留守儿童案列分析

河南特岗考试专题（三）——案例分析

题

www.zhaojiao.net 来源：招教网 更新：2012-7-19 招教考试真题 招教论

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河南特岗考试专题（三）——案例分析题

1.对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则六七十人，要进行有效的合作探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中都是那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种差异很容易导致学生出现两极分化。 问题：对于新课程改革遇到的这个问题，你认为应该如何调动全体同学的积极性？采取哪些有效的方法，才能使所有学生在课程改革中受益？

【参考答案】对于新课程改革遇到的这个问题，应该重视智力开发与学生能力的培养，在加强基础知识的教学中，要重视思维能力、学习能力的培养，特别重视培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生“学会学习”。还应重视个别差异，加强个别指导，每个学生已有的经验及其天资、禀赋、兴趣、性格等心理品质差别很大，要求教师对学生进行

让孩子的心灵布满阳光

——帮扶教育的个案

四牌坊小学 袁静

一、当今留守儿童的基本状况分析：

留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。

随着我国社会政治经济的快速发展，乡镇出现了劳动力剩余的现象，越来越多的青壮年农民都外出务工或经商。可她们当中大多有未成年的子女，因为客观的原因不能将孩子带入就业地（身边）学习，从而使其成为留守儿童，于是，我们学校也就相应的出现了很多的留守儿童。经过走访交谈调查，我们得知这些留守儿童目前主要有两种类型：一是隔代监护，即由爷爷、奶奶或外公、外婆，对“留守儿童”进行监护，以此监护为方式的比例比较大。对于这种监护的方式，外出的父母比较放心。但这种监护方式在儿童成长过程中，却有着难以克服的问题。其一由于血缘、亲缘关系，监护者多采用溺爱的管教方式。较多地给予物质、生活上的满足和过多的宽容放任，而较少精神、道德上的管束和引导。其二祖孙辈年龄差距大，观念不一样，对待许多事物的看法往往存在很大的差异，“代沟”明显，难以相互沟通。一般来说，祖辈们往往以她们自己成长的经历来教育要求孙子辈，思想观念保守，教育方法简单。而现在的孩子见识广，喜欢赶新潮，寻求刺激和创新，做事不拘一格等，老人的观念和教育方法很难为孙辈接受。另外，老人年岁大，精力

1 预配料“偷停”故障案例分析

1. 1 故障现象：配料系统运行后，会出现某一台变频器突然出现故障停止下料。停止时变频器报“F0070”(Profibus DP通讯失败),故障复位后，启动正常。

1.2 故障特点：所有变频器均随机出现，没有规律性。 不使用的变频器也出现故障。

所有变频器均出现同一报警代码“F0070”。 1.3 处理过程：

（1）查阅MM440变频器说明书，“F0070”提示意思：在通讯报文结束时，不能从 CB（通讯板）接受设定值。建议处理办法为：检查 CB 板和通讯对象。于是检查紧固所有DP接线和DP插头，故障依旧。

（2）仔细检查变频器接线，变频器电机电缆共有六根线且外包屏蔽层，三根粗的接到电机上，另外三根细的未接，屏蔽层为接地。查看电缆型号为WDZ-BPYJVP1-2，经过查找资料介绍为：1、一种变频电机对称屏蔽专用电缆，由主线芯(1)、中性线芯(2)、填充物(5)、护套(8)组成，主线芯(1)由导体(3)和绝缘(4)组成，中性线芯(2)由导体(9)和绝缘(4)组成，主线芯(1)有三根，主线芯(1) 与中性线芯(2)绞合成缆芯，在各线芯之间填充填充物(5)，再挤包一层护套(8)，其特征是中性线芯(2)有三根

留守儿童案例分析

案例描述：

王琨，11岁，我校五年级学生，父亲是一名司机，母亲在外地工厂上班，随爷爷奶奶生活。这个孩子非常的内向，说话声音很小很腼腆。成绩很差，书写潦草，个人卫生极差。缺乏良好的行为习惯，组织的活动，都没有热情。犯了错误嘴硬，不承认错误，反抗心很强。问题分析：

经过调查、走访、电话联系家长等途径，发现该学生存在问题的原因如下：

（1）家庭教育方法不当。父母常年在外，根本谈不上对孩子进行教育，他们只是为孩子提供吃饭、住宿，更是谈不上教育。而父母又存在用钱补偿感情的心理，事实上为孩子学习、身心发展的造成了负面影响。其他监护人只是以生活照顾为主，且知识、精力上也承担不了品德培养、学习辅导之职，使家庭道德教育处于真空状态。

（2）情感方面存在缺失。王琨的父母常年外出打工，得不到父母的关爱。对一切都很冷漠。离开了父母的关怀，小孩没有了安全感，对社会没有信任感，以后对社会的态度、对他人的态度、对一些社会现象的态度就很容易走向极端。没有父母的呵护，没有理性的沟通，孩子的心灵易受创伤。

（3）学校教育鞭长莫及。学校教育侧重在校时段教学管理，对留守学生的心理关爱难以顾及，与家长的沟通难以实现，对那些“问题学

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生”难以管理。

基于以上情况，我在教育的过程中采

商业模式案列分析

打造商业模式模块进行，案例分析： 一、客户细分

案例分析

麦当劳有美国国内和国际市场，而不管是在国内还是国外，都有各自不同的饮食习惯和文化背景。麦当劳进行地理细分，主要是分析各区域的差异。如美国东西部的人喝的咖啡口味是不一样的。通过把市场细分为不同的地理单位进行经营活动，从而做到因地制宜。

麦当劳刚进入中国市场时大量传播美国文化和生活理念，并以美国式产品牛肉汉堡来征服中国人。但中国人爱吃鸡，与其他洋快餐相比，鸡肉产品也更符合中国人的口味，更加容易被中国人所接受。针对这一情况，麦当劳改变了原来的策略，推出了鸡肉产品。在全世界从来只卖牛肉产品的麦当劳也开始卖鸡了。这一改变正是针对地理要素所做的，也加快了麦当劳在中国市场的发展步伐。 二、价值主张

案例分析

Uber有一件事做得很好，那就是其独特的价值主张：简单、便捷。

\只需轻轻一点，专车为你服务\、\你的司机知道你想去的准确位置\、\无需现金支付\

Uber并没有很直白的表达自己的价值主张，但是却很巧妙的突出了乘坐传统出租车

所有的缺陷，并且表明他们的服务非常好。其官网主页的广告上完美的传达了“简单”、“便捷”的理念，而这些理念正是让Uber的服务如此诱人的核心因素。 三、渠道通路

“个人与团队管理”课程考核

期末复习材料1

目录

第二部分：案例解析 ....................................................................................................................... 1

第一单元：自我规划 ............................................................................................................... 1 第二单元：时间管理 ............................................................................................................... 5 第三单元：沟通基础 ............................................................................................................. 10

农村留守儿童个案分析

留守儿童是典型的弱势群体，由于亲情和家庭教育的双重缺失，造成了他们在学习和心理方面存在种种问题。据调查统计，留守儿童他们各具特色，有的沉默寡言，胆小怕事；有的活泼好动，经常违规乱纪；有的争强好斗，性格粗暴；还有的??.学生是发展中的人，我们老师要尽可能地关注留守儿童这一特殊群体，因材施教，促其发展。下面对我班的一名留守儿童进行调查分析。

案例一（逆反心理型） 学生刘某，男，10岁，小学四年级。三年级时母亲离家出走，把他和妹妹留给了父亲，父亲长期在外打工无暇顾及孩子的学习，由年迈的爷爷奶奶一起照顾兄妹俩，而奶奶半身不遂长年卧病在床，因此所有的重担就落在了爷爷一个人身上。经过一段时间观察，我发现在孩子身上集中出现了以下问题：1、“沉默寡言”，这里的沉默寡言之所以带上引号是因为上课的时候沉默寡言，一般不会主动举手回答问题对于老师的提问也是唯唯诺诺，但是到了下课立马变了一个人似的，与其他同学尽情打闹、疯玩。2、喜欢欺负、捉弄女孩子，班上的女生都不愿意与他坐同座，以为都怕被他欺负。3、上课老走神，不是低头玩就是东张西望，对于老师的提醒也是睁大圆圆的眼睛望着你，让人又气又笑。我通过观察、家访、交谈等各种方式接触留守孩

1: 开敞空间

* 空间特点：园林植物形成的开放性空间是指在一定区域范围内，人的视线高于四周景物的植物空间，没有顶面限制。

*选用植物：一般用低矮的灌木、地被植物、草本花卉、草坪等。

*适用范围：开敞空间在开放式绿地、城市公园等园林类型中非常多见。 *空间感受：视线通畅，视野辽阔，心情舒畅、轻松。

2：半开敞空间

* 空间特点：半开放性空间就是指在一定区域范围内，四周围不全开敞，而是有部分视角用植物阻挡了人的视线。

*选用植物：高大乔木、中等灌木、草本植物。

*适用范围：需要抑制视线引导空间方向的区域，开敞空间到封闭空间的过渡区域。 *空间感受：豁然开朗，神秘、安全。

3：覆盖空间

* 空间特点：树冠与地面之间形成的围合空间。 *选用植物：分支点高的大乔木、攀援植物。 *适用范围：较大的活动空间和遮荫休息的区域。 *空间感受：安静、安全。

4：纵深空间

* 空间特点：空间的两侧被景物所档，形成狭长空间，具有方向感，将视线引向空间端点。 *选用植物：树叶茂密的高大乔木。 *适用范围：河流、峡谷旁、道路边。

*空间感受：遮蔽感、纵深感强、绿化量大。

5：垂直空间

* 空间特点：植物封闭垂直面，中间空旷，开敞顶平面。 *选用植物：

“危急值”执行情况持续改进案列

一、问题聚焦

1、在月质控检查2018年3月医疗质量的活动中发现临床及医技科室在“危急值”该项核心条款中执行情况较差，出现问题有医技科室登记时间未精确到分，临床科室危急值病程记录中相关处置记录不详等多种问题；故于4月9日专项抽查一医技科室危急值执行情况，抽查中发现：2018.01.05-3.28期间登记时间未精确，患者男女性别字母替代，不规范；危急值登记本中有涂改现象，较严重，字迹模糊不清楚；危急值登记本中漏项，无住院号（2018.27 2018.3.4杜莎莎患者）等；遂立即要求该科室整改。 2、目前虽未造成医疗事故及严重后果、纠纷等，但存在极大的医疗风险；由上述执行情况来看，加强危急值管理工作已迫在眉睫。

3、加强危急值管理的原因：

1）、危急值这种检查结果出现时是指该患者可能处于生命危险的边缘状态，临床医师需及早的干预及治疗；

2）、我院自2015年制定危急值制度及危急值范围以来，并在逐渐强化危急值管理，努力以及时处理、高效服务、有效沟通为管理目标，来不断促进我院危急值管理持续改进。 二、针对上述危急值执行情况出现的问题，建立QC小组，QC小组成员如下：业务院长兼医务科科长刘耀辉担任QC小

组组长，小组成员：

“危急值”执行情况持续改进案列

一、问题聚焦

1、在月质控检查2018年3月医疗质量的活动中发现临床及医技科室在“危急值”该项核心条款中执行情况较差，出现问题有医技科室登记时间未精确到分，临床科室危急值病程记录中相关处置记录不详等多种问题；故于4月9日专项抽查一医技科室危急值执行情况，抽查中发现：2018.01.05-3.28期间登记时间未精确，患者男女性别字母替代，不规范；危急值登记本中有涂改现象，较严重，字迹模糊不清楚；危急值登记本中漏项，无住院号（2018.27 2018.3.4杜莎莎患者）等；遂立即要求该科室整改。 2、目前虽未造成医疗事故及严重后果、纠纷等，但存在极大的医疗风险；由上述执行情况来看，加强危急值管理工作已迫在眉睫。

3、加强危急值管理的原因：

1）、危急值这种检查结果出现时是指该患者可能处于生命危险的边缘状态，临床医师需及早的干预及治疗；

2）、我院自2015年制定危急值制度及危急值范围以来，并在逐渐强化危急值管理，努力以及时处理、高效服务、有效沟通为管理目标，来不断促进我院危急值管理持续改进。 二、针对上述危急值执行情况出现的问题，建立QC小组，QC小组成员如下：业务院长兼医务科科长刘耀辉担任QC小

组组长，小组成员：