运动解剖学人体组成的结构基础

2013.8.28

人体解剖学习题-运动系统

【练习题】 ◇A1型题

1．骨的形态分类不包括

A．圆骨 B．长骨 C．扁骨 D．短骨 E．不规则骨 2．骨构造的描述，错误的是

A．骨干主要由骨密质构成 B．骨骺主要由骨松质构成 C．骨髓有红骨髓和黄骨髓 D．骨膜有血管和神经 E．骺软骨即指关节软骨 3．骨的构造包括

A．骨干和骺 B．骨板和骨小梁 C．骨质、骨膜和骨髓 D．密质骨和松质骨 E．内、外板和板障 4．骨的构造有

A．骨密质、骨松质和骨膜 B．骨质、红骨髓和骨膜 C．骨密质、骨松质和骨髓 D．黄骨髓、骨质和骨膜 E．骨质、骨膜、骨髓、神经和血管 5．骨的增长是由下列哪种结构决定的

A．骨质 B．骨髓 C．骺软骨 D．关节软骨 E．骨表面的骨膜 6．骨密质叙述错误的是

A．由成层紧密排列的骨板构成 B．构成长骨的骨干 C．构成颅盖骨内、外板 D．构成颅盖骨中的板障 E．耐压性较大 7．下列骨松质叙述中错误的是

A．由许多板状骨小梁交织排列而成 B．位于骺、扁骨和不规

人体解剖学运动系统试题 人体解剖学, 运动

绪论--练习题 一、名词解释

1．解剖学姿势 2．胸骨线 3．冠状轴 4．正中矢状面 二、问答题

1．试述腹部的常用分区。

2．试述解剖学姿势与立正姿势的区别。 参考答案 一、名词解释

1．身体直立，两眼向前平视，两腿并拢，足尖向前，上肢下垂于躯干两侧，掌心向前。 2．为沿胸骨外侧缘最宽处所作的垂直线。 3．又称额状轴，为左、右方向的轴。 4．将人体分为左、右对等的两半。 二、问答题

1．通常用2条水平线和2条垂直线将腹部划分为9个区。上水平线为经两侧肋弓最低点（第 10肋最低点）的连线；下水平线为经两侧髂结节的连线；2条垂直线为经左、右两侧腹股沟韧带中点所作的垂线。腹部9个区包括：上腹部的腹上区和左、右季肋区，中腹部的脐区和左、右腰区和下腹部的腹下区和左、右髂区。

2．解剖学姿势为身体直立，两眼向前平视，两腿并拢，足尖向前，上肢下垂于躯干两侧，掌心向前。立正姿势的区别为足后跟并拢，足尖呈45°角向前分开；上肢下垂于躯干两侧，掌心向内

骨学练习题 一、

名词解释

1．骺软骨 2．骺线 3．骨密质 4．骨松质 5．板

《人体解剖学》作业参考答案

作业一 运动系统

（一）选择题:

1.C 2.B 3.B 4.A 5.C 6.C 7.A 8.C 9.C 10.C 11.C 12.B 13.A 14.D 15.D 16.B 17.C 18.A 19.D 20.D

（二）填空题:

1.长骨、短骨、扁骨、不规则骨 2.有机质、无机质、无机质、有机质

3.骨松质、骨密质、骨松质 4.关节面、纤维结缔组织、神经、血管、营养、再生、感觉 5.骨髓腔、骨松质间隙、红骨髓、黄骨髓、红骨髓 6.椎体、椎弓、椎管、枕骨大孔

7.底、岬、椎管、骶管裂孔 8.圆孔、卵圆孔、棘孔、上颌神经、下颌神经、脑膜中动脉 9.顶骨、颞骨、额骨、枕骨、筛骨 10.手舟骨、月骨、三角骨、豌豆骨 11.髂骨、坐骨、耻骨、界线 12.相邻椎骨的上、下切迹

13.肋骨、肋软骨、12、胸椎、1、7、真、8、10 14.筛骨垂直板、犁骨

15.2、7、关节盂、肱骨头 16.长肌、短肌、扁肌、轮匝肌，筋膜、滑膜囊、腱鞘；

人体组成的结构基础

第一篇 人体组成的结构基础一些形态结构和生理功能相同 细胞 cell 是组成人体的基本结构和功能单位； 或相似的细胞和细胞间质结合在一起，构成了组织 tissue，如上皮组织、肌肉组 组织 ， 织等；几种不同的组织结合在一起，又构成具有一定形态结构和生理功能的器 器 官 organ，如心、肺等；若干个器官组合在一起，再形成具有某些功能的系统 ， 系统 system，如消化系统、呼吸系统等；八个系统（另加感觉器官）最后构成一个复 ， 杂而又协调的人体。因此，要全面了解人体的形态结构，深入理解生命的活动 规律，须从认识细胞开始。第一章 细胞和细胞间质【学习目标】 学习目标】 1. 掌握细胞的形态、结构； 2． 掌握细胞质的组成、细胞膜和细胞核的结构； 3． 掌握线粒体的结构； 4． 了解内质网、高尔基复合体、核糖体等细胞器的结构； 5． 了解细胞间质的概念和组成。第一节 细胞人体最初只是一 个受精卵。当精子与 卵子融合为受精卵 后，不断分裂、分化， 逐步形成了一个由一 千多万亿个细胞组成 的个体。人体众多的图 1-1 细胞的各种形态1

人体组成的结构基础

细胞并不是杂乱无章的堆积，而是有机的结合。每个细胞在结构和功能上既有 独立性又

人体组成的结构基础

第一篇 人体组成的结构基础一些形态结构和生理功能相同 细胞 cell 是组成人体的基本结构和功能单位； 或相似的细胞和细胞间质结合在一起，构成了组织 tissue，如上皮组织、肌肉组 组织 ， 织等；几种不同的组织结合在一起，又构成具有一定形态结构和生理功能的器 器 官 organ，如心、肺等；若干个器官组合在一起，再形成具有某些功能的系统 ， 系统 system，如消化系统、呼吸系统等；八个系统（另加感觉器官）最后构成一个复 ， 杂而又协调的人体。因此，要全面了解人体的形态结构，深入理解生命的活动 规律，须从认识细胞开始。第一章 细胞和细胞间质【学习目标】 学习目标】 1. 掌握细胞的形态、结构； 2． 掌握细胞质的组成、细胞膜和细胞核的结构； 3． 掌握线粒体的结构； 4． 了解内质网、高尔基复合体、核糖体等细胞器的结构； 5． 了解细胞间质的概念和组成。第一节 细胞人体最初只是一 个受精卵。当精子与 卵子融合为受精卵 后，不断分裂、分化， 逐步形成了一个由一 千多万亿个细胞组成 的个体。人体众多的图 1-1 细胞的各种形态1

人体组成的结构基础

细胞并不是杂乱无章的堆积，而是有机的结合。每个细胞在结构和功能上既有 独立性又

人体解剖学试题

一、 名词解释（每题2.5分，共10分） 1． 翼区

2． 斜角肌间隙 3． 胸膜

4． 三尖瓣复合体

二、填充题（共20分）

1. 胸廓上口由_____，_____和_____构成，下口则由_____，_____，_____，_____和_____

构成。

2. 肩胛骨的外侧角肥厚，有一梨形的浅窝，称为关节盂，与____相关节，关节盂的上、下

方分别有____和____结节。

3. 颅底部的内面有若干孔裂，其中供三叉神经分支通过的有_____、_____、_____；供动

眼、滑车神经通过的有_____；供舌咽神经、迷走神经、副神经及颈内静脉通过的有_____。 4. 下颌关节由_____、_____与_____共同构成，关节腔内有一个完整的_____，将关节腔分

为_____和_____两部分。

5. 额窦、上颌窦、筛窦的前中群都开口于_____，筛窦的后群开口于_____，蝶窦则开口于

_____。

6. 射精管由_____和_____汇和而成，斜穿_____的实质，开口于_____的_____部。 7. 肠系膜根附着于_____至_____之间的腹后壁，长约_____cm。

8. 心脏的位置偏左，心尖朝向_____、_____

第一章 绪 论

一、人体解剖学的定义和学习目的

定义：人体解剖学(human anatomy)是研究正常人体形态结构的科学。

学习目的：为进一度学习其它基础课程和专业课程奠定必要的基础。 学习方法介绍：理论联系实际，多观察尸体、标本和插图，多做复习思考题，并联系活体、功能和临床等。

构成人体的基本单位是细胞

细胞 组织 器官 系统 细胞间质 四大基本组织是：上皮组织,结缔组织,肌组织和神经组织

构成人体的九大系统是：运动、消化、呼吸、泌尿、生殖、循环、内分泌、感觉和神经系统

三、解剖学姿势、常用方位和切面术语 （一）解剖学姿势

身体直立，两眼向前平视，两足并拢，足尖向前， 上肢自然下垂于躯干两侧，掌心朝前 （二）常用方位术语

1. 上、下 2 . 前、后3. 内侧、外侧 4 . 内、外 5 . 浅、深 6. 近侧、远侧 （三）切面术语

1.矢状面：切为 左、右两部分。正中矢状切面 2.冠状面（额状面）：切为前、后两部分 3.水平面（横切面）：切为上、下两部

《人体解剖学》 第三章 运动系统

一、 大纲要求

1．掌握骨的形态、分类、构造 2．掌握骨的连结和关节的构造

3．掌握躯干骨的名称、位置、形态、结构及骨性标志 4．理解躯干骨的连结

5．了解颅骨的组成、整体观、体表标志 6．理解新生儿颅骨特征 7．了解颅骨的连结

8．掌握四肢骨的名称、位置、形态、结构及骨性标志 9．理解四肢骨的连结 10．了解肌的概述

11．理解躯干肌、头肌和四肢肌的名称、分布及其功能 12．理解常用肌性标志

二、内容概要

躯体的概念

骨 连成骨骼 1 ．概述 运动系统的组成 骨连结 肌 骨性标志 体表标志 肌性标志

２．软骨、骨、骨连结

结构 软骨膜

正常人体解剖学 绪 论

1. 掌握人体解剖学的研究范围和目的，解剖学姿势、方位术语和轴。 2. 了解人体的组成，人体解剖学的分科，解剖学发展史。

一、人体解剖学的定义

人体解剖学是一门研究正常人体形态结构的科学，属于生物学中的形态学范围。阐述人体正常器官形态结构、位置毗邻及其基本功能。学习人体解剖学的目的，在于理解和掌握人体形态结构的基本知识，为学习其他基础医学和临床医学打下必要的基础。

古代名医扁鹊曾指出：“解五脏为上工”。其意是说掌握认识了人体器官的形态结构，才能成为医术高超的医生。清代名医王清任说：“著书不明脏腑，岂不是痴人说梦；治病不明脏腑，何异盲子夜行。”可见中国古代传统医学已经把人体解剖学提高到很重要的地位。

据统计，医学中1／3以上的名词均来源于解剖学。故人体解剖学是一门重要的医学基础科学，是学习其它基础医学和临床医学课程的重要基础课。恩格斯评价说：“没有解剖学就没有医学。”由此可见解剖学在医学中的地位是何等重要。 二、人体器官的组成及系统的划分

人体是不可分割的有机整体，其结构和功能的基本单位是细胞。细胞之间存在一些不具细胞形态

正常人体解剖学 绪 论

1. 掌握人体解剖学的研究范围和目的，解剖学姿势、方位术语和轴。 2. 了解人体的组成，人体解剖学的分科，解剖学发展史。

一、人体解剖学的定义

人体解剖学是一门研究正常人体形态结构的科学，属于生物学中的形态学范围。阐述人体正常器官形态结构、位置毗邻及其基本功能。学习人体解剖学的目的，在于理解和掌握人体形态结构的基本知识，为学习其他基础医学和临床医学打下必要的基础。

古代名医扁鹊曾指出：“解五脏为上工”。其意是说掌握认识了人体器官的形态结构，才能成为医术高超的医生。清代名医王清任说：“著书不明脏腑，岂不是痴人说梦；治病不明脏腑，何异盲子夜行。”可见中国古代传统医学已经把人体解剖学提高到很重要的地位。

据统计，医学中1／3以上的名词均来源于解剖学。故人体解剖学是一门重要的医学基础科学，是学习其它基础医学和临床医学课程的重要基础课。恩格斯评价说：“没有解剖学就没有医学。”由此可见解剖学在医学中的地位是何等重要。 二、人体器官的组成及系统的划分

人体是不可分割的有机整体，其结构和功能的基本单位是细胞。细胞之间存在一些不具细胞形态