二年级数学乘法和加减法混合运算
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二年级上册乘法与加减法混合运算口算题
二年级上册乘法与加减法混合运算口算题
姓名: 得分:
3×4+15=( )-3×2=1544-6×4=8×2+( )=306×9-32=4×5-10=3×8-( )=86×7+18=3×7-( )=1038-3×6=2×8+20=4×7+( )=64 9×7-3=6×7-( )=28×5+15=7×8-14=78+2×( )=8430-8×2=5×7+( )=449×2-10=3×7+15=( )+4×5=4795-7×8= 38+7×( )=948×0+49=20+3×4=8×2+( )=4223+6×8=72+( )×7=10052-4×9=81-3×7=3×7-( )=1187-7×8=54-( )×3=3642+6×2=29+3×5=2&
实验二 比例和加减法运算电路
实验二 比例和加减法运算电路
一、实验目的
1、理解运算放大器的基本性质和特点。
2、熟悉集成运放构成的几种运算电路的结构及特点,测定其运算关系。 3、学习运算放大器的线性电路和非线性电路的应用。
二、实验仪器及原件
1. 双踪示波器(SS-7804型) 1台
2. 信号发生器(EE1641D型) 1台 3. 数字万用表(DT890型) 1只 4. 直流电源(0~5V×2可调) 1台 5. 实验板 1块 6. 连接导线 若干
三、实验原理
图2.1是与实验板相近的电路,图中D1D2为正负电源接错保护,加入D1D2后集成电路上的电压仅为11.4V左右。C1C2为去耦电容
分数加减法混合运算(简便运算)
分数加减法混合运算 (简便运算)
一天,小数点“·”与分数线“—” 碰到了一起· · · · · ·这两个各自王国的代表人物在一 起会发生些什么呢?
小数点刚刚获得了王国的“数学能手” 称号,这几天很是得意啊!今天碰到了 分数线,当然要炫耀一下,于是我们王国里的很多兄弟 与你那儿的都是平等的? 比如……
分数线很谦虚,他最近确实有个问题解 决不了,今天何不向小数点请教一下,橡皮5
元
8
练习本
3
在商店,看见几件 商品,想买,可是, 最后付钱时,
元18
7
钢笔
19
元 故事会
元
8
7
一共得付多少元呢?
小数点在我们王国,有许多数 学题都是这样算的。
3.14+5.7+6.86
2.75+6.1+3.9+2.25
分数线哦,我知道了!原来可以 这样,那下面的题目是不 是这样算呢?
2 7
+
3 8
+
5 8
3 7
+
5 6
+
4 7
小数点嗯,不错!的确就是这样, 那下面的题目是不是可以 这样算呢?
5 8
-(
3 8
+
1 12
)
2 3
-
1 4
-
3 4
分数线哦,对了!我觉得这几道 题需要注意一下,你说呢?
5 8
+
3 4
-
3 8
4 7
+
5 6
-
3 7
+
1 6
小数点
嗯,不错呀!的确就是这 样,我学了很长时间还是 不够完美
二年级下数学万以内加减法
400+120= 300+180= 200+150= 700+110= 600+140= 500+130= 430+60= 270+80= 430+90= 360+40= 50+560= 70+650= 500 + 700 = 800 - 400 = 500 + 100 = 1000 - 900 = 200 + 200 = 100 + 600 = 500 - 400 = 500 - 400 =
1100 - 900 = 1200 - 700 = 400 + 300 = 1200 - 600 =
600 + 200 = 100 + 200 = 700 + 400 = 482693-281= 350+280= 400+600= 8001400-800= 150-507000-2000= 600-200= 700+520= 230+500= 430+
人教版小学数学二年级100以内加减法两步混合运算试题全套
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100以内加减法两步混合运算
95-37+27= 15+76-47= 75+16-68= 40-12+47= 14+38+19= 42-19+29= 22+59-13= 48+23-43= 47+45-56= 71-44+15= 40-12+47= 14+38+19= 48+23-43= 16+75-25= 91-76+66= 35+37-58= 92-54+53= 35+37-58= 18+16+19= 65-46+47= 76-58+56= 40-21+75= 70-34+46= 72+19-15= 84-56+37= 72+19-15= 74-46+23= 72-48+39= 77+18-76= 60-21+15= 72-48+39= 77+18-76= 81-43+38= 17+16+48= 95-68+46= 95-78+44= 32-16+26= 90-42+19= 95-78+44= 25+67-66= 51-26+16= 36+26-37= 43-27+35= 36+36-36= 23+68-18= 35-16+39= 16+76-19= 51-26+16= 36+36-36= 25+16-23= 5
二年级100以内加减法并10以内乘法
77 + 8 =
10 + 12 =
3 + 15 =
83 - 32 =
26 + 41 =
61 + 0 =
5 x 7 =
16 + 43 =
1 x 9 =
9 + 30 =
2 + 3 =
1 x 5 =
1 x 6 =
63 - 53 =
73 - 27 =
27 + 0 =
66 - 53 =
86 - 24 =
7 x 2 =
96 - 12 =
79 - 33 =
8 x 5 =
8 x 7 = 90 - 25 = 92 - 21 = 8 x 6 = 1 x 2 = 1 x 7 = 94 - 60 = 99 - 49 = 30 + 56 = 23 + 47 = 84 - 65 = 6 x 6 = 2 x 2 = 4 + 52 = 9 x 4 = 1 x 2 = 82 - 30 = 91 - 57 = 1 x 4 = 8 x 6 = 48
《小数加减法的混合运算》说课稿
《小数加减混合运算》说课稿
尊敬的各位评委: 大家好!今天,我说课的内容是:人教版小学数学四年级下册第六单元《小数加减混合运算》。我的说课流程是:说教材,说学情,说教学模式、说教学设计,说板书、说课堂评价。
一、教材分析 (一)教材的地位
《小数加减混合运算》是人教版小学数学四年级下册第六单元第二个课时的内容,是在学生学习了整数四则运算、小数的意义、性质以及简单的小数加、减法的基础上进行学习的。这部分内容在生产和生活中有着广泛的应用,掌握这部分知识对今后学习和解决实际问题具有重要的意义。
这部分内容一个课时完成。因此,我制定以下教学目标: (二)教学目标 1、知识与能力目标
掌握小数加减法混合运算的运算顺序,进一步巩固小数加减法的计算方法,培养学生的计算能力。
2、过程与方法目标
创设情景,根据中的信息提出问题,在解决问题的过程中,让学生独立尝试,探索小数加减混合运算的顺序,体会整数加减混合运算与小数加减混合运算的联系。
3、情感、态度与价值观目标
让学生在合作学习或自主探索过程中体验成功的喜悦和学习的乐趣。 (三)教学重、难点
1、重点 体会整数加减法的运算定律同样适用于小数加减法,会运用整数加减法的运算定律对小数加减法进行简算
《小数加减法的混合运算》说课稿
《小数加减混合运算》说课稿
尊敬的各位评委: 大家好!今天,我说课的内容是:人教版小学数学四年级下册第六单元《小数加减混合运算》。我的说课流程是:说教材,说学情,说教学模式、说教学设计,说板书、说课堂评价。
一、教材分析 (一)教材的地位
《小数加减混合运算》是人教版小学数学四年级下册第六单元第二个课时的内容,是在学生学习了整数四则运算、小数的意义、性质以及简单的小数加、减法的基础上进行学习的。这部分内容在生产和生活中有着广泛的应用,掌握这部分知识对今后学习和解决实际问题具有重要的意义。
这部分内容一个课时完成。因此,我制定以下教学目标: (二)教学目标 1、知识与能力目标
掌握小数加减法混合运算的运算顺序,进一步巩固小数加减法的计算方法,培养学生的计算能力。
2、过程与方法目标
创设情景,根据中的信息提出问题,在解决问题的过程中,让学生独立尝试,探索小数加减混合运算的顺序,体会整数加减混合运算与小数加减混合运算的联系。
3、情感、态度与价值观目标
让学生在合作学习或自主探索过程中体验成功的喜悦和学习的乐趣。 (三)教学重、难点
1、重点 体会整数加减法的运算定律同样适用于小数加减法,会运用整数加减法的运算定律对小数加减法进行简算
二年级加减法口算天天练
二年级加减法口算天天练
68-42= 97+34= 96+52= 65+54= 91-60= 55-19= 79-33= 92+39= 78+45= 72+14= 28+21= 83+12= 23+11= 90-62= 45+10= 75+30= 34+11= 99-75= 82-44= 52-48= 90+42= 62+56=
83+44= 74+65= 88+69= 90+32= 28-22= 51-30= 55+27= 55-25= 64-10= 69-29= 36-34= 75-34= 80+39= 83-53= 27-25= 98-21= 87+33= 77+39= 68+30= 67+52= 55+21= 67-15=
82+73= 87-43= 98+96= 55+40= 79-60= 71-36= 80+33= 71+10= 99-81= 59+54= 80+28= 61-53= 95+10= 97+25= 65+62= 72+20= 61-52= 97-40= 93-52= 93-19= 72-28
二年级100以内加减法练习
44+8-37=
54-41+78=
29+48-48=
62-56+50=
25+61-61=
12+4-15=
32+66-62=
4+39-1=
10+62-50=
56-47+41=
1
25-16+64=
28+14-32=
100-23+8=
69-22+24=
87-79+81=
32+10-4=
39-26+63=
41+8-15=
21+63-24=
52+28-43=
5+95-39=
90-58+22=
88-56+29=
66-32+37=
54+17-39=
2
92-68+26=
35-25+57=
65-20+33=
68-39+39=
63+4-54=
69-49+65= 13+69-17= 14+80-72=
66+26-7=
1+15-7=
34-10+53=
43+57-52=
83-76+53=
19+53-66=
52-44+52=
73-52+44=
3
7+88-26=
90-71+71=
4+59-20=
72+24-61=
16+77-67= 24+63-21=
8+61-17=
69+29-78=
14-10+55=
48+27-2=
59-52+81=
19+62-38=
100-42+6=
43+53-31=
4