伟大的思想塑造人类文明的力量

1.简单说明酸雨的来源及其危害与防治方法？

燃烧含硫的矿物燃料(1分)，以及冶金等其他工业(1分)，产生SO2 高温燃烧产生的NOx (1分) 破坏植被(1分) 水体酸化(1分) 破坏建筑物(1分) 影响身体健康(1分)

2.在我国，主要工业固体废弃物有哪些？如何综合利用这些废弃物？

高炉渣、钢渣、赤泥、有色金属渣、粉煤灰、煤渣、硫酸渣、废石膏、盐泥。

工业废物可制成多种产品，如制成水泥、混凝土骨料、砖瓦、 纤维、 铸石等建筑材料；提取铁、铝、铜、铅、锌等金属和钒、铀、锗、钼、钪、钛等稀有金属；制造肥料、土壤改良剂等；还可用于处理废水、矿山灭火,以及用作化工填料。 3.在开采矿藏中，会形成哪些污染？如何防治或治理？ 4.在我国，主要重金属污染来自何方，如何防治或治理？

工业污染：通过废渣、废水、废气排入环境，在人和动物、植物中富集

交通污染：汽车尾气的排放

生活污染：生活垃圾的污染，废旧电池、破碎的照明灯、没有用完的化妆品、上彩釉的碗碟 5.主要水污染物包括哪些种类，如何防治或治理？

工业废水；生活污水；化肥，农药，除草剂造成的农田污水；矿山污水； 建立城市污水处理系统 产业结构调整 控制农业面源污染 加强水资源的规划管理

6.主要大气

《农业是人类文明的摇篮》教案

农业孕育着文明

教学目标

1、了解古埃及、古希腊、古代中国的文明起源于农业文明，知道农业文明对人类文明发展所起到的重要作用。

2、了解我国古代农业文明在人类生活中所发展起来的对土地的崇拜、丝绸文化和茶文化。

教学准备

1、收集世界古代农业文明的资料。 2、搜集有关我国农业文明的资料。

教学重难点

1、了解农业文明对人类文明发展所起的重要作用，特别是中国古代农业文明对世界发展的杰出贡献。

2、激发学生的民族自豪感和爱国热情。

教学过程

一、谈话导入。

我们已经知道了，既然人类早期的生活和生产活动是从农业生产开始的，那么世界人类的早期文明当然也就必然是在农业的基础上孕育和发展起来的。

二、阅读与讨论。

1、指导学生欣赏教科书第20页古埃及的历史图画、古希腊的陶器和第21页北京中山公园社稷坛的照片。

2、学生分小组讨论：这些画面告诉我们什么？

3、师小结。指导学生分组准备展示“四大文明古国”—古埃及、古印度、古巴比伦、古代中国的农业文明。

三、全班探究。

1、学生阅读教科书第20页老师的话，第二段课文和豆博士的话，思考并讨论：为什么古埃及、古巴比伦和我国古代，都创制了历法？这些历法各有什么特点？

2、师小结。

四、展示

主题一：追寻人类文明的足迹

一、目标

·态度：通过让学生在走近世界的过程中，关爱自然，感受大自然对人类的哺育，激发学生对世界历史文化的兴趣，使学生认识到古代的人类文明成就是劳动人民用智慧和血汗创造的，激发学生对人类文明遗产地热爱和保护之情，启发并引导学生走近世界，将自己的生活、家乡、国家和世界地发展联系起来，增进对世界的亲近感，增强保护自然、保护文化遗产的责任感。

·能力：通过学生的搜集调查、交流研讨，培养学生地主动参与意识和对比能力，提高学生的观察能力和实践能力。

·知识：使学生知道两河流域是世界文明的重要发源地，人类的劳动创造了文明，劳动人民创造的灿烂文化是人类的宝贵财富。让学生结合自己的生活实际，理解这些文明成就对世界历史发展产生的深远影响，认识这些人类地伟大创造。 二、课时安排：

2课时。第一课时完成大河哺育的文明和印第安文明；第二课时完成文字的形成与演变和做人类文明的守护者。 三、教学过程：

第一课时

（一）导入：

四大文明古国是哪些国家？多媒体展示长江、黄河。

教师：为什么长江、黄河是中华民族的摇篮？因为我们的祖先最早是

在长江流域和黄河流域繁衍生息，创造了古老的中华文明。 （二）新课教学：

自主阅读课本第2-5页，思考以下问题：

浅析材料发展与人类文明

【摘 要】我们生活的世界资源是有限的，而我们的生活又如此依赖各种材料。我们看到的和用到的每样东西都是分离自地球上的物质：汽车、飞机、电脑、电视、盘子甚至还有人造关节。本文介绍了材料的发展史和材料对人类古代和近现代文明的贡献。

【关键词】材料；人类文明；发展

能为人类制造有用器件的物质是材料。金属、陶瓷、塑料、玻璃、纤维、木材、砂子、石子等都可以称为材料。人类社会形态和生活质量都取决于人类对材料的认识和利用的能力。人类的衣、食、住、行均离不开材料。人类社会的文明进程也是依据可以使用的占主导地位的材料而划分的，历史学家据此将人类历史划分为石器时代、铜器时代、铁器时代、钢铁时代、复合材料时代等等。

当人类开始用压制法从石核上取得长而锋利的薄片即“石刀”时，人类就进入了石器时代。石器时代的人类从食物采集者成为食物生产者，石器时代按时间推进，分为旧石器时代和新石器时代。旧石器时代从公元前250万年延续至公元前1万年左右，这时的人类学会了对自然材料进行加工，改变材料的外在形态。这时对石器加工的方式主要是打制法。当打制法进一步优化为磨制法后人类进入了新石器时代。比如石镰，是一种收割用农具，其作用与石刀相同。石镰有平刃和凹刃两种，分有齿和无齿

世界古代史北京城市学院 任课教师：李洋 手机：18810515059 邮箱： minda2007@http://www.77cn.com.cn

课程性质与考试形式

《世界古代史》是文物鉴定与保护专业的基础课和 理论课，是大学生学习世界古代史基础知识并顺利 进入文物鉴定与保护专业知识学习的起点，是大学 生认识并理解世界文明历史进程的重要桥梁。 考试方式：平时成绩占40﹪,包括考勤(10%), 课堂讨论发言(10%),平时作业(20%),作业 要求从课程推荐论著中任选一本或几本阅读，写读 史札记或者读书报告两篇，上交时间另行通知。期 末闭卷考试成绩占60﹪。

课程安排世界上古史 第一章 导言 第二章 人类的史前时代 第三章 古代埃及文明 第四章 古代西亚文明 第五章 古代印度文明 第六章 古代希腊文明 第七章 古代罗马文明

课程安排

世界中古史 第八章 西欧各国封建制度的产生 第九章 西欧各国封建制度的发展 第十章 东欧封建国家 第十一章 西亚封建帝国 第十二章 南亚封建国家 第十三章 东亚的封建国家

导 论

(了解本学科学习研究的主要内容，明确本学科学习研究的主要主要任务)

一、何为历史？ 二、世界古代史的内容 三、学习世界古代

宇宙尘埃转动的原因是：（） A、动量守恒 B、能量守恒 C、角动量守恒 D、冲量守恒 我的答案：C 2

原子对应的尺度是：（） A、10-7米 B、10-8米 C、10-9米 D、10-10米 我的答案：D 3

物理学研究的最远的距离是：（） A、哈勃半径 B、银河系半径 C、星系团半径 D、超星系团半径 我的答案：A 4

物理学研究的空间尺度最小的距离是多少？ A、一毫米 B、一纳米

C、小于十的负十七方米 D、十的负十次方米 我的答案：C 5

从时间方面来看，物理学研究的时间尺度距离最远的是久？ A、一万年

B、十的十八次方秒 C、一亿年 D、二亿年 我的答案：A 6

物理学研究的空间尺度最远的距离是多少？ A、一千万米 B、一光年 C、10万光年

D、十的二十七次方米 我的答案：D 7

月球含量很多而地球上稀缺的资源是什么？ A、氦2

B、氢2 C、氦3 D、氧16 我的答案：C 8

人类的文明已经有上百万年时间了。 我的答案：√ 9

按照现代物理学对宇宙的解释，宇宙的边缘没有空间，但是有时间。 我的答案：× 10

在哈勃半径之外的地方没有物质，没有时间，没有空间。 我的答案：√ 11

恒星的爆炸声音传播不到地球是因为这些星球的爆炸不会

物理是文化

1【单选题】（D）是实验科学的奠基人。 A、爱迪生 B、普朗克 C、居里夫人 D、伽利略

2【单选题】玻尔学说的（D）学说曾经被爱因斯坦批判。 A、互补原理 B、决定论 C、相对论 D、因果性

3【多选题】物理学包括的内容有（BCD）。 A、公理 B、定理 C、假说 D、模型

4【判断题】自从量子力学产生后，经典力学就变得不再适用了。（×） 5【判断题】物理是自然科学发展的基石。(√) 探秘宇宙

1【单选题】物理学科的主要内容为研究物质结构，运动规律及物质间的（D）。 A、数学表达 B、实验结果 C、表现形式

D、相互作用

2【多选题】量子力学中涉及以下哪几个概念？（ABD） A、动量 B、能量 C、力 D、宇称

3【判断题】物理可分为两部分内容，基础物理和应用物理。（√） 4【判断题】量子理论没有推进电子计算机的进步。（×）

物理的工具

1【单选题】如下哪种工具不被现今物理理论所普遍接受？（D） A、线性代数 B、群论 C、微分几何 D、纯数论

2【单选题】（B）支持了爱因斯坦的狭义相对论？ A、水星近日点进动 B、迈克尔逊干涉实验 C、黑体辐射 D、宇宙的加速膨胀

3【判断题】光的粒子性是由泊松斑的实验证明的。（×）

物理是文化

1

量子力学的产生使经典力学不再适用。（） 正确答案：× 2

物理是自然科学的发展基石。（） 正确答案：√ 3

物理是实验科学，实验科学的奠基人是（）。 A、伽利略 B、爱迪生 C、普朗克 D、居里夫人 正确答案：A 4

爱因斯坦曾批判玻尔学说的哪方面？（） A、因果性 B、互补原理 C、决定论 D、相对论 正确答案：A 5

物理学中没有（）。 A、公理 B、定理 C、假说 D、模型 正确答案：A

探秘宇宙

1

物理主要研究物质结构，运动规律及物质间的（）。 A、相互作用

B、数学表达 C、实验结果 D、表现形式 正确答案：A 2

物理理论分为运动学和动力学。（） 正确答案：√ 3

量子理论对电子计算机的进步没有贡献。（） 正确答案：× 4

量子力学中不涉及以下哪个概念？（） A、动量 B、能量 C、力 D、宇称 正确答案：C

物理的工具

1

宇宙中正物质多于反物质。（） 正确答案：√ 2

以下哪个试验支持爱因斯坦的狭义相对论？（） A、迈克尔逊干涉实验 B、黑体辐射

C、宇宙的加速膨胀 D、水星近日点进动 正确答案：A 3

哪种数学工具不是现今被普遍接受的物理理论所必须的？（）A、微分几何 B、纯数论 C、线性代

物理是文化

1【单选题】（D）是实验科学的奠基人。 A、爱迪生 B、普朗克 C、居里夫人 D、伽利略

2【单选题】玻尔学说的（D）学说曾经被爱因斯坦批判。 A、互补原理 B、决定论 C、相对论 D、因果性

3【多选题】物理学包括的内容有（BCD）。 A、公理 B、定理 C、假说 D、模型

4【判断题】自从量子力学产生后，经典力学就变得不再适用了。（×） 5【判断题】物理是自然科学发展的基石。(√) 探秘宇宙

1【单选题】物理学科的主要内容为研究物质结构，运动规律及物质间的（D）。 A、数学表达 B、实验结果 C、表现形式

D、相互作用

2【多选题】量子力学中涉及以下哪几个概念？（ABD） A、动量 B、能量 C、力 D、宇称

3【判断题】物理可分为两部分内容，基础物理和应用物理。（√） 4【判断题】量子理论没有推进电子计算机的进步。（×）

物理的工具

1【单选题】如下哪种工具不被现今物理理论所普遍接受？（D） A、线性代数 B、群论 C、微分几何 D、纯数论

2【单选题】（B）支持了爱因斯坦的狭义相对论？ A、水星近日点进动 B、迈克尔逊干涉实验 C、黑体辐射 D、宇宙的加速膨胀

3【判断题】光的粒子性是由泊松斑的实验证明的。（×）

物理是文化

1

量子力学的产生使经典力学不再适用。（） 正确答案：× 2

物理是自然科学的发展基石。（） 正确答案：√ 3

物理是实验科学，实验科学的奠基人是（）。 A、伽利略 B、爱迪生 C、普朗克 D、居里夫人 正确答案：A 4

爱因斯坦曾批判玻尔学说的哪方面？（） A、因果性 B、互补原理 C、决定论 D、相对论 正确答案：A 5

物理学中没有（）。 A、公理 B、定理 C、假说 D、模型 正确答案：A

探秘宇宙

1

物理主要研究物质结构，运动规律及物质间的（）。 A、相互作用

B、数学表达 C、实验结果 D、表现形式 正确答案：A 2

物理理论分为运动学和动力学。（） 正确答案：√ 3

量子理论对电子计算机的进步没有贡献。（） 正确答案：× 4

量子力学中不涉及以下哪个概念？（） A、动量 B、能量 C、力 D、宇称 正确答案：C

物理的工具

1

宇宙中正物质多于反物质。（） 正确答案：√ 2

以下哪个试验支持爱因斯坦的狭义相对论？（） A、迈克尔逊干涉实验 B、黑体辐射

C、宇宙的加速膨胀 D、水星近日点进动 正确答案：A 3

哪种数学工具不是现今被普遍接受的物理理论所必须的？（）A、微分几何 B、纯数论 C、线性代