外研社六年级上册第三模块

Module 3

本模块有两个单元组成。通过本模块的学习，使学生能根据图片单元 教材 分析 和情境说出单词和句子，能用现在进行时描述照片或图片。并能找准使用场景，敢于开口说英语。在教学时，通过图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。让学生在学中玩，玩中学，轻轻松松、快快乐乐地学习英语。 一、知识与技能 ⒈学习本课的四会单词。 ⒉能听说读写本课的重点句子。 I am sending some photos. The sun is shining. 单元 教学 目标 二、过程与方法 教师创设情景，使学生熟练用现在进行时态讲述正在发生的事情。学生学会用“（are /is/ am）be+动词ing”进行句式训练。 三、情感、态度、价值观 ⒈增强小组合作意识,激发学习的乐趣. ⒉培养学生热爱生活、乐于表达的情感。 单 元 训 练 重 难 点 重 点 ⒈学习本课的四会单词。 ⒉能听说读写本课的重点句子。 难 点 学生学会用“（are /is/ am）be+动词ing”进行句式训练。熟练使用现在⒊使学生根据图片和情境，能用现在进行时说出句子。 I am looking out of the window. The bird

小学六年级上册语文第三单元作文1

人与人之间本来就有一种隔阂，但是有些人互相关爱，让他们更加亲近、和谐、还记得那一天发生的事……

那天，要数学考试。离考试还有五分钟的时候，我再一次检查我的文具盒，看看文具准备好了没。中性笔，好好地躺在文具盒中；铅笔，乖乖地趴在文具盒里内；橡皮，安静地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了？我再一次检查，嘴里还喃喃自语“中性笔，铅笔，橡皮……”还是不见尺子。我看了看表，糟了，快上课了，怎么办？怎么办呢？我着急地看了看旁边的同学，心里想“要是有人可以帮帮我就好了”————可是没有，周围的同学都在认真地准备着东西，只有我，在焦急地东张西望，六神无主的我心里想有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上还在呀，现在怎么没了呢？难道它长翅膀飞了？那我考试怎么办？这次百分之八十的题目都要用上尺子，我该怎么办？向同学借？可是每个同学也都只带了一把呀！我越想越着急。”

就在这时，杨诗祺看见我的样子，便跑过来关心地问：“韦祎然，你怎么了？”我着急地说：“我的尺子不见了，怎么办，要是现在去买肯定来不及，更何况我又没带钱，更不要说回家拿了。怎么办呀……”她听完以后说：“原来是这么回事呀，这好办，交给我吧。”她说完回到自己座位上，把一把崭

可编辑

六年级上册《hinatn in Aeria》学案外

研社

六年级上册《hinatninAeria》学案外研社

导学

目标

学习任务:

ThereisahinatninNer

!

There

are

lts

f

hinese

shps

andrestaurantsthere

功能:

用There

be句型描述事物。

语言：iss

setie

restaurant

reall

精品

可编辑

daning

导学

分析

学生在理解Therebe结构的基础上用There

be句型描述事物，老师用大量的事物引导学生运用句型。重点

难点

会用There

be

句型描述事物

导学

媒体

录音机、教学挂图、单词卡片

主体

板书

hinatn

in

Aeria

There`s…

There`re

导

案

精品

可编辑

学

案

二次修注

arer:

Tae

ut

se

pitures“长江、黄河、长城”Q:H

lng

is

it?

2．（引）出示hinatn

图片，问：D

u

nhere

is

it?

板书：

hinatnin

Aeria

Step

精品

可编辑

ne:

listen

tthe

tape

Q:DesDaing

iss

hina?

hereis

hinatn?

hat

is

there

in

hinatn?

2．Listen

pint

andfindthse

questins

Stept:

Learnthis

text

外研社英语六年级下册第二模块测

试卷

一．选出不同类的一项。

( ) 1； A tomorrow B snow C today

( ) 2； A stay B hot C warm

( ) 3； A breakfast B lunch C half

( ) 4 ；A cloud B wind C sky

( ) 5； A duck B eat C have

二；单项选择题。

( ) 1；Let’s look ____ the weather tomorrow； A； in B； at C； on

( ) 2； It will be ______in Beijing； A； snow B rain C cloudy

( ) 3； There are some ____； A cat B duck C dogs

( ) 4；I’m ____； I want to eat bread； A hungry

外研社六年级上册1-10模块,每模块单元测试,紧扣课文内容,夯实基础,突出重点,精心整理,适用性强,使用方便。

外研社（三年级起点）六

年级英语上册1-10模块单

元测试及期中期末测试题

外研社六年级上册1-10模块,每模块单元测试,紧扣课文内容,夯实基础,突出重点,精心整理,适用性强,使用方便。

外研版（三起）六年级英语上册练习题

Module 1 Unit 1

一、英汉互译

1.在纽约 2.一张长城的图片

3.两千万人口 4.长城

5.these postcards 6.visit America

7. 超过 8.一张中国地图

9.在美国的西部 10. such a big country

二.选择填空

1. It s a picture ________ the Great Wall.

a. in b. of c. for

2. Tell me more something

Revision2教学设计

一、教学目标

1.复习有关身体部位的单词。

2.能听懂、读懂关于accidents, animals in danger, children of our world等话题的信息。

3.能读懂简单的英语海报，判断句子的正误，并尝试制作海报传达信息。

4.能看懂常见的标志牌，并与相应的英语表达正确配对。

5.运用句子Don’t …提醒、劝告别人遵守各种规则。

6.复习形容词比较级。

二、教学建议

1.Listen and tick. Find the missing words.听一听，勾一勾，找一找。

Step l 老师借助自己和学生的身体，复习身体部位名称。

Step 2学生打开课本到第50页，在图片的提示下，进一步复习身体部位的英文名称。

Step 3老师播放录音，学生独立完成听音打钩的练习。

Step 4师生共同核对答案。

Step 5学生根据录音，在图片中找出所缺单词，并用句子The missing words are.. 说出答案。

Step 6学生将所缺单词mouth, face, hand写在图中人物相应的身体部位。

录音稿：

hair arm stomach head leg toe foot eye nose elbow knee

六年级上册科学模拟试题

第三单元 物质在变化

一、填空。

1、物质变化分为两大类：一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质，

如蜡烛受热融化； 另一类是产生新物质的变化，这一类变化可以从颜

色的改变，产生沉淀或气泡，发光、发 热等现象来进行判断，如蜡烛

燃烧。

2、生鸡蛋变成熟鸡蛋，面粉做成馒头，树叶变红，火柴燃烧，白糖加

热至焦黑，盐酸 滴在石灰石上这些是有新物质产生的变化；铁水变成

钢锭、水的三态变化、压扁饮料瓶等 是没有新物质产生的变化。

3、铁在有水、有空气的环境中容易生锈。一块铁生锈后体积可以胀大 8

倍。

4、像醋这样能使紫甘蓝水变红的物质叫做酸性物质；像碱水这样能使

紫甘蓝水变绿的 物质叫做碱性物质；像紫甘蓝水这样的物质叫做酸碱

指示剂。

5、花卉、农作物对土壤酸碱性的要求不同，有时需要施加酸性或碱性

的物质，用于改 变土壤的酸碱性。

6、橙子、西红柿、蔬菜、胃酸等是酸性物质，小苏打、多数家用清洁剂是碱性物质。 杜鹃花喜好酸性土壤，竹子喜好碱性土壤。 7、不同的洗涤用品去污能力是不同的，因此要根据不同的污物来选择

洗涤用品。

二、选择题。

1、在下列变化中， （ ）是有新物质产生的变化， （ ）

是不产生新物

六年级上册科学模拟试题

第三单元 物质在变化

一、填空。

1、物质变化分为两大类：一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质，

如蜡烛受热融化； 另一类是产生新物质的变化，这一类变化可以从颜

色的改变，产生沉淀或气泡，发光、发 热等现象来进行判断，如蜡烛

燃烧。

2、生鸡蛋变成熟鸡蛋，面粉做成馒头，树叶变红，火柴燃烧，白糖加

热至焦黑，盐酸 滴在石灰石上这些是有新物质产生的变化；铁水变成

钢锭、水的三态变化、压扁饮料瓶等 是没有新物质产生的变化。

3、铁在有水、有空气的环境中容易生锈。一块铁生锈后体积可以胀大 8

倍。

4、像醋这样能使紫甘蓝水变红的物质叫做酸性物质；像碱水这样能使

紫甘蓝水变绿的 物质叫做碱性物质；像紫甘蓝水这样的物质叫做酸碱

指示剂。

5、花卉、农作物对土壤酸碱性的要求不同，有时需要施加酸性或碱性

的物质，用于改 变土壤的酸碱性。

6、橙子、西红柿、蔬菜、胃酸等是酸性物质，小苏打、多数家用清洁剂是碱性物质。 杜鹃花喜好酸性土壤，竹子喜好碱性土壤。 7、不同的洗涤用品去污能力是不同的，因此要根据不同的污物来选择

洗涤用品。

二、选择题。

1、在下列变化中， （ ）是有新物质产生的变化， （ ）

是不产生新物

人教版六年级上册第三单元《写体现人们相互关心的事》作文指导 【习作要求】

生活中，人与人之间需要互相关心、帮助。这次习作，我们就来写一些体现人们的相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎么发生的，事情发展变化的过程怎样。写时主义任务的语言、动作、心里活动等，要表达真情实感，写完后可以和同学交换意见。

【写作指导】

1、写一件体现人们相互关爱的事情，可以写谁？

我们生活在家庭、学校、社会这个大千世界里，认识了许许多多的人，在这些人中有你的亲人、老师、同学，爸爸、妈妈，有默默奉献的清洁工……写谁呢？请同学们在纸上写上三个人的名字，然后再从这三个人当中选一个最关心自己的人来写。 2、相互关爱的事情是什么事情？

首先要理解什么是相互关爱。就是别人爱你，你也爱别人。这一件事是两个人之间的事情。写这样的事情，可以有一个侧重点，要么是别人关爱你，要么是你关爱别人。 3、这写这样的事情，重点应该写什么？

告诉同学们，这样的作文应该重点应该注意写好几下几点：1．人物之间的关爱的生活细节。2．人物之间的关爱的生活细节相互的对话描写。3．自己的心理活动的描写。4．要注意把一件事情叙述完整。把事情的经过写具体。 【写作素材】

碧血丹心 赤胆

青铜峡市三小学案导学备课模板

课题 Module7 课题：unit1 I don’t 课型 belive 导学 目标 1、 能够听、说、读、写本单元的单词和基本句型。 2、 能听懂会说;I like ...Do you like ..?的句型。 3、用一般现在时描述动物及其习性。 4、能正确、流利地朗读对话。 导学 分析 重点 难点 主体 板书 导 案 一、Warmming up Step1:Sing a song 学生在会运用I like ...Do you like ..?的基础上，老师引导学生用一般现在时描述动物及其习性。 用一般现在时描述动物及其习性。会使用I 导学 like..Do you like..？的使用。 What is it ? Do snakes like music? 学 案 一、热身活动 Sing a song 二次修注 媒体 录音机、卡片 磁 新授(第1课时) Step 2: listen to the tape Show the dialogue about SB Unit1 and call and do actions some Ss to show the Finish SB