有机过渡金属化合物的命名

《高等无机化学》课程论文文献综述

综述题目 作者所在系别 作者所在专业 作 者 姓 名 作 者 学 号 导 师 姓 名 导 师 职 称 完 成 时 间

稀土有机化合物在功能材料方面的应用

理学院应用化学

物理化学

教授

2012

年

4 月

工业大学材料化学教研室制

稀土有机化合物在功能材料方面的应用 姓名： 学号：

说 明

1．文献综述各项内容要实事求是，文字表达要明确、严谨，语言通顺，外来语要同时用原文和中文表达。第一次出现缩写词，须注出全称。

2．学生撰写文献综述，阅读的主要参考文献应在10篇以上。本课程的相关教材也可列为参考资料，但必须注明参考的具体页码。

3．文献综述的撰写格式按撰写规范的要求，字数在2000字左右。

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稀土有机化合物在功能材料方面的应用 姓名： 学号：

稀土有机化合物在功能材料方面的应用

1.引言

稀土金属与其他过渡金属相比，具有电正性高、离子半径大、配位环境开阔、配位数高的特点，其路易斯酸性强，配位环境易于调节。稀土金属一

第4章有机金属化合物-习题答案

第四章 有机金属化合物

【习题答案】

4.1 V（CO）6 不符合，V2（CO）12 符合；Cr（CO）6 符合，Cr（CO）2（η5－Cp)（PPh3) 不符；Fe（CO）5 符合，Fe2（CO）9 符合；Ni（CO）4 符合。

4.2 这些原子序数为奇数的过渡元素如果生成单核羰基化合物，则金属的价电子数一般都不符合EAN规则，因此都不稳定。如果含有奇数电子的物种彼此通过金属－金属键，变成二聚体或其他多核羰基化合物，则可以使其价电子数符合EAN规则，得到稳定结构。

4.3 镧系元素类似于碱土金属，其原子缺d电子，不易与配体CO形成σ－π键，所以不易形成羰基化合物。

4.4 Fe（CO）5：8＋10＝18，符合18电子规则

Co（CO）4：9＋8＝17，不符合18电子规则 Ni（CO）4：10＋8＝18，符合18电子规则

（η5－C5H5)2Mn：6×2＋5＝17，不符合18电子规则 （η6－C6H6）2Cr：6×2＋6＝18，符合18电子规则

（7×2＋2×10＋1×2）/2＝18，符合18电子规则 Mn2（CO）10：

V（CO）6：5＋2×6＝17，不符合18电子规

学案组题人： 刘红林 班级： 审核人： 姓名： 第三章 第二节 几种重要的金属化合物

（第一课时 钠的重要化合物）

【学习目标】

1、了解钠的重要化合物（氧化钠、过氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠）的性质和用途； 2、通过实验观察，对比的掌握碳酸钠，碳酸氢钠的性质和用途； 3、了解金属元素的焰色反应。

【重、难点】 掌握过氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠的相互转化规律及性质的不同点。 【知识回顾】

1、钠元素是一种 的金属元素，在自然界中都是以 态存在。

2、NaOH是一种常见的 (填类别)，俗称 、 、 。有强烈的 性。 固体NaOH放置在空气中容易吸收空气中的 而变质。

3、氯化钠俗称 ，是重要的 品，生理盐水中溶质的质量分数为 。 【学习过程】

一、钠的重要化合物 <一>氧化钠与过氧化钠

氧化钠与水反应的化学方程式 。 【实验探究1】

①过氧化钠与水反应：

现象：

北京大学 无机化学课件

第6章 主族元素的有机金属化合物M—C成键 过渡金属: 空的d轨道 M—CO ( 受体)

M—CH2CH2 ( 给体)主族元素: M—C 成键 给体

北京大学 无机化学课件

离子型

分子型(缺电子, 足电子,富电子) 金属或准金属

北京大学 无机化学课件

1. 离子型有机金属化合物 (电正性金属)CaC2, [(C6H5)3C ]Na+, (C5H5 )2Ca2+

2. -键合的共价型有机金属化合物(CH3)3SnCl,(CH3)2SnCl2 , (C2H5)4Pb , RHgX

3. 非经典化学键型的有机金属化合物

(CH3Li)4 , Be(Me)2

北京大学 无机化学课件

一. 缺电子有机金属化合物 (聚合)2族的 Li, Be, Mg 13族 B, Al, Ga

例如: Be(CH3)2 的多聚体Me Be Me Be Me Me Me Be MeC H3

Me Be Me Be

存在3c-2e 的 Me桥键Be

Be

北京大学 无机化学课件

甲基锂四聚体(Li4Me4 ) , Td点群Li Me Me Li Li Me LiLi Me

Me

Li Me Me Li

Me

=====

Li

面甲基和Li的成键 (四中心两电子, 4c-2e)键

北京大

第四章

非过渡金属有机化合物

金属有机化学

在20 世纪中叶，非过渡金属有机化合物还是 金属有机化学的主体。现在非过渡金属有机化学 业已成熟，新的重要研究成果已不多见许多非过渡金属有机化合物是高活性、高选 择性的有机合成试剂，如Grignard试剂、锂试剂、 硼试剂等在现代有机合成中占有重要位置 过渡金属有机配合物是配位催化的催化剂， 但也离不开非过渡金属有机化合物作为助催化剂， 如著名的Zigler-Natta(齐格勒-纳塔)催化剂中起催 化作用的钛必须用一个非过渡金属有机化合物活 化金属有机化学

金属有机化学

许多过渡金属有机配合物可借鉴合成非过渡 金属有机化合物的方法并用非过渡金属有机化合 物作为试剂来制备 过渡金属有机配合物的一些基本化学性质、 结构也与非过渡金属有机化合物密切相关 非过渡金属有机化学仍然是金属有机化学的 基础，人们可以不再研究它，但不可不了解它、 不使用它

金属有机化学

4.1 非过渡金属有机化合物的通用制法

常用于制备非过渡金属有机化合物的方法有三种， 第一种是金属直接与卤代烃反应(格氏试剂和锂试剂); 第二种是金属交换反应； 第三种是活泼金属有机化合物与有机化合物的金属化反 应； 另外还有一些其他的反应类型。 比较重要的非过渡金

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【合 作 探 究】

. 烷烃的命名规律

烷烃命名的基本步骤是：选主链，称某烷；编号位，定支链；取代基，写在前；标位置，短线连；不同基，简到繁；相同基，合并算。

选主链，称某烷：主链要最长，所含支链要最多。

把含碳原子数最多的碳链作主链；当碳原子数相等时，以支链最多的碳链为主链。如① CH 3—CH 2—CH 2—CH —CH 3

应选含 个碳原子的碳链为主链，如虚线所示。

②当有几个等长的不同的碳链时，选择含支链最多的一个作为主链。如下图所示， CH 3—CH —CH 2—CH —CH —CH 3

应选 （填A 或B ）为主链。

、编号位，定支链：要遵循“近”→“简” →“小”

①以离支链较近的主链一端为起点编号，即首先要考虑“近”。 如：

CH 3

CH 3 CH 2

CH 3

A

B CH 2 CH 3

2 CH 3—CH —CH 2—CH —CH —CH 3

应从 （填左或右）端开始编号， 其命名为： 。 ②同“近”时考虑“简”：有两个不同的支链，且分别处于距主链两端同近的位置，则从较简单的支链一端开始编号。如：

CH 3—CH 2—CH —CH 2—CH 2—

有机化合物的命名

烷烃和烯烃的命名

1．下列表示的是丙基的是 （ ）

A．CH3 CH2CH3 B．CH3 CH2CH2－

C．―CH2CH2CH2― D．（CH3 )2CH－

C2H5 CH3 C2H5

2．按系统命名法命名时，CH3 ——CH2——的主链碳原子数是 （

CH（CH3)2

A．5 B．6 C．7 D．8

3．2－丁烯的结构简式正确的是 （

A．CH2＝CHCH2CH3 B．CH2＝CHCH＝CH2

C．CH3CH＝CHCH3 D．CH2＝C＝CHCH3

4．下列关于有机物的命名中不正确的是 （

A．2─二甲基戊烷 B．2─乙基戊烷

C．3,4─二甲基戊烷 D．3─甲基己烷

5．在系统命名法中下列碳原子主链名称是丁烷的是

有机化合物的命名

屯字中学 郭登李

【教学目标】

知识与技能

1、理解烃基和常见的烷基的意义

2、掌握烷烃的习惯命名法以及系统命名法，

3、能根据结构式写出名称并能根据命名写出结构式

过程与方法

1、引导学生自主学习，培养学生分析、归纳、比较能力

2、通过观察有机物分子模型、有机物结构式，掌握烷烃的同系物同分异构体的书写及命名。 情感态度价值观

1、体会物质与名字之间的关系

2、通过练习书写丙烷CH3CH2CH3 分子失去一个氢原子后形成的两种不同烃基的结构简式。体会有机物分子中碳原子数目越多，结构会越复杂，同分异构体数目也越多。体会习惯命名法在应用中的局限性，激发学习系统命名法的热情。

【教材分析和教学建议】

有机化合物结构复杂，种类繁多，普遍存在同分异构现象。为了使每一种有机化合物有对应一个名称，所以必须按照一定的原则和方法，对每一种有机化合物进行命名。这是高中化学中唯一较系统地学习的有机物的命名方法，通过命名来区别不同物质，更重要的是利用命名来反映物质内部结构的特殊性和分子组成中的数量关系。同时，还可以从有机物名称了解物质结构，从而可以初步推断物质的大致性质。这一节的内容可以说是学生今后学习有机物知识的必要环节。因此在学习系统命名法时，首先要使学生了解掌握命名法

教 案

课题：第三章 第二节 几种重要的金属化合物(一) 教 学 目 知识 与 技能 过程 与 方法 态度 价值观 重 点 Na2O2和Na2O、Na2CO3和NaHCO3性质的差异性 1、利用“结构决定性质”的思维理念，采用对比的方法，学会从同类化合物找出性质的差异性、相似性，形成规律性的知识的方法， 1、帮助学生主动构成建自身发展所需的化学基础知识和基础技能 授课班级 课 时 1、掌握Na2O2和Na2O、Na2CO3和NaHCO3的共性和差异性 2、掌握检验金属离子的实验方法------试剂法和焰色反应 的 情感 难 点 Na2CO3、NaHCO3溶液反应现象的差异 知 识 结 构 与 板 书 设 计 得2e- 第二节 几种重要的金属化合物 一、钠的重要化合物 1、Na2O与Na2O2 (1) 与水反应： Na2O+H2O ==2NaOH 2 Na2O2+2H2O==4 NaOH +O2↑ 失 2e- 2 Na2O2+2H2O==4 NaOH +O2↑ Na2O2 既是氧化剂又是还原剂 (2) 与CO2 反应： 失 2e- 2 Na2O2+2CO2 ==2 Na2

2013年 高二 选修5 第一章 认识有机化合物 编制人：王红兵 审核人： 班级： 二（ ）班 小组： 第（ ）组 姓名： 第一章 认识有机化合物 1.3.2 有机化合物的命名（烯烃）

【学习目标】1.知道有机化合物的习惯命名法，记住系统命名法的基本原则。

2.会命名烷烃、烯烃、炔烃和苯的同系物。

【学习重点】系统命名法命名各类有机物

二、烯烃和炔烃的命名 原则上与皖烃的命名相似；注意以下几点不同点：

（1）选主链： 含有碳碳双键或三键的最长碳链作为主链。

烯烃或炔烃选择的主链不一定是分子中的最长碳链

【学习难点】能用系统命名法命名各类有机物 【教学方法】问题推进法、归纳演绎法 【复习】烷烃系统命名法的基本步骤可归纳为：

① 选主链，称某烷； ② 编号码，定支链；

③ 取代基，写在前，注位置，短线连； ④ 不同基，简在前，相同基，二三连。

（2）编序号：离官能团最近，保证双键或三键的位置最小。

1号C不一定是离支链最近

5个原则：“长、多、近、简、小”； ．