北师大版三年级上册数学《搭配中的学问》教学设计

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北师大版三年级上册数学《搭配中的学问》教学设计

标签:文库时间:2025-02-14
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《搭配中的学问》教学设计

【教学内容】

北师大版小学数学三年级上册第三单元《搭配中的学问》。 【教材分析】

“搭配中的学问”是第三单元“千克、克、吨”中最后一课的内容,是一节实践活动课。这个主题实践活动主要目的是联系学生的实际生活,训练学生有序的思考问题,培养学生学习数学的兴趣。教材安排了三个情景,由易到难,让学生了解搭配的方法与策略。在寻求解决问题的方法时,可以借助摆学具、小组交流等方法,使学生的思维逐步由具体过渡到抽象。还安排了“练一练”的内容,目的是让学生了绝到生活中经常要用到搭配,搭配是一门学问,要学会正确的搭配方法。 【学生分析】

三年级学生正处于有具体形象思维到抽象思维过渡阶段,学生虽然具备了一定的思维分析能力,但有序思考能力相对较弱。不过,由于学生已经有了一定的生活积累,对这类课题很感兴趣,愿意参与到活动之中。 【教学目标】

1.联系实际、通过搭配,训练学生有序思考的能力。 2.培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。 3.培养小组合作交流的能力。 【教学重点】

联系实际,训练学生有序思考的能力,掌握搭配的方法。 【教学难点】

能运用有序搭配的方法解决实际问题。 【教具准备】

课件,荤菜、素菜卡片。 【教学过程

北师大版三年级上册数学竞赛试题

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姓名: 分数:

一.填空题。(共43分)

1.在( )里填上适当的单位(每小题1分,共5分)。 一枚硬币重1( )。 足球重400( )。 小明身高110( )。 数学书的周长是7( )。 一节车皮限量60( )。

2.填一填(每空1分,共15分)。 (1)9千米=( )米。 (2)4000千克=( )吨。

(3)一个三位数除以4,商是( )位数。

(4)8□4÷4,要使商中间有一个0,□里应填( )。 3.把下面的数量按从大到小顺序排列起来(5分)。

500克 3千克 2吨 600千克 1000克

4.算一算。(每小题2分,共12分)

2kg-500g= 3t+20kg= 300g+( )g=1kg 5×20÷5= 42÷2-11= 60+85÷5= 5.判断题(每小题1分,共6分)。 ⑴0除以任何数都得0。 ( ) .⑵. 小明爸爸的体重是70g。 ( ) ⑶3000克的大米和3的铁一样重。( ) ⑷

最新新北师大版三年级上册数学教案(教学设计)

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北师大版小学数学三年级上册

教学设计

2018-8-1

一 混合运算 小熊购物

教学目标:

1.通过“小熊购物”的问题情境引入,培养学生提出问题和解决问题的能力。 2.结合解决问题的过程,探索“先乘法,后加减”的运算顺序,体会到数学与实际的密切联系。

3.能正确计算有关的两步试题。 教学重难点:

掌握先乘法,后加减的运算顺序。 教 法:引导发现法。 学 法:动手操作法 教学课时:2 教学准备:

挂图,实物,课件。 教学过程:

第一课时

一、切入举偶

1、出示课件,故事引入。

今天是星期日,熊妈妈领着 小熊贝贝去超市购物,超市里的东西可真多呀!小熊贝贝都看不过来,这也摸摸,那也碰碰,嘴里还一个颈地嘟囔:“妈妈,我想买这个。妈妈,我还想买那个??”最后,他们来到了超市的东南角。 2、出示挂图,谈话引入。

谁能用故事的形式说出这幅图的图意。 二、对话平台 玩中学 1、说一说。

通过看图,获取信息,提出问题。

(1) 同学们,请你也仔细观察一下超市的东南角,看一看从图中你能获得什么信息?

(让学生把自己所看到的说出来,教师给予鼓励性的评价,既调动了学生的积极性,使学生参与到教学过程中来

北师大版三年级上册数学教学计划及教案

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教材分析

一、数与代数

1.第一单元“乘除法”

在这个单元中学生主要学习(百以内)一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。结合具体情境,感受乘除法计算与实际生活的密切联系,探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法,体验算法的多样化,并能正确地计算。经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程,培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。 2.第三单元“千克、克、吨”

本单元主要是让学生学习质量单位——千克、克、吨。结合具体生活情境,感受并认识质量单位千克、克、吨;了解千克、克、吨的实际大小。掌握千克、克和吨之间的关系,并能进行简单的换算。结合生活实际,解决与千克、克、吨有关的简单问题,感受数学与实际生活的联系。

3.第四单元“乘法”

在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。能结合具体情境提出问题,列出乘法算式,探索两、三位数乘一位数的计算方法,经历与他人交流各自算法的过程,体验算法的多样化,并能选择合适的计算方法。能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。能解决生活中的简单问题。能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程。 4.第六单元“除法”

本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除;学习乘除混合两步运算。能结合具体情境,进一步感

北师大版三年级上册数学易错题2

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考试易错题汇总

10、我们观察一个书柜,最多可以看到书柜的( 2 )个面;观察一个小魔方,最多可以看到同个数的零。( × )判断对错 小魔方的( 3 )个面。 2、一个数的4倍是200,这个数是(② ) 11、小伟家的每月收入如下表,他家每月的开①800 ②50 ③500 ④204 销共要4800元。一台电脑3888元。 爸爸 2600元 3、被除数的末尾有3个0,除数是一位数,商妈妈 2100元 的末尾有(④ )个0。 姐姐 900元 ①3 ②2 ③1 ④无法确定 (1)小伟家每月能节余多少钱? 4、要完成一份文件,李老师3分钟打240个字,2600+2100+900-4800=800(元) 王老师7分钟打650个字,谁打字的速度快?(2)几个月节余的钱能买得起这台电脑? 你的答案是(② ) 法一:800+800+800+800+800=4000(元) 4000元 > 3888元 ①李老师快 ②王老师快 ③一样快 法二:800×5=4000(元) ④无法确定

北师大版三年级上册数学概念重点汇总

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长春市环城英语

北师大版三年级上册数学概念

1、整十、整百、整千乘或除以一位数的口算方法:用整十数的十位、整百数的百位、整千数的千位上的数字和一位数相乘或除,再结果的后面添上相应的“0”。

2、从不同的位置观察立体图形,所看到的形状可能不同也可能相同。

3、1吨=1000千克 1千克=1000克

4、表示物体的轻重可以用质量单位克和千克。克记作“g”,千克记作“kg”。

如:1枚2分硬币约重1克;2袋盐重1千克;小华的体重是30千克;5个苹果大约重1千克;1枝铅笔约重10克。

5、生活中的米、油、菜的质量一般用千克作单位,很轻的物一般用克作单位。

6、计量较重的或大宗物品质量,通常用吨作单位,吨可记作“t”。

7、吨、千克、克每相邻两个单位之间的进率是1000。

8、质量单位的换算方法:高级单位换算成低级单位要乘进率1000。低级单位换算成高级单位是要除以进率1000。

9、平年一年有365天,闰年一年有366天。

10、一年有12 个月,1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月这七个月是大月,每月31天;4月、6月、9月、11月这四个月是小月,每月30天;平年2月有28天,闰年2月有29天。1年有4个季度,

11、每个季度3个月。1月、2月、3月是

最新北师大版三年级上册数学好玩教学设计与教学反思 - 图文

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校园中的测量。(教材第74~75页)

1.结合具体情境,了解不同的测量方法适用于不同的情况,培养学生的估测意识和能力。

2.掌握正确的测量方法,学会测量实际生活中的距离。

3.体会数学在日常生活中的应用,感受数学与生活的密切联系,激发学习数学的兴趣。

重点:掌握正确的测量方法,学会测量实际生活中的距离。

难点:了解不同的测量方法适用于不同的情况,培养学生的估测意识和能力。

课件。

师:今天老师给同学们带来了一幅校园场景的图片,说一说从图中你了解到什么信息。(课件出示教材第74页情境图)

学生可能会说:

? 图中的同学们的问题都与测量有关。

? 图中的同学有的想知道学校沙坑的长是多少,他们在用尺子进行测量。 ? 图中有的同学想知道绕校园操场走一圈,大约走多少米,从图中看,他们应该是先测量一步有多长,然后看绕操场一周有多少步,最后进行估算得出结果。

? 还有的同学想知道篮球场的长和宽分别是多少米;有的想知道小树有多高。

……

师:这也就是我们今天要进行的主要活动——测量。

【设计意图:由学生感兴趣的看图活动引入新课,告诉孩子们今天要研究的重点,同时图中的信息还渗透了有关测量的方法,如尺测、步测等,为新课的教学作铺垫。】

1.活动任务。.

师:请看

北师大版三年级上册数学乘法计算题

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北师大版三年级上册乘法竖式计算(1)

83×7= 340×5= 508×5= 405×4= 207×8= 402×8= 374×7= 468×6=

148×5=

217×6= 750

74×3=

139×9= 362

59×3=

430×6= 207084×8= ×4= 91×2= 208×9= 98×4= 217×3= 63×9= 45937×9= 302×4= 2952×4= 215×6= 3795×3= 6最新优质教育word文档×2= ×8= ×6= ×7= ×9= 6×7=

北师大版三年级上册乘

北师大版三年级上册数学口算竞赛题

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南海希望学校三年级数学口算竞赛

2016-2017学年度第一学期

班级 姓名 得分

一、爬梯子比赛,我最快:(1.5分/题,共45分)

72÷8= 9×700= 6300÷7= 150÷3= 7×600= 180÷2= 99÷9= 66÷6= 350÷7= 240÷8=

8×50= 120÷3= 93÷3= 270÷9= 14×6= 400÷2= 25×8= 17×4= 35×2= 24×3=

88÷4= 6×90= 84÷2= 6×200= 12×8= 48&

北师大版小学数学三年级上册数学教材分析 - 图文

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北师大版小学数学三年级上册数学教材分析 各单元内容介绍与教学建议(一) 一、“数与代数”领域 本领域的核心目标是结合生活情境,发展学生的数感。在具体的教材分析和教学设计中应紧紧把握此点。 第一单元乘除法 本单元的主要呈现形式是:从实际问题中抽象出数学模型(建立算式)——求解模型(探索口算的方法)——解决实际问题。在此过程中,在多种形式下(口算练习,趣味游戏,探索规律,解决问题等)下巩固基本的口算技能。 本单元仍然坚持将计算与实际问题相结合,强调把计算作为解决问题的“模型”。对于“模型”来说,求解模型(会根据算式计算)是重要的,创建模型(从问题中抽象出算式)也是非常重要的。正如94—98年度的世界数学联盟主席D.Mumford在1998年论述现代数学的趋势时说,“创建好的模型正如证明深刻的定理一样有意义。我想,承认这一点,数学将会从中受益”。 ◆课时安排建议 教学内容 建议课时数 小树有多少棵:整十、整百、整千数乘一3 位数的口算 需要多少钱:两位数乘一位数的口算 练习一 参观科技馆:一位数除整十、整百、整千数的口算 3-4