时钟造型设计教案
“时钟造型设计教案”相关的资料有哪些?“时钟造型设计教案”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“时钟造型设计教案”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
产品造型设计教案
课程:产品造型设计 教师:**
[教学内容]: 产品造型设计中的功能和形式,设计和开发的程序和方法,改良性和创新性产品的开发设计,绿色设计,设计成果的分析和评价。
[教学要求]: 建立对于产品造型形态的认识观,树立产品设计的理性的设计基本理念;掌握形态创造的基本规律和方法,了解产品设计的基本理论和具备基本的造型技能。本课程以开放的、发散的构架进行授课,以各个单独分列开的要点作为授课内容,使学生具有在宽泛的知识领域中交叉的能力,这种能力是未来优秀设计产生的基础。
[教学重点]: 造型设计和开发的程序和方法。
[教学进度]: 第一部分:绪论
第二部分:工业设计的功能及形式的统一 第三部分:设计开发的程序和方法 第四部分:改良性产品的开发和设计 第五部分:创造性产品的开发和设计 第六部分:绿色设计
第七部分:设计实例成果的分析与评价
1
第一部分:绪论
人创造产品的目的及要求。 1, 产品的定义:
产品是指能够提供给市场,被人们使用和消费,并能满足人们某种需求的任何东西,包括有形的物品、无形的服务、组织、观念或它们的组合。产品一般可以分为三个层次,即核心产品、形式产品、延伸产品。核心产品是指整体产品提供给购买者的直接利益和效用;形式产品是指产
任乙造型别致的椅子设计教案
授课题目:造型别致的椅子
授课教师: 任乙 授课年级:五年级 教学目标 知识与技能:了解椅子的主要结构与特殊的功能,与审美性恰当结合的方法设计出别致的椅子造 型; 过程与方法: 通过了解椅子的相关知识及设计的基本内涵, 学习用自己喜欢的材料设计一把椅子。 情感、态度、价值观:培养学生热爱生活的情感,以及严谨的治学态度。培养学生观察能力、分 析能力、创新思维能力及设计能力。 教学重难点 教学重点:了解椅子的功能性、实用性与审美性的恰当结合。 教学难点:椅子的特殊功能。 教学准备 造型不同、功能不同的椅子图片,教材 教学过程 教学阶段 教师活动 聊天导入 1.谜语导入,引出课题。 (小平板儿,四条腿儿,休息会儿,靠着背儿)
2.引导学生观察教室里的椅子。 看一 看、摸一摸自己屁股底下的椅子 什么样?为什么设计成这样? 3.想一想你家里的椅子什么样呢? 或者你见到的椅子什么样? 4.为什么要设计成这样?有什么作 用?(如:板凳儿,折叠椅等。 具体分析。从生活中培养观察力 和设计意识)
讲授新知
1. 椅 子 的 主 要 结 构 由 哪 几 部 分 组 成? 小结: 同学们观察的真仔细,你 们已经很好的完成了设计的第一步: 仔细观察。 (板书) 2.老师这有
浅谈动画角色造型设计
浅谈动画角色造型设计苗青燕山大学艺术与设计学院l摘要 J追溯动画的起源 .探究动画的演绎 .从动画角色造型的设计上
维对动画形象进行设计的动画角色,能够更好的为动画演绎所服务。缺乏创意的动画角色,例如一些一味模仿日 本动画造型的动画造型,在某种层次上讲即为缺乏创意
寻找更多的规律和方法,在动画角色的创意以及动画故事的叙事上都起着重要的作用 .因此对于动画角色造型的设计研究是艺术工作者一直坚持的。
创新的动画角色设计。这种创作是不会被观众长期青睐的,甚至在激烈的商业竞争中得到惨败,观众的心不会欺 骗他们的眼睛。可见,创意使动画角色设计更有生命力。 其次,根据 q< -同的内容来设计动画角色就显得更为重要。每个动画片都有它想讲述的故事在,然而现在的动
[美键词]动画角色 造型创意
追溯画面给人以动感的起源,不得不 i 8 _溯到几千年原始社会的壁画中,那时就有了八条腿的野兽,那时人类仅仅凭借着对飞奔动物的观察,同时也是人类试图描绘
动感的结果。古希腊和古罗马神庙或竞技场的墙壁上画
画角色并不是以单纯的孤立的动画角色造型所存在的,动画的衍生种类众多,周边产品的创作都基于动画角色造型的表达,关于动画周边产品有的书籍、音响出品、主
了具有连续动作的人物;古代中国
造型设计材料与工艺
《产品造型设计材料与工艺》课程标准
课程名称:产品造型设计材料与工艺 课程编码:11912010 课程类型:理实一体化
开课部门:艺术设计系工业设计教学团队 规定课时:48 一、前言
1.课程性质
《产品造型设计材料与工艺》是产品造型设计专业的核心课程,是高等职业技术学院艺术设计类专业实践性很强的一门专业课,是提高学生职业技能,并结合目前市场定位以及工业设计企业用人需求而重点开设的课程。课程的开发与实施由常州智丰工业设计有限公司合作参与,属于校企合作课程。本课程内容设计重在培养学生产品造型设计中的材料与加工工艺运用能力,围绕产品造型材料与加工工艺的能力要求,通过系统产品设计中的材料与加工工艺,系统学习材料学与加工学的相关知识,依据国家相关技术要求,组织学生完成材料学、加工学的具体知识,培养学生的产品设计基础能力。
2.课程定位
产品造型设计材料与工艺是产品造型设计专业专项能力课程,该课程的核心技能是了解熟悉产品造型专业中材料加工与工艺学。产品数位板设计表现技法是根据产品造型设计专业专业人才培养方案中职业岗位及职业能力分析表中的工作任务来设置的。
前导课程:工业设计概论、产品手绘设计表现技法、计算机辅助二维造型设计。
后续课程:产品设计基础、产品设计制图、产品
数字电子时钟设计
目 录
摘要................................................................................................ 正文................................................................................................ 1、计原理及其框图................................................................ 2、时钟信号源........................................................................ 3、调校电路............................................................................ 4、时间计数及译码显示........................................................ 5、电源电路...........
EDA课程设计—时钟
1
姓名:学号:班级:EDA 课程设计 王 亮 2012118064 1211自动化
设计题目
多功能数字钟电路设计
设计任务及要求
多功能数字钟应该具有的功能有:显示时—分—秒、小时和分钟可调等基本功能。整个钟表的工作应该是在1Hz信号的作用下进行,这样每来一个时钟信号,秒增加1秒,当秒从59秒跳转到00秒时,分钟增加1分,同时当分钟从59分跳转到00分时,小时增加1小时,小时的范围为0~23时。
在实验中为了显示的方便,由于分钟和秒钟显示的范围都是从0~59,所以可以用一个3位的二进制码显示十位,用一个四位的二进制码(BCD码)显示个位,对于小时因为他的范围是从0~23,所以可以用一个2位的二进制码显示十位,用一个4位的二进制码(BCD码)显示个位。
实验中由于七段码管是扫描的方式 显示,所以虽然时钟需要的是1Hz时钟信号,但是扫描需要一个比较高频率的信号,因此为了得到准确的1Hz信号,必须对输入的系统时钟50Mhz进行分频。
调整时间的按键用按键模块的S1和S2,S1调节小时,每按下一次,小时增加一个小时;S2调整分钟,每按下一次,分钟增加一分钟。另外用S8按键作为系统时钟复位,复位后全部显示00—00—00。
三.基于Veril
数字电子时钟设计
黑龙江科技学院
课程设计任务书
一、设计题目:
二、设计的主要内容:
指导教师: 日 期:
教师评语:
评阅成绩: 评 阅 人: 日 期:
1
黑龙江科技学院
课程设计任务书
一、设计题目: 数字电子时钟设计
二、设计的主要内容:本课程设计完成了数字电子钟的设计,
数字电子钟是一种用数字显示秒、分、时的计时装置,数字电子钟走时精度高,稳定性好,使用方便,不需要经常调校,数字式电子钟用秒脉冲发生器的精度稳定保证了数字钟的质量。同时还兼容了闹钟功能、整点报时功能、和现实功能
指导教师: 日 期:
教师评语:
评阅成绩: 评 阅 人: 日 期:
2
摘 要
本课程设计完成了数字电子钟的设计,数字电子钟是一种用数字显示秒、分、时的计时装置,数字电子钟走时精度高
数字时钟课程设计
数字电子钟具有走时准确,一钟多用等特点,在生活中已经得到广泛的应用。虽然现在市场上已有现成的电子钟集成电路芯片出售,价格便宜、使用也方便,但是人们对电子产品的应用要求越来越高,数字钟不但可以显示当前的时间,而且可以显示日期、农历 、以及星期等,给人们的生活带来了方便。另外数字钟还具备秒表和闹钟的功能,且闹钟铃声可自选,使一款电子钟具备了多媒体的色彩。
1 绪 论
1.1 课题背景及目的
在日常生活和工作中,我们常常用到定时控制,如扩印过程中的曝光定时等。早期常用的一些时间控制单元都使用模拟电路设计制作的,其定时准确性和重复精度都不是很理想,现在基本上都是基于数字技术的新一代产品,随着数字集成电路性能价格比的不断提高,新一代产品的应用也越来越广泛,大可构成复杂的工业过程控制系统,完成复杂的控制功能。小则可以用于家电控制,甚至可以用于儿童电子玩具。它功能强大,体积小,质量轻,灵活好用,配以适当的接口芯片,可以构造各种各样、功能各异的微电子产品。
随着电子技术的飞速发展,家用电器和办公电子设备逐渐增多,不同的设备都有自己的控制器,使用起来很不方便。根据这种实际情况,设计了一个单片机多功能定时系统,它可以避免多种控制器的混淆,利用一个控制器对多路电器进行
电子时钟的设计
简单控制系统的设计
姓 名: 班 级:1220391 学 号: 指导老师:杜 金 祥
电子时钟的设计
一、课程设计目的
1、巩固和加深对单片机原理知识的理解和运用。 2、进一步提高学生综合运用所学知识的能力。
3、培养学生综合分析问题、发现问题和解决问题的能力。
二、设计需要:
内容要求:自动计时并显示时、分、秒位。 三、界面显示
四、编写程序
五、遇到的问题及心得体会
1、部分按键功能及操作过于复杂,在实际使用过程中不是特别的方便。 2、定时闹钟系统的稳定性有待提高,特别是对于用户的误操作处理能力不够强。
3. 在调试运行过程中,在所有参数正确的情况下,我的结果仍出现运行缓慢情况。产生误差的主要原因是我们用软件计时,计时1秒是采用定时器的中断服务程序。当电子钟运行1秒,执行中断程序需要一定时间,这个时间就是所产生的误差,这个误差是不可避免的。同时,单片机工作也会受到环境的影响,比如温度、湿度,以及其它电子设备的干扰。 解决措施
当得不到准确的实验数据时,首先自己先进行查询,应该让电子钟工作在适度温度、干燥和电子干扰较少的环境下,还有一种方法就是采用实时时钟芯片,这样可以使误差降低到最少
大班数学认识时钟教案
大班数学认识时钟教案
【篇一:大班教案:认识时钟】
大班数学《认识整点和半点》 一、设计意图:
大班下学期的孩子面临上小学,通过与部份幼儿家长和 小学老师的交谈了解到,很多幼儿进入小学后,遇到很多困难,其中就包括认识钟表这一环节,由于不认识钟表不能很好的安排好自己的学习和生活而耽误了上课时 间等。为了更好的做好幼小衔接工作,结合幼儿生活,让幼儿认识时钟,让幼儿认识整点和半点,知道时钟在我们生活中的重要性,知道时间对于我们每个人都是平 等的,从而可以激发幼儿珍惜时间,养成按时学习、生活等良好的作息习惯,特意设计了本次教育活动。 二、活动目标:
1、通过观察、操作,引导幼儿认识时钟,能区分时针、分针,学会看整点、半点。
2、结合幼儿生活经验,感知不同的时间里做不同的事情,培养幼儿遵守时间、珍惜时间的好习惯。 三、活动准备:
课件《整点和半点》、时钟人手一份、电脑游戏(时钟游戏) 四、活动过程:
(一)教师带领幼儿进入钟表家族,通过观察各种各样的钟了解钟的种类及作用。
1、师:小朋友,今天刘老师带你们进入一个钟表家庭,我们看一看这里都有哪些钟表?你们知道它们的名字吗?
2、看过这么多漂亮的钟表,你知道我们为什么要使用钟吗?钟与