图兰朵计划

Ministero dell’Istruzione, l’Università e la Ricerca

Dipartimento per l’Università, l’Alta Formazione artistica musicale e coreutica e per la

ricerca

Direzione Generale per l’Alta Formazione Artistica, Musicale e Coreutica

Candidati cinesi aderenti al Progetto “Turandot”

Anno Accademico 2011/2012

I FASE

Gli studenti

1.1. Presentazione delle domande di preiscrizione

Gli studenti cinesi aderenti al Progetto “Turandot” presentano, sino alla scadenza del 17 dicembre 2010, stabilita e pubblicizzata dalle Rappresentanze Diplomat

Ministero dell’Istruzione, l’Università e la Ricerca

Dipartimento per l’Università, l’Alta Formazione artistica musicale e coreutica e per la

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Direzione Generale per l’Alta Formazione Artistica, Musicale e Coreutica

Candidati cinesi aderenti al Progetto “Turandot”

Anno Accademico 2011/2012

I FASE

Gli studenti

1.1. Presentazione delle domande di preiscrizione

Gli studenti cinesi aderenti al Progetto “Turandot” presentano, sino alla scadenza del 17 dicembre 2010, stabilita e pubblicizzata dalle Rappresentanze Diplomat

歌剧《图兰朵》

教学目标：

1、在欣赏歌剧作品《图兰朵》中，了解歌剧中的两种重要的声乐样式：宣叙调和咏叹调和两种演唱形式：重唱、合唱在歌剧中的作用，从中体验到歌剧的美。

2、认识作者和了解作品的故事梗概。

教学重难点：能够理解音乐在歌剧中所起的作用。

教具准备：CAI课件

教学过程：

1、 走进歌剧

2、 谈话导入

师： 2008年奥运会的时侯我国有一座建筑受到了世人瞩目的，对，就是鸟巢，还有一座与音乐相关的建筑也受到了世人关注，你们知道是哪一座吗？它就是中国国家大剧院（出示图片）一座形似鸟蛋的建筑,它主要由歌剧院、音乐厅、戏剧场组成，以华丽的金色为主色调的歌剧院是国家大剧院内最宏伟的建筑，虽然我们无法马上去现场体验，但今天在这个教室我们也将欣赏到一部歌剧的经典片段，它就是歌剧《图兰朵》。（出示课题）

二、欣赏歌剧

（一）、欣赏猜谜唱段

A、介绍剧情

歌剧《图兰朵》讲的是一位高贵的公主图兰朵，她为了复仇变得异常残酷冷漠，她对各国的求婚者提了个条件，如果谁可以猜出她的三个谜语，她会嫁给他，如猜错便处死。这三个谜语是什么呢？我们也来猜猜看（出示谜面）

老师朗诵谜面，让学生猜。

师：有很多国外的王子不能猜出全部谜语已经死在公主的刀下，流亡此国的鞑靼王子卡拉夫被公主高贵的气质所

歌剧《图兰朵》

教学目标：

1、在欣赏歌剧作品《图兰朵》中，了解歌剧中的两种重要的声乐样式：宣叙调和咏叹调和两种演唱形式：重唱、合唱在歌剧中的作用，从中体验到歌剧的美。

2、认识作者和了解作品的故事梗概。

教学重难点：能够理解音乐在歌剧中所起的作用。

教具准备：CAI课件

教学过程：

1、 走进歌剧

2、 谈话导入

师： 2008年奥运会的时侯我国有一座建筑受到了世人瞩目的，对，就是鸟巢，还有一座与音乐相关的建筑也受到了世人关注，你们知道是哪一座吗？它就是中国国家大剧院（出示图片）一座形似鸟蛋的建筑,它主要由歌剧院、音乐厅、戏剧场组成，以华丽的金色为主色调的歌剧院是国家大剧院内最宏伟的建筑，虽然我们无法马上去现场体验，但今天在这个教室我们也将欣赏到一部歌剧的经典片段，它就是歌剧《图兰朵》。（出示课题）

二、欣赏歌剧

（一）、欣赏猜谜唱段

A、介绍剧情

歌剧《图兰朵》讲的是一位高贵的公主图兰朵，她为了复仇变得异常残酷冷漠，她对各国的求婚者提了个条件，如果谁可以猜出她的三个谜语，她会嫁给他，如猜错便处死。这三个谜语是什么呢？我们也来猜猜看（出示谜面）

老师朗诵谜面，让学生猜。

师：有很多国外的王子不能猜出全部谜语已经死在公主的刀下，流亡此国的鞑靼王子卡拉夫被公主高贵的气质所

篇一：看图兰朵的感想

看图兰朵的感想

图兰朵原本是意大利著名作曲家普契尼根据童话剧改编的歌剧。该剧最著名的改编版本是由普契尼于1924年作曲的同名歌剧，但还未能完成全剧的创作，该歌剧作者便去世了。后经法兰高·阿法洛根据普契尼的草稿将全剧完成。

《杜兰朵》也译作《图兰多特》。这是以中国为背景的经典西洋歌剧，很多人认为是普契尼最伟大的作品。背景虽然在中国，歌剧的主题是爱战胜恨、精神实质还是西方的。歌剧之所以迷人，主要还得归功于作曲家。音乐虽然采用了中国的曲调，但曲式结构和交响配器却是西洋的。这部歌剧也是以音乐和剧情的融合，乐队和人声的融合，宣叙和咏叹的融合为特点。

在剧中，给我印象最深的是杜兰朵公主，她的第一个镜头就把我吸引住了，只是一个远远的镜头，她身穿着富丽福利的衣服，远处看金灿灿的，显得是那么的富丽堂皇。然而整个歌剧令我最欣赏的，不是杜兰朵公主，而是柳儿。柳儿与杜兰朵公主形成了鲜明的对比，一个是那么的高贵，骄傲，倔强，不相信爱情。而另一个，是那么的平凡，温顺，而且对爱情忠贞，执着！柳儿的出现就是显示出杜兰朵公主的冷漠，无情！

第一幕时，柳儿是和他的老主人铁木尔一起出现的，她唱道：“谁帮助我，搀扶我的老主公？发发善心吧！” 衬托了柳儿对铁木尔的关切。而

浅析普契尼《图兰朵》的艺术特色

摘 要：歌剧《图兰朵》是普契尼最后一部歌剧，这篇文章通过对普契尼的创作之路的叙述及背景的介绍，可以让我深入的了解了《图兰朵》戏剧性的创作特征、剧情的介绍、还有具有异国情调的中国元素，总得说明了《图兰朵》的创作美学的创作特点，这种美学特点与中国元素相结合，让歌剧和作曲家的内心情感相结合，更具有感染力和真实性，是非常具有真实主义情调的艺术特征。 关键词：普契尼；《图兰朵》；歌剧；艺术特征

中图分类号：j832 文献标识码：ａ 文章编号：1005-5312（2012）21-0067-02

一、歌剧《图兰朵》的产生及其创作背景

1920年3月17日，在普契尼写于西莫尼的信中可以得知，普契尼已经开始着手写《图兰朵》歌剧的写作素材了，这封信就是最早的证据。从那时开始，普契尼便开始了他曲折的创作之路。首先，普契尼对脚本的要求很高，他不想把美丽的中国公主写的过于单纯和单薄，他希望中国公主图兰朵是一个内心善良，外表冷酷而又渴望爱情的女人。所以刚开始的着手工作是比较困难的，要想把一个歌剧写的真实而富于戏剧化，它必须要有一个好的脚本，在脚本作家阿达米和西莫尼的帮助下，普契尼于1921年开始创作《图兰朵》的第一幕，并在7

培训计划

1、培训的内容

培训内容涉及到以下两个方面：业务能力的培训及职业素养的培训

业务能力的培训主要涉及到立案标准的理解、城管通软件的正确使用、照片及描述的标准等。

职业素养的培训主要涉及到与人沟通时的职业操守等（因采集工作的需要，该部分将成为近期的一个重要部分）。

2、培训的方式

（1）集中培训：即集中采集员至办公室进行固定时间的整体培训；（该部分面对的对象为每月筛选的倒数5名采集员）

（2）实地培训：相关人员应下到采集员工作场地，对采集员实际遇到的情况进行辅导或解决；（该部分面对的对象为每周发现的有不好表现的采集员）

（3）即时培训：通过电话方式即时性的解决一些问题。（面向全部采集员或队长）

3、具体的步骤

（1）前期的准备

在前期的准备过程中主要需要以下内容：培训的相关资料、涉及到采集员的各项业务数据、常见问题的处理。

（2）中期的落实

每周由监控出具需要进行实地培训的采集员名单和内容，相关人

员进入采集员区域进行对应项目的培训，培训过程不能小于20分钟，可跟随采集员进行一定时间的采集工作。

每月根据分析表排序后筛选每个项目倒数第一的采集员，固定时间后进行集体培训。

培训内容均需进行记录。

（3）后期的调查与提高

每次培训过后将接受培训的采集员持续观察一周，以核实培训

课程设计报告

课程：面向对象程序设计学号：

姓名：

班级：级计算机科学与技术教师：

时间： 2016 年 12 月 29 日

计算机学院

1

设计名称：日期：

使用集合类工具实现一个名片通信录2016 年 1 2 月 29 日设计内容：

完成一个具有图形界面的、功能比较完善的名片通信录。其中，通过一个向量对象保存数据，并在程序退出时通过 java 的对象流将向量对象保存到文件中来实

现永久保存相关信息。

设计目的与要求：

一：基本要求

增加记录、删除记录、显示所有记录、查询记录、文件备份、退出。通讯录

记录信息包括：姓名，电话， email 等。

（1）通讯录的每一条信息包括姓名，单位，电话 !( 可用数组或数据库 ) ；

（2）添加功能：可以一次完成若干条信息的输入；

（3）显示功能：完成全部通讯录信息的显示；

（4）查找功能：完成按姓名、手机号码等信息进行查找通讯信息；

（5）删除功能：完成按表格的序号删除通讯信息；

（6）浏览功能：完成按姓名的首字母显示信息；

（7）应提供一个界面来调用各个功能，调用界面和各个功能的操作界面应尽可能清晰美观 !

（8）1.2实现目的

理解和掌握该课程中的有关基本概念，程序设计思想和方法；培养综合运用所学知识独立完成课题的能力；找出自己的不足，加

选课计划及学习计划

选课计划

作为汉语言文学专业的免费师范生，让我知道选课也是责任和义务。选择和汉语言文学相关的课程，这样才能更好地提高国学水平，更好地朝着老师的专业方向发展。所以我这次选课，我选择的都是比较学术的课程，比如说商国君老师的论语导读。选择台湾师范大学交换，对我来说，不仅是因为我喜欢阅读古文，背诵古诗文，写古诗文，而且因为我是免费师范生，时刻不能忘记自己作为老师所需要具备的基本技能和素养，所以我选择了台湾师范大学。

在我请教了直系学长大三第一学期的课程后，我根据台湾师范大学的教学网站公布的科目和我的专业课程计划进行了对比，在台湾师范大学的选课，我主要参照下学期进行的科目进行相应性的选择，既要选择和学术知识浓厚的经典课程也要选择一些和自己的爱好相关的课程。

我的选课计划如下：

（一）：选择一些和中国传统国学相关的课程

因为台湾使用的都是繁体文字，我觉得这可以能够很快提高我的古代汉语文学水平，在我的专业课中也有中国古代文学、古代汉语、古代文学史等课程，我想我会借此机会选择一些中国传统文化比较强的课，比如甲骨文，古汉语语法，文心雕龙，古典小说选等课程。 现代对语文教师的从业要求越来越高，只有具有深厚的文学底蕴，才能让学生从根本上热爱中文

2010—2011学年度第一学期

学校工作计划

大隗镇第一初级中学

2010.08

2010—2011学年度第一学期学校工作计划

一、指导思想

以《纲要》和全国教育工作会议精神为指导，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育教学质量为宗旨，以促进学生素质全面健康发展为目标，以提高学校管理为基础，以提高教师队伍素质为保障，坚定不移地贯彻落实科学发展观，解放思想，创新思路，求真务实，在规范管理中不断创新，在品牌建设中追求卓越，努力提高教育教学水平和办学效益，致力于建设人民满意的优秀学校。

二、工作目标

1、管理水平：加强学校规范管理，落实逐层负责制和岗位责任制，争创市级“精细化”管理示范学校；增强教师的责任意识，全面提高教育教学质量，全力打造学校品牌，全力谋求学校特色化和内涵式良性发展轨道。

2、队伍建设：增强领导干部的服务意识，提高学校管理水平；提高教师的专业化水平。加强师德建设和教师业务建设，积极构建学习型教师群体；加强班主任队伍建设和学生心理健康教育，注重德育常规管理的规范、有效；加强教学常规管理，注重教学质量的全程管理，加强教师工作的科学管理,督促和激发全体老师不断完善自我,做到教书育人,为人师表,认真履行职责,形成强烈的