2022年秋七年级上改版

2019年秋七年级生物上册：细胞练习()细胞

一、夯实基础

1．如图是动、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述错误的是（）

A．动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二

B．动物细胞分裂末期是在两核之间产生新的细胞膜

C．植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁

D．细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质

2．如图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确顺序为（）

A．a→c→d←b B．a→b→c→d

C．c→d→a→b D．a→d→b→c

3．下列关于动物细胞分裂的叙述，错误的是（）

A．细胞核先分裂，细胞质再分裂

B．细胞中央形成新的细胞膜，将细胞一分为二

C．细胞分裂的结果是细胞的数目增多

D．细胞分裂后，新细胞的遗传物质比亲代细胞减少一半

4．如图表示细胞发生的一系列变化过程，有关分析正确的是（）

A．过程①中，液泡数量逐渐增加

B．过程②中，细胞质首先分成两份

1 / 4

C．过程③后，细胞分化形成组织

D．过程②中，染色体数目减半

二、能力提升

5．细胞分裂能够产生新细胞，细胞分化可形成不同的细胞群．以下描述正确的是（）

七年级上册战争集

1 逐鹿之战：四五千年，黄河流域的黄帝和炎帝在逐鹿战败了东方蚩尤部落。

2 牧野之战：公元前1046年，周武王联合西方和南方的小国部落，在牧野打败了商军，商朝灭亡。 3 城濮之战—成语 退避三舍：公元前7世纪后期，晋楚在城濮大战，晋胜利，成为中原霸主。

4 桂林之战：公元前4世纪中期，魏国的大将庞涓包围了赵国的邯郸，赵向齐求救，齐国的孙膑乘魏国空虚，庞涓又中了齐国的埋伏，魏大败，这是围魏救赵。

5马陵之战：公元前4世纪中期，齐国的孙膑用减灶社的方法，使魏国的庞涓轻敌，齐国胜

利

七年级英语导学案

Starter Unit 1 Good morning!

学习目标

1. 掌握前八个字母：A-H（强调大小写的笔顺及正确发音）； 2. 本课时的重点词汇：good, morning, evening, afternoon, hi, Hello, how, fine, thanks

3. 学习礼貌用语和打招呼用语：

—Good morning/afternoon/evening Hello/Hi —How are you?

—I'm fine, thanks. How are you? /And you?

—I’m fine, too. /I'm OK. /Not bad. /I’m so so. / I’m terrible. 4. 掌握常见的字母的含义；

5. 运用本课时话语能熟练地与人在不同的时间打招呼，养成有礼貌的好习惯。 二、重点、难点：

重点：正确运用Good morning ! / Good afternoon! / Good evening!等交际用语。 难点：字母A-H的正确书写和发音。 两个元音A和E的发音. 课前预习 写一写

1．你能否按字母表的顺序写出字母A-H的大小写？那么你知道其中的元音字

Starter Unit 2

一．单项填空

1. What's this________English, Jim?

A. on B．atC．in D. with

2．—________that?

—It's a key.

A. Is B．WhatC．What's D. what's

3．—Spell it，please.

—______________.

A．R-U-l-e-rB．r-u-l-e-rC．rulerD. R-U-L-E-R

4．—_____________?

—Oh, it's my cat, Mimi.

A. Who's that

B．What's this

C．What's Chris

D. Where is it

5．中国篮球协会的英文缩写是___________。

A. NBL B．CBA

C．CUBA D. NBA

6．含有与字母Ll相同音素的字母是____。

A. Ii B．NnC．Rr D. Oo

7．下列英文缩写中_________ 代表（美国）全国篮球协会。

A. PC B．BBCC．NBA D. CD

8. There is______ egg in the bowl.

A.a B．/C．a

美术教案

人美课标版美术教案七年级上

作者：佚名 资料来源：不详 点击数：

标题：人美课标版美术教案 8382 更新时间：2008-6-4 0:18:18

声讨暴行的檄文——《格尔尼卡》 人美课标版美术教案七年级上

一、教学目标

(一)充分发挥学生的自主学习和探究的精神，人美课标版美术教案七年级上培养正确的审美情趣和追求正义与公正的价值观。人美课标版美术教案七年级上

(二)让学生在积极参与讨论、探究、体验的过程中，了解美术鉴赏的方法和程序，理解作品的意蕴。

二、教学重点和难点

(一)了解作品中艺术语言与主题表达的关系。

(二)理解象征性和立体派的艺术手法。

三、课前准备

(一)学生课前准备：查阅相关资料；准备铅笔、课本。

(二)教学器材：多媒体教室。

(三)教学课件：“格尔尼卡”、“9、11事件”。

四、教学设计

教学内容

第一课时：以欣赏为主。

导入：屏幕上出现“格尔尼卡“的作品。学习新内容：

1、 感受作品的整体氛围(获得初步的整体印象)。

2、 了解作者的艺术思想、艺术品味和艺术风格。立体主义——这种创造视觉形象的革命性手法是法国画家毕加索和勃拉克在20世纪的头十年所创立的。虽然，立体主义呈现出抽象的几何状态，但事实上它却是在描绘真实的形体。这些画布上的平面物体，同时呈现了各

篇一：数学新课堂七上答案

第九章 不等式与不等式组

第一节 不等式 第一课 不等式及其解集

跟踪训练一：C 跟踪训练二：

①2a?4?0②x?

y?3

③12

b?c?0： ④a?b??1 ⑤y?4?0 ⑥x?

y?0

跟踪训练三： 1、6是不等式

的解

2、①x≤11 ②x?43、0,1,2,3,4 阶梯训练

1、B 2、D 3、D 4、C 5、A 6、B 9、二 10、1,2,3 11、(1)

12

a?3b?0

(2)?x?5?75%??6

(3)?a?b?

2

?8

(4)2?m?3??m?4

7、B 8、C

12、略

13、(1)x??2(2)x??3 (3)x?8(4)x??3 14、

89??61?x??20,x?8,8

第二课 不等式的性质

跟踪训练一：,,, 跟踪训练二：

解：不等式两边都加上3

?2x?3?3?x?1?3即?2x?x?4不等式两边都减去?2x?x?x?4?x即?3x?4

x

不等式两边都除以x??

43

?3

阶梯训练

1、B 2、B 3、B 4、D 5、C 6、A 7、二 8、1,2,3

9、填空:

①加上2，不变，5 ②减去3，不变，-2 ③

除以2，不变，?

52

④除以-1，不变，-3

10、??311、4 12、(1) (2)

?12

人教版七年级英语上 期末专题复习 词汇

七年级上 期末复习（词汇篇 ）

一、按要求写词。（50分）

1、写出下列词的对应词。

1.boring( ) 2.boy( ) 3.buy( ) 4.new( )

5.so( ) 6.this( ) 7.short( ) e( )

9. here( ) 10.lost( ) 11.teacher( )

12. first( ) 13.big( ) 14.man( ) 15.easy( )

2.写出下列词的近义词。

1.like（ ） ually( ) 3.store( ) 4.hi( )

5.also( ) 6.photo( ) 7.lesson( ) 8.night( )

9.what time( ) 10.family name( )

3.写出下列词的复数形式。

1.that( ) 2.this( ) 3.it( ) 4.wat

2013—2014（上）七年级思想品德期末测试试题（一）

一．单项选择题（每题2分，共40分）

1. 人类是地球上的最高生命形式，人的生命具有独特性，突出表现在（ ） A．人类能够征服和改造自然 B．每个人的人生道路不同 C．人的个性品质最具多样性 D．人类最具有智慧和创造力

2.右侧是小海在“安全连着你我他”主题探究中出示的示意图。其中能体现安全意识强、珍爱生命的做法是（ ）

A、①②④ B、①③ C、②③④ D、②③

3．司马迁遭遇宫刑仍完成《史记》巨著，贝多芬双耳失聪仍创作出世界名曲，霍金禁锢在轮椅上20年仍成为当代最重要的广义相对论和宇宙论家??都在向我们诉说着人类生命的价值和意义在于（ ） A．对社会的贡献 B．树立正确的成才观 C．各种生命相互关爱 D．永不放弃生的希望 4．老子说：“知人者智，自知者明”。其中，做到“自知”的途径有（ ）

①自我观察和评价 ②通过集体来了解③悦纳和欣赏自己 ④他人的态度和评价

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

5．初中生小华在与同学交往中，一方面因成绩优秀而自信满满，另一方面却因个子矮小而自卑

单元备课 Starter Unit2 What’s this in English? 教材分析 本单元是围绕如何识别事物这一话题展开听、说、读、写等多种教学活动的，要求学生通过识别事物学会如何用英语拼读单词及字母I-R。识别事物这一话题是英语初学者必须要掌握的内容之一，是学生日常生活中不可少的日常交际用语，来源于学生生活实际的教学主题。通过学习字母，日常生活中有关家居的单词，培养学生的英语思维能力，以及对事物的辨别能力。 教学目标 1) 知识目标：A学习并掌握字母I-R； B掌握一些学习用品的 单词。 C学习如何识别事物。 2） 能力目标：A学会在单词中识别所学字母。 B学会询问和识别周围事物的名称； C学会用简单的日常用语与人交流。 3） 情感目标：通过完成各种教学任务，培养学生的辨别能力。 教学重点 难点 重点：A学会并掌握字母字母I-Rmap orange jacket key pen ruler等单词 B学会并掌握what引导的特殊疑问句。 难点: 灵活运用所学的字母，在识别事物的过程中培养学生的辨别能力。 课时安排 第一课时：Section A 1a—3 第二课时

1

俄语学段过关检测

姓名

一，填表

我的

你的

我们的 你们的

谁的 怎样的 这个 那个 大的 阳性 阴性 中性 复数

他（它）的 她（它）的 他（它）们的 二 ·将复数形式写在括号中 сын дерево стул дочь тетрадь учитель отец Урок

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