八上数学参考答案

实验八：参考答案

1、编程实现：判断一个字符串是否是回文，如是输出“yes”，不是输出“no”，字符串由键盘输入。（所谓回文就是正读和反读均一样，如“abba”、“123321”等就是回文）最后将字符串及判断结果输出到文件中，并将本人学号输入到文件中）（C语言源程序文件名为81.c，程序运行结果文件名为81.txt）

【参考程序】 #include #include void main()

{static char c[30]; int m,n,i; FILE *fp; clrscr();

fp=fopen(\ gets(c);

m=0;n=strlen(c)-1; while(m

if(m>=n) fprintf(fp, \else fprintf(fp, \

fprintf(fp, \ fclose(fp); }

2、编程实现：统计一行字符串中单词的个数，单词用1个或多个空格分割（尽量不要抄袭课堂上介绍的程序）。将原字符串和统计结果输入到文件中，并将本人学号输入到文件中）（C语言源程序文件名为82.c，程序运行结果文件名为82.txt） 【参考答案】

#include \void main()

{char s[81];int

实验八：参考答案

1、编程实现：判断一个字符串是否是回文，如是输出“yes”，不是输出“no”，字符串由键盘输入。（所谓回文就是正读和反读均一样，如“abba”、“123321”等就是回文）最后将字符串及判断结果输出到文件中，并将本人学号输入到文件中）（C语言源程序文件名为81.c，程序运行结果文件名为81.txt）

【参考程序】 #include #include void main()

{static char c[30]; int m,n,i; FILE *fp; clrscr();

fp=fopen(\ gets(c);

m=0;n=strlen(c)-1; while(m

if(m>=n) fprintf(fp, \else fprintf(fp, \

fprintf(fp, \ fclose(fp); }

2、编程实现：统计一行字符串中单词的个数，单词用1个或多个空格分割（尽量不要抄袭课堂上介绍的程序）。将原字符串和统计结果输入到文件中，并将本人学号输入到文件中）（C语言源程序文件名为82.c，程序运行结果文件名为82.txt） 【参考答案】

#include \void main()

{char s[81];int

复习练习

小学数学毕业模拟试题及参考答案（八）

一、口算：

0.125×16= 3－1.06= 0.6÷6= 16.8－7=

2337 1.01×0.2×0.1= 11－1 = 1 ＋1 = 9 －9.875= 3448

111411 3.14×8= －－1 = 2 ÷4 = 565588

521111 1.625÷1 －0= 0.1＋0.2×0.3= ÷ 836666

二、填空：

1．十二亿六千零九万写作 _____，把它四舍五入到亿位约是 _____。

2．6立方分米7立方厘米= ___立方厘米 2时15分= 时

12 3．把∶1 化成最简整数比是 _____，比值是 __。 83

4．52和130的最大公约数是 ____，24、28和42的最小公倍数是

参考答案

成长话题 交往主题一 跳跃的文明交往因子专题一 相亲相爱一家人

自主感悟“同桌妈妈”感动中国 只要能够表达出母爱是世界上最真挚、最无私、最伟大的爱等即可。 孝心无价，感恩永恒 只要能够表达出子女应该孝敬父母等即可。

学苑采珠血色母爱〖牛刀小试〗做一做（1）是“家” 吸引着在外的游子们。因为家里有亲人，家中有亲情。（2）因为①家，是我们每个人最熟悉的地方，在这里有我们亲爱的家人，家人们平等相处，相互关爱；家，是一个充满亲情的地方。平凡的家庭小事让我们感受着家庭的温暖和幸福；家，是我们温馨的港湾。②孝敬父母既是道德的要求也是法定的义务，二者是密切联系的。（3）①漫画反映了社会上有一部分子女，以工作忙等为借口，忽视了孝敬父母，这是违法行为，应当引以为戒。②帮父母做些力所能及的家务劳动，关心父母的健康，同父母聊聊天等，言之有理即可。

与父母交往的“七招”〖牛刀小试〗 试一试： 答题方向：言之有理即可，例如：

（1）对父母，不隐瞒；说见闻，听意见；（2）对批评，不反感；有则改，无则勉；

（3）受表扬，莫骄傲；常思过，胜良药；（4）提要求，莫过高；没满足，不计较。

想一想1.妈妈不尊重小明的兴趣爱好,母子俩缺乏理解和沟通。小明不能虚心听取父母的批评

至善网毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(上)参考答案

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（上）

（提示：判断题正确用O表示，错误用X表示）

第一章：

第一节：BAC OOO

第二节：DAC ABC OOX

第三节：BC ABCD ABCD OOO

第四节：ADA ABCD XO

第二章：

第一节：BCBAC BE CD CD ABC BD

第二节：CB ABCD ABCD AD BD ACDE DE ABCD

第三节：BA ABCD ABD ABCD

第三章：

第一节：ADC ABD ABCD ABC ABCD

第二节：CDADA ABE ABCD

第三节：DB XXXX

第四章：

第一节：BBAADD ABCDE ABCE CDE ABCDE

第二节：OOXOXXXXXO

第五章：

第一节：CB ABD XO

第二节：坚持共产党的领导 一个中心，两个基本的（点？） AD ABCDE XO

第六章：

第一节：A ABD

第二节：C ABC BCDE

第三节：BB ABE BCD

第七章：

第一节：CDBA AD ABCD

第二节：A AD ADE

第三节：BD ABD ACD

如有错误，

【参考答案】语文参考答案

第A3版《持花而行，微笑生活》 1.今天，你微笑了吗？（或：“持花而行”“微笑而行”）2.不能去掉。写里奇工作的辛苦与工资不高为下文写他家庭的不幸与拮据作铺垫；同时，也衬托他的乐观坚强。（意思对即可）3.唐·里奇说的。面对生活中的不幸与挫折，不是怨天尤人，而是变压力为动力，心怀美好的希望，努力开创美好的明天。（言之有理即可。）

《放弃包装》

1.“在有些特殊时候，我们不妨把自己暴露在别人眼前，是好是坏让人尽收眼底，去留无意让人自行挑选，凭的就是自信与坦荡。”

2.承上启下的作用。

3.示例：（1）拥有诚信的品质，才会成功。（2）要善于改变自己的思维。（3）合理地竞争才会双赢；否则就会双败。（4）要放弃包装，坦诚地对待别人。（5）耍小聪明只能取得暂时的利益。（言之有理即可。）

《寻找苦难》

1.人生多艰，我们要保持主动、进取、信心，夺取一个又一个新胜利。

2.盲人少年说：“我是来寻找苦难的。”孩子们觉得，这太不合情理了。参加夏令营就是为了寻找欢乐，就是为了开心，要是寻

找苦难，何必到夏令营来呢？3.“他没有埋怨自己的命运，没有退缩，没有坐等别人的帮助，也没有无可奈何地安于现状，而是主动地寻找机会，迎接挑战，锻炼自己，增强自己。”

第A8

第八章参考答案

一、程序阅读题 1． 1 .F.

11 .T. 2． A 3、25

4． A=___10____ B=____100______ 5． 1 .T. 10 .F. 6． _____55______。 7. ___10______200____。 8、40 9、4

10、计算机等级是及格 11、6 12、2 3 4

3 4 5 13、 11.00 11

14、3 6 9 12 15 18 21 15、按记录号的降序逐条显示表中10条记录 16、WABCABC连续显示5行 二、程序填空题 1. （ x>max ) （ x

not eof ()

)

( skip ) 5 ( store ) ( do case ) (

入学成绩>=400 and 入学成绩<=500 )

6． ( skip )

( 入校总分>fs

loop

)

） )

1. 以下信息和数据的叙述不正确的是（ ）

A 信息社会是充满数据的社会 B数据是新知识的素材

C信息时代的许多事物可以用数字来度量和操控 D大数据指的是富含知识的大型数据文件

2. 以下关于信息化发展叙述中，不正确的是（ ）

A信息的传输越来越快捷 B信息化建设越来越便捷

C人与人之间的沟通方式越来越多 D信息资源越来越丰富

3. 随着社会信息化程度的提高，（ ）。

A信息产品和服务的价格逐渐上升，信息消费在总消费额中的比重逐渐上升 B 信息产品和服务的价格逐渐上升，信息消费在总消费额中的比重逐渐下降 C信息产品和服务的价格逐渐下降，信息消费在总消费额中的比重逐渐上升 D信息产品和服务的价格逐渐上升，信息消费在总消费额中的比重逐渐下降

4. 四位二进制数，（从0000到1111）中，不含连续三位相同的数字共有（ ）个。

A 6 B 8 C 10 D 12

5.某网店今年销售的一种商品2月份与1月份相比，价格降低了5%，而销量增加了5%，因此销售额（ ）。

A 略有降低 B没有变化 C略有增加

习题参考答案

第1章 函数、极限与连续

习题1.1

1．（1）不同，因为它们的定义域不同；

（2）不同，因为它们的定义域和对应法则都不同． 2．（1）[?2,1)3．1,(1,2]；（2）(?3,3)．

1,2． 4224．（1）y?lnu,u?v,v?2x?1； （2）y?u,u?sinv,v?3x?1；

（3）y?u,u?1?lnx； （4）y?e,u??v,v?sint,t?2x?5． 5．C(100)?2000，C(100)?20． 6．R(x)?4x?5u212x． 27.（1）25000；（2）13000；（3）1000． 8．Q(p)?10?5?2p． 9．

． (0?x?700)?130x,y???9100?117x,(700?x?1000)习题1.2

1．（1）0； （2）0； （3）1； （4）0； （5）24； （6）

11； （7）1； （8）； （9）0； （10）?． 442．（1）无穷大； （2）无穷大； （3）无穷小； （4）无穷小；

·1·

经济应用数学

（5）无穷小； （6）无穷大； （7）无穷大； （8）无穷大．

3143．（1）2；（2）1；（3）；（4）e；（

实验5 线性方程组的解法

I. 实验内容及要点

一. 注意以下函数的用法

1. break：可以导致包含该命令的while、for循环终止。也可以在if-end、switch-case、

try-catch中导致中断

2.

3.

4.

5.

二.

三. continue：跳过位于其后的循环中的其他命令，执行循环的下一次迭代。 return：结束该命令所在函数的执行，把控制交给主调函数或命令窗口。 error（’message’）：显示出错信息message，终止程序。 warning(‘message’)：显示警告信息message，程序继续运行。 注意直接法中误差的判断（条件数的应用）和迭代法中收敛性的判断（见函数isshoulian） LU消元法的程序

function x=xiaoyuan(a,b)

[m n]=size(a); %可以讨论m n 的大小关系

[l u]=lu(a);

s=inv(l)*[a,b];

x=ones(m,1);

for i=m:-1:1

h=s(i,m+1);

for j=m:-1:1 %

if j~=i % h=s(i,m+1)-

h=h-x(j)*s(i,j); % (s(i,1:m) *