《两只小狮子》课文

一课前谈话——识字在生活中无处不在：

同学们，虽然我们见过面，但你们都还不知道我是谁吧！看看屏幕，谁能找出我的名字？

丁永霞。

老师学校的名字也在这儿，谁能准确的读一读？

临沂佳和小学。

我们班的小朋友特别热情，而且我了解到小朋友都很了不起，有的画画特别好，有的字写得特别好，有的歌唱得好，有的舞跳得好，有的课文读得特别好，今天有许多老师来听我们上课，我们把自己最优秀的一面展示给大家看，好吗？

今天，老师从森林里请来了一位特殊的朋友。【课件出示雄狮】

认识它吗？

愿意和老师一起写的同学伸出你的小手来。【板书：狮子】狮子是动物，所以它的偏旁是——

“老师”的“师”。

你了解这位新朋友吗？

那你来说说狮子是怎样的？

1：狮子很凶。

2：狮子是森林里的大王。

3：狮子头上有许多毛。

4：我知道雄的狮子头上有长长的毛，雌的狮子没有。……

狮子是一种非常凶猛的动物，被称为兽中之王。谁来叫叫它的名字？

1：狮子。

2、3、4：狮子。

[点击课件]他们小时候的表现可不一样，那他们谁才会成为兽中之王呢？今天我们来学习一篇有趣的课文 27 《两只小狮子》。【板书完整课题】一起读课题。

三、初读课文，整体感知

请赶快把语文课本翻到第120页。[生翻书]请把书拿起来读，读书的时候把自己的身子挺起来。我们要把

27、《两只小狮子》

课时：第一课时

课型：新授

教学目标：

1、会认13个生字，会写“学”“常”两个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习朗读疑问句和感叹句。 3. 让学生明白从小应该勤奋学习、学会生活本领，不能依靠父母生活的道理。

教学重点：

1、会认13个生字，会写“扑”“洋”两个字。

2、学习朗读疑问句和感叹句。

教法：小组合作

教具：多媒体

前置训练：

自读课文，理解文意

把“我会认”中的字注音

教学过程:

一、 导入

二、 检查预习

１、齐读“我会认”生字，同桌一起开火车读，一位拼读，一位连读

２、小组展示识字方法

3、说文意，讲了两只小狮子的故事

三、 两只小狮子的故事，哪位同学能告诉大家小狮子叫什么名字

呢？你们不知道啊，老师也不知道，连狮子妈妈都不知道，那同学们能帮狮子妈妈给他们起个名字么？

为什么叫这么名字呢？

1、 说原因，

滚 扑 撕 咬 刻苦

懒洋洋晒太阳 慢吞吞说话

背诵：

人之初，性本善，性相近，习相远

苟不教，性乃迁，教之道。贵以专

昔孟母，择邻处，子不学，断机杼

窦燕山，有义方，教五子，名俱扬

养不教，父之过，教不严，师之惰

子不学，非所宜，幼不学，老何为。

勤学：

我国历史上有很多勤学的故事,如凿壁偷光、苏秦刺股、孙敬悬梁、车胤囊萤、孙康映雪、高凤流麦、李密挂角

小狮子巴巴住在高高的山顶上,他开了个饺子店,名字叫巴巴饺子店。

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学 间馕 指 南

篇一：小狮子爱尔莎

《小狮子爱尔莎》教学设计

2008-03-08 09:49:19| 分类： | 标签： |举报 |字号大中小 订阅

第一课时

【教学目标】

１、学习生字新词。

２、初读课文，理清文章的脉络。了解课文的叙述顺序。

【教学过程】

一、释题

１、本文作者乔伊·亚当逊，奥地利人。

本文讲的是她与一只小狮子的故事。你们去过动物园吗？谁能讲讲狮子是怎样的动物。

２、出示图片，带领学生欣赏。在你们的印象中，狮子的性情怎样？（凶猛）

３、板书课题，导入新课。

今天，老师介绍你们认识一只既可爱、温柔，又善解人意的小狮子，它叫爱尔莎。

板书课题

二、初课课文

１、小组学习，出示要求：

⑴ 学生通过查字典，联系上下文掌握生字的音和义。不懂的质疑。

⑵ 读课文，思考课文主要讲了一件什么事，是按怎样的顺序叙述的。

⑶ 画出点明小狮子爱尔莎年龄的语句。

２、交流学习情况。

⑴ 学生说说记忆生字的时候应该注意的问题。

⑵ 组词

缝（多音字组词）

抚（ ） 糖（ ） 配（ ） 饮（ ）

扶（ ） 塘（ ） 陪（ ） 引（ ）

钟（ ） 程（ ） 验（ ） 资（ ）

种（ ） 乘（ ） 脸（ ） 姿（ ）

⑶ 理解词语意思

扑腾：游泳时用四肢击水。

乳牙

森林里有一只凶猛的小狮子，它一个朋友都没有，它感到很烦恼。它觉得是自已太丑陋了，所以才一个朋友都没有。于是它准备去美容院，整一下容让自己更美。

它来到了小猴子的美容院，可是猴子一见到小狮子就把门关的严严实实的。后来小猴子请来了小白兔，小水牛，小狗、小狐狸，还有很多小动物的美容院。可是唯独没有叫小狮子，小狮子伤心及了，坐在岩石上哭了起来。这时它看见一家小老虎美容院，它擦掉眼泪，向小老虎美容院作文走去。

小狮子来到了小老虎的美容院，小老虎热情地接持小狮子。小狮子整完了容，它是想这下应该会有很多很多的动物跟它交朋友，还会受到小动物们的欢迎。

它回家的路上，肚子饿了，吃了五只小兔子，吃了六只小猪，还吃了一头牛和咬伤了一头水牛。小动物看见了小狮子，都跑到家里，把门和窗户关的严严实实。狮子不明白自己已经整完了容为什么还不受动物们的欢迎呢？

小朋友如果你知道的话，就告诉小狮子吧。

从前有个美丽的森林。森林里有很多动物，其中狮子是国王。国王有个孩子名叫小虎。

这个森林里有一条规则。任何人都不能踩踏花草树木，哪怕是一根树枝。有一次小虎出去跟朋友玩。不小心踩到了几根树枝。小虎让朋友别给国王说。不过恰好被一个老山羊看见了，然后就禀告给国王。国王知道后，大发雷霆，然后把小虎叫来当场打了五十鞭子。小虎从此以后，对这件事怀恨在心。

等国王年纪大了，马上就要去世之时，他对小虎说：在我临死作文之前，我想对你说一定要保护好森林。”小虎点了点头应付了国王，却对这个规则怀恨在心。小虎当国王不久，有一天熊猫送来一张城市图。小虎看见那个城市如此之好，便下令砍掉所有树木，全力建设画中的城市。大臣们纷纷劝说，但是树最终还是被砍了。

这时风伯伯说：攻击森林的好时机到了，沙尘老兄助我一臂之力！”沙尘说：好。”它们俩联起手来，发动了沙尘暴，不一会儿森林毁灭了。

这个故事告诉我们，要保护树木，保护大自然。

篇一：续写小狮子爱尔莎

续写小狮子爱尔莎

爱尔莎来到了森林后，遇到了一只奄奄一息的小黄狗。爱尔莎非常喜欢这只拥有了一双蓝色眼睛的小黄狗，并给它取了一个好听的名字，叫"爱尼玻"。

爱尔莎把它背到了一个山洞里，这个山洞像一个大迷宫，不怕别的动物入侵。爱尔选择了一个地方，铺上一堆稻草，让小狗睡在里面，它睡外面。爱尔莎经常抓一些小动物给小狗吃，自己吃一些像豹子、狼等的中型动物。

一年过去了，爱尔莎用兽语对爱尼玻说："爱尼玻，你已经长大了，今天下午我们去捕猎。"爱尼玻听了，一蹦三尺高。

它们俩来到一个小山坡，迎面走来一只虎视耿耿的狼，爱尼玻和爱尔莎一起向狼扑过去，打在一起。不一会儿，狼就败下阵，夹着尾巴，没命地逃了。它们继续走，看到了一群羊，抓了几只便走了。

它们生活地好吗？没人会知道的。

篇二：续写小狮子爱尔莎

续写小狮子爱尔莎

爱尔莎来到了森林后，遇到了一只奄奄一息的小黄狗。爱尔莎非常喜欢这只拥有了一双蓝色眼睛的小黄狗，并给它取了一个好听的名字，叫"爱尼玻"。

爱尔莎把它背到了一个山洞里，这个山洞像一个大迷宫，不怕别的动物入侵。爱尔选择了一个地方，铺上一堆稻草，让小狗睡在里面，它睡外面。爱尔莎经常抓一些小动物

篇一：作文案例：寓言材料-两只蚂蚁

作文案例：寓言材料-两只蚂蚁

【文题设计】

有两只蚂蚁想翻越一堵墙,到墙那边寻找食物。一只蚂蚁来到墙脚就毫不犹豫地向上爬去,可是每当它爬到一大半时,就会由于劳累、疲倦而跌落下来。可是它不气馁,一次次跌下来,又一次次向上爬去。另一只蚂蚁观察了一下,决定绕过墙去。很快,这只蚂蚁绕过墙找到了食物,开始享用;而另一只蚂蚁还在不停地跌落下去又重新开始。

要求全面理解材料,可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。

【导写】

要认真审读材料,紧紧抓住材料中两只蚂蚁在行动上的区别,分析它们的思维方式、行动的结果有何不同。注意辩证分析,不能顾此失彼。联系实际可以看出,一个人要实现远大的理想或实现奋斗目标,除了不懈地追求、积极地进取,不怕苦不怕累,付出辛勤的汗水以外,还要注意方式或手段,即解决“方向”问题。正所谓既要低头行路,更要抬头看路。找准方向,就会事半功倍,轻松地步入成功的殿堂;找错方向或根本不辨方向,就会事倍功半,与成功失之交臂。写作中,如果就蚂蚁谈蚂蚁,就会缺乏现实意义,要联系自身实际或社会实际。举例论证后一定要分析论据,结尾部分要对文章内容进行总结

　　从前，有两只青蛙住在井底。它们分别是“小青和小绿”。一次暴雨过后，井水涨满井口，两只青蛙跃出井面，小青往东，小绿往西。

　　小青很早就听路人说过，在很远很远的东方有一个地方叫杭州西湖，那儿的风景最美了，所以，小青想亲眼去杭州西湖看一看。

　　小青不停地走着，走了许多天，小青心想：“怎么杭州西湖还没到呢！”就在这时飞来了一只小红鸟。小青问小红鸟：“去杭州西湖还需要多久？”小红鸟回答如果接你这个速度，大概还需要走五、六个月。这个时候，小青已经觉得累了，可是它一想到那杭州西湖的美景，它又恢复了精神加快了脚步。

　　渐渐的一个月过去了……又四个月。它已经没精神再走了。这时它碰到了一条小鱼，问小鱼到杭州西湖还需要多少的路程。小鱼说远在天边近在眼前。小青万分高兴。它那坚持不懈的精神终于有了回报，于是，它就在这儿立居了。

　　小绿也曾听路人说过，临海东湖景色迷人，于是它也下定决心要在临海定居下来。

　　它开始往西走，走了不到几天就感觉精疲力尽了。它遇到了小山羊问它到临海东湖需要走多久，小山羊告诉它大概还需要二个月左右。小绿一听惊呆了，心想：如果再走二个月岂不把我累

今天，我又坐在一棵大树下，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。

我的目光追随这两只较小的蚂蚁，做了一次奇异的游历。

空间在我眼前扩大了，几块石头组成了一座高山，有两只蚂蚁在一座高山上，这两只蚂蚁，一定是一对好朋友吧！看，他们正在聊天，我擦，他们只知道的是生活中的一些有意义的事情吧。

他们爬上了山，其中有一只蚂蚁累的躺下了，另一只只眼累的大口大口的呼吸着，突然他们看到了，山下有一块食物，他们连忙下山，同心协力把食物搬回了洞穴里面去，我似乎闻到它们的饭香，真香啊！

我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直到夕阳，亲吻着西山的时候，妈妈的叫唤声才把我的心灵唤了回来。我发现了，石头旁边两只小蚂蚁的家。我多么得意啊！ (范文网 www.2388mu.com)