山东出版社品德与社会

山东美术出版社五年级上册品德与社会教案

1.我学习，我快乐

一、教学目标

1．通过名人的故事培养学生端正的学习态度，正确对待学习把学习看作是一件快乐的事。

2．通过收集材料，展开主题活动，使学生能从中感受学习既是快乐的，又要付出艰苦的努力。

3．培养学生对材料收集、整理、分析、归纳的能力。在活动中逐步养成相互合作的习惯和能力。

二、教学重点

使学生能从中感受学习既是快乐的，又要付出艰苦的努力。

使学生能从中发现并体会中国工业发展经历了一个艰苦和漫长的过程。 三、教学难点

在活动中逐步养成相互合作的习惯和能力。 四、教学准备

教师准备：图片资料 学生搜集名人的学习历程 五、教学时间 六、教学过程 第一课时 一、导入

1．阅读第二页的诗歌

2．通过阅读你联想到了什么？ 3．说说你在学校中是怎样学习的？ 二、我的研究：

1．讨论，学习是为了什么？把你的真实想法说出来。 学生交流谈体会，说感想。

2．通过阅读课本上提供的资料，和自己收集的资料，看看名人们是怎样学习的？

组队合作 交流发现，修改完善。

3.与名人们相比，对自己有什么样的期望？ 各抒己见发表意见 4.阅读短文，了解诗人李白小时候是怎样努力学习的，再说说自己平时是怎样学的？

品德与社会六年级下册教案

1、古代文明的摇篮

活动准备

1， 搜集古代埃及，古代巴比伦，古代印度的有关资料。 2， 搜集世界其他国家对世界闻名做出贡献有关资料。 3， 教学投影片等。 活动过程 第一课时

一，激兴导入

1，提出问题：我们中华民族具有五千年的文明历史。在这五千年的历史长河中，勤劳智慧的中华女儿为人类做出了巨大的贡献。其中，古代中国的四大发明闻名于世。谁能说说古代中国有那四大发明。

（学生回答）

2，启发谈话：和古代中国一样，古埃及，古代巴比伦，古代印度也创造了伟大的历史和灿烂的文化，因此，古代的这四个国家，被称为四大闻名古国，还被世界人民广泛誉为古代摇篮。

3，板书课题

二，了解古代埃及的文明

1， 投影出示赞颂尼罗河的诗句：啊！尼罗河，我赞美你，你从大地涌流出来，养活

着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止呼吸。

提问导入：尼罗河在那里？知道关于尼罗河的一些故事吗？

2，投影：金字塔，法老头像。

提问：认识照片上的景物吗？知道他们的来历吗？了解他们的作用吗？ 3，阅读介绍金字塔的资料卡。 提问：

（1）金字塔是干什么用的。 （2）说说吉萨金字塔的有关情况。 （3）说说法老是什么人

（4）你想了解金子塔

《品德与社会》课时教案

四年级下册 课时第1课时 备课人丁璐 课蓝色的星球 题 教学目标 重点了解地球的基本形状 难点 课新授课 型 活动搜集有关地球的图片、文字资料等 准备 法 教合作探究法 具 教地球仪、世界地形图 知道地球的形状和大小 知道七大洲、四大洋的名称、位置 实施时间 一、创设情境，激趣导入 教 播放课件：宇航员在太空遥望地球的画面。 我们生存的星球是如此的壮观美丽，这是一个怎样的星球呢？学 让我们一起去探究它的奥秘吧。（板书课题） 二、观察模型，初步感知 过 1、学生分小组活动，学习看地球仪，认识经线、纬线、地球最 大的纬线圈——赤道等，初步了解看地球仪的基本知识。 程 2、算一算：地球的半径是6300千米。 （1）地球的周长是多少千米？

（2）、假如我们步行绕地球走一圈，每天走100千米，大约需要多少天才能走完？ 3、小组探究交流：地球仪上，蓝色的部分表示什么？被海洋包围的黄棕绿色表示什么？人们为什么称地球为“水球”？ 三、合作探究，尝试发现 教 1、与同学合作，利用地球仪探究海洋和陆地的分布情况，而 后全班交流。 学 2、交流搜集到的有关七大洲、四大洋的资料。 3、尝试编

山东教育出版社品德与社会四年级下册复习题 第一单元 通讯与生活 一、填空： 1、中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受（ ）保护。 2、大众媒体有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。

3、通信卫星能够清晰地传递（ ），实

现电视实况的转播。 4、看得见的信使有邮递员等；看不见的信使有（ ）等。 5、我们的通信方式有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。 6、在古代，人们为了传递信息，设置了（ ），安放了（ ）。古代的通讯方式还有（ ）、（ ）。

7、当我们享受通信带来的便利时，还要遵守通信中的（ ）和（ ）。 二、选择题

1、下列属于现代社会的通信方式的是（ ）

A．驿站 B．击鼓 C．互连网

2、马拉松是因（ ）的（ ）的故事得名的。 A．希腊 爱迪生 B．美国 菲利庇第斯 C．希腊 菲利庇第斯

3、了解信息最快捷的

第一单元 诚信是做人之本 1.社会需要诚信

教学目标：

1．通过阅读故事和互相交流，体会诚信在交往和处事中的重要价值，懂得讲诚信的人会赢得大家的尊重和拥护，不讲诚信的人失去别人信任的道理。

2．知道诚信是中华民族的传统美德。 3．通过分析社会上存在的一些不良现象，认识欺诈行为对自身及社会的危害，从而激发学生要做一个诚实守信的人。 教学重难点：

懂得讲诚信的人会赢得大家的尊重和拥护，激发学生做一个诚实守信的人。 教学准备：

1．学生调查.了解自己生活中一些讲诚信和不讲诚信的现象。

2．学生搜集一些有关诚信的故事及资料。 3．学生通过报纸.媒体.网络收集一些不讲诚信的行为的资料及其给人们生活带来的危害。 教学过程：

1.教师导语：你听过《七个背囊》的故事吗？在?健康??美貌??诚信??机敏??才学??金钱??荣誉?这七个背囊中，如果你必须丢弃其中的一个背囊，你会怎样选择？为什么？

2.如果你只能保留一个背囊，会选择哪一个？为什么？

3．想一想，在《七个背囊》的小故事中，为什么船夫把?诚信?看得那么重要？

4．结合小组成员的选择结果，谈谈你的感想，并把感想填写在教材上的记录卡片中。

5．阅读教材第5页中的小故

未来出版社五年级下册品德与社会教案

第一单元 好大一个家

1祖国有多大 教学目标：

1、通过活动和途径了解我国海陆弱域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。

2、知道图例、方位和比例尺的含义，学会看中国地图。

3、初步了解我国的行政区划，知道部分省级行政单位在祖国版图上的大体位置。

4、培养学生对资料的收集、整理、分析的能力。 教学准备：

制作多媒体课件、课前发放自学及调查提纲，通过多种途径搜集、整理资料，调查 了解祖国有多大。 教学重难点

了解我国的行政区划，知道部分省级行政单位在祖国版图上的大体位置，我国海陆

疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。 教学过程：

一、歌曲欣赏，导八新课

1、同学们，今天，老师带来了～首好听的歌曲，

让我们一起来欣赏～下吧!(课

件播放视频歌曲《大中国》，同时画面展现中国地图、长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰、 天安门城楼等祖国标志性的图片和文字。) 2、听到这，你想到了什么?(大中国)。是呀，我们的大中国呀，好大的一个家!

我们的祖国到底有多大呢?今天就让

五 年 级 品 德 与 社 会 下 册

第一单元《一山一水一圣人》教学设计

王坟镇亓荣小学

常顺花

第一单元 一山一水一圣人

【单元内容分析】

第一课 站在泰山顶峰 １．登临泰山

以图片展示泰山的壮美，让学生收集泰山的相关资料。阅读古代诗人的诗作，让学生将对泰山美景的感受写到空白处。

２．源远流长的泰山文化

以探究的形式让学生分组调查了解泰山文化的相关资料，通过古代建筑、泰山石刻、帝王封禅、古文化遗址等研究，了解我国的文字、书法、重要的历史事件、历史名人等。文化遗址等研究，了解我国的文字、书法、重要的历史事件、历史名人等。设计拓展练习，让学生收集其他名山资料，相互交流。

第二课 来到黄河岸边 1． 我看到了母亲河

设计学生来到黄河的情境，通过一些图片资料让学生对黄河有总体的感知。

2．母亲河哺育了我

以探究的形式组织教科书。提出问题，通过学生探究了解黄河在我们生产、生活中，在历史中（插入半坡氏族生活）的重要作用。

3．为了“母亲”微笑

提出问题，通过让学生收集资料，让学生知道黄河沿岸水土流现象严重，并由此引发一系列不良后果。召开主题班会或写倡议书等增

强学生的环保意识。设计拓展练习，学生收集我国其它河流的资料

备 课 本

版 本：山东人民出版社年 级：四年级学 科：品德与社会册 数：下册备课人：时 间： __________ 2017.2--2017.7

全册分析

一、课程性质 《品德与社会》课程标准指出：“品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程”。这段话首先给课程定位，它开设的学段是中高年级，是在小学低年级《品德与生活》课的基础之上，并与6-9年级的《思想品德》《历史》、《地理》）科相衔接。 二、课程目标 课程目标分两部分，一是总目标，二是分目标。 《品德与社会》的总目标是：“促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。”它表明了课程的人文性和方向性。 三、课程的基本思想 1、品德培养回归生活。现在课程设置是把道德存在于人的整个生活中，把品德课与生活课的综合，品德课与社会课的综合，这样做就不会有脱离生活的道德。人们是为了生活（社会生活）而改善、提升社会的道德，培养、发展个体的品德，并不是为了道德而道德，同样，社会道德和个

山东美术出版社六年级品德与社会上册全册教案

第一单元 腾飞的中国 1、废墟上崛起汽车城

活动目标：

1、了解长春第一汽车制造厂的建立和发展。 2、了解新中国汽车工业发展的历程。 3、能采用多种形式探究新中国的辉煌成就。

4、感受新中国取得的巨大成就，感受中国共产党的伟大，加深对中国共产党的热爱。 活动过程： 一、 汽车博览会

1、导入：如今，马路上的汽车是越来越多，越来越漂亮了，有的同学家里也有了汽车。今天，咱们就来开一个汽车博览会。 2、学生展示介绍-----我最喜欢的汽车、我与汽车的故事。 3、国产汽车大家谈 二、 我们来探寻

1、 导入：看到这些形形色色的汽车在马路上奔驰，大家都感到很振奋。可是，你知道新中国的汽车工业是怎样发展起来的吗？

2、 我们来探究：

（1） 阅读课本资料，合作探究 （2） 教师适当补充有关材料

1

（3） 交流整理，探寻原因 三、 小记者在行动

1、 导入：新中国成立后各行各业都发生了翻天覆地的变化。你想通过哪些资料，怎样来了解这些变化？ 2、 示范引导，提供帮助 3、 自由组队，合作交流 四、 小小故事会 1、《红旗渠》故事赏析

2、探寻原因：为什么旧中国不能实现这些奇迹？共产党领导的新中国给了人民什么力

山东人民出版社四年级品德与社会上册试题

一.填空（每空3分，共45分）

1.、生活中的衣、食、住、行都需要消费，而消费又需要一定的（ 经济收入 ）来维持。 2、超市是（超级市场 ）的简称，也称（ 自选商场 ）。

3、1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过《中华人民共和国消费者权益保护法》，并于（1994 ）年1月1日起施行。

4、我国人民最隆重、最有传统特色的节日是春节（ 春节 ）。

5、我知道的节日还有（ 元宵节 ）、（ 中秋节 ）、 ( 清明节 )等. 6、每年的12月25日是( 圣诞 )节,它是欧美各国最盛大的节日之一. 7、西方的感恩节定在每年的( 11 )月的第（ 4 )个星期四。 8、我们知道的风味小吃“热狗”起源于（ 美 ）国。

9、泰国人见面时，都要双手合掌，十指并拢，表示（ 敬意 ）。 10、我国的老人节是农历的（ 九 ）月初（ 九 ）。 二、判断。（20分）

1、我们的日常消费主要依靠爸爸妈妈的收入。（ √ ） 2、我知道的少数