人教版化学选修四第一章思维导图

第一章 从实验学化学-1- 化学实验基本方法

过滤 一帖、 二低、 三靠 分离固体和液体的混合体时， 除去液体中不溶性固体。（漏斗、 滤纸、玻璃棒、 烧杯）

蒸发 不断搅拌， 有大量晶体时就应熄灯， 余热蒸发至干， 可防过热而迸溅 把稀溶液浓缩或把含固态溶质的溶液干， 在蒸发皿进行蒸发

蒸馏 ①液体体积②加热方式③温度计水银球位置④冷却的水流方向⑤防液体暴沸 利用沸点不同除去液体混合物中难挥发或不挥发的杂质（蒸馏烧瓶、 酒精灯、 温度计、 冷凝管、 接液管、 锥形瓶）

萃取 萃取剂： 原溶液中的溶剂互不相溶； ② 对溶质的溶解度要远大于原溶剂； ③ 要易于挥发。 利用溶质在互不相溶的溶剂里溶解度的不同， 用一种溶剂把溶质从它与另一溶剂所组成的溶液里提取出来的操作， 主要仪器： 分液漏斗

分液 下层的液体从下端放出， 上层从上口倒出 把互不相溶的两种液体分开的操作， 与萃取配合使用的

过滤器上洗涤沉淀的操作 向漏斗里注入蒸馏水， 使水面没过沉淀物， 等水流完后， 重复操作数次

配制一定物质的量浓度的溶液 需用的仪器 托盘天平（或量筒）、 烧杯、 玻璃棒、 容量瓶、 胶头滴管

主要步骤： ⑴ 计算 ⑵ 称量（如是液体就用滴定管量取） ⑶ 溶解（少量水， 搅拌，

第一章 化学反应与能量

一、绪言

1、能够导致分子中化学键断裂，引起化学反应的碰撞叫做有效碰撞

2、发生有效碰撞的条件：

（1）发生碰撞的分子必须有足够高的能量即活化分子

（2）分子发生碰撞时必须有合理的取向

也就是说，只有活化分子间以取向正确的碰撞才是有效碰撞，才能引起化学变化

3、活化能是高出反应物分子平均能量的部分

4、物质的结构决定了物质的性质；物质的性质决定了活化能的大小；活化能的大小决定了活化分子的多少；活化分子的多少决定了有效碰撞次数；有效碰撞次数决定了化学反应速率

二、焓变--反应热

1、在一定的温度下，一个反应所释放或吸收的热量称为该反应在此温度下的热效应，简称为反应热。符号： H，单位：kJ/mol。

2、焓是与物质内能有关的物理量

3、△H= E(生成物总能量) － E(反应物总能量)

△H=E(反应物化学键断裂吸收的总能量) － E(生成物化学键形成释放的总能量)

4、当 H为“－”即 H<0时，为放热反应；当 H为“＋”即 H>0时，为吸热反应

5、体系是指所要研究的物质，环境是指体系以外的其他部分

三、热化学方程式

1、书写热化学方程式的要点:

（1）要注明温度和压强（250C ，101kPa时不注明）

（2）需注明反应物和生成物的聚集状态

基础训练题

一、选择题(只有一个选项正确) 1．下列有机化合物的分类不正确的是 ．A

B ( )

苯的同系物 C 芳香族化合物 D 醇 ( ) 不饱和烃 2．下列化学式对应的结构式从成键情况看不合理的是 ．

3．下列各组物质中，一定既不是同系物，又不是同分异构体的是 ( ) A．CH4和C4H10 B．乙酸和甲酸甲酯

D．苯甲酸和

4．某有机化合物结构如图，关于该化合物的下列说法正确的是 ( )

A．由于含有氧元素故不是有机物

B．完全燃烧时只有二氧化碳和水两种产物 C．分子中含有羟基属于醇 D．不能使溴水褪色

5．某有机物的结构简式如图，关于该物质的叙述错误的是 ( )

A．一个分子中含有12个H原子 B．苯环上的一氯代物有2种 C．含有一种含氧官能团 D．分子式是C11H12O4

6．某烯烃与H2加成后得到2,2-二甲基丁烷，该烯烃的名称是 ( ) A．2,2-二甲基-3-丁烯 B．2,2-二甲基-2-丁烯 C．2,2-二甲基-1-丁烯 D．3,3

基础训练题

一、选择题(只有一个选项正确) 1．下列有机化合物的分类不正确的是 ．A

B ( )

苯的同系物 C 芳香族化合物 D 醇 ( ) 不饱和烃 2．下列化学式对应的结构式从成键情况看不合理的是 ．

3．下列各组物质中，一定既不是同系物，又不是同分异构体的是 ( ) A．CH4和C4H10 B．乙酸和甲酸甲酯

D．苯甲酸和

4．某有机化合物结构如图，关于该化合物的下列说法正确的是 ( )

A．由于含有氧元素故不是有机物

B．完全燃烧时只有二氧化碳和水两种产物 C．分子中含有羟基属于醇 D．不能使溴水褪色

5．某有机物的结构简式如图，关于该物质的叙述错误的是 ( )

A．一个分子中含有12个H原子 B．苯环上的一氯代物有2种 C．含有一种含氧官能团 D．分子式是C11H12O4

6．某烯烃与H2加成后得到2,2-二甲基丁烷，该烯烃的名称是 ( ) A．2,2-二甲基-3-丁烯 B．2,2-二甲基-2-丁烯 C．2,2-二甲基-1-丁烯 D．3,3

化学与生活：第一章关注营养平衡

第一节（1）

1.下列认识中正确嘚是( )

A.糖类是有甜味嘚物质

B.糖类组成一定符合通式C m(H2O)n

C.糖类是人类维持生命嘚六大类营养素之一

D.符合通式C m(H2O)n嘚一定是糖

2. 下列关于葡萄糖嘚叙述，错误嘚是( )

A. 是白色晶体，能溶于水，有甜味

B. 是一种多羟基醛，有还原性

C. 能发生水解反应，生成酒精

D. 与果糖互为同分异构体

3. 医疗上葡萄糖被用于病人输液嘚原因是( )

A. 葡萄糖是人体必需嘚营养素

B. 葡萄糖由C、H、O三种元素组成

C. 葡萄糖在人体内能直接进入新陈代谢

D. 葡萄糖被氧化释放嘚能量比同质量油脂被氧化时放出嘚能量多

4. 把氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液加入某病人嘚尿液中，微热时如果观察到有红色沉淀，说明该尿

液中含有（）

A．食醋B．白酒C．食盐D．葡萄糖

5. 葡萄糖作为营养剂供给人体能量，在人体内发生嘚主要反应是（）

A. 氧化反应

B. 取代反应

C. 加成反应

D. 水解反应

6. 葡萄糖是人体内最重要嘚供能物质，一部分在体内被____________，最终生成______

________________；另一部分被肝脏、肌肉等组织合成_________而储存起来；还有

一部分转变成_____

第一章 第一节 化学实验基本方法（1）

【学习目标】

1．了解实验安全的重要性，了解一些常见安全事故的处理方法。

2．树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。 【学习重点】实验安全常识、常见安全事故的处理方法 【预备知识】

一、你记得这些仪器在使用时的注意事项吗？ 1．酒精灯

a.绝对禁止用燃着的酒精灯 另一盏酒精灯。 b.绝对禁止向燃着的酒精灯里 酒精。 c.用完酒精灯，必须用 盖熄，不能用嘴吹灭。

d.万一洒出的酒精着火，不要惊慌，应该立即用 铺盖。e.使用前检查灯内是否有酒精，酒精占容积 。 2．试管

给试管里的药品加热，不要垫石棉网，但要先进行预热，以免试管炸裂，若为液体时，则不超过1/3，试管倾斜 ，管口不 ；若为固体，应平铺底部，管口略向 ，以免水蒸气冷凝倒流炸裂试管。同时，加热时用试管夹夹试管的位置___________。 3．量筒

在量液体时，要根据___________来选择大小恰当的量筒（否则会造成较大的误差），读数时应___________。同时，不能在量筒内___________，不能在量筒内___________，不能在量筒内_________

第一单元 走进化学世界

考点归纳

一、物质的变化与性质

化学变化和化学性质的区别与联系：

两者的联系：化学变化表现化学性质，化学性质决定化学变化。

两者的区别：化学性质是物质本身的固有属性，是物质发生化学变化的可能性；化学变化是物质发生质变的形式。区分两者最简便的办法是：看叙述中有没有“可以”“能”“会”“容易”“具有”等关键词，有上述关键词的一般是化学性质。 二、实验基础知识

（一）常用仪器及使用方法

1. 用于加热的仪器——试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶 ①能直接加热的仪器——试管、蒸发皿、燃烧匙

②只能间接加热的仪器——烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网，使受热均匀） ③可用于固体加热的仪器——试管、蒸发皿

④可用于液体加热的仪器——试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶 ⑤不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶 2. 测容器——量筒

量取液体体积时，量筒必须放________，视线与刻度线及量筒内液体________保持水平。量筒不能用来加热，不能用作反应容器。量程为10 mL的量筒，一般只能读到________mL。

3. 称量器——托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到________g）。 注意点：（1）先调整零点；

（2）称量物和砝码的

计算思维 基础知识

1.1 科学与计算科学

一、科学的概念 达尔文对科学定义：科学就是整理事实，从 中发现规律并做出结论。

达尔文的定义指出了 科学的内涵，即事实与规 律。科学要发现人所未知 的事实，并以此为依据， 实事求是。至于规律是指 客观事物之间内在的本质 的必然联系。

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计算思维 基础知识

1.1 科学与计算科学

爱因斯坦认为：设法将人们杂乱无 章的感觉经验加以整理，使之符合 逻辑一致的思想系统，就叫科学。

科学作为一种存在的事 物和完整的事物，是人类认 知的事物中最客观的。但科 学在形成过程中，作为追求 的目的，却如同人类的其他 认知一样，是主观的也是受 心理制约的。

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计算思维 基础知识

1.1 科学与计算科学

美国《韦伯斯特新世界词典》对科学定义： 科学是从确定研究对象的性质和规律这一目的出 发，通过观察、调查和实验得到的系统知识。 中国《辞海》对科学定义：科学是运用范畴、 定理和定律等思维形式反映现实世界各种现象的 本质和运动规律的知识体系。

科学的定义：反映现实世界中各种现象及其客观规 律的知识体系。科学作为人类知识的最高形式，已 成为人类社会普遍的文化理念。

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计算思维 基础知识

1.1 科学与计算科学

类别 自然科学、

原创,精品。适合各个层次的学生。

高二化学选修三作业3

第一章 原子结构与性质

一、选择题（本题共15小题，每题只有一个合适的选项，每题2分，共30分） 1、元素“氦、铷、铯”等是用下列哪种科学方法发现的

A．红外光谱 B．质谱 C．原子光谱 D．核磁共振谱 2、根据电子排布的特点，Cu在元素周期表中处于

A．s区 B．p区 C．d 区 D．ds区 3、以下能级符号正确的是

A．6s B．2d C．3f D．7p 4、下列电子层中，原子轨道数目为4的是

A．K层 B．L层 C．M层 D．N层 5、下列具有特殊性能的材料中，由主族元素和副族元素形成的化合物是 A．半导体材料砷化镓 B．吸氢材料镧镍合金 C．透明陶瓷材料硒化锌 D．超导材K3C60 6、下列各组元素中，第一电离能依次减小的是

A．H Li Na K B．Na Mg A

慎水中心学校 物理学科 八年级 人教版导学案 审核：物理组 课题 课型 学习 目标 重点 难点 声现象复习课 复习课、 全册第 6 课时 本课第 6课时 使用人 小组 编号 1掌握声音的产生与传播2.声音的三个特性3. 声的利用 1掌握声音的产生与传播2.声音的三个特性 教 师 活 动 学 案 内 容 【自主学习】 - 介质传声 不同介质中 不同 同种介质中声速与 有关 一般的在固体中声速最 ；在气体中声速最 声 在15℃空气中，V声= 源 传声的两种方式：空气传声和 振 声音的特性 ： 影响因素：