一年级美术教师述职报告

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正文

第一篇：小学一年级教师述职报告

小学教师述职报告

尊敬的各位领导，老师们：

大家下午好！

首先感谢校领导对我工作的指导与认可，感谢诸位老师对我的热忱帮助、关心，感谢孩子们对我的喜欢、爱戴与尊敬，感谢家长对我工作的理解、倾心与支持。

我始终坚信一个人只要真诚的付出，踏踏实实的走自己的路，回眸一望，总会留下一道道值得回忆与思索的足迹。匆匆忙忙中一个学年又已度过，回首这一学年的班主任工作，充满了机遇与挑战。在这一年中，我成长了许多。思想积极要求上进，工作上认真负责，业务上刻苦钻研。始终铭记“做为一位老师一定要有责任心。”我踏实地作好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，伴随着孩子成长的足迹，咀嚼着埋藏在心底的记忆现将本学期的工作总结如下：

一、工作思想

认真贯彻教育工作精神，把“德”放在首位，教育学生做人自己首先学会做人，严于律己，为人师表，坚持爱我所爱，尽我所能，结合学校实际情况，工作中确立了一种新的意识，：以人为本，

小学一年级教师述职报告多篇【一】

　　尊敬的各位领导，老师们：

　　大家下午好！

　　首先感谢校领导对我工作的指导与认可，感谢诸位老师对我的热忱帮助、关心，感谢孩子们对我的喜欢、爱戴与尊敬，感谢家长对我工作的理解、倾心与支持。

　　我始终坚信一个人只要真诚的付出，踏踏实实的走自己的路，回眸一望，总会留下一道道值得回忆与思索的足迹。匆匆忙忙中一个学年又已度过，回首这一学年的班主任工作，充满了机遇与挑战。在这一年中，我成长了许多。思想积极要求上进，工作上认真负责，业务上刻苦钻研。始终铭记“做为一位老师一定要有责任心。”我踏实地作好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，伴随着孩子成长的足迹，咀嚼着埋藏在心底的记忆，现将本学期的工作总结如下：

　　一、培养学生良好的习惯。

　　作为一年级的老师有多少苦，多少累我不清楚，但无论风和雨，泪与汗，我都会下定决心将普通而又平凡的班主任工作做好。一年以来，孩子在我眼中明显的长大了，尤其是良好习惯的养成，一年级孩子年龄小，纪律涣散，自控力

1、船

教学目的：

1、知识：会用有特征的形构成不同用途、不同特点运动状态的船，表达个性。

2、技能：通过学生的感知和对信息的捕捉，实践研究性的学习过程。在创造中启迪智慧，培养个性。

3、情感：在探究学习和儿童艺术表现过程中，领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会发展中的作用。在了解、认知船的过程中，潜在地提示学生劳动创造文明、智慧的意识，拓宽知识面。

教学重点

在感知中用有特征的形构成某种船。 教学难点

在探究过程中立意和构思，生动的画出船的状态。 教学过程 一、导入：

1、教师以对话形式导入课题（欣赏多媒体呈现的船的图片）：“请大家欣赏老师找到的各种各样的船的图片，你认识它们吗？他们都有些什么用途呢？”

2、说一说：

你都认识些什么船？结合课前查阅的资料，先有小组同学进行讨论，分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料，并选择小组集体认为最好的图片资料向全班展示。

教师提问：“你认识这些船吗？你还有更特别的船要介绍给同学们吗？”“今天我们就来了解一下我们常用的水上的交通工具——船”（出示课题——船）

二、新授：

1、了解船的发展：使用教师与学生问答或教师讲解结合多媒体呈现的形式。 2、讲一讲：历史上有关船的故事

（1）曹冲秤象（2）草船

小学一年级美术《面具》教学案例

玉环城关中心小学 郑艳晖

一、教学理念

新课标要求美术教学要充分体现素质教育的要求，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力。从而促使学生自主合作学习，强化学生审美情趣和环保意识，培养学生的创新思维以及设计能力，使学生在乐中学，思中学，美中学，学会学习，完善人格，为终身发展打好基础。

强调趣味性的美术学习是要求在美术活动中要关注学生的学习兴趣，以各种丰富多彩的活动方式，灵活运用各种教学方法，贴近学生的生活经验和感兴趣的事物，让学生主动参与，自主探索，并在动手实践中能力获得不同的程度的提高，有利于学生主体性的发挥和个性的张扬。《面具》意在让学生在兴趣的带领下积极主动参与，并通过动手制作，配戴面具游戏等过程，体会面具带来的乐趣和美感，培养学生发现美和感受美的能力。

二、教材分析

《面具》这课是小学二册美术中属于“设计?应用”学习领域的内容。面具在世界艺术发展史中占有重要的地位。在亚洲、非洲、美洲等地区的原始艺术中，都可以找到面具。因为显示了原始艺术丰富的想象力和精湛的技艺。特别是我国的不同民族和地区，有着多种面具。把这些面

第一课 神奇的百宝箱（认识美术工具） 教学反思：

我觉得美术教学不能用固定的东西来教学生，不能用成人的思维去教他们，更不能用成人的标准去衡量他们，学生就是一个未经雕琢的，而老师就是雕塑师，怎么去雕塑必须先打好草稿，每个学生的能力和社会背景都不一样，他们的知识能力也不一样，作为教师应该很好的引导他们，尽最大可能来发挥他们的潜能。

新课改提出美术课堂要适应学生心理发展的需要，特别是刚刚步入一年级美术课堂的小学生，在认知感知方面并不完善。作为义务教育课程标准试验教科书第一册《神奇的口袋》这一课的重点是让学生充分的认识美术工具，并形成良好使用美术工具的习惯。

在教学过程中采用神奇的百宝箱做引子，充分让小学生从小布袋的神秘中感受到乐趣。间接的认识了美术工具。

整堂课在一种趣味中进行，但也有不如意的地方。小学生刚步入一年级，对课堂的认识并不多。他们往往不能够坐很长的时间，不自觉地下地，不自觉地说话。这都是很常见的。需要细心的老师，需要善于观察的老师，需要有一颗喜欢小孩子的心.

第二课 大家都来做 教学反思：

本课是想让孩子认识各种线条，本课让孩子们用自己带来的各种工具摆出自己喜欢的东西，然后我在黑板上画出来，绘画过程中强调了各种

兴 旺 小 学

一年级美术科

教 学 教 案

教师：熊敏2012年9月

第一课：中国小

2012修订版。人美版。

欣赏封内作品：《冬日戏婴图》

「冬日戏婴图」是北宋末的苏汉臣所绘，苏汉臣是北宋末的汴梁人，靖康之难后，跟隨宋室，迁居钱塘。详細生卒年已经不可考，大致的活动时间为十一世紀末至十二世紀中期。他早年曾当过民间画工，宣和年间被征入徽宗画院。擅长画佛像及人物，其中尤以童婴題材最为人所赞赏。画画的人最知道人物是最难画，苏汉臣会被艺术家皇帝宋徽宗所喜爱的原因就在于苏汉臣的人物非常唯妙唯肖，连最难画的小孩童粉嫩透紅的皮肤都画的无懈可击，真正令人赞叹不已，难怪故宮每次外展，不论到哪里都带着冬日戏婴图展出，实在不愧是馆藏精品。 画中毛绒绒可爱的小貓，正让一对小姐弟玩得不亦乐乎，小貓亦跳跃于其间！庭院里，梅花、山茶正开得缤纷，姐姐拿着漂亮的彩旗，弟弟拿着红线绑着的孔雀羽毛，似乎正在比賽看誰的東西能吸引小貓的注意。这下可让小貓伤透脑筋了，真不知该选谁才好？而全画铺陈，无论山石皴法，婴儿口、眼、与手皆表現的活灵活現，让驻足画前的您，剎那间，彷彿听見自己往日童婴時期嬉戏的欢愉喜悅。本画虽无款印，然观本幅笔墨，与苏汉臣秋庭戏婴图及其接近；无论山石皴法，婴儿口、眼、与手，皆无一不神似；而画幅尺寸大小二者亦复相若。种种的风格表現﹐应可认为是出自于同一位

兴 旺 小 学

一年级美术科

教 学 教 案

教师：熊敏2012年9月

第一课：中国小

教学内容 授课时间 教学目标 我的小助手 课时 1 年级 授课人 一年级 周洋 1.认识常用的美术工具和材料，了解其主要特点。 2.知道美术创作的方法和手段有很多。 3.激发学生学习美术的兴趣。 教学重难点 教学重点：让学生了解美术有多种多样的表现形式。 教学难点：让学生了解自己的小助手。 教具准备 教学过程 一、检查学生带来的小助手． 师：同学们，你们上节课认识小助手，这节课有没有带来他们? 学生都兴奋的说带了。 二、学生欣赏小助手，认识各种颜色． 1．小助手带着小朋友去色彩的世界，播放《色彩世界》，初步感知色彩。 ２．学生认识颜色． 观察小助手都有什么样的颜色，学生之间互相交流． 看看你们都有什么颜色呀！ 学生观察自己带的颜色。 学生的颜色很多，从黄到蓝有18色的，也有三十多种色的。学生看到新的水彩笔非常的兴奋，学生特别的高兴，我要求他们拿出来摆一摆，玩一玩，使学生对自己的水彩笔有一种亲近感。让学

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多媒体、图片、各种绘画工具 生欣赏大师的画如蒙德里安、蒙克的作品，提高学生的美术兴趣。 3.用自己的小助手在纸上划汗冰。 让学生把自己的画纸当汗冰场，学生画笔当自己的朋友， 我们这课领着着你的小朋友做游戏，学生会

丹寨县排调第一小学2014—2015学年度第二学期

一年级

美 术 教

学 计

划

科任教师：马登芝 2015年3月2日

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一年级美术下册教学计划

一、班级学情分析

1、考虑到一年级学生年龄小的特点，因此在绘画种类上主要以铅笔，蜡笔和彩笔为主，兼带一些其它。暂时不考虑教国画、水彩、版画等。

2、本学期在 绘画教学中主要以临摹为主的启发式教学，记忆画和想象画教学为辅。

3、一年级学生理解能力不强，美术作品欣赏课的教学中，如何运用最佳的教学方法来达到的效果，从而指导学生的实际操作。 4、构图知识不足，造型能力差以及颜色搭配不协调，一向是低年级学生最难克服的问题。在教学中应该反复强调，争取使每个学生都能在这方面有很大的提高。 二、对本册教材分析

1、由于教材中画面较小，因此教师教学中应该准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上演示，使学生都能看得清楚看得明白。 2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，教师教学时应该准备一些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。 三、教学目的 通过本学期美术教学，使学生掌握