围棋启蒙班教学大纲

入门（1）班

教学计划：对围棋的吃子方法以及死活有了初步的认识。了解一盘棋的过程和下法。布局和官子简单了解便可，最主要的是中盘，其依旧围绕吃子死活连接分断进行。以下是课程安排：

一 金角银边草肚皮：1 角的特性：容易围地 容易活棋

2 占角方法：星 小目 三3

3 挂角守角

二 线、拆边：1 一线“死亡线”、二线“失败线”、三线“实地线”、四线“外势

线”、五线“虚线”

2 三线（低线）四线（高线）相配合围空多

3 拆边：在边角范围内，向左右间隔一线或若干线处下一子，叫做“拆”。

4 拆边作用：围地、安定

5 拆边要领：一子拆二、立二拆三、立三拆四

三 星基本定式：1 三飞定式：星位占角小飞挂角 小飞守角 小飞进角 点三3 一子

拆二

2 压长定式：星位占角小飞挂角 压扳长长挡拆跳 3 一间夹定式：星位占角 小

《围棋》课程教学大纲

2003年制订

：围棋

课程类别：专业基础课

开课单位：体育系棋牌教研室 开课对象：体育教育专业三年级

课 时：32学时 其中（理论12学时 实践20学时）

选定教材：围棋教程 武汉电视台社教部编著 华中工学院出版社 1986年12月

课程名称

课程概述：

体育教育专业学生是科学文化知识的载体，精神文明的传播者。在校期间要学习竞技体育的理论技术，同时还应学习和掌握大众体育和文化传统体育的一些内容。围棋作为我国传统体育文化的一种，理应被当代大学生特别是体育专业学生所接受，并传承发扬。人类社会发展到今天，文明已是社会进步的象征，参与围棋活动正是文明行为，高雅的体育活动。通过围棋课教学，使学生精神愉悦、心情舒畅、意志坚定、品格高尚、胸怀宽大、逻辑思维能力增强，顾大局、识大体，免入社会丑恶陋习之中。人常说，棋如人生，一盘棋的开始与结束，正如人一生的经历。一个人，一旦深入围棋，犹如佳境，会达到忘我的境界，让你抛弃一切杂念于脑后，使精神高度净化，身体得到养护和休息。这正是开设围棋可所追求的目标。

教学目的：

通过教学和实践，使学生基本掌握围棋的基本知识、基本战术、布局知识、中盘战术、官子知识等，使大部分学生达到初

第四课 眼与活棋

教学目标：通过入门学习掌握基本围棋对局知识，为实战对局创造条件。

教学要求：基本掌握眼与活棋的重要性，并争取运用于实战。 教学重点：判断死活。 教学难点：真假眼的判断。 练一练：黑先

准备知识：由一方围住的交叉点叫眼（准备图）。 新授：

例题一：黑先，能否杀白？

结论1：含有两个眼的棋是活棋。

练习：黑先活

例题二：判断例图中白棋的死活，为什么？

真假眼：围成眼的一方由一个整体组成叫真眼反之为假眼，眼图。

结论2：由两个以上真眼组成的是活棋，反之为死棋。

如常见假

判断A图B图中被包围的黑棋的死活。

一、提子练习：黑先

二、打吃练习：黑先

二、黑先应下何处？

（ ） （ ） （

三、判断以下各题中黑棋的死活

）

第五课 吃子手法——双打

练一练：黑先杀白

新授：

例题一：黑先，应如何打吃才能吃到白两子中的一个？

结论：同时对两个整体进行打吃叫双打。 巩固练习：黑先

思考题：黑先，应如何救出黑子？

练习题：黑先

第六课 吃子手法——闷打

练一练：黑先请救出被包围的黑子。

新授：

基本图一：白先，如何吃掉黑△子？基本图二：白先，如何吃掉黑△子？

结论：将对方包围打吃叫闷打，闷打是围棋中最干净利落的吃子手段。形成小门的叫“小门

第十二课 死活基础——聚五、聚六及运用

练一练：黑先杀白

例题一：黑先，请判断白子的死活。

结论：白棋围成的眼形为聚五（A为梅花五B为刀把五），它们的死活为后手活。

例题二：请自行判断被黑棋围住的白棋的死活。

结论：聚六（葡萄六）也是后手活。 巩固练习：黑先杀白

第十三课 死活基础——板六及运用

教学目标：通过学习掌握围棋基本死活知识，为实战对局创造条件。 教学要求：基本掌握板六的死活方法，并运用于实战。 教学重点：板六的死活判断。 教学难点：外气与死活的关系。 练一练：黑先活

例题：判断白棋的死活

结论：板六是活棋 巩固练习：黑先活

黑先，研究白棋的死活

综合练习三

一、 黑先杀白：

二、 黑先活：

三、 死活练习：黑先杀白

四、 思考题：黑先杀白

第一课 围地法1——线及织网式围空

教学目标：通过线及织网式围空的学习掌握围棋胜负的判断提高棋艺，增强实战对局能力。

教学要求：基本掌握线及织网式围空的方法，并运用于实战。 教学重点：织网式围空。

教学难点：向中间发展的时机掌握。 练一练：黑先杀白

新授：

例图1：A请观察图1中黑白子的位置有何不同？会产生什么结果？ B请观察图1中黑白子对边线的控制力有何不同？ 结论：

二线:对边线交叉点的控制力很强但

中广班假期见习实践教学大纲

课程名称：中广班假期见习实践 课程总学时：2012-13-1学期 适用专业：电子信息学院各专业（10、11中广班）课程类别：必修

一、见习实践的主要目的

1、培养与训练学生的行业基本知识和基本技能。通过见习实践，拜师学艺，

跟班学习，体会专业环境和工作要求，学习行业的先进技术和先进文化，增长行

业基本见识和基本才能，培养学生的职业精神和职业道德，进一步为专业定位、

专业学习确立目标，增强专业的认同感和责任感。

2、培养和训练学生的专业能力、实践能力和工程应用能力。工程实践是工

科学科的本质，是工程集成和工程创新的基础。通过开展见习实践活动，改变目

前大学生专业面狭窄、所学知识陈旧、动手能力差和综合素质低下等现象，培养

专业素养，增长个人才干。

3、培养和训练学生的综合应用能力、初步科研能力和创新能力。按照教育

部启动“卓越工程师教育培养计划”和中广班教学特色，以行业实际为背景，以

工程技术为主线，通过与行业的密切合作，强化行业实践，具体参与工程技术活

动，结合学校所学知识，着力提升学生的动手能力和工程素质，为今后择业就业

创造条件。

二、见习实践的基本内容

1、专业调研

调研行业一个工程师岗

第一学段：启蒙篇

第一课 了解围棋

1.什么是围棋？2.学围棋有什么好处？3.认识棋盘、棋子4.下棋的礼仪

第二课 无气不活——棋子的气

1.棋子的气2.打吃3.提子4.延气5.虎口6.禁入点 第三课 有目数才能赢棋——空

1.围起的交叉点就是空2.用少量棋子也可以围空3.有缺陷的地方不是空4.漏风空5.实空和虚空 第四课 常用术语（一）

跳、长、尖、立、飞、扳、刺、扑 第五课 常用术语（二）

断和粘、双、冲和挡、挖和夹、靠托和搭、压 第六课 吃子（一） 双吃、抱吃、门吃 第七课 吃子（二） 征吃

第八课 吃子（三） 枷吃

第九课 死活——眼

真眼、假眼、两眼活、不让你活棋——破眼 第十课 死活——典型棋形（一）

1.一点死：直三、弯三、丁四、刀五、花五、花六 2.不点死：直二、方四 3.活形：直四、弯四、板六 第十一课 吃子（四） 扑吃、接不归第十二课

第十二课 吃子（五） 逃子、边角吃子、比气 第十三课 布局——术语篇（一）

1.金角银边草肚皮 2.角上各点的名称：星位、小目、三三、目外和高目3.与角有关的术语：占空角、挂角、守角、点角 第十四课 布局——术语篇（二）

4.与边有关的术语：下在边的什么位置？ 占边、拆边、立二拆三

第一学段：启蒙篇

第一课 了解围棋

1.什么是围棋？2.学围棋有什么好处？3.认识棋盘、棋子4.下棋的礼仪

第二课 无气不活——棋子的气

1.棋子的气2.打吃3.提子4.延气5.虎口6.禁入点 第三课 有目数才能赢棋——空

1.围起的交叉点就是空2.用少量棋子也可以围空3.有缺陷的地方不是空4.漏风空5.实空和虚空 第四课 常用术语（一）

跳、长、尖、立、飞、扳、刺、扑 第五课 常用术语（二）

断和粘、双、冲和挡、挖和夹、靠托和搭、压 第六课 吃子（一） 双吃、抱吃、门吃 第七课 吃子（二） 征吃

第八课 吃子（三） 枷吃

第九课 死活——眼

真眼、假眼、两眼活、不让你活棋——破眼 第十课 死活——典型棋形（一）

1.一点死：直三、弯三、丁四、刀五、花五、花六 2.不点死：直二、方四 3.活形：直四、弯四、板六 第十一课 吃子（四） 扑吃、接不归第十二课

第十二课 吃子（五） 逃子、边角吃子、比气 第十三课 布局——术语篇（一）

1.金角银边草肚皮 2.角上各点的名称：星位、小目、三三、目外和高目3.与角有关的术语：占空角、挂角、守角、点角 第十四课 布局——术语篇（二）

4.与边有关的术语：下在边的什么位置？ 占边、拆边、立二拆三

简介

婚庆产业，又叫婚庆消费产业，是为处于家庭生命周期中的新婚阶段（包括婚前准备、婚礼庆典、婚后蜜月等时期）的新婚人群提供系列产品和全面服务的各种行业的集合，是传统意义上仅注重婚庆典礼的婚庆行业的延伸与扩充。

婚庆产业链属于以产品与服务结合的需求拉动型产业链，而且有多种产品与服务。婚庆产业的核心活动是新建家庭，其产业链主要是围绕着婚前准备、婚礼庆典及婚后蜜月三个不同阶段形成。

婚庆产业链在一定的地理区域内，以新人消费需求为导向，所有企业部分或完全围绕新婚消费主题，以产品、服务为纽带结成的一种具有价值增值功能的战略关系网链。

需求

根据国家民政局的统计数据，全国2011年因婚礼当日而产生的消费接近3000亿元,预计到2013年将上升到5000亿元。婚庆市场是一个有着巨大商机的市场，涉及到相关的几十大类品种的产品，如服装、摄影器材、餐饮、旅游、珠宝、礼品、服务等等，婚庆市场前景乐观。

新中国建国以来最大的生育高峰期即20世纪80年代中后期出生的人群将于2002至2012年左右进入婚龄。预计婚庆消费额有望在此基础上再翻一番。毫无疑问，婚庆经济，已成为中国经济最引人注目的增长点！中国的婚庆产业将迎来一个前所未有的市场高峰期！不少商家已经觊觎婚宴市

很实用的

《网球专项》教学大纲

一、实训课程的性质与任务

（一）课程的性质

本课程是以教师为主导，学生为主体的互动行为，学生通过网球以各种身体 练习为主要手段，通过自觉、刻苦、合理、科学的锻炼过程，达到增强体质，促进身心健康和提高综合素质为主要目标。 （二）课程的任务

（1）学习掌握网球运动的基本技术和战术。

（2）学习掌握网球运动的相关理论知识，培养学生树立学生终身体育观念。 （3）学习掌握锻炼身体的方法，增强学生体质，增进学生身心健康和提高学生体育素质。

（二）课程的任务

1、了解网球运动起源与发展历史，学习并基本掌握网球运动比赛方法； 2、学习网球运动基本理论，了解网球运动开展方式。初步掌握握拍、正反击球、高压球、截击球、放小球、发球、网球移动步伐、接发球网球基本技术并能应用网球运动开展自身锻炼；

3、通过学习、锻炼，发展学生专项运动水平；完善人格，促进健康水平全面提高；建立科学、健康生活观念，逐步形成终身体育概念，为将来胜任岗位就业打下身体和体能基础。

二、教学目的与基本要求

（一）教学目的

1、初步掌握掌握网球基本理论、技术和全面发展学生体质的手段、方法。 2、具有组织课外体育活动和从事课余运动训练的初步能力。

3、树立正确的审美观点，养成良好的生活、卫生和

《管理学概论》教学大纲

课程名称：管理学概论（A Introduction to Management） 课程类别：必修 课程编号： 计划学时：36 学 分：2 授课对象：本科 专 业：博雅班 年 级： 编 写：邵冲

修订日期：2010年3月8日

一、课程目的与要求

本课程是管理专业的基础课程。本课程的教学目的是：（1）使学生初步具备运用现代管理知识观察、分析和解决现代组织的管理问题的意识和能力，并为进一步学习其他管理课程打好理论基础；（2）扩大学生的知识面，丰富学生的知识结构。

通过本课程的教学，要求学生牢固掌握管理学的基本概念、原理和方法，掌握在不同情景下灵活运用所学知识解决实际管理问题的基本技巧，了解国内外管理思想的发展动态。

二、教学方法

以课文讲授为主，根据教学需要安排必要的课堂讨论和案例分析。

三、考核方式

本课程的考核由平时作业和期末考试两部分组成。平时作业成绩占总评分的20%，期末考试成绩占总评分的80%。

平时作业包括课堂发言和课外作业。课外作业通过电子邮件提交，截止日期为2010年4月30日。 期末考试为课堂闭卷，试题形式为单项选择题（3/5）和案例分析题（2/5）。

四、教科书和主