中职服装设计教案

我为校园添色彩

──学生装设计

授课者：花蕊

教学思路

本单元活动一，从学生校服的满意度入手，让学生关注校园文化体现形式之一的学生校服，关注服装设计的知识与技能，了解校园服装的功能，色彩搭配的原理，设计图的技法，达到关注生活，关心校园文化的目的，通过学习与训练使学生审美水平得到体高，设计水平得到提高，大胆地展示青春活力，表现出富有时代气息的校园文化。 教学目标

1.知识目标：通过学习服装设计的原理，使学生掌握服装设计的功能性与审美性。

2.能力目标：运用所学过的设计技法，结合服装设计，使学生了解服装设计的过程与方法，效果图的绘制技巧、服装的简单制作方法。

3.德育目标：提高学生对服装美的鉴赏能力，树立学生美好的生活情趣。 4.创造力培养：将设计知识应用于实际生活中，培养学生审美情趣。 教学重点

1.服装设计分类。 2.校服设计分类。 教学难点

服装效果图的绘制方法。 教学过程 环节 教师活动 吸 引 学 生 兴 趣 学生活动 说明 一、导入 欣赏生活中的各种色彩从学生校服的满意度1.你对你的校服款式满意吗？ 范例图片，激发学习兴入手，让学生关注校2你是否认为校服应该男女有别？ 趣。 园文化

我为校园添色彩

──学生装设计

授课者：花蕊

教学思路

本单元活动一，从学生校服的满意度入手，让学生关注校园文化体现形式之一的学生校服，关注服装设计的知识与技能，了解校园服装的功能，色彩搭配的原理，设计图的技法，达到关注生活，关心校园文化的目的，通过学习与训练使学生审美水平得到体高，设计水平得到提高，大胆地展示青春活力，表现出富有时代气息的校园文化。 教学目标

1.知识目标：通过学习服装设计的原理，使学生掌握服装设计的功能性与审美性。

2.能力目标：运用所学过的设计技法，结合服装设计，使学生了解服装设计的过程与方法，效果图的绘制技巧、服装的简单制作方法。

3.德育目标：提高学生对服装美的鉴赏能力，树立学生美好的生活情趣。 4.创造力培养：将设计知识应用于实际生活中，培养学生审美情趣。 教学重点

1.服装设计分类。 2.校服设计分类。 教学难点

服装效果图的绘制方法。 教学过程 环节 教师活动 吸 引 学 生 兴 趣 学生活动 说明 一、导入 欣赏生活中的各种色彩从学生校服的满意度1.你对你的校服款式满意吗？ 范例图片，激发学习兴入手，让学生关注校2你是否认为校服应该男女有别？ 趣。 园文化

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中职服装设计教学存在的问题与对策

作者：郑叶

来源：《广西教育·B版》2017年第12期

【摘 要】本文根据当下人们对服装的要求不断提高的现状，分析中职服装设计教学存在的问题，论述中职服装设计教学改革要注重树立新型的教学理念、突出服装设计专业的就业方向、加强管理制度建设和教学内容安排，通过构建实践性教学体系，使人才培养适应服装行业发展趋势，更好地满足社会对服装设计人才的现实需要。 【关键词】中职服装设计 存在问题对策 教学改进 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2017）12B-0167-02

服装是人们生活的必需品，随着社会经济的快速发展，人们对服装的要求不断提高，这就要求服装设计人才必须具有较强的设计能力。中职服装设计教学的开展，在让学生对基本理论知识掌握的情况下，如何提升学生的服装设计能力，使其在实践中更好地满足需求，成为中职服装设计教学必须把握的一个关键性问题。在研究和分析中职服装设计教学改革问题的过程中，一方面要关注当下中职服装设计教学存在的不足；另一方面要针对

服装设计师自我评价服装设计师英文自我评价

服装设计师是设计出世界各式各样的服装的人，但是英文自我评价要范文呢?下面是WTT为大家带来的发文，相信对你会有帮助的。

服装设计师英文自我评价篇一

Bachelor degree in Fashion Design and Engineering and Finance from

211 Key Universities, Donghua University; Fluent in English 6, Fluent in spoken English; More than

2 years of general assistant experience; Familiar with the work of general assistant; Familiar with production management; And to arrange the implementation of the project; munication and munication skills, and can coordinate the work of various departments; more than a ye

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中职学校服装设计专业教学体系的建立

作者：史莉

来源：《科技创新导报》2011年第20期

摘 要:中职学校服装设计专业是培养为服装行业工作的人才,服装设计的教育要从社会需求和人才的可持续发展来确立服装实践教学的目标、并以此来设计相关的教学体系,从而培养具有创新能力的人才。文章主要探讨了中职学校服装设计专业教学体系的构建方面的几点问题。 关键词:服装设计教学改革中职学校

中图分类号:G71 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2011)07(b)-0156-01 引言

服装是艺术与技术的结合体,中职学校服装设计教育实行艺工结合模式是非常必要的。中职学校服装设计教育有利于体现服装的特性,中职学校服装设计教育中如果服装教学具有整体性,课程内容的系统化和教学方法的多样性,则会有利于培养该专业学生的整体思考问题能力和动手设计的能力,有利于服装教学与市场之间的密切联系。如何培养服装设计方面的人才是服装专业教育的重大问题。中职学校应该把服装设计专业定位于培养具有较高时尚的品位,把握设计面料、款式、色彩

全国服装设计大赛总汇 羊绒设计大赛

1：中国灵武国际羊绒服饰设计大赛 2：“金丽杉”杯羊绒时装设计大赛

时装设计大赛 1：“COCOON杯”中国国际女装设计师大奖赛 2：“威丝曼”中国针织时装设计大赛 3：“中华杯”国际女装设计大赛 4：“虎门杯”国际青年（女装）设计大赛 5：“兄弟杯”国际青年设计师作品大赛 6：“CCTV6《创意星空》”服装设计大赛 7：“绮丽杯”中国时装设计新人奖 8：“汉帛奖”第19届中国国际青年设计师时装作品大赛 9：“华孚杯”色纺时尚设计大赛

休闲装设计大赛

1：中国真维斯杯休闲装设计大赛

2：常熟服装城杯休闲装设计精英大奖赛 3：“天竹杯”休闲服装创意时尚大赛

职业装设计大赛

1：中国职业时装设计师创意设计大赛 皮装设计大赛 1：“应大杯”中国时尚皮装设计大赛 2：“真皮标志杯”中国时尚皮革、裘皮服装设计大奖赛 3：“NAFA杯”第七届中国国际青年裘皮服装设计大赛

毛织设计大赛

1：大朗毛织服装网上设计大赛 2：“濮院毛衫杯”中国桐乡毛针织服装文化创意设计大赛3： 海宁经编服装设计大赛 4：“威丝曼”中国针织时装设计大赛

婚纱礼服设计大赛

1：亚洲青年婚纱设计师大赛 2：“名瑞杯”中国婚纱设计大赛

2014年度中等职业学校专业骨干教师

培训论文

论文题目：新型服装材料与服装设计

姓名：肖同（山东省东阿职业中等专业学校 服装专业）

摘要：服装材料记录和承载着人类对美好生活的向往和追求。服装材料的发现和创新，为人类灿烂的服饰和文化奠定了基础，并引领着时尚。这里主要介绍了新型服装材料的发展概况和各种新型服装材料的特点、用途，材料创新的方法与思路。

关键词：三大要素 新型 舒适化 智能化

服装设计把面料更贴近生活,面料是服装设计的基础,所以面料既要满足服装设计所要表达的美感,更要适应当下的社会发展趋势。服装材料早已突破了最初的保暖、遮羞、装饰的原始功能，进而向功能化、智能化、科技化这些方向发展。 时代发展，人类知识结构更新，审美观念改变，增强了人们对服装的新需求和新欲望。新型服装材料创造的过程是多途径的，把服装材料从传统的纺织纤维中摆脱出来，充分使用自然界中的物质材料和再加工的手段，为服装设计的创造思维指出一条新的表现之路。

数千年来，服装记录和承载着人类对美好生活的向往和追求。服装材料的发现、发明和创新，为人类灿烂的服饰和文化奠定了基础并引领方向。

随着目前我国纺织、服装行业进入了后配额时代，我们所面对的是全球化的市场和世界级

天津工业大学

毕业设计（论文）

服装款式设计——休闲时尚女装

姓 名 学 院 艺术与服装学院 专 业 服装设计与工程 班 级 指导教师 职 称

2010 年6月17日

摘 要

这一系列款式采用宽松的裁剪方法，既休闲又舒适，在设计上除了采用褶皱、系带、和蝴蝶结突出其休闲带有一点可爱外，里面也加入一直都大热的印花，独特具有艺术性的印花图案增加了款式的时尚性。选用舒适素一点的贴身针织面料，力求在简单舒适休闲的款式中用生动灵活的细节设计展现女装休闲可爱又不失时尚性。

论文综合了服装设计和女装制作等的理论知识和搜集的资料，结合2010春夏休闲女装的流行趋势，在面料选择、色彩搭配和款式设计上强调休闲，加入当今流行元素塑造时尚。论文主要内容包括资料搜集调查、款式设计、纸样制作及服装制作等。

关键词：休闲；印花；针织；时尚

ABSTRACT

This series of clothing design uses the loose cutting out method，both leisure and

实验报告

《服装设计基础》实验一 工业平缝机基本结构和操作

一. 实验目的和要求:

本实验要求学生学习工业平缝机基本结构和操作方法，学会单面布踏缝和各类基本缝型。了解这些缝纫工艺方法和特点是服装工艺的基础。

二．基本理论知识：

服装结构和服装工艺有着紧密的联系，了解基本的缝合工艺对于理解结构的设计非常重要；工业缝纫机和家用缝纫机也有区别；缝型的结构形态对缝制品的品质具有决定性的意义，由于缝制时衣片的数量和配置方式及缝针穿刺形式的不同，使缝型变化较之线迹更加复杂，将缝型分为八类，学生可尝试缝合几种简单的缝型。

三．实验设备和材料:

1.工业用平缝机,蒸汽熨斗,剪刀;

2.机针,梭芯,缝纫线,本白平布每人5 x 5cm两块，缝纫线一卷。,划粉

四． 实验步骤:

（1） 观察学习工业平缝机基本结构

机架（动力）、台板、机头（成缝机构）三部分（图-3）

主要成缝机件：针或成缝器， 收线器，送布机构，压脚

实验报告

实验报告

（2）学习开机，上机练习空踏：

（3）单面布踏缝：

要求：学会装针，装压脚，绕底线，穿面线，吊底线 缝合直线和曲线缝迹各一条。

实验二 基本缝型的缝合

一、 实验目的和要求:

本实验要求学生学习各类基本缝型。了解这些缝纫工艺方法和特点是服装工艺的基础。

二．基本理论知