类的运用

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浅谈随类赋彩在工笔花鸟画中的运用

作者：曹丽萍

来源：《大观》2015年第01期

摘要：美学家宗白华先生说：“历史向前一步的发展，往往伴着向后一步的探求本源。”在 探索艺术起源时，再现被认为是人类意识活动中艺术创造的起点。本文意在探求谢赫六法里的随类赋彩的古意新解以及其在工笔花鸟画里的运用。 关键词：谢赫六法;随类赋彩;工笔花鸟画;技法

魏晋南北朝是我国古代文学艺术理论的蓬勃发展的时期，具有影响力的著作相继出现，画论方面当首推南齐的谢赫，谢赫在《古画品录》中说提出： “六法者何？ 一气韵生动是也，二骨法用笔是也，三应物象形是也，四随类赋彩是也，五经营位置是也，六传移模写是也。宋代美术史家郭若虚就说：“六法精论，万古不移。”从古至今，谢赫“六法”论在中国绘画界和美学理论界一直被运用着、充实着、发展着、丰富着。所以说，谢赫六法是对中国美术理论的发展有着卓越的贡献，历代画家始终把“六法”作为衡量绘画成败高下的标准。

工笔花鸟画作为中国传统绘画的一个画种，深受人们的喜爱。因为工笔花鸟画造型讲求精细，赋色艳丽明快，给人富丽堂皇的美

语文的综合运用-----语言的运用 近几年安徽中考语言的运用命题规律

涉及知识点 图文转述 劝慰 口语交际 选择一个对象对其规劝（2分） 补写 阅读感悟 —— 选词语拟写宣传语（2分） ---- 分析材料说明理由（4分） —— 2014 2013 用简洁的语言表述图表信息（4分） 2012 2011 2010 —— —— —— 语言的得规劝同学（3体（4分，分，选择型） 选择并说明理由） 补写（1分） 仿写（4分） 仿写（补写、续写） 语言运用（拟标语、根据材料发表观点等） 病句修改（含语序的调整） 句式变换 应用文 总分 —— 补写（2分） 词语搭配不当句式杂糅（2分）、词语使用不（修饰语和中谓宾搭配不录（2当（2分）；介心语）（2分）；分）；语序不当（2词与宾语搭标点符号修改分） 配不当（1分） （2分） —— —— 12分 —— 写借条（4分） 12分 陈述变反问 写请假条（5分） 12分 ---- ---- ---- 12分 标语 标语就是用简练的语言写出的存在宣传煽动作用的话语。 拟写标语时要注意以下几点：

1.字数要适中。要照顾到人们的视线所及，一般字数不宜过多。如2011安顺中考：为了帮助同学们

运用“因类施教”原则对初中生OECD“关键能力”培养方

法的研究

[摘要]初中生“关键能力”培养是初中教育的重要任务，从oecd“关键能力”内容上展开对初中生“关键能力”的培养，是解决当前初中教育“关键能力”的培养乏力问题的重要举措。本文试图通过“因类施教”原则的运用，将定性分析和定量分析相结合，以实现初中学生oecd“关键能力”培养方法的建构为目的。为初中学生oecd“关键能力”培养方法方面的教育提供理论参考，为相关研究提供实证和经验支持。

[关键词]“因类施教” “关键能力” 培养方法 swot分析法 综合分析法

“关键能力”（key competence）是指个人实现自我、终身发展、融入主流社会和充分就业所必需的知识、技能及态度之集合。“‘关键能力’一词由德国劳动力市场与职业研究所所长梅腾斯

（merrens）在1972年给欧盟的报告《职业适应性研究概览》（survey of researchon occupational flexibility）中提出”[1]，梅腾斯提出“关键能力”后，“关键能力”在德国、英国、美国、澳大利亚、日本、中国等国家相继得到较快发展。1997至2002年oecd（经济合作与发展组织）实施了大规模《能力的界定与遴

汽车运用的基本常识

第一部分

汽车构造

第二部分

汽车运用与维修

第三部分

汽车使用小常识

基本标识

1

汽车构造

1、发动机部分——动力的产生。主要是曲柄连杆机构；配气机构；燃料供给系；冷却系；润滑系；点火系起动系。

2、底盘部分——动力的传递与控制，轿车没有独立的车架，底盘与车身直接相连。由

传动装置、行驶装置、转向装置和制动装置四部分组成。

3、车身部分——驾驶、装载作用。轿车一般是一体化的车身。

4、电气设备——电气设备由电源和用电设备两大部分组成。电

源包括蓄电池和发电机；用电设备包括发动机的起动系、汽油机的点火系和其它用电装置。

2

图解一

3

图解二

现在的轿车都是前驱动

4

悬挂系统的基本构成

简单说来，汽车悬挂包括弹性元件、减振器和传力装置等三部分，分别起缓冲、减振和受力传递的作用。

从轿车上来讲，弹性元件多指螺旋弹簧，它只承受垂直载荷，缓和及抑制不平路面对车体的冲击，具有占用空间小、质量小、无需润滑的优点，但由于本身没有摩擦而没有减振作用。减振器又指液力减振器，其功能是为加速衰减车身的振动，它也是悬挂系统中最精密和复杂的机械件。传力装置则是指车架的上下摆臂等叉形钢架、转向节等元件，用来传递纵向力、侧向力

语言运用的技巧

潜山县永兴高中 王诗文

运用语言，要做到准确、生动、形象，而且要力求做到富有内涵和韵味，令人读后如饮佳酿，如嚼甘蔗，余香满口，回味无穷。

古人在语言运用上十分讲究，为了炼字炼句，他们苦心经营，呕心沥血，不知留下多少锦绣篇章，也不知留下了多少文坛佳话。

△二句三年得，一吟双泪流。（贾岛） △为求一字稳，耐得半宵寒。（贾岛） △吟安一个字，捻断数茎须。（卢延让） △吟成五个字，用破一生心。（方平） △语不惊人死不休。（杜甫）

古人的这些话虽不乏夸张的成分，但他们对语言运用的一丝不苟的严肃态度、精益求精的精神确实值得我们学习和借鉴。

用好语言，不仅要有深厚的基本功、丰富的积累，还应掌握一些运用语言的技巧。

1、精心地选用词语。

△去年秋天，我像一片云，从四季常青的东海之滨飘到了北京城。（呼应．连贯，披露心情——轻松愉快）

△她的话使我笑痛了肚子，我重重地赏了她一拳。（欢乐、友谊） △我把那份喜悦锁进了自己的记忆里。（记忆的珍贵、永久，秘密） △几百双师生的眼睛，摄下了一个神圣的镜头。（语言陌生、新奇） △他像一条老黄牛，反刍着悠悠的过去。（语言的陌生化） △让我们播种希望，放飞理想。（陌生化）

△他有过五彩缤纷的昨天，我想，他也

语言运用的技巧

潜山县永兴高中 王诗文

运用语言，要做到准确、生动、形象，而且要力求做到富有内涵和韵味，令人读后如饮佳酿，如嚼甘蔗，余香满口，回味无穷。

古人在语言运用上十分讲究，为了炼字炼句，他们苦心经营，呕心沥血，不知留下多少锦绣篇章，也不知留下了多少文坛佳话。

△二句三年得，一吟双泪流。（贾岛） △为求一字稳，耐得半宵寒。（贾岛） △吟安一个字，捻断数茎须。（卢延让） △吟成五个字，用破一生心。（方平） △语不惊人死不休。（杜甫）

古人的这些话虽不乏夸张的成分，但他们对语言运用的一丝不苟的严肃态度、精益求精的精神确实值得我们学习和借鉴。

用好语言，不仅要有深厚的基本功、丰富的积累，还应掌握一些运用语言的技巧。

1、精心地选用词语。

△去年秋天，我像一片云，从四季常青的东海之滨飘到了北京城。（呼应．连贯，披露心情——轻松愉快）

△她的话使我笑痛了肚子，我重重地赏了她一拳。（欢乐、友谊） △我把那份喜悦锁进了自己的记忆里。（记忆的珍贵、永久，秘密） △几百双师生的眼睛，摄下了一个神圣的镜头。（语言陌生、新奇） △他像一条老黄牛，反刍着悠悠的过去。（语言的陌生化） △让我们播种希望，放飞理想。（陌生化）

△他有过五彩缤纷的昨天，我想，他也

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浅谈税务筹划的运用

作者：封锡楠

来源：《商情》2008年第42期

【摘 要】税务筹划是指纳税人在国家政策的许可下，对税收负担的低位选择行为，即纳税人在法律许可的范围内，通过对设立、经营、投资、理财等事项的精心筹划和安排，充分利用税法所提供的优惠政策及可选择条款，从而获得节税利益，最终实现企业利润最大化和企业价值最大化的一种经济活动。本文分析了税务筹划的运用。 【关键词】税务筹划 运用 企业 组织形式

纳税义务人为达到降低税负而开展的税务筹划活动，具有合法性、前瞻性、整体性。通过纳税人在税法规定范围内，选择低税负的纳税方案，可以合理、最大限度地减轻企业税负，增强企业竞争力，促进企业的健康快速发展。

税务筹划是一项系统工程，各种税利的筹划与会计处理方法的选择有着密切的联系，尤其在对所得税进行筹划时，受其影响最为明显。纳税筹划的途径有多种，如缩小税基、采用低税率、延期纳税、税收优惠以及涉税零风险等，在缩小税基中又可以分为缩小绝对额和缩小相对额。其中与会计处理方法的选择相关的纳税筹划主要是缩小税基和延期纳税。

第九课 发光字制作—滤镜的运用（一）

一、

教学目标

知识与能力：了解滤镜的作用与分类 过程与方法：掌握常用滤镜的设置方法

情感态度与价值观：增加学生运用信息技术的能力 二、教学重点与难点

重点：掌握常用滤镜的设置方法 难点：滤镜的运用 三、教学过程 （一）导言

Photshop中的滤镜是具有特色的功能之一，通过执行一个简单的命令，做出许多五彩斑斓，变化万千的效果，滤镜的运用往往在作品中起到画龙点睛的作用。 （二）新课 1、滤镜

滤镜的操作是非常简单的，但是真正用起来却很难恰到好处。滤镜通常需要同通道、图层等联合使用，才能取得最佳艺术效果。如果想在最适当的时候应用滤镜到最适当是位置，除了平常的美术功底之外，还需要用户的滤镜的熟悉和操控能力，甚至需要具有很丰富的想象力。这样，才能有的放矢的应用滤镜，发挥出艺术才华。

现在有许多滤镜软件可以在智能手机上使用，这些软件使滤镜变得更简单，只需一键就能达到许多照片最美的效果 2、滤镜的分类 杂色滤镜

杂色滤镜：有4种，分别为蒙尘与划痕、去斑、添加杂色、中间值滤镜，主要用于较正图像处理过程（如扫描）的瑕疵。 PS滤镜扭曲

一、 名词解释（15） 教育研究成果（5）

答：采用科学研究方法产生出来的具有一定的学术价值、社会价值或经济效益的新思想、新观点、新结论。

知识产权（5）

法律赋予知识产品所有人对其知识创造成果所享有的某种专有权力。 教育研究成果评定（5）

评定主体按照教育研究的目的，对已经取得的教育研究成果进行检查、分析、和评定。

二、 简答（45）

1.简述教育研究成果评定的原则。（15） （1）方向性原则：社会主义的办学方法 （2）客观性原则：严格把握评定标准

（3）综合性原则：量化分数、等级评定、定性解释 （4）科学性原则：评定体系与评定形式的双重科学性 （5）发展性原则：需要时间的检验

2.简述教育研究成果评定的指标体系。（15）

内容上分为：创新性、科学性、可读性、价值性、逻辑性、实践性。价值上分为：学术价值、使用价值及社会认可度。

3.简述教育研究成果保护的方法策略。（15）

（1）普及知识产权教育，提高教育研究成果保护意识：运用法律保护自身利益、约束自己的行为。

（2）加强教育研究成果的管理，使保护落到实处：立题时规范化管理、完成后的程序化管理。

（3）淡化惟成果观念，强化专利意识：申请专利，然后可再进行成果鉴定。 （4）加大行政执法力度，加

追忆光影工作室分享摄像相关知识,内容很全,对你非有用,希望大家喜欢。

电视摄像中光圈的应用

1、了解光圈的作用

光圈控制是摄像机的基本功能之一，摄像机所面对的景物亮度变化范围很大，因此要随时随地调整光圈，才能保证图像质量，否则就会破坏画面的彩色平

衡，失去度层次的变化。

景物重现的亮度不仅与本身特征有关，而且与照明光源的照度有关。由于摄像机中的CCD器件所能承受的明暗强度是有限的，而且这个限度远远小于自然界景物亮度和光线的变化范围。为适应不同的照明条件，在摄像机的变焦距镜头中装有限制入射光束大小的可变的圆形光阑（俗称光圈），通过改变光阑孔径控制进光量。光阑孔径越大，进光量越多，反之进光量越少。进光量的多少与孔径的面积成正比。此外，投射到CCD器件上的实际亮度还与镜头的焦距有关。在一定的照度下，焦距长则亮度低，焦距短则亮度高。通常用光圈的实际孔径与焦距之比来表示镜头的实际透光系数（即相对光圈，用F值的分数表示）。F值有F1.4、F2、F2.8、F4、F5.6、F8、F11、F16、F22，并按平方根的倍数递增，相应的光圈面积每档减少一半，进光量也减少一半，也就是说，摄像机镜头所成像的照度与光圈值的平方成反比，光圈值越小，照度越大，像就越亮。为满足F值的要