1787年美国宪法的背景

二

美国1787 美国1787年宪法 1787年宪法

白宫( 白宫(位于美国首都 华盛顿宾夕法尼亚大 年建成) 街，1800年建成) 年建成

美国联邦最高法院

美国国会大厦( 美国国会大厦(位于美 国首都华盛顿国会山顶， 国首都华盛顿国会山顶， 始建于1800年，扩建改 始建于 年 造完工于1857年) 造完工于 年

“正是这个设计 正是这个设计……使这个 正是这个设计 使这个 稚嫩的国家在草莽中崛起， 稚嫩的国家在草莽中崛起， 迅速成为也许你不喜欢但却 不能轻视的超级大国。 不能轻视的超级大国。这样 一个精巧的设计 精巧的设计， 一个精巧的设计，在二百多 年前由一群蛮荒大陆上的‘ 年前由一群蛮荒大陆上的‘乡 巴佬’创造出来， 巴佬’创造出来，实在是令人 惊叹不已。 惊叹不已。”——易中天

新国家的诞生 追求民主 ——新国家的诞生

《独立宣言》 独立宣言》

1、新国家：1776年《独立宣言》的发表标 新国家：1776年 独立宣言》 志着美利坚合众国的诞生。 志着美利坚合众国的诞生。 思考：独立后的美国实行的是什么制度？ 思考：独立后的美国实行的是什么制度？

概念解读邦联： 邦联：为进行相互贸易或其他的 共同目的而组成的一种松散的 松散的国家联 共同目的而组成的

美国1787年宪法

一、年轻美国的窘境(独立之初的严峻形势)

1．美国的独立

（1）美国独立（美国独立战争）的根本原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美殖民地资本主义经济的发展。

（2）独立战争（1775——1783年）经过：1775年北美13个殖民地联合起来开始了推翻英国殖民统治的独立战争。1776年7月4日大陆会议通过了《独立宣言》（其核心内容是：独立、自由、平等），英属北美13个殖民地正式宣布独立，并联合独立定国名为美利坚合众国。《独立宣言》的发表，标志着美利坚合众国（美国）的诞生。 2．邦联制国家的建立

(1)《邦联条例》的实施：1781年，第二届大陆会议制定并实施了《邦联条例》。

(2)邦联国家的建立：独立后的美国是一个由13州结成的松散联盟，即所谓的“邦联”。 3．美国独立之初的严峻形势

(1)邦权小、州权大：独立之初的美国名义上是一个国家，但实际上是13个州的松散联盟，即所谓的邦联。国家没有元首，邦权小、州权大。邦联议会只是协调机关，几乎没有实权，国家无权制定统一关税，不掌握军队，没有全国统一的宪法。各邦拥有独立的内政外交权力，各州有权征兵、征税和发行货币，财政政策更是各行其是。各州（邦）之间互设关卡，造成商品流通

湖北省襄阳市第三中学 叶金星 《美国1787年宪法》教学设计

《美国1787年宪法》教学设计

【课程标准】

说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制和英国君主立宪制的异同。 【教学目标】

1.知识与能力：结合美国独立之初的形势，了解1787年宪法出台的背景、主要内容以及美国联邦制的权力结构。

2.过程与方法：学习本课要注意史论结合，运用比较法、分析法、问题探究法去得出结论，从而对美国1787年宪法出台的背景、内容、作用和美国总统制民主共和制的特点有一个系统的理解。

3.情感、态度、价值观：1787年宪法所蕴含的大量民主因素都是与美国人民的斗争分不开的，通过对本课的学习，培养学生的民主意识和为进步事业而努力奋斗的信念。

【教学重点与难点】

重点：美国1787年宪法的内容，联邦制的特点。 难点：比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。

【教材分析】本课以1787年宪法为核心，主要涉及三部分内容，即：宪法制定的背景；宪法的内容和评价；宪法在实践中的运用。

【学情分析】本课涉及总统制、邦联制、联邦制等概念，由于初中课本涉及美国历史的基础知识相对简单，学生缺乏系统的知识体系和相关的民主政治知识，给本课教学带来了一定的

朱小荣：美国1787年宪法教学设计

【课标要求】

说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。

【学科指导意见】

知道美国1787年宪法的主要内容、原则及其作用；知道联邦制的权力结构；理解美国的总统制；比较美国共和制与英国君主立宪制的异同，感受1787年宪法中的“制约与平衡”原则这一人类政治智慧。

【教学目标】

（1）知识与能力

了解美国1787年宪法的主要内容，了解联邦政府权力的分配结构，理解1787年宪法的分权制衡原则，评价1787年宪法，比较英国议会制君主立宪制和美国总统制民主共和制的异同，培养学生综合归纳和比较分析问题的能力。

（2）过程与方法

1.通过问题情境的创设,引导学生分析美国1787年宪法制定的目的和内容。

2.采用小组合作的方式，探讨联邦政府的权力分配和构建相应的结构示意图。

3.通过创设情境，让学生探究美国宪法的特点并对美国1787年宪法进行评价。

4.通过情境的创设和图表的设计,探究美国共和制和英国君主立宪制的异同。

（3）情感态度与价值观

1.美国1787年宪法是美国人结合本国实际，自我创新的结果，是人类政治智慧的精华。

2.要辨证全面地分析1787年宪法，结

《美国宪法》（中、英文版）

（中文） 序言

我们美利坚合众国的人民,为了组织一个更完善的联邦,树立正义,保障国内的安宁,建立共同的国防,增进全民福利和确保我们自己及我们后代能安享自由带来的幸福,乃为美利坚合众国制定和确立这一部宪法。 第一条

第一款 本宪法所规定的立法权,全属合众国的国会,国会由一个参议院和一个众议院组成。

第二款 众议院应由各州人民每两年选举一次之议员组成,各州选举人应具有该州州议会中人数最多之一院的选举人所需之资格。凡年龄未满二十五岁,或取得合众国公民资格未满七年,或于某州当选而并非该州居民者,均不得任众议员。众议员人数及直接税税额,应按联邦所辖各州的人口数目比例分配,此项人口数目的计算法,应在全体自由人民－－包括订有契约的短期仆役,但不包括末被课税的印第安人－－数目之外,再加上所有其他人口之五分之三。实际人口调查,应于合众国国会第一次会议后三年内举行,并于其后每十年举行一次,其调查方法另以法律规定之。众议员的数目,不得超过每三万人口有众议员一人,但每州至少应有众议员一人；在举行人囗调查以前,各州得按照下列数目选举众议员 : 新罕布什尔三人、麻萨诸塞八人、罗德岛及普罗维登斯垦殖区一人、康涅狄格五人

英国的代议制和美国的1787年宪法课时作业

基础演练

1．有学者认为，1688年“光荣革命”开辟了一条英国式的发展道路，其基本含义是( )

A．为现代英国的发展奠定坚实基础 B．以法律制约王权，实行以法治国 C．以和平方式进行变革，推动社会进步 D．克服王权的专制，建立议会的主权

2．1840年4月7日，英国下议院以271票对262票的微弱多数通过内阁的侵华议案。5月10日，英国上议院也通过了这一议案。这表明英国( )

①内阁拥有立法创议权 ②内阁对议会负责 ③议会的重心在上议院 ④实行三权分立

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

3．历史学家评论1832年英国议会改革时说：“英国比欧洲任何国家也许更接近于革命。”因为( )

A．资产阶级和新贵族力量强大 B．工业资产阶级取得更多席位 C．国王的权力受到法律限制 D．工人阶级获得了普选权

4．美国独立战争期间，托马斯·潘恩在《常识》中告诫民众：“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样的，被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。”以下实践最能体现潘恩学说的是( )

A．邦联制 B．联邦制 C．共和制 D．君主立宪制 5． 美国1787年宪法规定：“最高

中美宪法对比

@麦兜木有鱼丸也木有粗面

“政治是一个共同体面对一系列重大问题并在互相冲突的价值上进行选择的过程”。通常承担其象征功能和基础职能的是宪法。因之，宪法文本分析必须有两个标准：一个用于表明那些恒常不变的根本性问题的共同点，另一个用于显示那些因社会变迁而不断变化着的宪法条文的差异性。

为满足上述分析标准，在此主要通过对中美宪法进行概况比较、明细比较和特征比较三方面的分析，对两部宪法作全方位考察，以此比较两部宪法的异同。

一.概况比较

1.形式上的明显的差别是：中国宪法长而无当而美国宪法言简意赅。

2.内容上的明显的差别是：它们在依法治国中的功用和效能迥异。

3.美国宪法是由国会制定的，也就是说立法权在国会。

而中国先后进行过四次修改的现行宪法，虽然是经全国人民代表大会讨论通过的，也就是说虽然是由人大这个立法机构制定的，但由于我国实行的是党领导下的人民代表大会制度，法律更多体现的是党的意图，而不是人大或人民的意志。在这里，法律既是统治阶级意志的体

现，更是统治集团意志的体现。

4.美国宪法制定的目的有两个，一个是限制政府的权力，一个是保障公民的自由。它体现的制宪精神就是自由。其核心就是分权与制衡。防止任何部门的权力过于集中，

篇一：美国宪法中文版

Constitution of the United States

美国宪法中英文对照版

序言

我们美利坚合众国的人民，为了组织一个更完善的联邦，树立正义，保障国内的安宁，建立共同的国防，增进全民福利和确保我们自己及我们后代能安享自由带来的幸福，乃为美利坚合众国制定和确立这一部宪法。

第一条

第一款 本宪法所规定的立法权，全属合众国的国会，国会由一个参议院和一个众议院组成。 众议院应由各州人民每两年选举一次之议员组成，各州选举人应具有该州州议会中人数最多之一院的选举人所需之资格。

凡年龄未满二十五岁，或取得合众国公民资格未满七年，或于某州当选而并非该州居民者，均不得任众议员。

众议员人数及直接税税额，应按联邦所辖各州的人口数目比例分配，此项人口数目的计算法，应在全体自由人民－－包括订有契约的短期仆役，但不包括末被课税的印第安人－－数目之外，再加上所有其他人口之五分之三。实际人口调查，应于合众国国会第一次会议后三年内举行，并于其后每十年举行一次，其调查方法另以法律规定之。众议员的数目，不得超过每三万人口有众议员一人，但每州至少应有众议员一人，在举行人囗调查以前，各州得按照下列数目选举众议员 : 新罕布什尔三人、马萨诸塞八人、罗德岛及普罗维

第13讲 美国1787年宪法

一、选择题

1．(2017·湖南长郡中学高考临考冲刺训练，33)美国1787年宪法规定联邦法官在任职期间，不得担任其他政治组织的工作，不能参加竞选其他公职活动，这说明( ) A．联邦法官缺乏人身自由 B．注重维护国家司法独立 C．司法腐败得到有效遏制 D．联邦法官政治地位较低 答案 B

解析 明令禁止任职的联邦法官担任其他政治组织的工作和参加竞选其他公职活动并不等于限制其人身自由，这是两个截然不同的概念，故A项错误；禁止任职的联邦法官参与其他的政治活动，这充分体现了1787年宪法的三权分立之司法独立原则，故B项正确；材料中并没有对司法腐败的提及，这属于脱离材料的主观臆断，故C项错误；在美国国家机构中，联邦法院法官具有崇高的法律和社会地位，故D项错误。

2．1787年美国宪法第1条第8款规定：“必要和适当的条款”授予代表民意的国会制定政府履行其职责的“一切必要的和适当的法律”。该条款说明( ) A．政府行政受到法律的制约 B．各州法律必须遵循联邦法律 C．中央政府权力制约与平衡 D．美国法院行使司法的独立性 答案 A

解析 根据材料“国会制定政府履行其职责的‘一切必要的和适当的法律’”，国会可以制定法律约束政府

板块三 高考研析·把握考向

真题典例

1．[2015·课标全国卷Ⅰ]18世纪中叶，一位英国内阁成员在议会发言中说：“诸位都知道，媾和与开战的权力是由国王掌握的……我们的宪法始终表明，国王在决定和平与战争时有权力让议会参与，也有权力不让议会参与。没有哪位明智的国王真的会冒险不让议会参与。”这表明在当时的英国( )

A．光荣革命成果受到侵蚀 B．立宪政体未能阻止国王专权 C．内阁依旧为国王所控制 D．国王仍旧保留某些名义权力 答案 D

解析 由材料信息可知，国王拥有媾和与开战的权力，但都需要让议会参与，没有哪位国王会冒险不让议会参与。这说明国王仍旧保留某些名义权力，故选D项。由材料信息可知，议会有较大的权力，故A项错误。材料信息无法说明国王专权，排除B项。18世纪中叶，英国国王并未控制内阁，故C项错误。

2．[2015·北京高考]1845年，美国国会通过一项法案：禁止总统在未经国会同意拨款的前提下授权建造海上缉私船。总统约翰·泰勒否决了该法案，但国会推翻了总统的否决。根据美国宪法，随后( )

A．这项法案将会自动生效 B．国会将自行建造缉私船 C．最高法院可废除该法案 D．总统可再次否决该法案 答案 A

解析 根据美国1787年宪法