mj\/kg与大卡换算

L6D-C3-2.5kg~50kg-0.4B称重传感器技术参数

L6D-C3-2.5kg-3kg-5kg-6kg-8kg-10kg-15kg-20kg-30kg-35kg-40kg-50kg-0.4B称重传感器

产品品牌：美国ZEMIC称重传感器

产品类型：美国ZEMIC单点式称重传感器美国称重传感器

产品型号：L6D-C3-2.5kg-3kg-5kg-6kg-8kg-10kg-15kg-20kg-30kg-35kg-40kg-50kg-0.4B美国ZEMICL6D-C*单点式称重传感器型号：

2.5kg-0.4B;L6D-C3-3kg-0.4B;L6D-C3-5kg-0.4B;L6D-C3-6kg-0.4B;L6D-C3-8kg-0.4L6D-C3-L6D-C3-2.52.5kg-0.4B;L6D-C3-kg-0.4B;L6D-C3-3kg-0.4B;L6D-C3-5kg-0.4B;L6D-C3-6kg-0.4B;L6D-C3-8

10kg-0.4B;L6D-C3-15kg-0.4B;L6D-C3-20kg-0.4B;L6D-C3-30kg-0.4B;L6D-C3-35B;L6D-C3-B;L6D-C3-1010kg-0.4B;L6D-C3-kg-0.

怀孕3个月的时候要建小卡，一般在社区医院建，也就是家近的地方。大型医院一般不接受小卡检查的。而且以后你宝宝的预防针都要在小卡医院打，所以最好选择家近。

到了6个多月的时候要建大卡，就在你准备生产的医院建。到时候只要跟小卡医院讲明转到哪个医院就可以了，然后自己去大卡医院建大卡。 呵呵，其实也不麻烦的。

建卡应该是为了做围产期定期检查，而且第一次建卡后都是预约检查（不管小卡大卡），其实比临时挂门诊号要省事。

大家都是这么过来滴，没有什么麻烦不麻烦的。

28天为一个月，三个月之后就可以去建小卡了，一般是在户口所在地的妇幼建小卡检查，如果户口在外地也可以在居住地的就近医院建卡，只不过可能不好刷医保卡！

什么是小卡？什么是大卡？

小卡，即孕妇联系卡，是要到居委会登记情况，然后户口所在地段医院建的，小卡由妈妈自己保存；大卡，一般是医院保存，记录孕期具体情况。在户口所在街道办理。

大卡就是医院对孕妇进行产检的记录册了，上面信息比较全面，包括每次检查的项目，B超情况，尿检、验血等。自选医院。 小卡与大卡的区别：

小卡不是检查的，是建档案，但医生也会在上面记录简单的孕期情况，比如孕周，宫高等。一般来说，小卡只是基本资料，大卡是进一步检查的结果。 关于小卡

包括单位换算 照片换算的一些知识,还有腰围的换算

照片尺寸对照表

照片尺寸(英寸) 打印尺寸(厘米)

5寸：5*3.5(5寸/3R) 12.70*8.89

6寸：6*4(6寸/4R) 15.24*10.16

7寸：7*5(7寸/5R) 17.78*12.70

8寸：8*6(8寸/6R) 20.32*15.24

10寸：10*8(10寸/8R) 25.40*20.32

12寸：10*12(12寸) 25.40*30.48

14寸：12*14(14寸) 30.48*35.56

16寸：12*16(16寸) 30.48*40.64

18寸：14*18(18寸) 35.56*45.72

20寸：16*20(20寸) 40.64*50.80

24寸：20*24(24寸) 50.80*60.96

30寸：24*30(30寸) 60.96*76.20

36寸：24*36(36寸) 60.96*91.44

ps:分辨率：300dpi 1inch＝2.54cm以英寸为单位，以长边为标准。讲多少寸，是指长边的英寸数，比如5 x 3.5就是5寸。讲多少R，指短边的英寸数，比如4R是6 X 4寸，而3R就是5寸的5 X 3.5寸一般照片的大小为：

1英寸照片的尺寸应为3.6厘米×2.7厘

包括单位换算 照片换算的一些知识,还有腰围的换算

照片尺寸对照表

照片尺寸(英寸) 打印尺寸(厘米)

5寸：5*3.5(5寸/3R) 12.70*8.89

6寸：6*4(6寸/4R) 15.24*10.16

7寸：7*5(7寸/5R) 17.78*12.70

8寸：8*6(8寸/6R) 20.32*15.24

10寸：10*8(10寸/8R) 25.40*20.32

12寸：10*12(12寸) 25.40*30.48

14寸：12*14(14寸) 30.48*35.56

16寸：12*16(16寸) 30.48*40.64

18寸：14*18(18寸) 35.56*45.72

20寸：16*20(20寸) 40.64*50.80

24寸：20*24(24寸) 50.80*60.96

30寸：24*30(30寸) 60.96*76.20

36寸：24*36(36寸) 60.96*91.44

ps:分辨率：300dpi 1inch＝2.54cm以英寸为单位，以长边为标准。讲多少寸，是指长边的英寸数，比如5 x 3.5就是5寸。讲多少R，指短边的英寸数，比如4R是6 X 4寸，而3R就是5寸的5 X 3.5寸一般照片的大小为：

1英寸照片的尺寸应为3.6厘米×2.7厘

小数与单位换算（第一课时）说课稿

天山口中心总校 劳金锋

一、 说教材

本节课教学重点把小数进行改写，涉及低级单位、高级单位、进率、小数点移动引起小数大小变换规律等知识的综合应用。教学时要突出每个环节的重点，师教学活动围绕核心展开。入情景环节，核心是改写的必要性，感受到不同单位、不同形式的数据太乱了，需要改写成统一的形式，以便于比较。

二、 说目标

1.学生认识单名数和复名数、高级单位和低级单位，在明确各种计量单位和单位间进率的基础上，把低级单位名数改写成高级单位名数。

2.让学生用归纳、比较的方法掌握新知识。 三、 说重难点

教学重点：学生学会利用单位间的进率掌握一般名数改写的方法。

教学难点：复名数化单名数用小数表示的方法。 四、 说过程

本课首先通过幻灯片出示填空题，回顾高级单位向低级单位换算，为学习本课做铺垫；再通过课前大家都收集了生活中的小数，把收集到的生活中的小数说给同学们听一听，学生汇报各自收集到的小数，并说一说每个小数表示的含义；再通过教师带领学生认识名数；最后学生自主探究，获取新知，将低级单位名数改写成高级单位名数，

要除以单位之间的进率，实际上也就是向左移动小数点。

五、 说反思

一、纱线纱支计算方法 1.单位 ⑴、定长制：

A. 特克斯：1000米长度的纱在公定回潮率时的质量克数称为特数。 公式：Ntex =（G/L）×1000

式中：G为纱的重量（克），L为纱的长度（米）

B. 旦尼尔：9000米长的丝在公定回潮率时的质量克数称为旦数。 公式：Nden=（G/L）×9000

式中：G为丝的重量（克），L为丝的长度（米） ⑵、定重制：

A. 公支数（公支）：1克纱（丝）所具有的长度米数。 公式：Nm=L/G

式中：1为纱（丝）的长度（米），G为纱（丝）的重量（克） B. 英支数（英支）：1磅纱线所具有的840码长度的个数。 公式：Ne=（L/G）×840

式中：L为纱（丝）的长度（码），G为纱（丝）的重量（磅）。 2、单位换算

A．特数Ntex与英制支数Ne

Ne=C/ Ntex（C为常数，化纤为590.5、棉纤为583，如果为混纺纱可根据混比进行计算，如：T/JC（65/35）45S纱线C=590.5*65%+583*35%=588，然后按公式计算便可）

B．英制支数Ne与公制支数Nm

纯化纤：Ne=0

小数与单位换算（第一课时）说课稿

天山口中心总校 劳金锋

一、 说教材

本节课教学重点把小数进行改写，涉及低级单位、高级单位、进率、小数点移动引起小数大小变换规律等知识的综合应用。教学时要突出每个环节的重点，师教学活动围绕核心展开。入情景环节，核心是改写的必要性，感受到不同单位、不同形式的数据太乱了，需要改写成统一的形式，以便于比较。

二、 说目标

1.学生认识单名数和复名数、高级单位和低级单位，在明确各种计量单位和单位间进率的基础上，把低级单位名数改写成高级单位名数。

2.让学生用归纳、比较的方法掌握新知识。 三、 说重难点

教学重点：学生学会利用单位间的进率掌握一般名数改写的方法。

教学难点：复名数化单名数用小数表示的方法。 四、 说过程

本课首先通过幻灯片出示填空题，回顾高级单位向低级单位换算，为学习本课做铺垫；再通过课前大家都收集了生活中的小数，把收集到的生活中的小数说给同学们听一听，学生汇报各自收集到的小数，并说一说每个小数表示的含义；再通过教师带领学生认识名数；最后学生自主探究，获取新知，将低级单位名数改写成高级单位名数，

要除以单位之间的进率，实际上也就是向左移动小数点。

五、 说反思

Tedea-Huntleigh 1010-7kg传感器培训资料

1010-7kg传感器，Tedea-Huntleigh 1010-7kg

Tedea-Huntleigh 1010-5kg称重传感器描述：

量程3-90kg；铝制设计；单点400×400mm的平台；NTEP认证；IP65保护等级；公制和UNC螺纹；自选功能：EExiaIICT4危险区域认证，FM认证可选，防护等级IP67可用；应用工作台秤，计数秤，食品秤。

Tedea-Huntleigh 1010-5kg传感器各项指标：

Tedea-Huntleigh 1010-7kg传感器培训资料

Tedea-Huntleigh 1010-5kg传感器同系列：

1010-5kg称重传感器；1010-7kg称重传感器 1010-10kg称重传感器；1010-15kg称重传感器 1010-20kg称重传感器；1010-30kg称重传感器 1010-50kg称重传感器；1010-90kg称重传感器

普通心理学

一、心理学概述

（一）心理学的研究对象

心理学是关于个体行为及精神过程的科学的研究,为了达到研究内隐的精神过程的目的,我们通过刺激与外部行为共同进行推测

信息加工的客观过程（认知） 感觉?知觉?注意?意识?记忆?思维?语言 刺激 心理精神过程(黑箱) 行为 信息加工的主观背景 能力 + 人格 信息加工的副产品 动机（意志）+情绪（情感）

1．认知过程

认知过程：人们获得或应用知识的信息加工过程，包括感觉、知觉、记忆、想象、思维、语言

2．情绪、情感与意志

情绪和情感：人们在认知过程中产生的对事物的态度并由此引起各种主观体验 意志：自觉确定目的、并为实现目的而自觉支配和调节行为的心理过程 动机：推动人活动，并使活动朝向某一目标的内部动力

3．能力与人格

心理特征：人信息加工的过程中产生的稳定的个体心理差异，它包括能力和人格两方面 能力：顺利实现某种活动的心理条件

人格：构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质

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普通心理学

（二）心理学的研究方法

心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、预测和控制行为。

1．心理学研究的基本原则

客观性：对客观事实采取实事求是的

统计是一种形式的交流手段，它用抽象的符号去代表概念、事件，并把他们按照有效的方式结合起来。任何行为科学家都可以用统计学这门国际通用的语言来和他人交流他们研究的结果。统计也是一位先知。每当我们对自己辛辛苦苦做研究得到的数据感到迷茫的时候，我们可以将这些结果翻译成先知能懂的国际语言，然后向他请教到底我们的结果能不能说明问题？能说明什么问题？先知会一如既往地告诉我们明确的答案，而这答案能令全世界的人心服口服。最后，我们把统计定义为一个收集数据且对其进行组织、总结、描述并基于这些数据做出决定和推论的过程。 （1）基本概念 总体：具有某些共同的、可观测特征的一类事物的全体，构成总体的每个基本单元称为个体。 样本：由于不能或没必要对整个总体进行研究，我们只能从总体中选择出一些个体代表总体，这些个体的集合叫样本。

变量：本身是变化的或者对于不同个体有不同值得特征或条件。 常量：本身不变且对不同的个体的值也相同。 参数：描述总体的数值，它可以从一次测量中获得，也可以从总体的一系列测量中推论得到。 比例：全组中取值为X的比例，p=f/N

插值法：一种求两个已知数值之间中间值的方法，其假设所求解点附近数据呈线性变化。 统计量：描述样本的数值，与参数的获得方式相同