首师大347心理学考研大纲

347心理学专业综合考试大纲 第一章 心理学导论 第一节 心理学概述

（一）心理学研究对象 （二）心理学主要流派 第二节 心理学的研究方法 （一） 实验法

1.变量与控制2.实验的信度和效度 3.反应时法4.心理物理学方法 （二） 观察法（三） 个案法 （四） 心理测量

1.心理测量的基本概念2.心理测验的信效度 3.心理测验的标准化4.人格测验 5.智力测验6.常用临床心理测验 7.心理测验的合理使用策略 （五) 心理统计

1.描述统计2.推论统计

（六)研究中的道德和伦理问题 第三节 感觉

（一)感觉的含义（二)颜色视觉（三)声音的心理维度 第四节 知觉

（一)知觉的含义和特性 （二）知觉组织

1.知觉组织原2.形状知觉3.深度知觉4.运动知觉 （三)错觉

第五节 意识和注意 （一） 意识与无意识

1.意识的含义2.意识的功能3.睡眠与梦 （二） 注意过程

1. 注意的含义2. 注意的特征3. 选择性注意 第六节 学习和记忆 （一）学习的含义 （二）学习理论

1.经典性条件作用说2.操作性条件作用说3.观察学习 （三）记忆的含义 （四）记忆的种类

1.感觉记忆2.短时记忆与工作记忆3.长时记

2013年统一心理学专业

基础综合考试大纲

全国硕士研究生入学心理学专业基础综合考试是为高等院校和研究院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研所择优录取，确保硕士研究生的质量。

Ｉ考查目标

心理学专业基础综合考试涵盖普通心理学、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。

II考试形式和试卷结构

一、试卷满分及考试时间

本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。

二、答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷内容结构

普通心理学 约100分

发展与教育心理学 约70分

实验心理学 约60分

心理统计与测量 约70分

四、试卷题型结构

单项选择题 65小题，每小题2分，共130分

多项选择题 10小题，每小题3分，共30分

简答题

秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。

2011年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合考试大纲

全国硕士研究生入学心理学专业基础综合考试是为高等院校和研究院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研所择优录取，确保硕士研究生的质量。

Ｉ考查目标

心理学专业基础综合考试涵盖普通心理学、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。

II考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间

本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 二、答题方式

答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构

普通心理学 约100分 发展与教育心理学 约70分 实验心理学 约60分 心理统计与测量 约70分 四、试卷

教育心理学考试大纲（华东师范大学版本）

第一章 教育心理学概述

第一节 教育心理学的研究对象与研究内容 １、教育心理学的研究对象

教育心理学是一门研究（学校情境中学与教的基本心理规律）的科学。 ２、教育心理学的性质

是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科 ３、教育心理学的研究内容

４、具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。 （１）五要素

①学生—— 学习的主体因素（其群体差异、个体差异影响学与教过程） ②教师——教学中起关键作用（教学过程的主导）

③教学内容——学与教的过程中有意传递的主要信息部分，表现为：教学大纲、教材、课程

④教学媒体——教学内容的载体、教学内容的表现形式、师生之间传递信息的工具。（影响教学内容的呈现方式和容量；影响教学组织形式及学生的学习方法） ⑤教学环境——包括物质环境（课堂自然条件、教学设施及空间布置）社会环境（课堂纪律、同学关系、校风、社会文化）影响学生的学习过程和方法、认知发展过程，教师的教学方法、教学组织

（２）三过程

①学习过程——学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程（教育心理学研究的核心内容） ②教学过程——教师组织教学

③评价／反思过程——贯

启航考研 只为一次考上研

2018考研心理学专业基础综合考试大纲

Ⅰ.考试性质

心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优录取选拔，确保硕士研究生的质量。 Ⅱ.考查目标

心理学专业基础综合考试涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅲ.考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间

本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 二、答题方式

答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷考查内容结构 心理学导论 约100分 发展与教育心理学 约70分 实验心理学 约60分 心理

陕西师范大学公共心理学题库

一、填空题（每空1分，共16分）

1、神经系统的基本结构和功能单位是 。心理活动产生的基本方式是 。

2、知觉是人脑对客观事物的 反映。

3、按照信息加工的观点，记忆可分为 、 和 。 4、注意的两个重要特点是 、 。

5、我国心理学界通常把高级社会情感划分为 、 和 。 6、意志的品质有自觉性、 、 和 。 7、人的个性主要包括两大部分即 和 。 二、名词解释（每小题3分，共18分）

1、心理测验法 2、有意后注意 3、短时记忆 4、心境 5、需要 6、梦

三、原理应用题（用心理学知识和原理解释下列现象。每小题4分，共16分） 1、入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。 2、人逢喜事精神爽，描述了人的哪种心理状态？ 3、欲速则不达。

4、喜者见之则喜，忧者见之则忧。 四、简述题（每小题6分，共30分）

1、为什么说心理学是一门古老而年轻的学科？ 2、简述知觉的基本特性。 3、简述情绪与认知的

《心理学》复习知识要点

第一章 心理学的对象、任务和方法 一、心理学的研究对象

(一)什么是心理学 (二)心理现象 (三)知、情、意三者关系(四)科学心理学产生的标志与学科性质 (五)人的心理实质

二、心理学的研究任务和意义

(一)心理学研究的任务 (二)心理学研究的理论意义与实践意义 三、心理学研究的原则和方法 (一)心理学研究的原则

1．心理学研究的客观性原则。2．心理学研究的发展性原则。 3．心理学研究的系统性原则。4．心理学研究的教育性原则。 (二)心理学研究的主要方法

1．观察法。2．实验法。3．测验法。4．调查法。5．个案研究法。 四、心理学的过去和现在 (一)心理学的主要流派

1．构造主义心理学。2．机能主义心理学。3．行为主义心理学。4．格式塔心理学。 5．精神分析心理学。6．人本主义心理学。7．认知心理学。 (二)心理学研究的现状

1．多学科交叉和多层次整合。2．应用心理学分支发展迅速。 3．一些重大科学问题的研究提上心理学日程。 4．心理学研究的前沿问题。

(1)认知过程的心理机制。 (

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目录

2018年浙江大学心理系347心理学专业综合[专业硕士]之普通心理学考研仿真模拟五套题（一）

................................................................................................................................................ 2 2018年浙江大学心理系347心理学专业综合[专业硕士]之普通心理学考研仿真模拟五套题（二）

.............................................................................................................................................. 13 2018年浙江大学心理系347心理学专业综合[专业硕士]之普通心理学考研仿真模拟五套题（三）

..............................................................

旅游心理学

教学大纲

【说明】 本学科教学的主要目的、任务是通过教师的系统讲授，使学生掌握在旅游活

动过程中旅游者、旅游服务者、旅游企业管理者的心理及行为规律的基本概念、基本原理及管理方法，为今后从事旅游服务、旅游管理工作奠定坚实的基础。本学科是以心理学、旅游学理论为基础，研究旅游者的心理及行为规律、旅游企业如何针对旅游者的心理及行为开展有效的服务与管理的基本原理与方法的一门应用性学科。

鉴于旅游管理专业学业背景，及本学科教学目的，本课程主要参考教材特选择以《旅游心理学》（甘朝有编著《旅游心理学》

南开大学出版社2001年第2版）为基础，结合《心理学原理》（车文博主编，黑龙江人民出版社，1997年版）适当补充一些学生必需掌握的基本原理。

本课程是旅游管理专业的基础理论课，是将心理学基本理论、基础知识运用于旅游服务业的应用性学科，故在教法上基本遵循课堂讲授与案例分析相结合的原则，启发引导与讨论相结合的方式来理解、掌握、研究旅游心理学理论。具体包括以下几点：1．较系统地课堂讲授心理学、旅游心理学的基本知识和基础理论； 2．组织学生结合旅游管理、旅游服务的实际进行课堂讨论；3．结合当前旅游业的热点问题撰写分析、讨论、评述、研究文章或提出对策

2012

一、 单项选择题（每题3分，共30分）

1. 将物理能量转换成大脑能够识别的神经编码过程是（） A.感觉 B.知觉组织 C.辨认与识别 D.知觉加工

2. 认为一定数量的刺激对于维持脑与神经系统的正常功能是必要的，在睡眠时由于刺激

减少，神经系统会产生一些随即活动的是（） A.激活-整合模式 B.梦的认知理论 C.精神分析理论 D.完形心理学

3. 陆钦斯（Luchins,1946）的量水实验说明（）对问题解决的影响 A.定时 B.功能固着 C.变式 D.人格

4. 在电视的内容不同对其他公民财产估计也不同属于（）

A.代表性启发 B.锚定启发 C.框架效应 D.可取性启发

5. 吉布森和沃克发明的“视崖”装置，用以研究婴儿的（） A.形状知觉 B.运动知觉 C.大小知觉 D.深度知觉

6. 埃里克森认为出于自我同一性对同一性混乱的时期是（）

A.6岁-12岁 B.12岁-18岁 C.18岁-30岁 D.30岁-60岁

7. 老年期心理发展的总趋势是（） A.认知活动的退行性变化 B.人格出现偏差 C.情