学会理解父母之感恩我们要行动笔记

“学会理解父母”主题班会教学设计

主题背景：

本次教学的对象是初中学生，他们正处于青春期，生理、心理都在发生着明显的变化，自我意识不断增强。在这一时期，他们与父母的关系也发生了一些微妙的变化，他们对父母的依赖感降低，也希望得到父母的理解和尊重，对父母的管教开始有抵触情绪. 根据初中学生的这一心理特点，我们设计了本次的主题班会。选择具有代表性的事件通过小组以及全班学生互相交流，相互点评，使学生理解父母，学会与父母积极沟通的技巧。

活动目标：

1、正确认识父母对自己的关爱和教育，多侧面地认识父母，了解父母所承担的压力，克服逆反心理，学会换位思考理解父母的苦心。 2、体会父母对子女伟大无私的爱与付出，学会感恩。

3、让学生掌握与父母沟通的技巧，处理好与父母之间的关系 评价设置：

1、 通过观赏小品《父子发生冲突》、《长江七号中》父子相处的片段、以及一封

来自母亲的关于教育子女的迷茫的信，让学生互相交流，点评，有梯度的让学生逐步理解父母。从而完成目标一。

2、 学生交流搜集的关于父母对子女无私付出的事例，让学生体会父母之爱的无

私。完成目标二。

3、 在前两个活动的前提下，小组总结交流与父母沟通的技巧。 活动准备

1课前填写调查表格

2、指导学

十八岁要学会感恩父母

十八岁的人，有一句话最应该明白：天天在享用着父母和家人博大精深的爱和恩惠，而不觉得什么，外人、同学或同龄异性朋友的一点小恩小惠，就感激不尽，甚至不知超多少倍的感恩和奉献，这是最不应犯的傻。中国人有个育儿定理是：穷养儿子富养女。目的就是，让未成年的儿子过清贫的生活，锻炼创业的能力，也不至于做出荒唐的事来；让涉世不深的女儿过富有的生活，以不至于受到外来的点滴诱惑而上当吃亏。真是可怜天下父母心。子女成家立业之地，是父母魂牵梦萦的地方，从父母和独生子女的角度来说，遥远的发达，不如膝下的天伦之乐；亲朋好友的团聚和探望，代替不了骨肉亲情；儿女情长远没有天下第一情（父母情和儿女情）来得着实和厚重；一生不变的痴心钟爱（父母爱）是所谓的“刻骨铭心”的情爱所望尘莫及的。 有一个毕业的大学生写了一篇文章《大学这4年，我们好象很有钱》，在许多刊物上转载。大概这样写道：大学这4 年，我们用父母辛劳的成果上着可上可不上的大学；我们所有的虚荣心好象都心安理得；秋季自己挑着贵重的化妆品，妈妈却年复一年地用着洗涤灵；给情侣买着各式各样的礼物，回家时却不能给父母买一件便宜的物品；午休醒来，用脚趾打开电脑，然后拨通楼下的定餐电话；叫唤着服务小姐

感恩这个词，大家一定都不陌生吧！大家都经常挂在嘴边，要感恩父母、感恩老师感恩是一个好品质，是一个好习惯，做人就应该学会感恩。

我们应该感恩父母！这么多年来一直在悉心地呵护着我们。他们给了我们生命，哺育了我们，教我们蹒跚学路，教我们牙牙学语，每晚哄我们入睡，让我们健康快乐的成长，值得我们感恩。在我两岁的时候，我一不小心从床上摔了下来，把左手腕的骨头摔折了。父母看见了我这样，急忙抱起我来，冲出家门，直奔医院跑去，直到把我送到医院的病床才算松了口气。他们每天给我熬骨头汤鱼汤喝，天天抱着我去医院换药，等等，这样的事例不胜枚举。感谢他们对我成长的精心照顾，我作文要感恩他们。

感恩敬爱的老师们！她们就像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着我们。她们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血精心地浇灌着我们这些花朵。老师是我们的引路人，用心良苦地教授我们各种知识，不辞辛劳地在课后为我们辅导。我们的调皮和淘气，让老师的鬓角平添了几缕白发。

感恩同学们！在我遇到困难时，毫不犹豫伸出援助之手，不求回报地帮助我！当我作业做得好被老师表扬时，同学们就伸出大拇指，投来赞许的目光给我力量。我们相聚在一个温暖的班集体，大家在童年的时光里给了彼此美好的记忆，这难道不值得赞美，不值得

学会理解，就会使人与人之间多一些宽容；学会理解，就会显出一种大气的情感；学会理解，就会得到大家的赞许和尊重；学会理解，就会

就在四月中旬的时候，老师酒宣传了五一小记者要去的景点太原台邰山，看着这16项有趣又好玩的景点，我立刻就兴奋起来，乐得合不拢嘴。就这样盼呀盼，盼呀盼，终于等到了这一天，这天早晨4点我就起床了，5点就到了集合地，一辆又一辆的大巴像士兵一样整齐地停靠在路边。上了车，我和同学们交流起来，一路上欢声笑语。到了目的地，我惊呆了，原来台邰山这么大呀！上午，我们游览了冰雕世界，坐了时光小火车，完了真人CS和草原蹦蹦球。可是到了中午，老天爷好像遇到了什么伤心事，大雨瓢泼而至，以至于滑草、滑雪、滑索等好玩的室外项目泡汤了，我的心情顿时从喜出望外变成作文了垂头丧气，我们只好选择了大闹天宫和熊出没馆等这些室内项目活动。

就当一个个刺激的项目都离我们远去的时候，小记者团队的人都哀叹起来，我的心也不由得升起一阵近一天都没见到她了。我正要大声抱怨时，看到了王老师疲惫的身影，她正一瘸一拐地向这里走来，怀里抱着一些同学的书包和衣服，我突然说不出话来。我在玩耍的时候，老师在干什么？她在帮我们拿大包小包的东西；我吃饭的时候，老师在干什么？她在帮我们打饭；当我排队

理解，让亲情更深，让友谊更浓。

起因

洁白的灯光撒在摆放整齐的桌椅上，同学们在教室里嬉戏打闹，好一派热闹的景象。

啪”的一声，后桌赵雅涵的钢笔掉在了地上，钢笔水滴在了我的鞋子，我捡起钢笔，用力的摔在了她的桌子上。对不起。”她小声的说。对不起就好了吗？”我对她吼到，周围的同学也注意到我们了，我转过身去写作业了。

不理解，让友谊化为冷漠。

反思

乌云布满了天空，下着毛毛细雨，天色也映衬的十分暗。

悄悄的看着她，发现她也默默作文的看着我，我低下头，偷偷的瞄了她几眼，心里发虚了：要不给她道个歉，她也不是有意的，我们是好朋友，应该互相理解，放学后给她道个歉吧。

反思，为了美好的友谊。

和好

蔚蓝的天空中飘着几朵悠然自得的白云，小鸟叽叽喳喳”的唱着悦耳的歌曲。

我塞给她一张小纸条，上面写着对不起！”我也情不自禁的东看看，西望望，她看完后，呼了一口气，拉着我的手说：我们是好朋友，永远的好朋友！”

道完歉后，我们和好如初。

理解，让我们成为永远的好朋友。

篇一：信息课(500字)作文

精选作文:信息课(500字)作文

星期四下午，我们在电脑室上了一次信息课。 走进电脑室，我就来到了第一组的第八桌，我和张婉婷是同桌。首先我们把电脑打开了，可不知道怎样才能把我们的课文点出来，原来是老师把我们的电脑锁定了，只有他们才可以把电脑上的密码解开，防止我们糊乱操作。开始上课了，老师先点出一个画板，画板旁边有颜色，然后再示范该怎么用、怎样关掉。我们知道以后就自己试了一遍。学会了关和开，老师又教我们该怎样正确的画画：老师先用直线和曲线画了一座房子然后用不同的颜色给房子涂上颜色。涂好了，老师说：剩下的二十多分钟由你们在电脑上画出自己喜欢的房子，并涂上颜色。于是我们就开始自己画画了。我照看老师的样子先用这两种线条画出蘑菇房，然后再在旁边画了几颗高大的白桦树，并且涂上了自己喜欢的颜色。看着自己第一次独立在电脑上完成的作品感觉好美啊！心里美滋滋的。 随着下课铃声的敲响，我们关掉了电脑，依依不舍地回到了教室。同学们有的叹了口气说：要是能多玩一会儿多好啊！有的同学说：要是每一节课能在电脑室上，那该多好啊！是啊！周围的同学都是这么想的，也包括我在内。在这节课里我知道了电脑是我们的好朋友。不管是查资料、打字、玩游戏都可以在电脑

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开展感恩教育，让我们的孩子学会感恩那么什么是感恩呢？感恩就是对别人所给的帮助表示感激，

感恩就是对自然、社会和他人给自己的恩惠和方便由衷地认可,并真诚回报的一种认识、情感和行为。而感恩教育,指教育者运用一定的方法和手段,通过一定的教育内容对受教育者实践的知恩、感恩、报恩和施恩的人文关怀教育,是一种以情动情的情感教育,以灵魂唤醒灵魂的人性教育,以德报德的道德教育。

一、“感恩教育”的起因

感恩是中华民族的传统美德，自古就有“滴水之恩，涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”等古训。学会感恩，知恩图报应该是每个公民应有的品格。但是现在许多青少年面对父母的养育之恩、师生的关爱之恩、社会的帮助之恩，更多的表现是漠然，他们普遍缺乏感恩之心。所以，在构建社会主义和谐社会的今天，重视感恩教育就显得非常重要。

二、“感恩教育”的组织形式

我们赋予挫感恩教育以广阔的实践天地，以家庭、学校、社会这个三位一体的立体化教育网络为载体，关注每一位受教育者的个体生命健康成长的现实意义，充分整合与调动校内外教育资源，并且辅以多元的评价激励手段，丰富学生的课内外生活，促进其健康成长。

“感恩教育”由学校德育工

    “感恩教育”是一个既熟悉又陌生的话题。在当今的现实生活中,青少年“感恩”意识的缺失随处可见,并已造成青少年道德和人格的缺陷。而当今社会,青少年的很多行为让人汗颜,比如:浪费资源,大手大脚花家长的血汗钱,对父母的抚养从不言谢,对朋友的帮助少有道谢,稍不如意就大发牢骚……这些不胜枚举的心理偏差,说明了青少年感恩意识淡薄,因此在小学阶段对孩子从小进行感恩教育势在必行。

    那么什么是感恩呢？感恩就是对别人所给的帮助表示感激，感恩就是对自然、社会和他人给自己的恩惠和方便由衷地认可,并真诚回报的一种认识、情感和行为。而感恩教育,指教育者运用一定的方法和手段,通过一定的教育内容对受教育者实践的知恩、感恩、报恩和施恩的人文关怀教育,是一种以情动情的情感教育,以灵魂唤醒灵魂的人性教育,以德报德的道德教育。

    一、“感恩教育”的起因

感恩是中华民族的传统美德，自古就有“滴水之恩，涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”等古训。学会感恩，知恩图报应该是每个公民应有的品格。但是现在许多青少年面对父母的养育之恩、师生的关爱之恩、社会的帮助之恩，更多的表现是漠然

学会理财~~三句话~~

第一个理财概念：

区分“投资”与“消费”

区分“投资”行为与“消费”行为。一般人消费前，没有这种概念，学经济学的人消费前会考虑，这个消费是属于“投资”行为或是“消费”行为。

先请看一个明显的例子：

10年前甲和乙是本科的同学，在社会工作5年后，不约而同积蓄了30万元人民币。5年前，他们都花掉了这30万元。

甲去通州购买了一套房。

乙去买了一辆“奥迪”。

5年后的今天：

甲的房子，市值60万元。

乙的二手车，市值只有5万元。

两人目前的资产，明显有了很大差异，但他们的收入都一样，而且同样学历、基本具备同样的社会经验，为何大家财富不一样？

甲花钱买房是“投资”行为——钱其实没有花出去，只是转移在了房子里，以后还是都归自己。

乙花钱买车是“消费”行为——钱是花出去的，给了别人，二手车用过10年后，几乎一分不值。车跟房子不一样，房子10年后，说不定已翻了好几番。 再看第二个例子：

有一天，我的秘书向我提出一个问题：陈老师，我觉得客户甲有点怪

人们都说，父爱如山，母爱如水。从小，我们就在父母亲的宠爱中成长，在父母亲的呵护下成长，可我们曾想过吗？这一切一切的背后，浸透着多少父母辛劳的汗水，凝聚着父母深沉的爱，如果没有父母的默默奉献，没有父母的无微不至，含辛茹苦的照顾能换来我们今天吗？我们在教室里学习，或许你们的父母亲在太阳底下工作着，难道你们从没想过感恩父母吗？

我国汉朝有个叫黄香的孩子，他9岁丧母，与父亲相依为命，寒灯腊月，他为父亲暖热被窝后继续学习，炎炎夏日，他的父亲在树下乘凉，黄香则在房子驱赶蚊虫，长大当官后，也不忘父亲，常常抽时间回家陪父亲。

我们长大了，翅膀变硬了，而父母却一天天衰老了，他（她）们的脸上留下沧海的见证，岁月的痕迹。可父母知道自己心有余而力不足”，但还是怕自己成为子女的累赘，怕成为子女的负担，他们很乐意成为子女忧郁的聆听者，还想当子女快乐的分享着，整天只想着知道作文子女过得开不开心，虽然子女已长大，但对他们的爱却丝毫没有减退，还是努力的奉献，为孩子点完最后的蜡。

而现在的孩子虽然很幸福，可都成了衣来伸手饭来张口的小皇帝。想想过去，那穷苦的时代，一分钱都恨不得扒成两分钱花，家庭经济困难，父母为了不让孩子挨饿，每次只吃一点，不仅饭吃不饱，就连得普通小病都没钱