读了孔子拜师这个故事后你得到了什么启示

你读了这个故事的启示是什么

苏教版语文第十册期末试卷

姓名 得分

一、请你仔细地听老师读两遍小短文，然后根据你所听到的内容，完成下面的

习题。5%

1．哪个国家的船先到维多利亚州？最终这块土地属于哪个国家？原因是什么？

2．你读了这个故事的启示是什么？

二、默读拼音，然后写出词语。6%

áo xiáng â yùn zâng sîng

（ ） （ ） （ ）

juã biã huān chàng jiâ shào

（ ） （ ） （ ）

三、请你读读下面一段繁体字写的话，写出相对应的简体字。4%

那位 华 侨从海外 归来 了，他站在 广场 上，看着 欢乐 的人群，用一口 标准 的 乡 音说道：“梦里我常回到这里！”

四、请你把下面的几个成语补充完整。再选择下面的一个成语说一句话。5%

（ ）（ ）不（ ） （

篇一：一件事给我的启示作文300字

一件事给我的启示 济南市青龙街小学 五年级三班 杨宝卓 在我成长的过程中，发生过许许多多的事，但有一件事至今让我记忆犹新，受益匪浅。记得那时的我还只是一个7岁的小男孩而已呢！ 那是一个星期三的下午，我早已写完作业，和爸爸妈妈一起去爬千佛山。开始爬山了，我们开心极了，一路上有说有笑地向山顶爬去。不知不觉中我们爬到了半山腰。这时我早已气喘吁吁，满头大汗了。这时，我皱着眉头心里想“：要是在家悠闲地玩电脑多好啊！爸爸看出了我的心思说：“孩子，你不能做什么事都半途而废，那么你到最后将一事无成，徒劳无功啊，你要记住‘世上无难事，只怕有心人’这句话。 听了爸爸的话，我重新振作起来，继续往上爬，最后我们终于爬上了山顶，我呼吸着清新的空气，看着美丽的风景，我心里欢快极了。 通过这件事我得到了一个启示：一个人做一件事要坚持到底，量力而行，不能半途而废，只要你努力去做就一定会成功。 一件事给我的启示 蔡博文 我很佩服蜗牛。 我为什么佩服蜗牛呢？这是因为我从一次实验证明了这小小的蜗牛有多么大的毅力。 人们都说蜗牛十分坚强不懈，只要他愿意，你让他到很远的地方他都可以去到。可我偏不信，不相信他有多么大的能耐。所以，我决定做一个实验。 我

17.《孔子拜师》第二课时教学反思

长宁小学 执教教师：贺永忠

回顾《孔子拜师》这堂课的教学，觉得有成功更有不足，反思整个教学过程，基本是按照备课思路进行的，从导入到新授再到重点突破。

教学伊始，我这样设计提问：想象课文中讲了几个人物，写了怎样的一件事？让学生自由说说。有些不妥，这毕竟局限了学生的认识，若能让学生谈谈你对孔子还有哪些了解，想必学生一定会积极交流，也将使学生对孔子的认识更加全面，促进学生主动的探究学习。 在研读课文学习时，我基本上能通过把握一段话中重点句，重点词语来指导学生学习体会。例如第一段抓住 “远近闻名、不够渊博”，第二段抓住“风餐露宿、日夜兼程、终于”指导学生体会，孔子的谦虚好学、为求学不怕吃苦的精神。在体会之后，再次引导学生通过朗读，读出自己的体会。这样，既符合三年级重视词句训练的要求，又通过词句的学习，进一步进行朗读的训练，收到较好的效果。但是在重点学习第二段对话时，本想设计小组合作学习，让学生自主的学习，但课堂中没有落实，只顾按照已定思路进行，而没有采取灵活多样的教学策略，解决学生对课文内容不熟悉的问题，比如：“再读对话，说说自己体会到什么？” 或“你通过读对话体会到孔子老子是怎样的人？”以致在第二次再学习过程

生活好似一部电视剧，由一个不太引人注目的精彩的小镜头，组成了绚丽多彩的生活。我热爱生活，也热爱生活中的那些细小的小镜头，正是因为它们，我才得到了许多启示。每当我遇到挫折时，我都会想起那一个个令我难忘的小镜头。

一天，我们正在上英语课，老师突然对我们说：明天进行第一单元的考试。”对于英语学习差的同学，这简直是一场灾难”，对于一贯英语考100分的我，却是轻松的、快乐的。回家后，对于明天的英语考试我一点也不在乎，心想：连背几大段的英语课文都不怕的我，难道还怕这小小的考试？还用复习？明天就看我的吧！

第二天我一上场就开始答卷，我的作文笔飞快的在试卷上写着。一分钟、两分钟、三分钟时间飞快地流逝着。过了大约15分钟我写完了。叮铃铃”下课铃响了，我骄傲自满地交了答卷。但是，星期三发下的考试卷令我大失所望，只考了96分。

我垂头丧气地走在回家的路上，像只大败了的公鸡。一路上无精打采，轻飘飘的试卷在我手中却显得那么沉重。回到家坐在床上，自我反省：本来我是可以取得好成绩的，但是因为我的骄傲自大，使得自己现在没有取得好成绩，我真后悔。

通过这件事，我明白了一个深刻的道理：一个人只有不骄傲自大，谦虚细心，认真做好自己的事情，这样才会获得生

时光如白驹过隙，转瞬即逝。小学六年匆匆而过，六年中经历的事情多如繁星，已成为我生命中不可或缺的一部分。而那一次启示，让我至今铭记于心。

那天，正在上课，不知怎么了，我就走了神，思绪飞出了窗外。而这一幕，让老师发现了。老师走到我跟前，敲了敲桌子，成功拉回了我的思绪，接着严厉地对我说：于一鸣，我正在讲课，这部分内容很重要，不认真听，怎么能会呢？你不要以为自己很厉害，其实比你厉害的人多了去了，更重要的是，人家还比你努力。”听了老师的一番话，我十分羞愧。身为班长的我，居然在上课时走神，还怎么给全班同学做榜样呢？如果因为这一次走神，而错过了重要的内容，我岂不是会被他们甩在后面？到时候，该有多尴尬啊。不行，我要努力，努力，再努力！

从那天起，我开始了突击性学习。上课时，我全神贯注地听讲，把老师教的方法刻”进脑子里。回到家，我找来大量的题目进行练习，作文而且每题都用多种方法解答出来。我时刻提醒自己：要取得好成绩，不能被别人超越。

终于，一期一度的考试如期而至。有了这一段时间的努力，对这次考试我信心十足。试卷发下来了，我一看，试卷上的题目都是我最近练习过很多次的，但我知道，即使做过，我也不能掉以轻心。面对着面前的试卷，我一丝不苟地写着，算着

半夜，我睡得正香，突然被一阵争吵声惊醒了。我睁开惺忪的眼睛，坐起来一看，原来是爸爸打牌回来了，妈妈正在唠叨。

爸爸脸色蜡黄，眼睛里布满了血丝，走起路来有气无力，像霜打了的茄子，还不时干咳两声，看上去十分虚弱妈妈在一旁不停地责怪：叫你别熬夜打牌，你就是不听劝，这下生病了，真是自作自受”爸爸蜷缩在沙发上，闭着眼睛，一声不吭。

记得今天早上，我和爸爸妈妈去舅舅家拜年，吃完午饭，准备回家时，舅舅拉住爸爸，亲热地说：别急着走嘛，难得来一回，又是大过年的，过来打牌呀！”爸爸一听，高兴极了，二话不说，急忙和舅舅把桌上整理干净，邀上几个亲戚坐下来打牌。一玩就是一下午。到了吃晚饭的时间，妈妈问作文爸爸：我们该回家了。”你们先回去，我们还没玩够。”爸爸一边出牌一边说。舅舅也附和着说：对，我们还要再玩六十牌！”妈妈生气了，拉着脸说：熬夜对身体不好，生病了我可不管！”爸爸若无其事地说：没事，没事，我身体棒的很。”妈妈没办法，只好带着我先回来。

现在，爸爸回来了，又累又困，身体也不舒服，妈妈见了，就把一肚子怒火发了出来。爸爸自知理亏，半天回了一句：好了，好了，不要再唠叨了。”妈妈

17 孔子拜师

教学目标：

1．会认7个生字，会写12个生字，能正确理解“风餐露宿、日夜兼程”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，品词赏句，积累和发展语言。 3．理解孔子拜师的经过，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。 4．激发学生探索祖国传统文化的兴趣。

重点难点： 重点：

了解孔子拜师的过程，体会孔子谦虚好学，老子诲人不倦的品行。 难点：

在读懂故事的基础上，对孔子和老子做出简单的评价。

第二课时

课时目标：

1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．了解中华民族的传统文化。

3．抓住关键词句感悟孔子和老子的品行，激发对孔子、老子的崇敬之意。

重点难点：

通过品读和积累语句，体会孔子谦虚好学、老子诲人不倦的品质。 教学过程：

详案：

一、视频导入、激发兴趣。

1. 通过上节课的学习，我们初步认识了古代的大思想家、大教育家孔子。（板书：孔子）孔子创设了儒家文化，开创了兴办私学的先河，以他对东方文化的卓越贡献被中国人尊为“至圣先师”“万世师表”。

2.小结：同学们，孔子是如何成为一位伟大的思想家和教育家？今天我们就带着这个问题继续来学习17课《孔子拜师》。看看他是如何学习的。（ 板书：孔子拜师 ）（出示幻灯片3）

齐读。

我收获了勇气

有一次，我看见有小朋友滑旱冰，滑的棒极了，我十分羡慕，心想要是妈妈也给我买一双旱冰鞋，我穿上去滑，那多神气啊！于是我让妈妈给我买一双旱冰鞋，可妈妈说：可以给你买，但是你必须每天炼一个小时。”我一口答应了。

第二天，妈妈把旱冰鞋给我买回来了，我立即穿旱冰鞋，准备去滑。可我刚穿上鞋就摔倒了。这时我想为什么别人滑旱冰就那么简单，我怎么穿上鞋就摔倒了，是不是碰到了石头？可第二次，第三次都是这样。哇”的一声，我哭了起来。妈妈非常认真的对我说：别人滑的好作文是因为他们有勇气！”勇气？”，我伤心的问。没错，他们不管是失败了多少次，不管摔得有多痛，都坚持天天练习，才有了今天的成果。”妈妈说。然后妈妈又教给我滑旱冰的方法：先控制好自身的平衡，如果你的脚向下重，就像立正一样把脚抬起又放下；开始滑时，要像平时走路一样，不过不能滑的太快，滑的太快，不安全。听了妈妈的话，我充满了勇气，开始一次又一次的练习，虽然摔倒了很多次，可一想起妈妈的话，我就又开始练习。

在学滑旱冰的过程中，妈妈让我收获了勇气，明白不管学什么，都要有持之以恒的勇气。

在这一天的夜里外面下着绵绵细雨，我很快睡着了，还梦见了一件有趣的事儿。

在一个种子的世界，他们像人类一样每天在忙忙碌碌，可有一个种子却整天坐在椅子上看一本关于《世界有多美》的书，还时常会发呆想旅游的事情，别人总感觉他一定有问题，但他一点都不在意别人说的话。

有一天她感觉自己很孤独就去跟妈妈说他想环游世界。妈妈说：很危险，不能去！”到夜里豆豆悄悄溜了出去了，踏上了环游的路程，他环游的第一个星球那里是花的世界，到处都是忙忙碌碌的花，豆豆问：”那里有书店到书店？”作文他找了大半天找到了一本喜欢的书叫做《旅游的快乐》这本。

豆豆到了一个树的国家，那里的大树有的无事可做，有的在看书，还有的在发呆，豆豆在这里问了一些树，找了几家书店都没有想要的那本书，豆豆开始失望。

豆豆又来到了乌龟的星球，豆豆见了那个乌龟爷爷说我想找一个属于我的书”乌龟爷爷说你把环游的事情写下来。回家就成了一本属于你的书，在豆豆家发现他拿着一本属于他的书这本书的名字叫《我得到了一个神奇的种子》神奇种子就是豆豆的环游之心。

我突然从睡梦中醒来，我的梦结束了。

《孔子拜师》 教学设计

学习目标

1.认识7个生字，会写12个生字，掌握“远近闻名、风尘仆仆、纳闷、长进、敬重、品行”等12个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。

3.懂得为学要勤奋、谦虚，永不.满足;为人要真诚、无私，尊敬师长。增强民族自尊心和自豪感。 4.学会借助课外资料学习语文。 A案 课前准备

1.多媒体课件(孔子画像、孔子讲学、孔子论著以及人们纪念孔子的场景)。 2.自制生字词卡片。

3.学习自读课文，记下疑问。 第一课时 情境导入 1.谈话：

同学们，在两千多年前的春秋时代，我国有一位伟大的思想家和教育家，叫孔子(板书：孔子，并正音：子读zi)让我们随着这段录像一起走近孔子。

2.播放多媒体课件：看了这段录像，你想说些什么?

第 1 页

(学生根据课件内容谈感想)

3.引入：为什么孔子能成为一位伟大的思想家和教育家?学了《孔子拜师》这篇课文，就能揭开这个秘密。

【以课件燃起学生对孔子的景仰之情，并为全文的学习创设情境。】 初读感知

1.学生自由朗读课文。 2.检查词语掌握情况。 指名朗读：日夜兼程 风尘仆仆 纳闷 风餐露宿 毫无保留 传授

佩服。(注意读准加点字的字音)。 3