软件测试课程总结

测 试 基 础

1、 软件测试的目的：证明（表达软件能够工作）→ 检测（发现错误）→ 预防（管理质量） 2、 测试执行：单元测试（UT执行）：一个测试用例的测试执行； 集成测试（IT执行）：一个测试用例集的测试执行； 系统测试（ST执行）：不同测试阶段的测试执行。 3、 回归测试的目的：a. 验证错误是否修复；

b. 检测对代码的修改是否引入了新的错误。

5、 软件测试的主要工作：a. 检视代码，评审开发文档；

b. 进行测试设计，写作测试文档（测试计划、测试方案、测试用例等）； c. 执行测试，发现软件缺陷，提交缺陷报告，并确认缺陷最终得到了修正； d. 通过测试度量软件质量。

6、 软件危机的出现主要表现在：a. 由于缺乏大型软件开发经验和软件开发数据积累，开发工作计划很难制定； b. 开发早期需求分析不够明确，造成开发后期矛盾集中暴露； c. 不遵循开发规范，开发文档不完整，软件难以维护；

d. 缺乏

4. 测试报告。要求给出对教学管理平台进行测试后的测试报告及测试总结。

5. 缺陷报告。提交测试出来的缺陷记录。

三、各单元教学内容及基本要求

第1单元软件测试概述

1．教学内容

软件测试发展

软件可靠性问题

软件缺陷概述

软件测试定义及原则

软件测试与软件开发

2．教学要求

正确理解软件测试发展以及软件测试的分类；正确理解软件测试的意义；熟悉软件工程与开发过程与软件测试的关系以及软件测试过程模型、软件测试原则、软件测试关键问题；了解软件测试与软件开发、质量保证的关系。

3．教学重点与难点

重点

软件缺陷识别。

难点

软件测试原则。

第2单元软件测试策略

1．教学内容

软件测试策略

软件测试分类

静态测试与动态测试

软件测试过程模型

测试用例的定义和特征

2．教学要求

掌握软件测试静态策略、动态策略及软件测试的分类，理解软件测试过程模型，理解不同的测试过程模型适应于不同的软件开发模型。

3．教学重点与难点

重点

（1）软件测试静态策略、软件测试动态策略。

（2）软件测试过程模型。

难点

软件测试静态策略。

第3单元黑盒测试方法

1．教学内容

等价类划分法设计测试用例

边界值法设计测试用例

决策表法设计测试用例

因果图法设计测试用例

场景法

2．教学要求

掌握黑盒测试方法，运用等价类划分、边界值分析以及因果图法、决策表法、

4. 测试报告。要求给出对教学管理平台进行测试后的测试报告及测试总结。

5. 缺陷报告。提交测试出来的缺陷记录。

三、各单元教学内容及基本要求

第1单元软件测试概述

1．教学内容

软件测试发展

软件可靠性问题

软件缺陷概述

软件测试定义及原则

软件测试与软件开发

2．教学要求

正确理解软件测试发展以及软件测试的分类；正确理解软件测试的意义；熟悉软件工程与开发过程与软件测试的关系以及软件测试过程模型、软件测试原则、软件测试关键问题；了解软件测试与软件开发、质量保证的关系。

3．教学重点与难点

重点

软件缺陷识别。

难点

软件测试原则。

第2单元软件测试策略

1．教学内容

软件测试策略

软件测试分类

静态测试与动态测试

软件测试过程模型

测试用例的定义和特征

2．教学要求

掌握软件测试静态策略、动态策略及软件测试的分类，理解软件测试过程模型，理解不同的测试过程模型适应于不同的软件开发模型。

3．教学重点与难点

重点

（1）软件测试静态策略、软件测试动态策略。

（2）软件测试过程模型。

难点

软件测试静态策略。

第3单元黑盒测试方法

1．教学内容

等价类划分法设计测试用例

边界值法设计测试用例

决策表法设计测试用例

因果图法设计测试用例

场景法

2．教学要求

掌握黑盒测试方法，运用等价类划分、边界值分析以及因果图法、决策表法、

成绩

课程设计报告

题 目 网上购物系统的测试

系统整体测试

课 程 名 称 软件测试技术课程设计 院 部 名 称 信息技术学院 专 业 计算机科学与技术 班 级 学 生 姓 名 学 号 课程设计地点 B513 课程设计学时 20 指 导 教 师

金陵科技学院教务处制

一、目的和意义

软件测试是软件工程中非常重要的环节，是软件质量的保证。该课程是培养训练学生软件质量保证能力的重要实践性教学环节，与软件测试技术课程的教学内容紧密配合，同步进行。通过软件测试的实践训练，深刻理解和掌握软件测试和软件测试过程的基本方法和基本技术，熟练掌握黑盒测试、白

S T U D Y 0 F C 0 M P U T E R A P P L I C A T 1 0 N I N E D U C A T 1 0 N

计算机应用教学研究

( (软件测摘

课程教学改革研究傅：兵

(北京外国语大学计算机系，北京 1 0 0 0 8 9 ) 要：介绍了软件测试课程开设的背景和软件测试课程教学现状，提出了软件测试课程改革方案，实现理论与实

践教学的统一，调动了学生的学习积极性，深化了教学改革。关键词：软件测试；教学改革；理论教学；实践教学

Re s e a r c h o n Te a c h i n g Re f o r m o f¨ S o f t wa r e Te s t i n g¨ Co u r s eF U B i n g

( C o mp u t e r d e p t o f B e i j i n g F o r e i g n S t u d i e s U n i v e r s i t y, B e i j i n g 1 0 0 0 8 9, C h i n a )Ab s t r a c t:I n t h i s p a p e r, i f r

软件测试课程复习题

判断题

1. 软件测试是有风险的行为，并非所有的软件缺陷都能够被修复。（∨ ） 2. 软件质量保证和软件测试是同一层次的概念。（x ） 3. 我们有理由相信只要能够设计出尽可能好的测试方案，经过严格测试之后的软件可以没

有缺陷。（ x ）

4. 程序员兼任测试员可以提高工作效率。（ x ）

5. 在设计测试用例时，应当包括合理的输入条件和不合理的输入条件。（ ∨ ） 6. 传统测试是在开发的后期才介入，现在测试活动已经扩展到了整个生命周期。（ ∨ ） 7. 传统测试以发现错误为目的，现在测试已经扩展到了错误预防的范畴。∨ 8. 软件测试的生命周期包括测试计划、测试设计、测试执行、缺陷跟踪、测试评估。（∨ ） 9. 调试从一个已知的条件开始，使用预先定义的过程，有预知的结果；测试从一个未知的

条件开始，结束的过程不可预计。（ x ）

10. 白盒测试往往会造成测试用例之间可能存在严重的冗余和未测试的功能漏洞。（ x ） 11. 在边界值方法中，对于一个有n个变量的函数作最坏情况测试，生成的测试用例个数是

n

7个。（ x ）

12. 软件生存周期是从软件开始开发到开发结束的整个时期

YOUR LOGO

Your company name

2 0 X X

软件测试个人工作总结

姓名： XXX

部 门： XX部

软件测试个人工作总结

个人工作总结的范文，可以提供大家借鉴！

本人自XX年3月25日起进入梦龙移通公司从事手机软件测试工程师一职，在不知不觉中已经经过了2个月的试用期。在这段时间里，我感悟颇多，虽然这并不是我的第一份工作，但是在此期间，我对于工作一贯谦虚谨慎、认真负责的工作态度，从来没有改变过。

在本部门工作中，我一直严格要求自己，认真及时地完成领导布置的每一项任务，并虚心向同事学习，不断改正工作中的不足；配合各部门负责人落实及完成公司各项工作，

在过去的2个月中，通过不断的学习和自我提高，已经适应了本职的工作，但对于一个初入公司的新人，要全面融入企业的方方面面，可能在一些问题的考虑上还不够全面，但我相信，通过公司领导及同事的悉心指导，我一定会在今后的工作中更好的提高自己的水平、素质，更好的完成本职工作。

在今后的工作中，我要继续努力，克服自己的缺点，弥补不足，向白盒测试、内部代码测试方向了解，加强 软件测试、计算机语言方面的知识，不断自我学习，力争成为学习型、创新型、实干型兼备的新世纪人才。

第二篇：软件测试工作的

河南城建学院

《软件测试》课程设计任务书

适用专业 计算机科学与技术 班 级 0813131-2 课程名称 软件测试 指导教师 王春丽 娄鑫坡 陈红军

计算机与数据科学学院

2016年12月

《软件测试》课程设计任务书

一、设计的目的和任务

软件测试是软件工程中非常重要的环节，是软件质量的保证。该课程是培养训练学生软件质量保证能力的重要实践性教学环节，与软件测试技术课程的教学内容紧密配合，同步进行。

开设该课程设计的主要目的是：通过软件测试的实践训练，深刻理解和掌握软件测试和软件测试过程的基本方法和基本技术，熟练掌握黑盒测试、白盒测试的测试用例的设计，同时进一步提高学生对于复杂程序的编写能力，为学生将来从事实际软件测试工作和进一步深入研究打下坚实的理论基础和实践基础。

二、课程设计要求

1. 课程设计程序编写

教师根据学生情况、技术发展趋势等因素，布置并指导学生编写用于进行测试用例设计的程序。程序也可以是学生以前完成的课程设计的题目，但需要经过老师的批准。 2. 白盒测试

学生为第一天编写的程序设计白盒测

软件工程课程设计个人总结

学期就快要结束了，到了最后一周居然还有软件工程课程设计，还要考试真的有点忙啊，不管怎样还是好好干吧，把对工程的理论研究、学习成果用于实践也是一种检验学习成果和提升工程能力的有效手段嘛。

工作内容安排

软件工程课程设计的第一天拿到题目，听取老师对于课程设计的要求、要完成的工作、预期要达到的效果和注意事项。然后分组、讨论和确定选题。这真正的课程设计才算开始了，经过组长，组员的反复研究、论证后一致决定选择：

实习题目4：开发一个基于Web的BBS系统，包含一般BBS所具有的功能，如用户注册、用户信息管理、发贴功能、贴子管理、主题词查询、用户信息修改和查询等。

这个题目对于现代化的网络交流来说发展的成熟而且符合当代互联网大众的网络需求，符合现代网络对信息分享讨论的爱好，我们一致预测在今后很长的一段时间内也将会是非常流行的一种交流介质。 确定选题后我们开始软件开发的第一步，需求分析，详细设计等内容，分块分工完成模块，我分到的主要部分就是分析论坛里面的帖子内容，用户的爱好，然后解决用户的索引需求，把用户的索引需求智能的、友好的呈现给用户，把这部分的代码编写，测试，把用户界面做好就是我接下来几天的工作内容。

俗话说：磨刀不误

考试题型:

判断题(10*1 =10分 填空题(15*2 =30分 单项选择题(10*1 =10分 问答题 50分

前言:本课程复习大纲,希望各位同学认真看课本和 PPT 的相关内容。 第一章:引论 了解:

1.4 软件测试和软件开发的关系

软件测试和软件开发构成一个全过程的交互,协作的关系,两者自始至终一起工作,共 同致力于同一个目标——按时, 高质量的完成项目。 V 模型能很好得呈现测试和开发的关系。 第二章:软件测试的基本概念

了解:

2.1.5 修复软件缺陷的代价

修正错误的代价不是随着时间线性增长,而几乎是呈指数增长 掌握:

2.3 软件测试的分类 按测试对象或范围分类:

单元测试(包括组件测试,模块测试等

程序测试 系统测试 文档测试

Web 应用测试、客户端测试 数据库测试、服务器测试 按测试目的分类

集成测试,功能测试,回归测试,性能测试,可靠性测试,安全测试,兼容性测试等 2.5 软件测试的工作范畴

软件测试工作的组织与管理:制定测试策略、 测试计划, 确认所采用的测试方法和规范,控 制测试进度,管理测试资源。

测试工作的实施:编制符合标准的测试文档, 搭建测试环境, 开发测试脚本、与开发组织协 作实现各阶段的测试活动。