1秋游课文

教学课题 秋游 课型 阅读 本课题课时数：3 本教时为第3教时 备课日期9月 4日 教学目标：1．有感情地朗读课文。 2．能多形式地复习巩固生字词语，完成相关的练习。 3．会用“有的??有的??还有的??”写一段话。 教学重点、难点： 重点：朗读课文，完成相关的练习。 难点：会用“有的??有的??还有的??”写一段话。 教学方法与手段：多媒体课件 教学过程： 教师活动 一、复习 1．复习 （1）认读生字词语。 （2）会用“师、郊、凉、望” 扩词。 （3）选择词语练习说话 二、指导1、指导朗读 有感情地（1）第一自然段内容简单，你觉得要用什么样的语气？（要朗读 读出高兴的语气。） 第二、三自然段欢快的语气， 感悟出人们欢乐的心情。 第四自然段读出孩子们的开 心。 （2）学生自由练习读。 （3）指名读，评议。 （4）练习读。 （5）指名读，男女生赛读，齐 读。 1． 读第4自然段。 三、指导（1）体会用“有的．．．有仿写一段的．．．．还有的．．．．”这种先具话 体后概括的写法。 学生活动 1．复习 （1）认读生字词语

篇一：二年级秋游作文 (精选)

二年级秋游作文

乘海盗船

张斯贻

今天，秋高气爽，万里无云。我们全校同学兴致勃勃地去嘉

定的华亭人家游玩。

“到了，下车吧！”导游一声令下，我们迫不及待地下了车。

华亭人家成了欢乐的海洋。

最好玩的是“海盗船”。我们排着队，静静地等候着。过了好一会儿，终于轮到我了，我兴奋极了，一个箭步冲上去，一脚跨进“船舱”，稳稳地坐在中间。“嗒！”工作人员为我们扣上了保险杠。“叮——”海盗船启动了，船身前后晃动起来，慢慢地摆动得越来越高。这时，我有点害怕了，两手紧紧握住扶手。周围的同学“啊——”地叫了起来。不久，船身荡得更高了，一下子冲下来，我有些头晕，心似乎都要飞出来了，我情不自禁地尖叫起来：“快停！”过了一会儿，船缓缓地停了下来。同学们一边下“船”，一边说着：“吓

死了！吓死了！”但是，大家的脸上写满了笑容。

我们还玩了水陆大战、攀“岩”、竹筏漂流，采摘绿油油的

青菜。真是快乐而难忘的一天啊！

秋天一日游 一路上，我们在车上有说有笑，老师忽然说：“同学们，大家来唱歌好不好啊？”“好！”大家爽快的答应了。“你们二年级向唱首什么歌？”张老师和蔼的问道。“嗯，我们想唱‘小红帽’！”二年级的小朋友说。“好，那开始吧！”“我独自走在郊外的小路上??”二年

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大学生秋游活动方案

一、活动背景

秋天，是一个美丽的季节，在这个美丽的季节里，落叶纷纷，大雁南飞、瓜果飘香，为什么在这个季节里我们不去亲近大自然，去看看那金色的菊花，看看那硕大的瓜果？那就让我们出发吧，向树林进发，向大自然进发，向田野进发。走，让我们秋游去！去看看那神秘的大自然！在这秋高气爽的季节里，带大学生出去秋游是件很有意义的事，不仅让大学生走进大自然，感受秋天绚丽多姿的美景，同时也可对青年大学生进行各方面的教育。

二、活动目的

◆充实会员周末生活,让会员感受协会氛围,会员之间相互认识了解,加深交流,更好地融入协会,增强协会凝聚力。

◆通过秋游放飞童心，培养会员热爱大自然的情怀；

◆通过亲近大自然，可以培养会员关心同伴的爱心；

◆通过秋游可能对会员进行安全教育；

◆通过精心组织的互动活动，培养会员的合作意识；

三、活动地点

展览馆,玄武门，情侣园

四、活动组织：

1、活动总负责：海鹰辩论社、经贸辩论社、交通辩论

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2、活动策划书：海鹰辩论社策划部

4、活动时间：11月13 日

5、参加人员：三校辩论社成员

The topic sentence of each paragraphParagraph 1 What is standard English? American English has many dialects….

Paragraph 2

Geography also plays a part Paragraph 3 in making dialects.

fast Reading--Try to find the main idea of each paragraph. A. Geography has an effect on language. B. Dialects exist in different areas in America. C. The author’s opinion of standard English. Paragraph One --Paragraph Two---Paragraph Three---

C B A

. This is because in the early days of radio, those who reported the news were expected to speak exce

二（1）班秋游活动方案

活动目标：

1、通过观察，感受秋天水稻丰收的美景。

2、能大胆地与农民伯伯交流、提问，知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。

3、亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗，懂得爱惜粮食。

活动准备：

1、选择收割和时候开展本活动。与农民联系，确定参观的路线，告知本次活动的目的以及配合的事项。

2、让同学们知道参观的要求，想好自己要了解的问题。

3、幼儿每组带一个塑料带。

4、照相机一台。

活动过程：

一、教师交代活动目的与要求。

二、教师带领我们徙步目的地，注意路上安全。

三、活动现场：

1、看一看。引导同学们远看稻田是什么样的？风吹过稻田的稻子是什么样？

近看每一株水稻上面长着什么？稻穗为什么是下垂的？

摘一颗谷粒，咬开看看里面是什么？

2、问一问。我们二（7）班同学有礼貌地、大方地向农民伯伯提问，了解

他们的劳动情况。如：水稻是什么时候种下去的？它的生长过程是多久？为什么水稻要在夏天种而不在春天播种？

水稻播种后有虫吗？农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的？

交流完后向农民伯伯致谢，以表示对他工作的肯定。

3、做一做。组织我们二（7）班分组拾稻穗比赛，比一比哪一组小朋友拾得最多。老师要强调稻穗时要注意些什么？

4、说一说。回到班级后根据活动情况或照

精选教育

（教学反思参考2）秋游

《秋游》是苏教版小学语文二年级上册第二单元第一课，这是一篇情景交融的记叙文。全文生动地描绘了同学们在老师的带领下去郊游的情景，表达了孩子们沉浸在大自然中的欢快心情。在教学过程中，我重点训练了学生的朗读、语言表达、写字这几个方面。

一、朗读指导，让学生入情入境。

这一课的朗读指导分为两个部分，词语和课文。

词语的朗读主要在一开始的词语复习中，其中：稻子、高粱、蚂蚱第二个字都是轻声。读到这一行词语的时候，我特别提醒了一下学生，学生个别回答有错的时候，我没有马上让学生坐下，换一个学生来读，而是给这个学生纠正之后让他再读一遍，还让全体学生共同练读，所以在接下来的对所有词语进行齐读的时候，学生能够改正过来了。

对词语的朗读指导还有第二自然段中的“一望无边”，我让学生想象天有多大，大得连边都看不到。学生就知道了这个词语该怎么读，齐读的时候能够听出来对于这个词语特别留意。

在朗读第一自然段的时候，着重抓住了同学们去郊游的这种高兴的心情，让学生高兴地读一读。第三自然段，讲到了丰收的景象，我播放了稻子、高粱、棉花这三种农作物的图片，让学生体会农民伯伯看到丰收景象时候的高兴激动的心情，带着这种心情来读。最后一个自然段是讲同学们的，秋游，最开心

城东小学美食节活动方案

一（2）班

活动目的：为了更好的宣传校园的健康饮食文化，为了提高同学们参与社会实践的信心和勇气，彰显个性风采，学校决定举行校园美食节。美食节的举办，可以丰富同学们的课余生活，增强同学们均衡健康饮食的意识，了解均衡饮食的知识，从而对日常饮食文化有更深刻的理解。锻炼同学们的实践动手能力，提高生活技能，养成务实的良好作风。 活动方案 ：

一、活动时间：2012年11月23日 二、活动地点：农贸市场外面的草地上 三、具体时间安排：

1、集中、点名 2、野餐 3、集中、点名 4、组织回家 四、活动准备：自带食物、纸巾、垃圾袋、每小组一张桌布。 五、具体要求及注意事项

1、以小组为单位到指定地点进行野餐。 2、整个活动过程中要求学生做到： 

（1）以小组单位进行管理，秩序维持员—人数适量多些，尽量每个摊位都有两个维持秩序，保证安全。不得随意离开，有事要向老师请假并结伴而行。 

（2）环境很重要，我们应有相关的人员及时解决产生的“垃圾”保证环境的整洁干净。

3、偶发事件处理:：第一时间向老师汇报，并寻求合理的解决办法。

活动总结：此次美食节，同学们热情高涨，积极参与。在班干部的

组织

1、秋游

教学目标：

1、用“加一加”“换偏旁”“想图画”等识字方法认识本课生字，并能正确、规范、美观地书写本课9个生字，培养识字能力和良好的写字习惯。

2、通过观察课文插图，联系生活，展开想象，理解新词的意思，会用“有的 有的 有的 ”说一句话。

3、正确、流利、有感情地反复朗读课文，结合图画和秋游体验，感受秋天景色的美好，激发学生对大自然的喜爱与向往之情。

教学流程：

一、激趣导入：

同学们，天高云淡，雁过留声，不知不觉的，美丽的秋天又到了，在这金风送爽的时候，你们最想做什么呀？（生答）是呀，秋天风光挺好，景色秀丽，美丽的秋天就像是一幅五彩缤纷的图画，如果在这个时候到大自然去走一走，看一看，那会是件多么令人高兴的事啊，今天我们要学的这篇课文的名字就叫“秋游”。请同学们伸出手指笔和老师一起书空课题，齐读课题。

2、读了这个课题，你最想知道什么呢？（生答）

同学们真善于动脑思考，提出了这么多有价值的问题，其实这些问题的答案都在课文里，只要你们认真读课文，这些问题就会迎刃而解，那就让我们赶紧带着这些问题走进课文吧，把书翻到第22页，把书端好，自由朗读课文，提出自读要求：1、读准字音，遇到不认识的字借助拼音多读几遍；2、读通句子，遇到难句、长句也要多读几遍。

今天周六，风和日丽、天气凉爽。我和好朋友一起去鱼形山水库秋游。

下午两点出发，一路上我们欢声笑语，边走边找秋天。我们看到路边的小树落叶了，田里的稻谷黄了，山上的枫叶红了！

到了水库，我们迫不及待地下车，一口气跑到堤顶上，异口同声地惊叹：哇，太美啦！青翠碧绿的湖水被美丽的群山环绕，波光粼粼的湖面，在作文阳光的照射下，像撒满了金子，湖边的太阳伞下有几个人在垂钓，顿时觉得像在画中游！

然后爸爸开车带着我们环湖一周，一路上走走停停。我们欣赏金黄的稻田，看湖里快乐嬉戏的鸭子，认识了苍耳，还体验了苍耳宝宝是怎样粘到人和动物身上走向远方的。

回来的路上我们边走边背秋天相关课文，背着背着，觉得身边的秋色更美啦！

篇一：秋游作文500字

秋游作文500字 二三班 陈杨冰研 星期三，天气晴朗，老师带着我们去秋游。我们穿着整洁的校服，戴着鲜艳的红领巾，排着整齐的队伍，向滨江广场一路走去。路上，我看到有四季常青的植物，也有一片片黄叶从树上慢慢飘落下来。我们来到江边，沿着江岸欣赏秋天的图画。江水流得很急，眼下正是秋冬季节，江边吹来的一阵阵风让我感到一丝丝寒意，可我的心里却是暖烘烘的，同学们都很开心，一路上七嘴八舌地议论着。 不知不觉我们就到了目的地，老师让我们自由组合、自由活动。顿时，广场上热闹起来，有的玩遥控汽车；有的捉迷藏；有的下棋；有的看课外书；还有的把报纸铺在地上，把自己带的零食拿出来和大家一起分享......那边，我们的老师和同学们玩起了降落伞，当老师把缠好的降落伞抛向空中，同学们都望着空中的降落伞，像一朵花一样慢慢盛开，随风飘落，这时候，同学们都会争先恐后地伸出自己的双手去接住降落伞，遗憾的是，高个子的同学总是利用自己的优势，一次又一次接住了降落伞，可个子矮小的同学每次都还是努力去接住它，大家的脸上就像降落伞一样笑开了花。不知不觉，返校的时间到了，同学们赶紧收拾好自己的

东西，清理好垃圾，排好队。等老师清点完人数，我们又举着队旗，兴致勃勃地往回走。 秋