初一到初二的语文古诗
“初一到初二的语文古诗”相关的资料有哪些?“初一到初二的语文古诗”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“初一到初二的语文古诗”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
初一到初二必考天文常识总结(古代文化常识天文地理)
初一到初二必考天文常识总结
1、地球的形状和大小
地球是一个南北极略扁的不划定规矩球体,它的平均直径为6371米。
2、纬线与纬度
在地球仪上,顺着工具标的目的,环抱地球仪一周的圆圈,叫做纬线,赤道最长,往南北极渐渐缩短,最后成一点。纬线指示工具标的目的。
3、经线和经度
在地球仪上,连接南北南北极并同纬线垂直订交的线叫做经线,也叫子午线。所有的经线都是半圆状;长度相等,指示南南方向。
20W和160E的经线圈,是分别东、西半球的界限。
4、地球自转与昼夜瓜代
地球绕地轴不断地自西向东旋转,这叫做地球自转。自转一周的时间大约是24小时,也就是一天。自转发生了昼夜瓜代。
5、地球公转和季候变革
地球在自转的同时,又环绕着太阳自西向东公转,公转一周的时间就是一年。地球的公转,发生了季候变革。
6、五带的分别
回归线是寒带和温带的分界限。极圈是寒带和温带的分界限。寒带在南北回归线之间,温带在北回归线和北极圈之间、南回归线和南极圈之间的地域,一年中没有极夜和极昼的现象,四季变革分明。寒带在北极圈以北和南极圈以南的地域,有极夜和极昼的现象。
7、地图三要素
比例尺、图例与注记。
8、海拔和相对于高度
空中某个地址超
初一到初三的短语大全
a cup of 一杯 a few 一点;一些
a little 有点;少量;稍微 a lot 大量
a lot of 大量;许多
*a must try 不可不尝的(食物) a number of 若干;许多 a pair of 一双;一对;一副 a set of 一套;一副 a slice of 一片
according to 根据……;按照 across from 在……对过
add … to … 把……加到……上 after all 毕竟 after class 课下 after school 放学后
agree with 同意;赞成;(与某人)意见一致
aim at 瞄准;针对 *alarm clock 闹钟
all kinds of 各种各样的 all over the world 全世界 all the time 一直;总是 all together 一起;总共 all year round 全年
*amusement park 儿童乐园;游乐场
and so on 等等
argue with 与…吵架 around the world 全世界 as for 至于;关于
as well 也;并;和;同 as well as
初一升初二衔接语文
精益学堂假期辅导培训班
精益学堂2012—2013年寒假辅导培训班期末考试题
初二年级 语文
学生姓名: 题序 得分 一 二 三 四 五 六 总分 注意: 1、本考试答题时间为90分钟,不得延时; 2、考试过程中禁止交头接耳,左顾右盼, 旁窥、抄袭或有意 让他人抄袭; 3、禁止携带或夹带一切与考试有关的资料、 书籍,否则视作作弊处理。
一、看拼音写词语或给词语注音。(每空1分,共10分)
Huáng kǒng ( ) hè zhě zhòu ( ) sù ( )hóng gān gà ( ) 丘 ( )( ) 皱 追 ( ) 殷 红 ( )
二、选择题。(每题2分,共12分)
1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是 ( ) A.干涸意 cì 履行lǚ 栩栩如生 xǔ .hé 恣...B.魁梧 wú 双赢 yíng 解剖教诲zhūn ...pōu 谆谆.
部编版小学语文一到四册古诗和日积月累
部编人教版一年级语文上册古诗和日积月累 园地一
一片两片三四片,五片六片七八片。九片十片无数片,飞入水中都不见。 咏鹅 唐 骆宾王
鹅, 鹅 ,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。 3.江南 汉乐府
江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。 园地四
一年之计在于春,一日之计在于晨。 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 6.画 唐 王维
远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。 园地五
悯农 (其二) 唐 李绅
锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 园地六
前后左右 东南西北
早晨起来,面向太阳。前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。古朗月行 (节选) 唐 李白
小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。 园地七
种瓜得瓜,种豆得豆。 前人栽树,后人乘凉。 千里之行,始于足下。 百尺竿头,更进一步。 园地八 风 唐 李峤
解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。
部编人教版一年级语文下册古诗和日积月累
园地一
春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣 园地二 春晓 (唐
初中病句讲解(用于初一到初三)
初中病句讲解
一:教学目标
1、让学生了解病句的类型。
2、让学生了解病句修改的方法和原则。 3、让学生掌握如何修改病句。
二:病句的定义和类型
1、所谓病句,就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误。
2、常见类型: 用词不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余
结构混乱、语序不当、表意不明、不合逻辑。
三:修改病句方法和原则
【一】修改病句方法:
1、语感审读法
调动语感,在审读的过程中,从感性上察觉语句的毛病,即按习惯的说
法看是否别扭。如别扭,则注意分析比较,明辨原因,如以修改。
例如:
不管气侯和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登
到顶峰。
“不管??都??”显得不合习惯,正确说法应是“不管??多么不利”“尽管??非常不利”。
2、紧缩法
去掉句子的枝叶部分(定、状、补)紧缩出主干,看主干是否有毛病,如果主干无问题,再检查枝叶部分。
例如:
他那崇高的革命品质经常浮现在我的脑海中。 主干为“品质浮现”,明显为主谓搭配不当。 3、造句类比法
仿照原句的结构造日常用的句子,经过比较,有无问题便清楚了。 例如:
这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。
原句结构较复杂,
初一到初三物理的复习笔记(超全面)
初一到初三的复习笔记
第一章《声现象》复习提纲
一、声音的发生与传播
1、一切发声的物体都在振动。振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。
2、声音的传播需要介质,真空不能传声。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
二、我们怎样听到声音
1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音.
2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.
3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵,还可以经头骨、颌骨传到听觉神经,引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。
4、双耳效应:人有两只耳朵,而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.
三、乐音及三个特征
1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。
2、音调:人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系,频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率,物体振动越快 频率越高。
3、响度:人耳感受到的声音的
初一到初三各年级学科特点
实用文档
初一到初三各年级学科特点:
初一:
对有些学生来说,初一能决定中学生活的基调;对大部分学生来说,最重要的影响是,后边所有的成绩和表现是在初一的基础上发展出来的。
初一的知识掌握的不牢固,后边初二初三学起来就会非常吃力,中考就会很困难。 (初一的基础性) 初二:
数学:二次根式到高考都是热点 英语:几乎涵盖了所有的知识点
物理:新加入的学科
语文:
工具性:以语言为基础的工具性学科,在日常生活中的作用就是听、说、读、写 人文性:人文情怀、情绪情感
开放性:最具开放性,最容易与生活发生联系的学科。 学生主体性:最能突显学生主体性的学科 初中语文 知识模块 知识专题 知识点 汉语拼音的拼写规则★★☆ 形声字的认读★★★★☆ 汉字的注音与认读 形近字的认读★★★★☆ 多音多义字的认读★★★★☆ 汉字的基本结构★★☆ 笔顺的书写规则★☆ 汉字的结构与书写 汉字的正确书写★★★★☆ 错别字的辨识与更正★★★★☆ 词语、短语的种类与构成★☆ 词语的性质、意义★★☆ 词语的色彩★☆ 词语的理解与运用 关联词语的运用★★☆ 辨析近义词、同义词★★★★ 成语、熟语的正确运用★★★★★ 句子的类型与运用
一到五年级古诗及日积月累
一到五年级古诗
画 唐?王维 静夜思 唐?李白
远看山有色,近听水无声。 床前明月光,疑是地上霜。 春去花还在,人来鸟不惊。 举头望明月,低头思故乡。
春晓 唐?孟浩然 村居 清?高鼎
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 夜来风雨声,花落知多少。 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
所见 清?袁枚 小池 宋?杨万里
牧童骑黄牛,歌声振林樾。 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。 赠刘景文 宋?苏轼 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。 回乡偶书 唐?贺知
初一到初三各年级学科特点
初一到初三各年级学科特点:
初一:
对有些学生来说,初一能决定中学生活的基调;对大部分学生来说,最重要的影响是,后边所有的成绩和表现是在初一的基础上发展出来的。
初一的知识掌握的不牢固,后边初二初三学起来就会非常吃力,中考就会很困难。 (初一的基础性) 初二:
数学:二次根式到高考都是热点 英语:几乎涵盖了所有的知识点
物理:新加入的学科
语文:
工具性:以语言为基础的工具性学科,在日常生活中的作用就是听、说、读、写 人文性:人文情怀、情绪情感
开放性:最具开放性,最容易与生活发生联系的学科。 学生主体性:最能突显学生主体性的学科 初中语文 知识模块 知识专题 知识点 汉语拼音的拼写规则★★☆ 形声字的认读★★★★☆ 汉字的注音与认读 形近字的认读★★★★☆ 多音多义字的认读★★★★☆ 汉字的基本结构★★☆ 笔顺的书写规则★☆ 汉字的结构与书写 汉字的正确书写★★★★☆ 错别字的辨识与更正★★★★☆ 词语、短语的种类与构成★☆ 词语的性质、意义★★☆ 词语的色彩★☆ 词语的理解与运用 关联词语的运用★★☆ 辨析近义词、同义词★★★★ 成语、熟语的正确运用★★★★★ 句子的类型与运用 句子成
初一到初三各年级学科特点新
初一到初三各年级学科特点:
初一:对有些学生来说,初一能决定中学生活的基调;对大部分学生来说,最重要的影响是,后边所有的成绩和表现是在初一的基础上发展出来的。
初一的知识掌握的不牢固,后边初二初三学起来就会非常吃力,中考就会很困难。
(初一的基础性)
初二:
数学:二次根式到高考都是热点
英语:几乎涵盖了所有的知识点
物理:新加入的学科
语文:
工具性:以语言为基础的工具性学科,在日常生活中的作用就是听、说、读、写
人文性:人文情怀、情绪情感
开放性:最具开放性,最容易与生活发生联系的学科。
学生主体性:最能突显学生主体性的学科
初中语文
知识模块知识专题知识点
语言的积累与运用汉字的注音与认读
汉语拼音的拼写规则★★☆
形声字的认读★★★★☆
形近字的认读★★★★☆
多音多义字的认读★★★★☆
汉字的结构与书写
汉字的基本结构★★☆
笔顺的书写规则★☆
汉字的正确书写★★★★☆
错别字的辨识与更正★★★★☆词语的理解与运用
词语、短语的种类与构成★☆
词语的性质、意义★★☆
词语的色彩★☆
关联词语的运用★★☆
辨析近义词、同义词★★★★
成语、熟语的正确运用★★★★★句子的类型与运用
句子成分★☆
常用句式及其变换★☆
病句修改
病句的类型与辨析★★★★☆
病句的修改★☆
修辞的理解与运用★★★☆
标点符号的使