赛队限报参赛选手4人。可派1名领队、1名指导教师参加比赛。

竞赛分知识和技能两部分，知识部分竞赛内容由技能竞赛组委会组织命题组卷采用闭卷方式进行考试；技能部分采用现场操作由裁判员现场评分，理论知识占竞赛总成绩的30%，技能实操占竞赛总成绩的70%。

（二）竞赛内容 （1）理论知识

理论知识竞赛内容由技能竞赛组委会按照瓦斯检查工（三级）国家职业标准要求组织命题。包括选择题与判断题两种题型，其中：选择题60题（40题单选+20题多选）、判断题40题。 （2）技能实操

1、光学瓦斯检定器选定及故障判断 ①完成时间：17min

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②对抽取的一组（每组6台）光学瓦斯检定器进行检查、判断，从中选出1台完好仪器，查出并记录其余5台仪器存在的

2011年全国职业院校技能大赛方案

附件：

2011年全国职业院校技能大赛方案

一、大赛名称：2011年全国职业院校技能大赛

二、比赛时间：2011年6月

三、比赛地点：天津市

四、主办单位：教育部、天津市人民政府、人力资源和社会保障部、工业和信息化部、住房和城乡建设部、交通运输部、农业部、文化部、卫生部、国务院扶贫办、中华全国总工会、共青团中央、中华职业教育社、中国职业技术教育学会、中国机械工业联合会、中国物流与采购联合会等部门。

五、比赛分组：中职组、高职组

六、比赛项目：

（一）中职组设计算机应用技术技能、电工电子技术技能、烹饪技能、现代制造技术技能、汽车运用与维修技能、服装设计制作与模特表演技能、建筑工程技术技能、美发与形象设计技能、现代物流技能、农业技能、会计技能、护理技能等12个专业类别的45个比赛项目。

1.计算机应用技术技能比赛

(1)比赛项目4个：企业网搭建与应用；电子商务技术；数字影音后期制作；工业产品设计（CAD）技术。

(2)组队要求：企业网搭建与应用为团体赛项目，每代表队限报1组，每组参赛学生2人;电子商务技术为团体赛项目，每代表队限报1组，每组参赛学生3

2011年全国职业院校技能大赛方案

人；数字影音后期制作为个人赛项目，每代表队参赛学生限

2014年安徽省职业院校技能大赛

高职组“现代电气控制系统安装与调试”项目竞赛规程

一、 项目名称

现代电气控制系统安装与调试 二、 竞赛目的

本赛项覆盖电气自动化技术、电气设备应用与维护、机电一体化技术、低压电器制造及应用、供用电技术、工业网络技术等众多专业的专项技术和专业核心技术技能。

通过此项比赛，考核选手电工基本技能、电机与电气控制、PLC应用技术、电工测量与仪表调试、电力电子技术、交直流调速、组态控制技术、工业现场网络等核心技术技能，同时可考核参赛选手工作效率、质量意识、安全意识、节能环保意识和规范操作等职业素养等。

通过竞赛引领学校与企业、课程设置与职业岗位的深度衔接，引领全省职业院校机电大类、自动化大类专业建设、实训基地建设、师资队伍的提升、课程教学的改革和优化，培养有精湛现代电气控制系统安装与调试的实践能力、创新能力的高端技能型专门人才。

三、 二竞赛时间

4月13日报到，14日、15日比赛。 四、 竞赛方式和内容 1. 竞赛方式

（1）以院校为单位组队，每队由两名学生组成，共同完成任务书指定的工作任务。 （2）参赛选手必须为2014年高职院校在册、在校学生。

（3）每所院校所报参赛队伍不得超过2支，每队可报1～2名指导教师。