走进物理世界教案

走进物理世界汇编

2007年广东省河源市(2)图10所示测物体的长度，刻度尺的读数是_________．

福建省宁德市24．（3分） （l）图 8 中物体的长度是_____cm

2007年常德市（2）图c中物块的长度为 cm

c

2007年烟台市22．如图16、17所示，请你写出圆柱体的直径．

(1)圆柱体的直径：___________________。4.00cm 厦门市2007年初29．（1）图20物体的长度为________cm

株洲市2007（设计实验：本研究需要知道硬币的质量m（或重力G）和硬币上（或下）表面面积S。

（3）某同学采用图16所示的方法测定硬币上（或下）表面面积。

0 1 2 3 4 5 6 7 8 cm 7 局部放大图

① 测得硬币的直径D = cm. 图16

② 根据数学公式S =?D2/4即可算出硬币上（或下）表面面积。 （4）请你设计一个测定硬币质量（或重力）的实验方案。

（3）1.85???????????????????????????????2分 （4）先利用天平（或弹簧秤）称出多个硬币的总质量（或总重力），然后计算出单个硬币的质量（或

《走进动物世界》综合实践活动方案

活动背景：

动物是人类的朋友，它们的存在不但对于人类的生存发展有很大作用，而且在保持生态平衡方面有重要意义。大部分孩子都很喜欢小动物，但孩子们了解的动物知识只是其中的一小部分，让孩子走进动物世界，了解更多的动物知识，对于孩子进一步认识动物的声讯现状具有重要作用。另一方面，随着人类活动的不断扩展，越来越多的动物资源遭到破坏，很多动物濒临灭绝。因此，让孩子了解动物，激发其保护动物的意识至关重要。

活动目标：

1、通过经历、体验此次实践活动，使学生在阅读书籍、上网查资料的过程中认识动物资源的重要性，激发其爱护动物、保护动物的意识，增强热爱大自然的情感和社会责任感。

2、初步学会收集、分析、处理资料的方法，能够主动交流、分享信息资源，并在活动中学会合作、参与，增强创新意识。

3、在小组讨论活动中，培养学生给的合作意识，提出问题、探讨问题，解决问题的能力。

活动实施过程：

活动一：画画自己喜欢的动物 1、出示图片，美丽的动物王国 2、过渡

师：欢迎同学们进入美丽的动物王国，看看在动物王国里你们都发现了什么？（在王国里有美丽的大树、鲜艳的花朵、清清的池塘、连绵不断的山峰、天空上还飘着几朵白云呢！）但动物王

中班教案走进纸世界

【篇一：欢迎来到纸模型世界】

欢迎来到纸模型世界

笔者系统地玩纸模型（顺带有折纸、立体卡、瓦楞纸手工、纸雕刻等其他纸艺）

已经有 7 年多了（17 岁到现在），感觉它非常吸引我： 相比于塑料模型注重着色，纸模型更多是关注于形体的构造

相比于木制模型工具的复杂，纸模型在极简状态下只要剪刀胶水和纸就

能搞定，而且花费也很少

纸模型有一种随意性，你可以任意发挥你的想象

更进一步，纸模型与其他模型最大的不同是，它是一种从二维到三维的过程

你可以在任何心境下做纸模型，它能包容你的一切。 有时你想伪装文青

或者想要附庸风雅（刻字，18 岁，纸雕刻）

有时想要寻觅伙伴（哈士奇，18 岁，图纸设计者不详） 有时想要红红火火（灯笼，19 岁，自己手绘图纸） 或者想要保持冷静（雪花，24 岁，折纸）

有时想要祭奠挚爱（苏 27 立体卡，23 岁，自己手绘图纸，立体卡） 或者想要留恋美丽（雄猫，20 岁，自己手绘图纸）

【篇二：手工制作教案】

前言

为了全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，本着推行“学校有特色，教师有参与，学生有活力”的原则，我校编写了中学生手工制作教学校本教材，通过开设这门课程让手工制作成为人们的

六年级第二学期音乐教案

第一单元 家乡风光

第一课时

【教学目标】

1、情感态度与价值观：在《江南好》听赏的过程中，充分感受中国民族乐器的独特艺术魅力，能逐步喜爱中国传统民族乐器的目的，激发起歌颂家乡、赞美家乡、热爱家乡的情感。

2、过程与方法：通过听、辨、唱、模仿感受江南音乐的独特魅力 3、知识与技能：在实践中逐步了解有关中国民族乐器的知识，常见的中国民族乐器的音色。 【教学重难点】

1、感受江南音乐的特点。 2、了解中国民族乐器的分类。 【教学过程】 一、家乡风情

教师播放音乐，学生感受：音乐描绘了哪一地区的风景？ 出示课题《秀丽江南》

二、乡音乡情

（一）欣赏器乐合奏《江南好》 1、欣赏《江南好》主题，学生感受： ⑴通过音乐你感受到了怎样的一幅画面？

⑵这幅美丽的江南水墨画是由哪些乐器来描绘的呢？

2、听辨高胡与二胡音色，学生判断感受主奏乐器高胡的音色。

说明： 此环节主要通过学生自主的听辨感受两种乐器的不同音色，教师结合图片在学生感受的基础上适当总结讲解。 说明： 在导入环节通过教师和学生的互动演唱民歌环节，拉近了师生间的距离，调动了学生的情绪，激发了学生的表现欲望；同时通过教师的演唱水到渠成的引出课题“

走进奇妙的昆虫世界

—《昆虫记》读书交流会

教学目标：

1．对法布尔有初步的了解，了解《昆虫记》的主要内容，了解昆虫的习性、繁衍和死亡等级特点，感受作者对昆虫的爱。

2．欣赏《昆虫记》精彩片段，体会作者运用全面细致的观察、生动形象的细节描写，拟人化的手法等写作方法，进一步激发阅读兴趣，提高阅读能力。 教学准备：

1．人手一本《昆虫记》。 2．多媒体课件。

3．学生阅读《昆虫记》，并做好适当的积累摘抄。 教学过程：

一、谈话导入。

同学们，读书，是一个陪伴我们长大的话题，它的涓涓细流最终能够汇成一片浩瀚，正所谓腹有诗书气自华，阅读使我们了解了大千世界的奇妙，也使我们的人生充满灵气、充满智慧。本学期，《昆虫记》就是我们的必读书目，今天，让我们再次走的近法布尔，走进《昆虫记》，去领略昆虫世界的神秘吧！

二、了解法布尔。

1．鲁迅先生称法布尔为“讲昆虫的楷模”，现在让我们进一步了解这位伟大的昆虫学家。

2．出示法布尔的资料：（师讲述）

法布尔， 生于法国南部圣莱昂村一户农家，童年在乡间与花草虫鸟一起度过。由于贫穷，他连中学也无法正常读完，但他坚持自学，一生中先后取得了业士学位、数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位,获实验生理学奖。法布尔

走进李白的酒世界

苗雨笋

内容摘要

作为“诗仙”的李白，也被称为“酒仙”。他的酒世界中蕴藏着巨大的个性特点和深刻的人生哲学，李白借酒完成了由自我向真我的转变，使中国古代文学中的酒主题达到了一个新境界。酒中的李白，激情奔涌，狂傲放旷，表现了个性的飘逸和对生命的冷静思考。醉饮后的李白获得了对人生大悲大苦的超越，深受后人喜爱。李白的酒世界是一个矛盾的世界，又是一个积极的世界，他的酒世界体现了特定环境中人的一种审美化的生命价值取向。

酒 饮酒诗 恋酒情结 人生价值

在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天生的缘分。而中国诗人也大多喜欢饮酒。《诗经》三百篇写酒的就有三十篇；屈原虽然没有描写过自己喝酒的事情，但作品中也出现了酒；竹林七贤更是视酒为生命的要素，把酒放到了文人的生命之上去了；到了陶渊明，酒更化成了滔滔急流；而李白则被时人称为“酒仙”。他们因酒忘却人世的痛苦忧愁，因酒在自由的时空中尽情翱翔，因酒丢掉面具口吐真言，因酒而成就传世佳作。李白则是嗜酒如命的一个代表人物。他那样喜欢酒，是因为酒是他生命中不可缺少的一部分。下面就让我们一起走进李白的酒世界，探讨一番酒世界中的“恋酒情结”李白。

李白的酒世界

解读李白的酒世界，首先就要弄明白李白为什

《走进地理世界》

课程论文

题 目 浅谈风景地貌 学 生 张世彤 学 号 2011041358 年 级 2011级 专 业 资源勘查工程 学 院 地理科学学院

哈尔滨师范大学 2014年6月

浅谈风景地貌

在我们日常生活的各种活动中，包括观看电影纪录片、风景图片以及游览观赏自然风光，我们都能接触到各种不同的风光景色，在书本中，我们亦曾熟背过“大漠孤烟直，长河落日圆”、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”、“ 横看成岭侧成峰，远近高低各不同”等等，进而在脑海里形成特定的意境。这些，都应该归属于风景地貌的领域。风景地貌，是人眼赋之的意义，是具有观赏价值和一定吸引功能的地貌总称。关于风景地貌有门学科，称之为风景地貌学。

我们所说到的风景地貌学，从大的方面来说，主要是地貌学的一个分支学科。所谓地貌学，研究的是地表的形态特征、成因、分布极其发育规律的科学。风景地貌学则是专注于其中有关组成岩石圈的矿物和岩石，内、外力作用，地球演化历史研究的基本理论和方法，地质构造，各种风景地貌的地质条件、地貌成因等等的研究，最终达到运用地貌学理论的方法解释、分析风景地貌的目的。风景地貌学是围绕风景

教学设计

名称

走进广告世界 苏玉斌

课时

1

基本信息

执教者

所属教材目

人教版五年级下册

录

本课教学分为“了解广告的作用”“辨别广告的真伪”“欣赏广告”

教材分析

“学写广告”四个部分。通过学习让学生加深对广告概念的理解，学会利用广告传播社会正能量，抵制社会不良风气。

五年级学生对广告不太陌生，可是对于什么是广告，它的作用如何，如何去正确辨别它的真伪有些茫然，通过本课的学习，

学情分析

让学生弥补不足，学会用发展的眼光看待问题，锻炼他们的辨别、创新能力。

在欣赏中，认识广告形式，了解广告作用和特

知识与

点，养成接纳广告、利用广告的意识。了解广告与

能力目标

我们生活的密切关系。

通过课前调查、搜集，课上研究、讨论，课后实践、研究，使学生乐于进行研究性学习，培养他们勤于思考的习惯，勇于探索的精神及自主探索的

过程与

教学目标 方法目标 能力。

引导学生发现广告中存在的问题，指导学生识别虚假广告。

情感态

开发课程资源，利用广告的表现形式弘扬社会

度与价值观

公德，宣传家乡特产，加深对广告作用的认识。

目标

在欣赏中，认识广告形式，了解广告作用和特

重点 教学重难点，养成接纳广告、利用广告的意识。

引导学生发

《走进信息世界----信息传递改变着我们的生活》教学设计

第一课时

一.激趣导入

我们生活在一个信息时代，每天都会有新的事物产生。你了解古代人是怎么传递信息的吗？从古至今，信息传递方式有了怎样的发展，这对我们的生活到底有怎样的影响呢？今天，我们就开展综合性学习。一起走进信息世界，去了解信息传递是怎样地改变着我们的生活。 请大家看下面的图片，你看到什么？ 秋天来了，数字，天下雨了。 这是同学们通过图片获得的信息。

日出而作，日落而息。是古人通过太阳获得的信息，南雁告春是人们通过动物获得的信息，一叶知秋。是人们通过植物获得的信息。

我们来学习单元导读。 二.读导读，了解单元学习要求。 1.阅读单元导读。

学生自己回答，看图片欣赏。获取信息的方式：在教室里学习、听广播、看电视、读书看报、上网浏览、与亲戚朋友通信?? 2.总结单元导读学习要求：

（1）学习信息传递方式的快速发展；

（2）体会信息给我们的学习、工作和生活带来的影响； （3）学习搜集和处理信息；

（4）利用获得的信息，写简单的研究报告。

本单元有两个板块：《信息传递改变着我们的生活》和《利用信息，写简单的研究把报告》相信大家在预习时已近列出了学习本单元的活动计划，那我们先来

《走进信息世界----信息传递改变着我们的生活》教学设计

第一课时

一.激趣导入

我们生活在一个信息时代，每天都会有新的事物产生。你了解古代人是怎么传递信息的吗？从古至今，信息传递方式有了怎样的发展，这对我们的生活到底有怎样的影响呢？今天，我们就开展综合性学习。一起走进信息世界，去了解信息传递是怎样地改变着我们的生活。 请大家看下面的图片，你看到什么？ 秋天来了，数字，天下雨了。 这是同学们通过图片获得的信息。

日出而作，日落而息。是古人通过太阳获得的信息，南雁告春是人们通过动物获得的信息，一叶知秋。是人们通过植物获得的信息。

我们来学习单元导读。 二.读导读，了解单元学习要求。 1.阅读单元导读。

学生自己回答，看图片欣赏。获取信息的方式：在教室里学习、听广播、看电视、读书看报、上网浏览、与亲戚朋友通信?? 2.总结单元导读学习要求：

（1）学习信息传递方式的快速发展；

（2）体会信息给我们的学习、工作和生活带来的影响； （3）学习搜集和处理信息；

（4）利用获得的信息，写简单的研究报告。

本单元有两个板块：《信息传递改变着我们的生活》和《利用信息，写简单的研究把报告》相信大家在预习时已近列出了学习本单元的活动计划，那我们先来