服务设计有哪些领域

俗话说的好，好的设计来自于对生活的细心观察。同样移动互联网产品设计同样要符合现实中生活习惯和认知习惯。毕竟移动互联网是现实生活的衍生。

无聊是我们在电视电影中所看到的武侠动作片。总有一些大师拥有着绝世武功或是独家秘诀。我想在移动APP布局设计中，也有一些设计大师掌握着APP布局设计之道-独门七字口诀。

移动APP布局设计第一诀：聚

聚即聚拢、收纳，最朴实的节省空间的方式之一，归类之一。手机界面尺寸比较小，又要考虑符合手指点击的面积，所以往往不会像web页面中把详细分类及信息全都铺出来，导航条也不会像web界面设计中的细长的一条，只能精简内容显示最常用的几个版块。

移动APP布局设计第二诀： 藏

聚和藏有点类似，前者偏向归类，后者偏向隐而不见。

移动APP设计中常用的隐藏元素有以下三类：

(1)有形的控件：如按钮、标签、菜单、导航…

(2)手势与重力感应：长按删除、横滑翻页、摇一摇都是这一类;

(3)操作路径：把不常用的功能或设置项藏得深一点，通过层层递进达到目的。

移动APP布局设计第三诀：合

我们讲完聚，藏之后，是不是考虑到有些时候也有组合一些或者是合并一些相同的元件或功能。比如移动APP设计

品锐设计服务领域

企业整体形象设计

企业(品牌)形象设计

□ 品牌价值理念分析、定位 □ 品牌命名

□ 品牌标识设计

□ 品牌视觉识别系统（VIS）设计

品牌推广(平面设计)

□ 品牌推广应用识别系统设计 □ 商标(Logo)设计

□ 企业(产品)画册设计/ 印刷 □ 企业(产品)宣传册设计/ 印刷 □ 企业(产品)说明书设计/ 印刷 □ 企业(产品)电子版样本设计/ 刻录 □ 企业VI设计

□ 房地产楼书广告设计/策划 □ 产品外包装设计

品牌空间设计

□ 环境标识指示系统

□ 品牌(产品)形象(专卖)店设计 □ 品牌(产品)展示空间设计 □ 品牌(产品)展会设计

品牌网站建设服务

□ 企业网站建设

□ 企业网站域名注册

□ 企业网页美工设计

□ 企业网站改版

□ 企业网站优化

□ 企业网站推广

□ 网站虚拟主机租用

企业项目整合推广

□ 整合策划服务内容

1.广告市场调查与分析

2.广告定位

3.广告策略及创意构想

4.传播与媒介策略的制定

5.促销活动策略及工具选择

6.公共关系（PR）策略

7.阶段广告策略的制定

8.整合营销传播阶段性策略与组合 □ 整合设计服务内容

1.VI设计系统

2.包装

如何设计有效的课堂练习

课堂练习是课堂教学的重要组成部分，是学生学习过程中不可缺少的重要环节，也是学生掌握知识、形成技能、发展智力的重要手段。教师透过学生的课堂练习，可以了解到学生对知识的掌握程度，并发现自己讲课中存在的问题，以便及时调整教学内容和教学措施。所以，老师们对于课堂练习的选择和设计都非常的重视。平时教学中，老师们普遍认为课本中的例题都比较简单，可是练习题却很难，而且很多的学生出现了“一看就懂，一说就会，一做就错”的现象。因此，如何设计有效的课堂练习，成为众多教师困惑的问题。对此，我想谈几点自己的想法。

一、练习设计要体现多样性

教学实践告诉我们，单调、呆板的练习，学生会感到枯燥乏味，淡化学习积极性，使注意办分散。因而在设计练习时，我们要考虑学生的年龄特点，尽量使练习设计新颖，生动有趣，形式多样，从而激发学生的求知欲，调动学生学习的自觉性和积极性，引起学生的兴趣和注意力。

1、要有口算性练习 。

要想提高学生计算的准确性和速度，就要重视基本的口算练习，因为任何一道题都是由若干个口算题组成的，它是笔算的基础，口算能力直接影响到笔算的效果，所以，在教学中要重视口算练习。例如：把基本的口算题写在卡片上，

让学生抢答，或者采用“开火车”的形式，给每个学

IT职业教育培优品牌 精品课程

全程面授

平面设计和UI设计有什么区别？

平面设计和UI设计的区别是什么，平面设计师可以轻松转行UI设计师吗?今天优就业的老师就来和大家简单说一说!

01第一个区别，实现过程不同。

平面设计实现过程是用印刷工艺去实现，比如一张名片，设计好了需要印刷出来才能使用，这时就需要借助于印刷工艺才行。

UI设计实现过程则是运用程度代码，设计好了后通过程序代码让UI设计实现其功能。

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02第二个区别，完成设计工作的人数不同。

平面设计一个人便可以完成全程的设计。老板或客户提供需求后，平面设计师便可以直接完成设计。

UI设计则需要团队成员一起设计方能完成，比如设计一个APP，需要有老板或客户给一个需求，然后产品经理，交互设计师，视觉设计师，程序员来配合起来才能完成。

03第三个区别

给水排水知识：高层建筑火灾对防火设计有哪些经验教训？[工程类精品文档]

本文内容极具参考价值,如若有用,请打赏支持,谢谢! 高层建筑防火设计有好的经验，也有不少教训，归纳如下： 1.合理布置总平面，有利于扑救火灾

所谓合理布置高层建筑总平面，就是要合理设置防火间距、消防给水位置、消防道路。扑救火灾实践证明。合理的总平面布局能够为扑救活动创造有利条件，并可防止火势向相邻建筑蔓延。

2.钢筋混凝上结构具有良好的耐火能力

人量火灾实例证明，各种钢筋混凝土结构高层建筑，都具有良好的耐火能力。燃烧数小时或数十小时的高层建筑，其柱、梁、楼板屋顶承重构件局部被烧损有之，但很少见到整幢建筑倒塌的例子。而且火灾后修复较快。现浇或装配式钢筋混凝土结构，具有良好的耐火性能，符合一、二二级耐火等级建筑要求。这种建筑结构对减少火灾损失，有着明显的作用，同时也为火灾后修复建筑物提供了有利条件。 3.可燃材料室内装修容易形成大面积火灾

室内装修主要指吊顶、活动隔断、墙裙、固定陈设、家具等。可燃的装修材料可促使火灾蔓延扩大。造成较大或巨大损失。高层公共建筑的室内装修，应尽量选用不燃烧材料或难燃烧材料，如轻钢龙骨、纸面石膏板、岩棉板、硅酸钙板、硅酸铝板等。木质活动隔断应作防火

大班科学活动设计:有趣的弹性

西街小学唐晓燕

一、设计意图：

幼儿有着天生的好奇心。他们对周围世界充满着无限的好奇，渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有益于幼儿整体素质的提高，本活动设计意在让幼儿探索、操作，感知、理解物体的弹性；通过观察、了解物体弹性的用途，并会运用所获得的科学经验进行发明创造，培养创新意识，达到对幼儿进行科学启蒙的最根本目的。

二、活动目的：

1、激发幼儿对科学探索活动的兴趣。

2、让幼儿在探索操作中，感知物体的弹性，了解物体弹性的特点和用途。

3、通过幼儿探索、发明、制作，培养幼儿的发散性思维和创新意识。

三、活动准备：

1、弹性玩具若干。

2、有弹性和无弹性的物品若干。

3、幼儿制作玩具的材料若干。

四、活动过程：

一、引导幼儿在室外自由探索，感知物体的弹性。

1、谈话激起幼儿探索的兴趣。“今天，老师带来许多好玩的玩具，每样玩具，都有一个小秘密，小朋友可以用很多方法去发现它们的小秘密。比如：用手压一压、拉一拉或者用脚跳一跳等等。玩的时候要小心，别把玩具弄坏了。”

2、引导幼儿到户外自由选择各种玩具，自由操作、

大班科学活动设计:有趣的弹性

西街小学唐晓燕

一、设计意图：

幼儿有着天生的好奇心。他们对周围世界充满着无限的好奇，渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有益于幼儿整体素质的提高，本活动设计意在让幼儿探索、操作，感知、理解物体的弹性；通过观察、了解物体弹性的用途，并会运用所获得的科学经验进行发明创造，培养创新意识，达到对幼儿进行科学启蒙的最根本目的。

二、活动目的：

1、激发幼儿对科学探索活动的兴趣。

2、让幼儿在探索操作中，感知物体的弹性，了解物体弹性的特点和用途。

3、通过幼儿探索、发明、制作，培养幼儿的发散性思维和创新意识。

三、活动准备：

1、弹性玩具若干。

2、有弹性和无弹性的物品若干。

3、幼儿制作玩具的材料若干。

四、活动过程：

一、引导幼儿在室外自由探索，感知物体的弹性。

1、谈话激起幼儿探索的兴趣。“今天，老师带来许多好玩的玩具，每样玩具，都有一个小秘密，小朋友可以用很多方法去发现它们的小秘密。比如：用手压一压、拉一拉或者用脚跳一跳等等。玩的时候要小心，别把玩具弄坏了。”

2、引导幼儿到户外自由选择各种玩具，自由操作、

对于如何理解高新技术企业?可以参看《高新技术企业认定管理办法》(国科发火【2016】32号和《高新技术企业认定管理工作指引》(国科发火【2016】195号)。

根据《高新技术企业认定管理办法》规定,国家高新技术企业是指在《国家重点支持的高新技术领城》內,持续进行研究开发与技术成果转化,开成企业核心自主知识产权,并以此为基础开展经营活动,在中国境内(不包括港澳台地区)注册一年以上的居民企业。

下面来看看国家重点支持的高新技术领域都包括哪些行业。当前国家重点支持的有八大行业是归在高新技术领域的。

一、电子信息

电子信息行业包括比如云计算与移动互联网软件、卫星通信系统技术等领域。

二、生物与新医药

三、航空航

四、新材料

新材料是指与文化艺术产业相关的新材料等领域。

五、高技术服务

高技术服务是指比如信息技术服务、电子商务于现代物流技术等领域。

六、新能源与节能

七、资源与环境

八、先进制造与自动化

先进制造与自动化是指比如传统文化产业改造技术等领域。

对于《高新技术企业认定管理办法》提到的知识产权是指通过自主研发、受让、受赠、并购风方式获得,必须在中国境内授权或审批审定。如果是受让方式获得,必须在中国境内授权,境外授权不符合规

大班其他教案：有趣的皮影

假期过后，很多孩子兴奋地告诉同伴和老师，去外面旅游了，还买回来好多好玩、好看的东西。看他们这么兴奋，我们决定在活动室布置一个民族特色展。把孩子们旅游时搜集的民族特色纪念品集中展出，拓展孩子的知识面。很快孩子们带来许多工艺品：布艺画、椰子雕塑、扎染布、刺绣…………其中最吸引孩子们眼球的是玮玮小朋友从西安旅游带回来的一个皮影人。皮影人的每个关节都可以活动，孩子们都围着皮影人研究。“从哪儿买的玩具？

我也叫妈妈去买一个。”“上面的颜色沾在我手上了。”“像唱戏的人，真滑稽！”“这是干什么的？”……从孩子们热烈的议论中，我明显地感觉到，孩子们喜欢这个皮影人，但对皮影戏这种传统的民间艺术缺乏了解。因此我设计了本次活动，满足他们求知的欲望。 活动目标

1．知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种，深受世界人民的喜爱。 2．简单了解皮影的特征及制作过程。

3．了解皮影文化的现状，激发孩子表演皮影戏的兴趣。 活动准备

1．录像：皮影戏《龟与鹤》片断；《龟与鹤》的幕后表演操作；《白蛇传》幕后表演与演唱配音。

2．皮影舞蹈《俏夕阳》。 3．课件：皮影的制作。 4．皮影实物及有关皮影的图片。 5．幕

对地理讲评课中板书设计有效性的几点反思

地理讲评课有效性的提高在某种程度上依赖于板书设计的有效性，板书设计的有效性应该是指在讲评课上能够根据学生的典型错例进行原因分析或学生存在的疑惑，有针对性的设计出一个确实能够帮助学生避免再次犯错的板书，能够设计出确实帮助学生进行有效的补缺补漏的板书。其衡量标准主要取决于是否有明确的讲评目标，是否有达到讲评目标的给力的板书，是否能帮助学生解决原来他们自己解决不了的，归纳不了，迁移不了，掌握不了的东西。若能在地理讲评课上提高板书设计的有效性，在一定程度上就能提高讲评课的有效性，帮助学生针对相关地理知识进行补缺补漏，总结归纳出解题思路或答题模式，从而提高地理解题速度和准确性。

结合个人的实际教学经验，谈谈地理讲评课中板书设计有效性的几点反思。 1. 有效的板书设计能在讲评课中帮助学生透彻理解地理概念、地理原理、地理规律 地理概念的学习是我们学习地理原理和地理规律的基础，地理概念不清、模糊、遗忘或者混淆的现象是学生错例中较为常见的原因之一。因此在讲评课前要善于发现学生试卷或作业中出现的理解不了的地理概念或地理原理主要有哪些，在讲评课课上要针对这个概念或原理设计出一个能够帮助学生解决地理概念或地理原理的板书。

例如